Автор конспекта:
Автор(ы): — Кочетков А.В.

Место работы, должность: — Шульгинский филиал МБОУ «Новопокровская СОШ»

Регион: — Тамбовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 5 класс
Класс(ы): — 6 класс
Класс(ы): — 7 класс
Класс(ы): — 8 класс
Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Основы безопасности жизнедеятельности

Краткое описание: — Олимпиада по ОБЖ.

2013-2014 г. г. (МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП) 7-8 класс ЗАДАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ С ОТВЕТАМИ Задание 1: Впишите в таблицу из предложенного списка по 1 примеру по каждой ЧС природного характера ЧС морского гидрологического характера Геологические ЧС Гидрогеологического характера Инфекционная заболеваемость сельскохозяйст-венных животных Инфекционная заболеваемость людей Цунами Карстовые явления Низкие уровни грунтовых вод Панзоотии Пандемии Список ЧС природного характера: торнадо, низкие уровни грунтовых вод, панзоотии, эпифитотии, карстовые явления, цунами, пандемии, сильные метели (в списке есть природные явления, не относящиеся к заданию). Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов; 1 ошибка — 3 балла, 2 и более ошибок – баллы не засчитываются. Задание 2. Что нужно сделать при заблаговременном оповещении об угрозе урагана? Объявлена эвакуация. Подчеркните пять верных вариантов ответа 1. прекратить подачу газа, воды, погасить огонь в печи 2. выяснить причину происшедшего, 3. взять документы, 4. сразу выйти из квартиры, 5. вызвать специалистов газовой службы по телефону 6. с подветренной стороны оклеить стекла окон бумагой 7. закрыть и укрепить двери, окна, чердачные люки 8. подготовить запасы продуктов питания, питьевой воды, необходимых медикаментов. 9. включить телевизор, радио. Выслушать рекомендации Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов; баллы засчитываются только при всех правильных ответах. Задание 3. Напишите название вида пожара по его характеристике Вид пожара Характеристика Наружный пожар Пожары, у которых признаки горения можно установить визуально, виден открытый огонь при горении здания Внутренний пожар Пожары, которые возникают и развиваются внутри зданий Открытый пожар Признаки горения можно установить при осмотре помещения (например, при горении имущества в зданиях различного назначения) Скрытый пожар Горение протекает в пустотах строительных конструкций. Признак горения – выход дыма через щели. Лесной пожар Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории. Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов; 1 ошибка — 3 балла, 2 и более ошибок – баллы не засчитываются. Задание 4. Впишите в таблицу характерные черты различных степеней термического ожога: Виды ожога характеристика I степень Краснота, припухлость, болезненность, проходящие через 2-3 дня. II степень Образование пузырей III степень Образование струпа. Струп захватывает толщу кожи до росткового слоя. При ожоге III б степени происходит некроз (отмирание) кожи. IV степень Обугливание тканей (до костей) Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов. При подробной характеристике всех степеней ожога ставится 5 баллов. При отсутствии ответа или при неправильных ответах – 0 баллов. Задание 5. Вам даны примеры телефонов служб безопасности. Впишите в таблицу их телефоны (02, 04, 112, 01, 03): Системы обеспечения безопасности города телефоны 1 Система защиты от пожаров (пожарная охрана) 01 2 Система охраны правопорядка (полиция) 02 3 Система охраны здоровья 03 4 Служба газа 04 5 Система экстренного вызова с сотового телефона 112 Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов. Задание 6. Перечислите названия основных литосферных плит. Эти геологические образования играют важнейшую роль в формировании рельефа Земли. 1.Африканская 2.Индийская 3.Американская 4.Антарктическая 5.Евразийская 6.Тихоокеанская. Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов. Если все 6 литосферных плит перечислены верно, ставится 5 баллов, при 1 ошибке – 3 балла. При 2 ошибках – 0 баллов. Задание 7. Заполните левые окошки, указав в них термины в соответствии с данными определениями. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ Это происшествия, связанные с утечкой вредных химических продуктов в процессе их производства, хранения, транспортировки Аварии на электроэнергетических системах Выход из строя электрической подстанции, обеспечивающий жилой микрорайон Внезапное обрушение зданий и сооружений Обрушение зданий и сооружений жилого назначения Аварии с выбросом биологически опасных веществ Утрата опасного биологического материала при перевозке Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 4 балла, (по 1 баллу за каждую из 4-х позиций). Если в какой-либо позиции ответ не верен, выставляется 0 баллов. Оценочные баллы: максимальный – 4 балла. Задание 8. Приведены примеры терминов: 1. Экстремальная ситуация – это ___2__ 2. Зона бедствия – это ___3__ 3. Стихийное бедствие – это __4___ 4. Промышленная катастрофа – это__1___ Выберите из таблицы верное определение и запишите ее номер рядом с соответствующим термином: Характеристика поражения 1 Крупная промышленная авария, повлекшая за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей либо разрушение и уничтожение объектов, материальных ценностей в значительных размерах, а также приведшая к серьезному ущербу окружающей природной среды. 2 Положение, для которого характерны новизна и неожиданность возникновения, интенсивное воздействие неприятных факторов окружающей среды, а иногда и непосредственная угроза здоровью и жизни людей 3 Часть зоны чрезвычайной ситуации, требующая дополнительной и немедленно предоставляемой помощи и материальных ресурсов для ликвидации чрезвычайной ситуации 4 Катастрофическое природное явление и процесс, которые могут вызывать человеческие жертвы и наносить материальный ущерб. Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов; фактический — ____ баллов Задание 9. Заполните левые окошки, указав в них термины в соответствии с данными определениями. Сель Стремительный бурный поток воды с большим содержанием камней, песка, глины и других материалов. Землетрясения Колебания и смещения земной поверхности, подземные толчки и удары, возникающие в результате естественных процессов или деятельности человека Цунами Волны большой длины, возникающие в результате подводного землетрясения и извержения вулканов Обвал Быстрое отделение и падение массы горных пород на крутом склоне вследствие потери устойчивости поверхности склона, ослабления связности, цельности горных пород Панфитотия Массовое заболевание растений и (или) резкое увеличение количества вредителей сельскохозяйственных растений на территории нескольких стран или континентов Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов, (по 1 баллу за каждую из 5-х позиций). Если в какой-либо позиции ответ не верен, выставляется 0 баллов. Задание 10. Рассказ очевидца: «Мы с братом шли по лесу, почувствовали запах гари и увидели небольшое задымление. Затем стало щипать глаза. Мы испугались и побежали быстрее подальше от этого места. Дышать становилось все труднее. Хорошо, что нас нашли спасатели и вывели из опасного места». Что было неправильно сделано? Найдите не менее трех ошибок и прокомментируйте их 1.Не были закрыты органы дыхания платком или шарфом. 2.Ребята поддались панике. 3.Не определено направление распространения огня и не выбран маршрут выхода из леса в безопасное место. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 3 балла. Задание 11. Известно, что средняя фаза радиационной аварии длится от нескольких дней до года после аварии. Радиоактивный фон остается выше нормы. Опишите необходимые меры по защите населения. 1.Переселение населения в другую местность. 2.Дезактивация территории 3.Дозиметрический контроль. 4.