Автор конспекта:
Автор(ы): — Лопаткина Татьяна Юрьевна
Место работы, должность: — МБДОУ №44 комбинированного вида
Регион: — Ленинградская область
Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дошкольное образование
Целевая аудитория: — Воспитатель
Предмет(ы): — Окружающий мир
Предмет(ы): — Другое
Цель урока: —
Систематизация знаний детей о временах года
Тип урока: — Комбинированный урок
Краткое описание: — обогатить словарный запас, закрепить знания детей об одежде, проговорить с детьми режимные моменты , воспитывать доброе отношение к окружающим, развитие мелкой моторики
Куклу Катю одеваем на прогулку
Задачи: 1.Закрепить знания режимных процессов;
2. Развивать координацию движений;
3. Развивать умение зашнуровывать ботинки.
4. Воспитывать чувство сострадания.
Оборудование: игрушки — кукла, 2 котика, кукольные кроватки, умывальник, плита с кастрюлей, стол с посудой, стул, санки, домашняя песен и зимняя одежда; ботинки-шнуровка каждому ребенку ; снежки- по количеству детей ; фонограмма песен .
Дети входят в группу и видят , что в кроватки спит кукла. Воспитатель говорит ребятам – посмотрите ребята, мы с вами давно уже проснулись , а наша куколка еще спит .она совсем не соблюдает режим дня. Давайте ее разбудим , похлопаем в ладоши.
Дети хлопают.
Все равно спит. Вот ведь как крепко уснула. Давайте ножками потопаем.
Дети топают. Воспитатель поднимает куклу
Проснулась куколка наша. Ребятки, что нужно сделать, когда проснешься?
Дети отвечают.
Конечно, нужно зарядку делать.
Раз-подняться, два- потянуться
Три- согнуться, разогнуться
На четыре руки шире
Пять руками помахать
Шесть на место тихо съесть.
Воспитатель. А после зарядки, что мы делаем?
Дети отвечают.
Правильно, умываемся.
И наша кукла рано умывалась из — под крана.
Массаж рук и лица «Кран откройся»
Кран откройся!
(Показывают правой рукой, как открывается кран)
Нос, умойся!
(Указательными пальцами растирают крылья носа)
Мойтесь сразу
(мягко проводят пальцами по лбу)
Оба глаза.
Мойтесь, уши,
(ладонями растирают уши).
Мойся, шейка!
(Мягко поглаживают шею)
Шейка, мойся
Хорошенько!
Умылась наша куколка. А что же ей надо дальше делать?
Дети отвечают.
Пора одеться! (Надевает кукле платье, колготки и туфли.) А теперь что пора делать? Надо покушать. Но сначала надо приготовить завтрак. (Мешает кашку в кастрюле.)
Пальчиковая игра «Кашка»
вайте Машеньку кормить.
Покушала Машенька, посмотрела за окно. Какое же время года сейчас?
Как вы узнали?
Дети называют времена года и его приметы.
Затем дети рассказывают стихотворения о зиме.
А зимой нам с ребятами нравится гулять на улице. Правда, ребятки? Возьмем куклу с собой?
Дети соглашаются.
Воспитатель. Тогда кто поможет нашей куколке одеться так, чтобы она не замерзла.
Ведущий приглашает несколько детей выбрать одежду для куклы. Дети отбирают зимние.
Ребятки, посмотрите, какие теплые зимние ботиночки мы наденем на ножки нашей куколке. (Надевает ботинки кукле на ножки и зашнуровывает их)
Мы с вами сейчас тоже поучимся зашнуровывать ботинки.
Дети берут плоскостные ботинки и зашнуровывают их.
Воспитатель читает стихотворение (про ботинки.)
Пока дети работают со шнуровкой, воспитатель окончательно одевает куклу и усаживает ее на саночки.
Мы тоже зашнуровали ботинки .А кукла Маша уже готова выйти погулять. Расскажите ей, как мы играем зимой.
Дети рассказывают.
А теперь давайте с вами поиграем в игру в саночки . Ребята , посмотрите наша куколка упала и плачет. Давайте мы ее пожалеем , приласкаем и поиграем с вами в снежки.
Игра «Снежки»
Хорошо мы погуляли, хорошо мы поиграли. Но вдруг ударил мороз. И наша куколка задрожала от холода. Что нужно сделать?
Дети отвечают.
Ох, как холодно зимой!
Нам уже пора домой!
Сами поедем на саночках и нашу куклу увезем.
Файлы: игра четвёртый лишний.notebook
Размер файла: 3294861 байт.