Автор конспекта:
Автор(ы): — бурлака наталья павловна

Место работы, должность: —

МКОУ «кирпично-заводская СОШ»

Регион: — Астраханская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дошкольное образование

Целевая аудитория: — Воспитатель

Предмет(ы): — Окружающий мир

Цель урока: —

Задачи:

1.Формировать правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата.

2. Закрепить представление о трудовых обязанностях ч ленов семьи.

3. Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов.

4.Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, любовь ко всем членам семьи.

Предварительная работа:

1.Заучивание фамилии, имени, отчества и профессии родителей.

2.Рассматривание семейных фотографий на даче, в квартире, на море, в лесу.

3.Наблюдение и заполнение, какие обязанности, какую работу

Материал:

Семейные фотографии, медальоны для награждения.

Используемые учебники и учебные пособия: —

Ход занятия

1.Собрались все дети в круг.

Я — твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Посмотрю на ваши лица, все хотят здесь подружиться?

Я Наталья Павловна, а ты кто? Ответьте мне, как тебя ласково зовут(…)

Вот наши гости и узнали ваши имена

Милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таких хороших, пригожих, я пришла пообщаться.

— Скажите, ребята, куда вы торопитесь вечером после детского сада?(ответы)

семья!

Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг, друга, весело и дружно живут все вместе. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу. Семья может быть маленькой-например, мама и ребенок, но если они любят друг друга-это настоящая семья.

— Ребята, сегодня у нас проводится конкурс вопросов и ответов о самой хорошей и дружной семье. Чтобы победить в нем, нужно постараться отвечать на вопросы о своей семье.(вопросы к детям)

— Никита, как ты думаешь, что семья?(это папа, мама, сестра, брат, бабушка, дедушка,)

— Леша, расскажи, как зовут твоих родителей по имени, отчеству?

— Саша кем они работают?

— Есть ли у вас брат, сестра, бабушка, дедушка.

— Как можно назвать папу, маму, сестру, брата, бабушку, дедушку, одним словом.(семья)

— Кто может быть членом одной семьи.

Чужие люди или только родственники?(только родственники)

— Как должны члены жить одной семьи вместе или отдельно?(вместе)

2. Игра с мячом «Кто как трудится?»(договаривать: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат, я).

ходит на работу шьет

зарабатывает деньги проверяет уроки

ходит в магазин за покупками учит уроки

готовит пищу ухаживает за цветами

вытирает пыль моет посуду

убирает в доме гладит

играет стирает

читает мастерит

3. Стихи о маме, папе, дедушке.

Мы с мамой делали котлеты

А за окошком дождик шёл

Мы с мамой думали при этом

Как вместе быть нам хорошо.

Не терпит папа мой безделья скуки

У папы умелые сильные руки

И если кому-нибудь надо помочь

Мой папа всегда поработать не прочь.

У меня есть дедушка как зима седой

У меня есть дедушка с белой бородой

Мне на все мой дедушка может дать ответ

И не стар мой дедушка хоть ему сто лет.

В мире нет ее роднее,

Справедливей и добрее

Я скажу, друзья вам прямо

Лучше всех на свете-мама.

Ребята стихи вы прочитали про маму, папу, дедушку. А кого мы забыли. А про бабушку поиграем в «ладушки».

4.Физкульт минутка «Ладушки, ладушки».

Встаньте, мы немножко отдохнем, поиграем ладошками.

Ладушки, ладушки, где были у бабушки(хлопки).

А у бабушки ладони все в морщинах собраны(ладони вверх).

А у бабушки ладони добрые, предобрые(гладим ладони).

Все работали ладони долгими годами(стучим кулаком о ладони).

Пахнут добрые ладони щами, пирогами(ладони к лицу понюхали).

По кудрям тебе погладят добрые ладони(гладим себя).

И с любой печалью сладят, добрые ладони(подносим к лицу и дуем).

Ладушки, ладушки, где были у бабушки(хлопаем).

Отдохнули? Садитесь на свои места.