Медицинский контроль Оценочные баллы: максимальный – 4 балла; по одному балла за каждый правильный ответ. Задание 12. Оповещение населения при авариях на гидротехнических сооружениях осуществляется по радиовещательным и телевизионным сетям, по заранее разработанным органами управления ГОЧС типовым текстам информации. Вам предлагается: составить примерный вариант текста информации об аварии на гидротехническом сооружении, учитывая необходимость эвакуации части населения из возможной зоны затопления (время прорыва плотины 16-00, расчетное время возможного затопления жилых массивов 17-00, характер построек жилого массива – одноэтажные кирпичные и деревянные дома). Решение (вариант ответа): Примерный вариант текста информации об аварии на гидротехническом сооружении Внимание! Говорит управление по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям. Граждане! Произошел прорыв плотины …….. (название) водохранилища. В связи с резким подъемом воды может произойти затопление низинной части поселка ……(название). Населению улиц ……. (названия) надлежит немедленно покинуть свои дома и собраться на …… (название) площади в 16 ч.15 мин (или любое другое) для эвакуации в безопасную зону. Возьмите с собой деньги и документы. Перед уходом из дома отключите газ, электричество. О возможности возвращения к месту жительства (работы) будет объявлено дополнительно после ликвидации последствий затопления. При невозможности покинуть опасную зону и при видимом подъеме воды поднимитесь на чердак или на крышу. Подавайте сигналы, позволяющие вас обнаружить. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 9 баллов, при этом: • примерный вариант текста информации об аварии на гидротехническом сооружении, где должны учитываться знаниевый компонент, смысловое единство, оригинальность стиля и формы изложения, оценивается до 9 баллов; • за каждое лишнее описанное действие снимается по 2 балла, так как по условию задания время на сборы эвакуируемого населения минимально. ОБЩИЙ БАЛЛ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ Ведется подсчет баллов по всем заданиям Максимальная сумма баллов может быть не более 60 баллов. ЗАДАНИЯ СЕКЦИИ ТЕСТИРОВАНИЯ Правильные ответы: 1а 6а 11а 16а 2в 7б 12б 17б 3а 8б 13в 18б 4в 9б 14а 19в 5а 10б 15в 20б ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЖ 2013-2014 г. г. (МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП) 9 класс ЗАДАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ С ОТВЕТАМИ Задание 1: Впишите в таблицу из предложенного списка по 1 примеру по каждой ЧС природного характера ЧС морского гидрологического характера Геологические ЧС Гидрогеологического характера Инфекционная заболеваемость сельскохозяйст-венных животных Инфекционная заболеваемость людей Цунами Карстовые явления Низкие уровни грунтовых вод Панзоотии Пандемии Список ЧС природного характера: торнадо, низкие уровни грунтовых вод, панзоотии, эпифитотии, карстовые явления, цунами, пандемии, сильные метели (в списке есть природные явления, не относящиеся к заданию). Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов; 1 ошибка — 3 балла, 2 и более ошибок – баллы не засчитываются. Задание 2. Что нужно сделать при заблаговременном оповещении об угрозе урагана? Объявлена эвакуация. Подчеркните пять верных вариантов ответа 10. прекратить подачу газа, воды, погасить огонь в печи 11. выяснить причину происшедшего, 12. взять документы, 13. сразу выйти из квартиры, 14. вызвать специалистов газовой службы по телефону 15. с подветренной стороны оклеить стекла окон бумагой 16. закрыть и укрепить двери, окна, чердачные люки 17. подготовить запасы продуктов питания, питьевой воды, необходимых медикаментов. 18. включить телевизор, радио. Выслушать рекомендации Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов; баллы засчитываются только при всех правильных ответах. Задание 3. Напишите название вида пожара по его характеристике Вид пожара Характеристика Наружный пожар Пожары, у которых признаки горения можно установить визуально, виден открытый огонь при горении здания Внутренний пожар Пожары, которые возникают и развиваются внутри зданий Открытый пожар Признаки горения можно установить при осмотре помещения (например, при горении имущества в зданиях различного назначения) Скрытый пожар Горение протекает в пустотах строительных конструкций. Признак горения – выход дыма через щели. Лесной пожар Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории. Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов; 1 ошибка — 3 балла, 2 и более ошибок – баллы не засчитываются. Задание 4. Впишите в таблицу характерные черты различных степеней термического ожога: Виды ожога характеристика I степень Краснота, припухлость, болезненность, проходящие через 2-3 дня. II степень Образование пузырей III степень Образование струпа. Струп захватывает толщу кожи до росткового слоя. При ожоге III б степени происходит некроз (отмирание) кожи. IV степень Обугливание тканей (до костей) Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов. При подробной характеристике всех степеней ожога ставится 5 баллов. При отсутствии ответа или при неправильных ответах – 0 баллов. Задание 5. Вам даны примеры телефонов служб безопасности. Впишите в таблицу их телефоны (02, 04, 112, 01, 03): Системы обеспечения безопасности города телефоны 1 Система защиты от пожаров (пожарная охрана) 01 2 Система охраны правопорядка (полиция) 02 3 Система охраны здоровья 03 4 Служба газа 04 5 Система экстренного вызова с сотового телефона 112 Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов. Задание 6. Перечислите названия основных литосферных плит. Эти геологические образования играют важнейшую роль в формировании рельефа Земли. 1.Африканская 2.Индийская 3.Американская 4.Антарктическая 5.Евразийская 6.Тихоокеанская. Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов. Если все 6 литосферных плит перечислены верно, ставится 5 баллов, при 1 ошибке – 3 балла. При 2 ошибках – 0 баллов. Задание 7. Заполните левые окошки, указав в них термины в соответствии с данными определениями. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ Это происшествия, связанные с утечкой вредных химических продуктов в процессе их производства, хранения, транспортировки Аварии на электроэнергетических системах Выход из строя электрической подстанции, обеспечивающий жилой микрорайон Внезапное обрушение зданий и сооружений Обрушение зданий и сооружений жилого назначения Аварии с выбросом биологически опасных веществ Утрата опасного биологического материала при перевозке Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 4 балла, (по 1 баллу за каждую из 4-х позиций). Если в какой-либо позиции ответ не верен, выставляется 0 баллов. Оценочные баллы: максимальный – 4 балла. Задание 8. Приведены примеры терминов: 5. Экстремальная ситуация – это ___2__ 6. Зона бедствия – это ___3__ 7. Стихийное бедствие – это __4___ 8. Промышленная катастрофа – это__1___ Выберите из таблицы верное определение и запишите ее номер рядом с соответствующим термином: Характеристика поражения 1 Крупная промышленная авария, повлекшая за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей либо разрушение и уничтожение объектов, материальных ценностей в значительных размерах, а также приведшая к серьезному ущербу окружающей природной среды. 2 Положение, для которого характерны новизна и неожиданность возникновения, интенсивное воздействие неприятных факторов окружающей среды, а иногда и непосредственная угроза здоровью и жизни людей 3 Часть зоны чрезвычайной ситуации, требующая дополнительной и немедленно предоставляемой помощи и материальных ресурсов для ликвидации чрезвычайной ситуации 4 Катастрофическое природное явление и процесс, которые могут вызывать человеческие жертвы и наносить материальный ущерб. Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов; фактический — ____ баллов Задание 9. Заполните левые окошки, указав в них термины в соответствии с данными определениями. Сель Стремительный бурный поток воды с большим содержанием камней, песка, глины и других материалов. Землетрясения Колебания и смещения земной поверхности, подземные толчки и удары, возникающие в результате естественных процессов или деятельности человека Цунами Волны большой длины, возникающие в результате подводного землетрясения и извержения вулканов Обвал Быстрое отделение и падение массы горных пород на крутом склоне вследствие потери устойчивости поверхности склона, ослабления связности, цельности горных пород Панфитотия Массовое заболевание растений и (или) резкое увеличение количества вредителей сельскохозяйственных растений на территории нескольких стран или континентов Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов, (по 1 баллу за каждую из 5-х позиций). Если в какой-либо позиции ответ не верен, выставляется 0 баллов. Задание 10. Рассказ очевидца: «Мы с братом шли по лесу, почувствовали запах гари и увидели небольшое задымление. Затем стало щипать глаза. Мы испугались и побежали быстрее подальше от этого места. Дышать становилось все труднее. Хорошо, что нас нашли спасатели и вывели из опасного места». Что было неправильно сделано? Найдите не менее трех ошибок и прокомментируйте их 1.Не были закрыты органы дыхания платком или шарфом. 2.Ребята поддались панике. 3.Не определено направление распространения огня и не выбран маршрут выхода из леса в безопасное место. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 3 балла. При наличии ошибок баллы не засчитываются. Задание 11. Известно, что средняя фаза радиационной аварии длится от нескольких дней до года после аварии. Радиоактивный фон остается выше нормы. Опишите необходимые меры по защите населения. 1.Переселение населения в другую местность. 2.Дезактивация территории 3.Дозиметрический контроль. 4.Медицинский контроль Оценочные баллы: максимальный – 4 балла; по одному балла за каждый правильный ответ. Задание 12. Оповещение населения при авариях на гидротехнических сооружениях осуществляется по радиовещательным и телевизионным сетям, по заранее разработанным органами управления ГОЧС типовым текстам информации. Вам предлагается: составить примерный вариант текста информации об аварии на гидротехническом сооружении, учитывая необходимость эвакуации части населения из возможной зоны затопления (время прорыва плотины 16-00, расчетное время возможного затопления жилых массивов 17-00, характер построек жилого массива – одноэтажные кирпичные и деревянные дома). Решение (вариант ответа): Примерный вариант текста информации об аварии на гидротехническом сооружении Внимание! Говорит управление по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям. Граждане! Произошел прорыв плотины …….. (название) водохранилища. В связи с резким подъемом воды может произойти затопление низинной части поселка ……(название). Населению улиц ……. (названия) надлежит немедленно покинуть свои дома и собраться на …… (название) площади в 16 ч.15 мин (или любое другое) для эвакуации в безопасную зону. Возьмите с собой деньги и документы. Перед уходом из дома отключите газ, электричество. О возможности возвращения к месту жительства (работы) будет объявлено дополнительно после ликвидации последствий затопления. При невозможности покинуть опасную зону и при видимом подъеме воды поднимитесь на чердак или на крышу. Подавайте сигналы, позволяющие вас обнаружить. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 9 баллов, при этом: • примерный вариант текста информации об аварии на гидротехническом сооружении, где должны учитываться знаниевый компонент, смысловое единство, оригинальность стиля и формы изложения, оценивается до 9 баллов; • за каждое лишнее описанное действие снимается по 2 балла, так как по условию задания время на сборы эвакуируемого населения минимально. ОБЩИЙ БАЛЛ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ Ведется подсчет баллов по всем заданиям Максимальная сумма баллов может быть не более 60 баллов. ЗАДАНИЯ СЕКЦИИ ТЕСТИРОВАНИЯ Правильные ответы: 1а 6а 11а 16а 2в 7б 12б 17б 3а 8б 13в 18б 4в 9б 14а 19в 5а 10б 15в 20б Задания теоретического тура в вопросах 2013г.. 5-6 класс. Задание 1. Все участники дорожного движения, в том числе и пешеходы должны не только знать, но и понимать правила дорожного движения и правила безопасного поведения на улицах и дорогах. С учетом этого, Вам предлагается ответить на вопросы, приведя аргументированные ответы. 1. Почему нельзя переходить дорогу на желтый сигнал светофора? 2. Переходя дорогу, пешеход неожиданно изменил направление и скорость движения. Почему это опасно? 3. Какая опасность подстерегает школьника, собирающегося переходить улицу по пешеходному переходу, около которого остановился грузовой автомобиль, автобус, троллейбус? Задание 2. Во время каникул, в выходные дни желательно самостоятельно не ходить в незнакомые лесные массивы. Но если такое случилось, поясните: 1. Если Вы заблудились в лесу, но предупредили близких о своем маршруте, опишите правильный порядок своих действий в условиях автономного существования 2. Какие способы подачи сигналов бедствия Вы знаете? Задание 2. Во время каникул, в выходные дни желательно самостоятельно не ходить в незнакомые лесные массивы. Но если такое случилось, поясните: 1. Если Вы заблудились в лесу, но предупредили близких о своем маршруте, опишите правильный порядок своих действий в условиях автономного существования Вариант ответа: Остановиться Успокоится Подумать Подать сигналы о помощи Найти возвышенность Сделать навес Развести костер Успокоится и подумать 2. Какие способы подачи сигналов бедствия Вы знаете? Вариант ответа: Костер Использование сигналов международного кода Сигнальное зеркало Крик Свист Выстрел Вспышки света Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов, при этом, за правильный ответ на 1 и 2 вопросы, в т.ч. знаниевый компонент, убедительность и грамотность ответа начисляется – по 5 баллов. Если ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются. Задания теоретического тура в вопросах 2013г. 5-6 класс. Задание 1. Все участники дорожного движения, в том числе и пешеходы должны не только знать, но и понимать правила дорожного движения и правила безопасного поведения на улицах и дорогах. С учетом этого, Вам предлагается ответить на вопросы, приведя аргументированные ответы. 1. Почему нельзя переходить дорогу на желтый сигнал светофора? Вариант ответа: При желтом сигнале светофора некоторые автомобили продолжают движение. 2. Переходя дорогу, пешеход неожиданно изменил направление и скорость движения. Почему это опасно? Вариант ответа: Водитель предполагает, что пешеход будет двигаться в том же направлении и с той же скоростью, с которой начал переход. При неожиданном изменении движения пешеходом водитель может, не успев среагировать, наехать на него. 3. Какая опасность подстерегает школьника, собирающегося переходить улицу по пешеходному переходу, около которого остановился грузовой автомобиль, автобус, троллейбус? Вариант ответа: Остановившееся транспортное средство уменьшает угол обзора проезжей части, не позволяет увидеть транспорт, идущий в попутном направлении. Появление учащегося на проезжей части перед стоящим транспортом для водителя движущегося автомобиля будет неожиданным, вероятность несчастного случая в этой ситуации очень высок Олимпиадные задания теоретического тура в тестах 2013г. 5-6 класс 1. Для обеспечения своей безопасности при движении по улицам города необходимо: а) знать правила дорожного движения; б) быть внимательным и осторожным; в) быть всегда в сопровождении взрослого человека. 2. Необходимо по льду преодолеть водоем или реку. Какой лед наиболее прочен? а) лед белого цвета; б) лед, имеющий синеватый оттенок; в) лед желто-коричневого оттенка. 3. Если в метро остановился эскалатор, что необходимо делать? а) идти по лестнице эскалатора пешком; б) стоять и держаться за поручень; в) сесть на ступеньку и держаться за поручень. 4. В каком месте можно переходить проезжую часть дороги при отсутствии пешеходных переходов: а) на повороте дороги налево; б) рядом с перекрестком; в) где дорога просматривается во все стороны. 5. В квартире вечером произошла утечка газа. Можно ли включать свет? а) нельзя; б) можно; в) можно, после отключения газа. 6. На первом этаже ты вызвал лифт. К тебе подошел незнакомый человек и предложил войти в лифт. Твои действия? а) войдешь с незнакомым человеком в лифт; б) вежливо откажешься, сказав, что ждешь папу; в) убежишь на улицу. 