Автор конспекта:
Регион: — Город Москва

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дух общее углеобразование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 ремгруппа

Предмет(ы): — Обществознание

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Краткое описание: — нравоучение

Тема: Типология обществ.

Тип урока: контрольно – обобщающий.

Цель урока:

Систематизировать знания учащихся вдоль теме; проверить чекан усвоения пройденного материала и сформировавшиеся умения и навыки вдоль определению различных типов общества; развивать опытность анализировать наличный молодчик общества и аргументировать свою точку зрения.

Оборудование: Раздаточный материал, фишки, эмблемы, показ «Типология обществ».

Ход урока:

1. Организационный момент. Деление на группы, подбор экспертов.

Слайд №1.

Урок начинается с представления темы урока и деления класса на 4 группы на заключение учителя или любым игровым путем. Затем учащиеся выбирают в своей группе эксперта. Выбранный выученик получает эмблему. В его обязанности входит: подводить итоги работы в группе, давать ответы, контролировать верность выполнения заданий в других группах.

2. Постановка проблемного вопроса.

Слайд №2.

К какому типу общества относится современная Россия?

Ответ на таковой вопрос учащиеся должны дать в конце урока.

3. Выполнение заданий на повторение.

Слайд №3,4,5,6.

Задание №1. Вставьте пропущенные слова в приведенные вниз определения.

Задание №2. Классифицируйте известные вам типы обществ вдоль схеме.

4. Систематизация полученных знаний.

Слайд №7.

Классификация историко-экономических систем. (Доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное общества.)

5. Практическая сельскохозработа вдоль определению типов обществ.

Слайд №8.

Учащимся представлены описания трех стран (Кения, Румыния, США).

Ребята в группах определяют, к какому типу обществ относятся эти страны и аргументируют свое мнение.

6. Решение проблемного вопроса урока.

Слайд №9,10.

На следующем слайде представлено дескрипция социально-экономического положения современной России. Ребята работают с полученными данными и определяют молодчик российского общества. Если мнения групп расходятся, мера учащимся дается допустимость развить дискуссию и прийти к общему мнению.

7. Подведение итогов. Выставление оценок.

Оценка результатов: после всяк регулярный автоответ ремгруппа получает одно фишку оранжевого цвета (максимальное количество - 21 фишка). За дополнения, активную работу учащиеся получают фишки личного зачета (зеленого цвета). В конце урока ребятушки в группах нестандартно распределяют фишки и соответственно с их количеством выставляют себе оценки вдоль 5-балльной системе.

Файлы: Презентация Типология обществ.ppt
Размер файла: 2865152 байт.