5.Игра : «Давайте справедливо распределим обязанности»

(2-3ребенка)

Отец Зарабатывает деньги,

Готовит пищу,

Делает ремонт,

Убирает…

Мама Зарабатывает деньги,

Готовит пищу

Стирает

Ухаживает за детьми

Гладит

Сын Убирает

Выносит мусор

Ходит в магазин за продуктами

Пылесосит

Дочь Моет и вытирает посуду

Пыль

Ухаживает за цветами

Делает уроки

БабушкаВяжет, стирает,

Помогает маме

Печет пироги

Гуляет с внуками

ДедушкаМастерит

Читает

Помогает бабушке

Папе

Гуляет с внуками

6.Сценка: «Какой же я?»

Сын: Говорят мне папа с мамой

Папа: Ты у нас такой упрямый?

Все умылись и поели

Только ты лежишь в постели.

Мама:Сколько можно повторять

Что пора тебе вставать!

Сын: Я умылся чисто с мылом

Мама сразу похвалила

Мама: вот теперь, сынок(имя ребенка)

Ты послушный и хороший

Сын: я всегда у них такой

То хороший, то плохой!

7.Физ-игра с движениями.(стоя)

Мы едем, едем, едем(идем по кругу)

В далекие края

Хорошие соседи(руки разводим в стороны)

Счастливая семья(руки к груди)

Нам весело живется(дирижируем)

Мы песенку поем

И в песенке поется (кружимся на месте)

О том как мы живем

Красота, красота

Мы приехали сюда(поклон гостям)

8.Ребята присаживайтесь

Есть в доме любом семейный альбом,

Как в зеркале мы отражаемся в нем.

Пускай не всегда мы красивы,

Зато эти фото – правдивы,

Хранится альбом в нашем доме,

Семейные снимки хранятся в альбоме.

9.Игра: «какая у вас семья?»(2-3ребенка)

Ребята расскажите о вашей семье,

Кто изображен на снимке?

Большая – маленькая

Дружная – заботливая

Трудолюбивая – веселая

Добрая – хорошая

Строгая – здоровая

Крепкая – счастливая

Национальная

10.Песня: «Моя семья»

Что такое семья?

Папа, мама и я

И сестренка моя-

Вот и вся у нас семья.

Ну а как же бабушки?

Ну а как же дедушки?

Что такое семья?

Папа, мама и я

Баба Зоя, баба Зина,

Дедушки: Егор, Василий,

И сестренка мая-

Вот и вся у нас семья.

Ну как же дяди?

Ну как же тети?

Что такое семья?

Папа, мама и я

Баба Зоя, баба Зина

Дедушки: Егор, Василий

Тетя Аня, тетя Таня

Дядя Вова, дядя Ваня,

И сестренка моя-

Вот и вся у нас семья.

А братишек и сестренок

Всех двоюродных назвать

Так до вечера считать!

Ребята замечательно, как много вы знаете о своей семье. Вы порадовали меня. оказывается, вы очень ласковые и добрые по отношению к своей семье. И оставайтесь такими.

Я думаю, что в этом конкурсе вопросов и ответов победили вы все, потому что очень интересно и с большой любовью рассказали о своей семье, поэтому все заслужили призы – медальоны.

Ребята о ком мы с вами говорили сегодня.

Я желаю, каждому вашему дому

Радость вдоволь

Каждому дому быть обойденным

Обидой ,бедою.

Каждой семье – над крышей аиста.

Каждой семья вдосталь радости,

Жизни – до сыта, хлеба – досыта.

Используемая методическая литература: —

Литература

1.Развитие речи средняя группа. Разработки занятий ИТД(корифей)2008г-80с.

2.конспекты интегрированных занятий в средней группе детского сада. Ознакомление с художественной литературой. развитие речи. Обучение грамоте. Практическое пособие для воспитателей ДОУ. Атжи А.З.- Воронеж: ИП Лапоцепин С.С. 2009-143с.

3.материал к занятиям по развитию речи. Времена года Т.И.Подрезова — М.:Айрис-прес 2006-256с.

Используемое оборудование: —

мячики, фотографии, медальоны.

Краткое описание: —

дети в игровой форме проводят игры