7. По какому номеру телефона нужно обратиться за помощью при пожаре? а) 01; б) 02; в) 03. 8. От экрана телевизора необходимо сидеть не ближе: а) 1 метр; б) 2-3 метра; в) 5-6 метров. 9. Как велосипедист должен сигнализировать при повороте направо? а) отводит правую руку в сторону или сгибает левую руку в локте; б) поднимает правую руку вверх; в) отводит левую руку в сторону или сгибает правую руку в локте. 10. Какое транспортное средство наиболее опасно на дороге? а) стоящий автомобиль; б) движущийся справа автомобиль; в) движущийся слева мотоциклист. 11. В каком случае возникает наиболее опасная экстремальная ситуация в жилище? а) проникновение вора в квартиру; б) затопление при аварии водопровода; в) пожар в квартире. 12. Какая защитная экипировка необходима для роллера? а) шлем, наколенники; налокотники; б) шлем, наколенники; налокотники; специальные перчатки, предохраняющие запястье; в) шлем, наколенники; налокотники; перчатки. 13. Если вы едете в транспорте в позднее время, то безопаснее: а) сесть на последние места; б) сесть на свободное место; в) сесть ближе к кабине водителя или проходу. 14. Что необходимо сделать, если вы потеряетесь в городе? а) обратиться к встреченному взрослому; б) обратиться к милиционеру, охраннику сбербанка; в) сидеть и плакать. 15. При чтении книга должна находиться от глаз на расстоянии: а) 15-20 см; б) 20-25 см; в) 30-35 см. 16. До перехода проезжей части улицы необходимо посмотреть сначала: а) налево, направо, снова налево; б) направо, налево; в) налево, направо. 17. На велосипеде по улицам города разрешено ездить лицам не моложе: а) 10 лет; б) 12 лет; в) 14 лет. 18. Пожар в квартире заставил вас эвакуироваться. Лестничные площадки задымлены на протяжении 3 этажей. Ваши действия? а) быстро спуститься на лифте; б) бегом пробираться через лестничные клетки; в) пробираться по лестнице как можно ниже пригибаясь к полу. 19. Идя по краю проезжей части дороги, где нет тротуара, необходимо идти: а) по левой стороне дороги; б) по правой стороне дороги; в) посередине дороги. 20. Вы почувствовали в квартире запах газа. По какому номеру телефона нужно вызвать специалистов? а) 03; б) 04; в) 02. Ключ к тестам 5-6 класс №/№ Вопросов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Правильные ответы б б б в в б а б а а в б в б в а в в а б *Все правильные ответы оцениваются в 3 балла. 0 баллов выставляется за неправильный ответ, а также, если участником отмечено более одного ответа (в том числе правильный). Олимпиадные задания теоретического тура в вопросах 2013г. 7-8 класс Задание 1. Основываясь на знаниях в области безопасного поведения при террористических актах, выполните следующие задания: а. Перечислите признаки возможного наличия взрывных устройств. б. Среди террористических актов особое место занимают преступления, связанные с захватом в заложники. Как Вы поступите, если вдруг окажитесь в числе заложников захваченного террористами самолета? Задание 2. В последнее время отмечено активное увлечение «азартными компьютерными играми». В чём заключается опасность этого увлечения, какой вред оно наносит человеку? Задание 3. Использование средств индивидуальной защиты органов дыхания – наиболее эффективный способ защиты населения в реальных условиях радиоактивного или химического заражения окружающей среды. Исходя из этого: а. Заполните до конца таблицу о защитных свойствах средств индивидуальной защиты органов дыхания б. Определите, как заменить в условиях заражения воздуха поврежденный противогаз на исправный Олимпиадные задания теоретического тура в вопросах. 2013г. Решения и критерии оценивания. 7-8 класс Задание 1. Основываясь на знаниях в области безопасного поведения при террористических актах, выполните следующие задания: а. Перечислите признаки возможного наличия взрывных устройств. Вариант ответа: Припаркованные автомобили Бесхозные портфели, чемоданы, сумки Растяжки из проволоки, шпагата Необычное размещение предметов Не свойственный запах на местности Шум из обнаруженного предмета Присутствие проводов, антенны, изоленты Наличие на устройстве источника питания б. Среди террористических актов особое место занимают преступления, связанные с захватом в заложники. Как Вы поступите, если вдруг окажитесь в числе заложников захваченного террористами самолета? Вариант ответа: Выполняйте инструкции членов экипажа. Не предпринимайте самостоятельных действий, если необходимость в них не будет вызвана крайними причинами. Прежде чем предпринять какие-либо действия, подумайте. Не привлекайте к себе внимания какими-либо действиями. Не устанавливайте визуального контакта с террористами. Не жалуйтесь. Не задавайте вопросов. Сделайтесь незаметным. Примите нейтральную позу; не показывайте своего страха или гнева. Если вы нуждаетесь в медикаментах или серьезно заболели, дайте об этом знать террористам. В остальном ведите себя спокойно. Если вы будете беспокоить их, то подвергаетесь оскорблениям и физическому воздействию. Будьте готовы к худшему. Во многих случаях террористы проявляют жестокость и грубость. Не пытайтесь урезонить их. Никогда не следует недооценивать их жестокость. Не предпринимайте никаких действий, которые бы заставили их поступать бездумно. Вас или других пассажиров могут подвергнуть унижению. Воспринимайте их оскорбления без жалоб. Не заискивайте перед террористами. Как правило, они не уважают тех, кто перед ними унижается. Привыкайте к дискомфорту. В летнее время в салоне транспортного средства очень жарко и душно, а зимой очень холодно, более того, вы можете находиться в тесноте. Будьте готовы к возможной попытке освобождения самолета. Если вы услышите шум за бортом, не подавайте вида, что вы смотрите в окно или в сторону источника звуков. Пригнитесь в своем кресле и прикройте голову руками. Знайте, как можно покинуть самолет быстро. Запомните расположение выходов. Особенно важно запечатлеть в памяти количество рядов впереди и позади вас до ближайшего выхода. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание, которое состоит из 2-х частей – 10 баллов, при этом: за правильный ответ на первую часть задания начисляется – 3 балла (по 1 баллу за любые правильные ответы по двум позициям, предусмотренным в вариантах ответа). Если ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются. за правильный ответ на вторую часть задания, максимально может быть начислено – 7 баллов, в т.ч.: компонент знаний в области безопасного поведения при террористических актах оценивается до 5 баллов; умение выразить смысловое содержание и грамотность ответа оценивается до 2 баллов. Задание 2. В последнее время отмечено активное увлечение «азартными компьютерными играми». В чём заключается опасность этого увлечения, какой вред оно наносит человеку? Вариант ответа: На игру тратится много личного времени Трудно оторваться от игры Не хватает времени на полезные дела, учебу Нет возможности заняться другими делами Наступает болезненное состояние организма (болезни глаз, позвоночника, головная боль и др.) Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов, при этом: за правильный ответ по любой из позиций, предусмотренных в варианте ответа, начисляется – 2 балла. Если ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются; Задание 3. Использование средств индивидуальной защиты органов дыхания – наиболее эффективный способ защиты населения в реальных условиях радиоактивного или химического заражения окружающей среды. Исходя из этого: 1. Заполните до конца таблицу о защитных свойствах средств индивидуальной защиты органов дыхания Вариант ответа (наименование средства защиты) Вопрос (предназначение средства защиты) Противогазы ГП, ПДФ Обеспечивает защиту органов дыхания, лица и глаз от АХОВ, находящихся в окружающем воздухе в газообразном, парообразном и аэрозольном состояниях при достаточном количестве кислорода в воздухе Респираторы Р, ШБ Для защиты органов дыхания от радиоактивной, грунтовой пыли, бактериальных аэрозолей Респираторы РУ и РПГ Обеспечивают защиту от паров и аэрозолей АХОВ. Их нельзя применять, если АХОВ оказывает воздействие на кожу и глаза Противогазы ИП Предназначены для работы в атмосфере недостатка кислорода, при высоких концентрациях АХОВ, на малых глубинах 2. Определите, как заменить в условиях заражения воздуха поврежденный противогаз на исправный Вариант ответа: Задержать дыхание, закрыть глаза и снять поврежденный противогаз. Надеть исправный противогаз, сделать выдох, открыть глаза и возобновить дыхание. 