Автор конспекта:
Автор(ы): — Петухова Елена Евгеньевна

Место работы, должность: — МБОУ «Елембаевская ООШ», учитель марийского государственного языка.

Регион: — Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия) Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — Родной язык

Краткое описание: — Жизнь и творчество марийского поэта Миклая Казакова.

Миклай Казаков – певец марийской литературы.

7класс

Цель: Познакомить учащихся с жизнью и творчеством великого мастера слова – Миклаем Казаковым.

Вызвать у детей гордость, за великого поэта нашей Родины.

Оборудование: компьютер, портрет писателя, выставка книг, рисунки.

Ход мероприятия:

IОрганизационный момент:

— Салам лийже, йоча-влак, туныктышо-влак! Мы сегодня собрались для того, чтобы отметить дату – 95 лет со Дня Рождения Миклая Казакова.

На фоне музыки звучит эпиграф (ведущий 1)

«Ценит народ мой и дружбу и братство

Мудрость веков он умеет беречь.

Он сохранил как большое богатство,

Душу свою – искрометную речь…»

Миклай Казаков

IIОсновная часть:

Ведущий 2: Марийская республика богата выдающимися людьми. Марийская сторонка – это кладезь таланта, среди которых немало и писателей, и поэтов. Мы хотим вас познакомить с великим человеком, великим поэтом, певцом марийской литературы – Миклаем Казаковым.

(Презентация)

Ведущий 1: Творчество народного поэта Марийской АССР Миклая Казакова (Казакова Николая Ивановича) является национальной гордостью народа мари. Его неутомимая и плодотворная деятельность, продолжающаяся более полвека, неразрывно связана с лучшими традициями марийской письменной культуры.

Ведущий 2: (Презентация про моркинскую сторону на фоне музыки). Есть в Марийской республике местность, которую народ называет «краем поэтов» — это моркинская сторона. М. Казаков тоже моркинец. Он родился в 1918 году в семье бедного крестьянина деревни Кутюк Кинер.

Ведущий 1:Писать он начал еще в начальной школе. Темы и образы дарила ему сама жизнь. А она у мальчика, влюбленного в поэзию, была полна и невзгод, и радостных открытий.

Ученик 1:читает стихотворение:

Ведущий 1: Он рано остался без отца. С семи лет ему вместе со взрослыми пришлось взяться за крестьянскую работу. Поэтому на всю жизнь сохранил любовь к труду земледельца, а тема крестьянского труда заняла ведущее место в его творчестве.

Ученик 2:стихотворение:

Ведущий 2: Середина 30-х годов в творчестве М. Казакова стала периодом овладения поэтическим мастерством.

Ученик 3:Стихотворение:

Ведущий 2: Накануне войны его призвали в ряды Советской Армии, а осенью 1941 года добровольно ушел на фронт. Будучи воином, марийский поэт активно продолжал свою творческую деятельность, создавал стихотворения и песни, призывающие к героической борьбе за свободу и независимость страны.

Ведущий 1:В стихотворении «Поэзия – любимая подруга» (1941), ставшем не только для Миклая Казакова, но и для всей марийской поэзии программным, он пишет:

(Читает учитель под мелодию)

Всегда с тобой я, мой родной народ!

Любовь к тебе – единственная тема

И для стиха и для большой поэмы, -

Так чувствует поэт и патриот.

Тебе учитель – твой родной народ,

И вдохновение твоё – его заслуга!..

И снова в бой уверенно ведет

Поэзия – любимая подруга!

Ведущий 2:Поэтическое дарование поэта в годы войны полностью окрепло и достигло подлинной зрелости. Он стал самым популярным поэтом Республики. Многие его произведения вышли в свет.

Ученик 5:Стихотворение:

Заключительное слово учителя:Соизмеряя свое творчество со всей литературой, вбирая и переосмысляя вершинные достижения мировой культуры, Николай Иванович Казаков предстал перед народом нашей страны кА настоящий мастер поэтического слова.

IIIЗаключительный

Заключительное слово учителя: Ребята, мы можем и должны гордиться выдающимися людьми нашей республики. И не должны забывать про них.

Я вам предлагаю выучить по одному небольшому стихотворению из творчества Миклая Казакова.