3. Опишите Ваши действия по сигналу «Радиационная опасность» Вариант ответа Надеть противогаз, ватно-марлевую повязку или респиратор. Взять запас продуктов питания, документы, предметы первой необходимости. Укрыться в убежище или противорадиационном укрытии. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание, которое состоит из 3-х частей – 10 баллов, при этом: за правильный ответ на первую часть, начисляется – 4 балла (по 1 баллу за правильный ответ по любой из указанных позиций). Если ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются; за правильный ответ на вторую часть – 3 балла. Если ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются; за правильный ответ на третью часть – 3 балла. Если ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются; при неполных ответах количество баллов снижается. Олимпиадные задания практического тура 2013г. 7-8 класс Задание№1 Вводная. В результате полученной раны на тыльной стороне ладони появились капельки крови. Задание: окажите первую помощь. Задание№2 Вводная. Был жаркий летний день. На берегу водоема в песке играли малыши. Вдруг один из них упал и потерял сознание. Задание: окажите первую помощь. Задание№3 Вводная. Во время игры на лесной поляне в футбол мяч отлетел в кусты. Ближний к этим кустам юный футболист решил достать мяч и вдруг вскрикнул. Оказалось, что его укусила пчела. Задание: окажите первую помощь. Задание № 4 Вводная. Во время прогулки в лесу в пожароопасный период (сухая погода или ветер) вы уловили запах дыма и определили, что попали в зону лесного пожара Задание: ваши действия? Задание № 5 Вводная. По системе оповещения РСЧС получен сигнал о приближении урагана. Задание: Ваши действия при угрозе и во время урагана? Задание № 6 Вводная. Поступило сообщение об опасности наводнения в вашем городе. Ваш дом попадает в зону объявленного затопления Задание: :Ваши действия при угрозе и во время наводнения? Задание № 7 Вводная. Вы, заблаговременно, получили оповещение о землетрясении. Задание: ваши действия, если землетрясение застало вас дома? Задание № 8 Вводная. Во время похода в лес за грибами или ягодами вы отстали от группы и заблудились. Задание: ваши действия? Задание № 9 Вводная. Во время отдыха на природе вас застала гроза Задание: Ваши действия? Задание № 10 Вводная. Во время прогулки по улице на вас напала собака. Задание: ваши действия? Задание № 11 Вводная. Вы находитесь дома одни. Задание: ваши действия, если незнакомый человек звонит в дверь. Меры безопасности при разговоре по телефону с незнакомым человеком. Задание № 12 Вводная. В вашей квартире возник пожар. Задание: ваши действия? Олимпиадные задания практического тура.2013г. Решения и критерии оценивания. 7-8 класс Задание№1 Вводная. В результате полученной раны на тыльной стороне ладони появились капельки крови. Задание: окажите первую помощь. — промыть рану перекисью водорода или мыльным раствором; — обработать место вокруг раны йодом или бриллиантовой зеленью; — наложить повязку. Задание№2 Вводная. Был жаркий летний день. На берегу водоема в песке играли малыши. Вдруг один из них упал и потерял сознание. Задание: окажите первую помощь. — вынести пострадавшего в тень; — расстегнуть ворот, освободив дыхательные пути; — побрызгать на лицо водой, дать попить; — доставит в медицинское учреждение. Задание№3 Вводная. Во время игры на лесной поляне в футбол мяч отлетел в кусты. Ближний к этим кустам юный футболист решил достать мяч и вдруг вскрикнул. Оказалось, что его укусила пчела. Задание: окажите первую помощь. — вытащить жало; — обработать место укуса йодом; — в сучае необходимости обратиться к врачу. Задание № 4 Вводная. Во время прогулки в лесу в пожароопасный период (сухая погода или ветер) вы уловили запах дыма и определили, что попали в зону лесного пожара Задание: ваши действия? — определить направление ветра и распростра¬нения огня; — быстро выходить из зоны пожара навстречу ветру по возможности параллельно фронту рас¬пространения огня; — идти, пригибаясь к земле и не стараясь обо¬гнать пожар; — если поблизости есть водоем, окунуться в не¬го или, смочив одежду, накрыть ею голову и верх¬нюю часть тела; — выйдя из опасной зоны, сообщить о пожаре в пожарную охрану. Задание № 5 Вводная. По системе оповещения РСЧС получен сигнал о приближении урагана. Задание: ваши действия при угрозе и во время урагана. — закрыть окна, двери, чердачные люки и вентиляционные отверстия с наветренной стороны зданий и открыть — с подветренной; — подготовить запас продуктов питания, питьевой воды, фонари, свечи, медикаменты и другое необходимое имущество; — укрыться в зданиях или укрытиях (при смерче — только в подвальных помещениях и подземных сооружениях); в зданиях следует занять места в нишах, у стен, во встроенных шкафах; — находясь на улице, следует укрыться в яме, овраге, канаве, кювете, которые находятся в отдалении от зданий и сооружений; — находясь в транспорте, следует покинуть его и укрыться в безопасном месте (кювет, подвал, убежище); — во время урагана и смерча нельзя заходить в поврежденные здания. Если во время урагана вы оказались в здании, необходимо отойти от окон и занять безопасное место (ниша, дверной проем, угол, образованный капитальными стенами). Дождавшись снижения порывов ветра, перейти в более надежное укрытие (убежище, подвал, погреб). Задание № 6 Вводная. Поступило сообщение об опасности наводнения в вашем городе. Ваш дом попадает в зону объявленного затопления Задание: :ваши действия при угрозе и во время наводнения. При получении указаний об угрозе наводнения и эвакуации следует: — собрать необходимые документы и вещи (продукты питания, туалетные принадлежности, постельное белье, одежду, обувь, медикаменты); — прибыть к установленному времени на эвакуационный пункт, зарегистрироваться и убыть в безопасный район. Задание № 7 Вводная. Вы, заблаговременно, получили оповещение о землетрясении. Задание: ваши действия, если землетрясение застало вас дома. При заблаговременном оповещении о землетрясении следует: — включить телевизор (радио) и выслушать сообщение; — закрепить мебель, тяжелые вещи переместить на пол; — отключить газ, воду, электричество, погасить огонь в печах; — взять документы, необходимые вещи и следовать в указанное место. Задание № 8 Вводная. Во время похода в лес за грибами или ягодами вы отстали от группы и заблудились. Задание: ваши действия. — попытаться догнать группу; — попытаться привлечь внимание товарищей криками; — остановиться и ждать, когда за вами вернутся; Задание № 9 Вводная. Во время отдыха на природе вас застала гроза Задание: ваши действия. — отойти подальше от высоких предметов (отдельно стоящих деревьев, вышек, опор); — находясь на возвышении (холм, сопка, скала), спуститься вниз; — не укрываться в камнях и скалах; — постараться разместиться на сухом месте (колода, пень) и убрать ноги с земли; — отойти подальше от воды (река, озеро, пруд); — можно укрыться в машине (ее металлический корпус защитит вас). Задание № 10 Вводная. Во время прогулки по улице на вас напала собака. Задание: ваши действия. — развернуться к собаке боком и громко отдать несколько команд («Фу!», «Нельзя!», «Сидеть!», «Лежать!»); — не делая резких движений, позвать хозяина (если он находится недалеко); — если рядом никого нет, медленно уходить от собаки, не ускоряя движение. Нельзя кричать, махать руками, бросать палки и камни, смотреть собаке в глаза. Если собака готовится к прыжку (приседает), надо прижать подбородок к груди и выставить впе¬ред локти. В случае укуса необходимо обратиться к врачу. Задание № 11 Вводная. Вы находитесь дома одни. Задание: ваши действия, если незнакомый человек звонит в дверь. Меры безопасности при разговоре по телефону с незнакомым человеком. — не открывайте ему дверь; — не вступайте с ним в разговор. При попытке незнакомого человека открыть (взломать) дверь звоните в милицию, с балкона или из окна зовите на помощь соседей и прохожих. При разговоре по телефону с незнакомым человеком не называйте свое имя, фамилию, адрес, номер телефона* На вопрос: «Какой у вас номер телефона?» следует ответить: «А какой номер вам нужен?» Если собеседник называет не ваш номер, положите трубку. Задание № 12 Вводная. В вашей квартире возник пожар. Задание: ваши действия. — сообщить в пожарную охрану; — эвакуировать из квартиры детей и престарелых; — при опасности поражения электрическим током, обесточить квартиру; — если очаг пожара небольшой, попытаться ликвидировать его подручными, средствами; — при невозможности ликвидировать очаг горения самостоятельно и задымлении немедленно покинуть квартиру, закрыв, за собой двери; — по возможности организовать встречу пожарных подразделений и указать им очаг пожара. Выполнение каждого задания оценивается в 10 баллов. Если хотя бы одна ошибка-0 баллов. Олимпиадные задания теоретического тура в тестах 2013г. 7-8 класс 1. Ураганные ветры сопровождаются: а) ясной погодой; б) ливневыми дождями; в) океаническими волнами вблизи берега высотой более 25 метров. 2. Лучшее место для укрытия от смерча: а) верхние этажи здания; б) нижние этажи здания; в) подвальное помещение. 3. Если вы увидели из окна автобуса надвигающийся на вас смерч, то после остановки автобуса: а) ляжете на пол автобуса; б) покинете автобус и укроетесь в здании; в) ляжете на землю между домами. 4. Скорость распространения низового лесного пожара: а) менее 5 м/мин; б) более 10 м/мин; в) 50–100 м/мин. 5. Если при лесном низовом пожаре Вы встретились с его кромкой, то выходить из опасной зоны будете: а) против ветра; б) перпендикулярно направлению ветра; в) по ветру. 6. Торфяной пожар возможен: а) только при сильном ветре; б) только при слабом ветре; в) при любой силе ветра. 7. После наводнения сырую воду из колодцев можно пить после: а) двухразовой откачки воды из колодца; б) четырехкратной откачки воды; в) письменного разрешения санэпидемстанции. 8. Горные обвалы происходят при углах: а) меньших критического угла склона; б) равных критическому углу склона; в) больших критического угла склона. 9. Начальными признаками переутомления являются: а) пониженное артериальное давление; б) боли в суставах; в) увеличение числа простых ошибок. 10. Заморозки – это температура ниже нуля: а) в течение всего дня; б) ночью; в) утром. 11. Цунами – это океанические волны высотой: а) более 10 метров; б) более 20 метров; в) более 75 метров. 12. Скорость вращения воздуха в смерче: а) более 50 км/ч; б) менее 50 км/ч; в) 50 км/ч. 13. Во время извержения вулкана необходимо покидать опасную зону: а) в направлении ветра; б) перпендикулярно направлению ветра; в) перпендикулярно направлению движения облаков. 14. Верховой лесной пожар может возникнуть при: а) безветрии; б) скорости ветра 0,5–1,5 м/с; в) скорости ветра 5–15 м/с. 15. Возникновение новых очагов низового лесного пожара: а) возможно с помощью горящих искр; б) возможно с помощью падающих горящих веточек; в) не возможно с помощью горящих искр и веточек. 16. Вас застиг ураган на улице. Во время сильных порывов урагана лучше: а) спрятаться у стены здания; б) убежать подальше от здания; в) лечь в канаву, плотно прижавшись к земле. 17. При неожиданном весеннем затоплении территории вокруг вашего дома необходимо в первую очередь: а) срочно бежать в поисках более безопасного места; б) включить радио и телевизор; в) перебраться на верхний этаж или чердак дома. 18. С момента обнажения морского дна перед цунами в вашем распоряжении примерно: а) 5 секунд; б) 5 минут; в) 55 минут. 19. Наиболее вероятно заболевание холерой после ЧС (наводнение, цунами): а) летом в жаркий период; б) зимой при незначительных морозах; в) весной или осенью при температурах близких к 0° С. 20. Невыполнение режима дня приводит к: а) нарушению функций мышечной и костной системы; б) нарушению функций центральной нервной системы; в) нарушению функций пищеварительной системы; Ключ к тестам 7-8 классов №/№ Вопросов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Правильный ответ б в б а в в в в в б а а в в в в б б а б Олимпиада по ОБЖ в 2013 г. Школьный этап. Задания теоретического тура в вопросах . 9-е классы Задание 1. Пожарная безопасность. Дайте определение. Задание 2. Назовите причины пожаров в быту. Задание 3. Приведите права граждан, определенные ФЗ «О пожарной безопасности» Задание 4. Как регулируется дорожное движение? Задание 5. Что включает в себя культура безопасного поведения на дороге Задание 6. Дайте определение участника дорожного движения Задание 7. Перечислите элементы дороги. Задание 8. Что представляет собой дорожная разметка. Задание 9. Что представляют собой дорожные знаки. Задание 10. Виды светофоров. Задание 11. Дайте определение велосипеду, велосипедисту. Задание 12. Дайте определение стихийному бедствию. Задание 13. На какие классы делятся опасные природные явления. Задание 14. Перечислите виды наводнении по причине возникновения. Задание 15. Приведите основные источники загрязнения атмосферы Задание 16. Дайте определение аварии, катастрофе Задание 17. Лучевая болезнь (определение и дозы возникновения I,II,II,IV степеней болезни). Задание 18. Перечислите поражающие факторы химических аварий с выбросом АХОВ Задание 19. Приведите характеристики хлора Задание 20. Приведите характеристики ртути Олимпиада по ОБЖ в 2012 г. Школьный этап. Задания теоретического тура в вопросах. Решения и критерии оценивания. 9-е классы Задание 1. Пожарная безопасность. Дайте определение. Примерный ответ. Пожарная безопасность — это состояние защищенности личности, имущества, общества и государства от пожаров. Задание 2. Назовите причины пожаров в быту Примерный ответ. Неосторожное обращение с огнем Неисправность и неправильная эксплуатация электрооборудования Неправильная эксплуатация печного отопления Шалости детей Задание 3. Назовите основные задачи Государственной противопожарной службы Примерный ответ. — организация и осуществление государственного пожарного надзора в Российской Федерации; — организация и осуществление охраны населенных пунктов и предприятий от пожаров; -обеспечение тушения пожаров. Задание 4. Как регулируется дорожное движение? Примерный ответ. Дорожное движение регулируется с помощью: дорожных знаков, дорожной разметки, светофоров и регулировщиков. Задание 5. Что включает в себя культура безопасного поведения на дороге Примерный ответ. • постоянное изучение и совершенствование знаний Правил дорожного движения с учетом личных потребностей: пешеход, пассажир, водитель; • воспитание в себе внутренней потребности и дисциплины в соблюдении Правил дорожного движения; • умение оценивать обстановку, складывающуюся на дорогах, предвидеть развитие событий и возможности возникновения опасной ситуации; • владение умениями и способами на основе оценки обстановки на дороге избегать опасных ситуаций; • умение действовать адекватно в дорожно-транспортной ситуации для снижения фактора риска для себя и окружающих. Задание 6. Дайте определение участника дорожного движения Примерный ответ. Участник дорожного движения — это лицо, принимающее непосредственное участие в движении в качестве водителя, пешехода, пассажира транспортного средства. Задание 7. Перечислите элементы дороги Примерный ответ. Дорога включает в себя: проезжую часть, трамвайные пути, велосипедные дорожки, тротуар, обочина и дорожная разметка. Задание 8. Что представляет собой дорожная разметка Примерный ответ. Дорожная разметка представляет собой линии, стрелки, надписи и другие обозначения, которые наносятся на различные элементы дороги. Большинство линий дорожной разметки имеют белый цвет. Например, линия белого цвета на проезжей части, прерывистая или сплошная, разделяет встречные потоки автомашин. Задание 9. Что представляют собой дорожные знаки Примерный ответ. Дорожные знаки, так же как и разметка, служат для регулирования дорожного движения, для передачи его участникам необходимой информации о различных дорожных ситуациях. Задание 10. Виды светофоров. Примерный ответ. Автомобильные светофоры, пешеходный светофор, светофоры для маршрутных транспортных средств, трамвайный светофор, светофор для велосипедов, железнодорожный светофор Задание 11. Дайте определение велосипеду, велосипедисту Примерный ответ. Велосипед — транспортное средство, имеющее два колеса и более и приводимое в движение мускульной силой человека. Велосипедист является водителем транспортного средства, поэтому к нему предъявляются такие же требования, как и к любому водителю. Задание 12. Дайте определение стихийному бедствию Примерный ответ. Стихийные бедствия — катастрофические природные явления и процессы, возникающие, как правило, внезапно и приводящие к нарушению повседневного уклада жизни значительного числа людей, человеческим жертвам, уничтожению материальных ценностей Задание 13. На какие классы делятся опасные природные явления. Примерный ответ. Классификация опасных природных явлений: — геологические опасные природные явления — гидрологические опасные природные явления — метеорологические природные явления — биологические опасные природные явления — космические опасные природные явления Задание 14. Как подготовиться к наводнению Примерный ответ. Если ваш район часто страдает от наводнений, изучите и запомните границы возможного затопления, а также возвышенные, редко затапливаемые места, расположенные в непосредственной близости от вашего дома, и кратчайшие пути к ним. Запомните места хранения лодок, плотов и строительных материалов для их изготовления. Заранее составьте перечень документов, имущества и медикаментов, вывозимых при эвакуации, целесообразно уложить в специальный чемодан или рюкзак необходимые теплые вещи, запас продуктов и медикаментов. Задание 15. Приведите основные источники загрязнения атмосферы Примерный ответ. К основным источникам загрязнения атмосферы относятся предприятия топливно-энергетического комплекса, транспорт, промышленные предприятия. В одних случаях воздух загрязняется газообразными примесями, в других — взвешенными частицами. Газообразные примеси включают оксиды углерода, азота, серы и углеводороды. Взвешенные частицы представляют собой пыль естественного и искусственного происхождения (зола, сажа, почвенная пыль). Широко используемый в строительстве асбест (его легко вдыхаемые волокна) вызывает хроническое раздражение легочной ткани, которое может привести к заболеванию раком легких. Задание 16. Дайте определение аварии, катастрофе Примерный ответ. Авария — это чрезвычайное событие техногенного характера, заключающееся в повреждении, выходе из строя, разрушении технического устройства или сооружения во время его работы. Катастрофа — это авария, которая повлекла за собой человеческие жертвы. Задание 17. Что относится к радиационно-опасным объектам? Примерный ответ. • предприятия ядерного топливного цикла (предприятия ура новой и радиохимической промышленности, места переработки и захоронения радиоактивных отходов); • атомные станции (атомные электрические станции (АЭС), атомные теплоэлектроцентрали (АТЭЦ), атомные станции теплоснабжения (АТС); • объекты с ядерными энергетическими установками (корабельными, космическими и войсковыми атомными электростанциями); • ядерные боеприпасы и склады для их хранения. Задание 18. Дайте определение аварийно химическое опасное вещество Примерный ответ. Аварийно химически опасное вещество — это опасное химическое вещество, применяемое в промышленности и в сельском хозяйстве, при аварийном выбросе которого может произойти заражение окружающей среды в поражающих живой организм концентрациях. Задание 19. Приведите характеристики аммиака Примерный ответ. Аммиак — бесцветный газ с резким запахом, легче воздуха. Газ горюч, с воздухом образует взрывоопасную смесь. Емкости с газом при нагревании могут взрываться. Перевозится в сжиженном состоянии под давлением в железнодорожных цистернах с надписью «Аммиак». Международный код — 1005. Аммиак обладает удушающим действием, возбуждает центральную нервную систему и вызывает судороги. При высоких концентрациях возможен смертельный исход. Задание 20. Приведите характеристики ртути Примерный ответ. Ртуть — серебристый жидкий металл плотностью 13,5 г/см. Применяется в термометрах, манометрах, приборах, при производстве хлора и едкого натра (в качестве катода). Ртуть и ее соединения ядовиты. Она легко испаряется даже при низкой температуре. При разливе равномерно распространяется по всему объему. При температуре выше +28 °С пары ртути снова попадают в воздух. Они характеризуются ярко выраженной токсичностью, что пагубно сказывается на эндокринной системе человека: вначале появляются повышенная утомляемость, слабость, сонливость и головная боль. Позже начинают дрожать руки, веки, а в тяжелых случаях — ноги За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Олимпиада по ОБЖ в 2013 г. Школьный этап. Задания практического тура . 9-е классы Задание 1. Землетрясение началось неожиданно, вы находитесь в помещении. Определите ваши действия Задание 2. Опишите ваши действия при подготовке к эвакуации, при аварии на радиационно-опасном объекте. Задание 3. Вы попали в лавиноопасную зону. Запишите правила поведения в лавиноопасной зоне Задание 4. Что необходимо сделать при оповещении об аварии на радиационно-опасном объекте? Задание 5. Вас застал ураган. Определите ваши действия при урагане Задание 6. Вы получили информации смерче. Определите ваши действия при угрозе и во время смерча Задание 7. Как вы будете действовать после оповещения об аварии на химическом предприятии, при отсутствии индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии. Задание 8. Вы попали в зону внезапного наводнения. Определите ваши действия Задание 9. Вы оказались в зоне цунами. Определите ваши действия Задание 10. Первая помощь при незначительных ранах Задание 11. Первая помощь при сильном кровотечении Задание 12. Общие правила оказания первой помощи при переломах Задание 13. Первая помощь при травме предплечья Задание 14. Первая медицинская помощь при травме голеностопного сустава Задание 15. Общие правила транспортировки пострадавшего Олимпиадные задания практического тура и методики оценивания результатов на школьном этапе олимпиады школьников по ОБЖ в 2013 г. 9-е классы Задание 1. Землетрясение началось неожиданно, вы находитесь в помещении. Продемонстрируйте ваши действия Алгоритм выполнения задания. 1 — встаньте в дверной проем у внутренней стены; 2 — при обрушении потолка, спрячьтесь под столом; 3 — в темноте пользуйтесь фонариком, а не спичками и свечами; 4 — по лестнице подъезда спускайтесь, спиной прижимаясь к стене; 5 — на улице старайтесь выбираться через боковые улицы в стороне от бегущей в панике толпы Оценка задания. От 1 до 5 баллов Задание 2. Опишите ваши действия при подготовке к эвакуации, при аварии на радиационно-опасном объекте. Алгоритм выполнения задания. 1 – взять документы и ценные вещи, запас продуктов на 3 суток в герметичной упаковке, 2- выключить газ, электричество, погасить огонь в печи, 3- приготовить одежду из плотной ткани, сапоги, и материал для защиты органов дыхания 4 — вывесить на двери табличку об отсутствии в квартире жи¬телей и следовать на сборный пункт. Оценка задания. От 1 до 5 баллов Задание 3. Вы попали в лавиноопасную зону. Продемонстрируйте правила поведения в лавиноопасной зоне Алгоритм выполнения задания. 1 — при опасности лавины слушайте радиосообщения; 2 — если вы оказались в горах при сходе лавины, старайтесь убежать от нее; 3 — постарайтесь укрыться за выступом скалы; 4 — попав в снежную массу, делайте руками «плавательные» движения Оценка задания. От 1 до 5 баллов Задание 4. Ваши действия при движении по зараженной радиоактивными веществами местности. Алгоритм выполнения задания. 1- находиться в средствах индивидуальной защиты органов дыхания и кожи; 2- периодически отряхивать одежду от пыли; 3 — избегать движения по высокой траве и кустарнику; 4- без надобности не садиться и не прикасаться к местным предметам; 5- не принимать пищу, не пить, не курить; 6- не поднимать пыль и не ставить вещи на землю. Оценка задания. От 1 до 5 баллов Задание 5. Вас застал ураган. Определите ваши действия при урагане Алгоритм выполнения задания. 1 — ураган следует переждать в убежище, заранее подготовленном (подвале дома); 2 — если вы во время урагана оказались на улице, старайтесь как можно дальше на¬ходиться от зданий; 3 — на проселочной дороге лучше укрыться в кювете, плотно прижавшись к земле, закрыв голову руками, чтобы защититься от летящих предметов Оценка задания. От 1 до 5 баллов Задание 6. Вы получили информации смерче. Определите ваши действия при угрозе и во время смерча Алгоритм выполнения задания. При получении информации о приближении смерча или обнаружении его по внешним признакам следует покинуть все виды транспорта и укрыться в ближайшем подвале, убежище, овраге или лечь на дно любого углубления и прижаться к земле. При выборе места защиты от смерча следует помнить, что это природное явление часто сопровождается выпадением интенсивных ливневых осадков и крупного града. Поэтому целесообразно предусмотреть меры защиты и от этих метеорологических явлений. Оценка задания. От 1 до 5 баллов Задание 7. Как вы будете действовать после оповещения об аварии на химическом предприятии, при отсутствии индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии. Алгоритм выполнения задания. 1- включить радиоприемник, телевизор, 2- прослушать инфор¬мацию; 3- плотно закрыть окна и двери; 4- входные двери закрыть плотной тканью; 5- провести герметизацию жилища. Оценка задания. От 1 до 5 баллов Задание 8. Вы попали в зону внезапного наводнения. Определите ваши действия Алгоритм выполнения задания. 1 — ждать спада воды на крыше (или чердаке) здания; 2 — приготовить лодки, деревян¬ные предметы и автокамеры для вынужденного плавания; 3 — подавать днем сигнал бедствия полотнищем; 4 — подавать ночью сигнал бедствия фонариком; 5 — в спасательной лодке не садиться на борт Оценка задания. От 1 до 5 баллов Задание 9. Вы оказались в зоне цунами. Определите ваши действия Алгоритм выполнения задания. 1 — взяв необходимые вещи, постараться спешно уйти от бушующего моря вверх по склону; 2 — на возвышенности укрыться за прочной бетонной стеной; 3 — при необхо¬димости забраться на ствол прочного дерева; 4 — в воде освободиться от намокшей верхней одежды Оценка задания. От 1 до 5 баллов Задание 10. Первая медицинская помощь при незначительных ранах Алгоритм выполнения задания. Промойте рану (порез, царапину) антисептическим средством или водой с мылом. (Антисептические средства — лекарственные средст¬ва, обладающие противомикробной активностью, например спиртовой раствор йода или раствор перекиси водорода.) Для очистки загрязненных ран используйте чистую салфетку или стерильный тампон. Очистку раны начинайте с середины, двигаясь к ее краям. Наложите небольшую повязку. Помощь врача нужна только в том случае, если есть риск проник¬новения в рану инфекции. Оценка задания. От 1 до 5 баллов Задание 11. Первая медицинская помощь при сильном кровотечении Алгоритм выполнения задания. В зависимости от характера кровотечения (артериальное или венозное) применяют несколько методов временной остановки кровотечения. В любом случае необходимо наложить на рану стерильную тампон-повязку или чистую ткань; попросить пострадавшего плотно прижать ткань к ране своей рукой; приподнять поврежденную конечность так, чтобы она по возможности находилась выше уровня сердца. Затем следует положить пострадавшего на спину и наложить давящую повязку. Для этого надо полностью забинтовать поврежденное место, накладывая бинт спирально. Затем бинт завязывают. Если через него просачивается кровь, необходимо наложить дополнительные салфетки и замотать их бинтом поверх первой повязки. При наложении повязки на руку или ногу пальцы оставляют открытыми. По пальцам можно определить, не туго ли наложена повязка. Если пальцы начинают холодеть, неметь или изменять цвет, следует слегка ослабить повязку. Оценка задания. От 1 до 5 баллов Задание 12. Общие правила оказания первой медицинской помощи при переломах Алгоритм выполнения задания. 1. Для прочной иммобилизации костей необходимо применять две шины. При отсутствии специальных шин следует использовать подручный материал — лыжи, доски, картон, пучки соломы и т. д. Шины или подручный материал необходимо приложить к поврежден¬ной поверхности с двух противоположных сторон. 2. Шины должны быть надежно закреплены и хорошо фиксировать область перелома. Шины нельзя накладывать непосредственно на обнаженную конечность, она должна быть обложена ватой или тканью. 3. Чтобы создать неподвижность в зоне перелома, необходимо зафиксировать сразу два сустава выше и ниже перелома в положении, удобном для пострадавшего и для его транспортировки. 4. Если не оказалось шин и подручного материала, поврежденную конечность прибинтовывают бинтом или косынкой к здоровой части тела: руку — к туловищу, ногу — к здоровой ноге. Оценка задания. От 1 до 5 баллов Задание 13. Первая медицинская помощь при травме предплечья (наложение поддерживающей и фиксирующей повязок) Алгоритм выполнения задания. Попросите пострадавшего поддержать поврежденную руку; проденьте один конец косыночной повязки (треугольный лоскут какой-нибудь материи или платок) под поврежденной рукой поверх здорового плеча; расположите прямой угол косынки под локтем поврежденной конечности; постарайтесь, чтобы рука была согнута под углом 90°. Завяжите концы повязки: один ко¬нец протяните поверх другого плеча; завяжите концы повязки на шее со стороны, противоположной травме; подложите мягкую ткань под узел повязки. Закрепите повязку у локтя. Наложите фиксирующую повязку: протяните косыночную повязку вокруг груди со стороны поврежденной руки; завяжите концы повязки на противоположной стороне под здоровой рукой; подложите мягкую ткань под узел повязки. Оценка задания. От 1 до 5 баллов Задание 14. Первая медицинская помощь при травме голеностопного сустава Алгоритм выполнения задания. Не снимая обувь и носки с пострадавшего, наложите три повязки: одну под стопой и две под голенью. Сложите и осторожно обмотайте одеяло или подушку вокруг голеностопного сустава. Последовательность закрепления шины повязками: • закрепите одеяло или подушку двумя повязками вокруг голени; • завяжите третью повязку вокруг стопы; • проверьте, чтобы повязки были завязаны крепко, но не слишком туго. Оценка задания. Задание 15. Общие правила транспортировки пострадавшего Алгоритм выполнения задания. • передвигайте пострадавшего только в том случае, если вы увере¬ны, что сможете с этим справиться; • при транспортировке пострадавшего ступайте осторожно, делая небольшие шаги; • по возможности передвигайтесь вперед лицом, а не спиной; • всегда смотрите в направлении того места, куда вы движетесь. Оценка задания. От 1 до 5 баллов Максимальное количество баллов за секцию — 75 Олимпиада по ОБЖ в 2013 г. Школьный этап. Задания теоретического тура в тестах . 9-е классы 1. Какой сигнал ГО означает завывание сирены, прерывистые гудки предприятий и транспортных средств? 1. Радиационная опасность 2. Внимание всем 3. Воздушная тревога 2.Массовые болезни растений называют 1.Эпидемией 2.Эпизоотией 3.Эпифитотией 3. Геологические природные явления. 1. природные явления образующиеся в биосфере ( оползень, землетрясение, обвал) 2. природные явления образующиеся в гидросфере (извержение вулкана, цунами, туман) 3. природные явления образующиеся в литосфере (землетрясения, обвалы, оползни) 4. Место разрушения горной породы называют 1.Гипоцентром 2.Магнитудой 3.Эпицентром 5. Толчок, предшествующий главному сейсмическому толчку землетрясения. 1.Форшок 2.Афтершок 3.Моношок 6. К коллективным средствам защиты относятся: 1. убежища и противорадиационные укрытия; 2 . .противогазы и респираторы; 3. средства защиты кожи и респираторы на всех ра¬ботников предприятия. 7. Вулканы, не проявляющие вулканической активности называют 1.Действующими 2.Дремлющими 3.Потухшими 8. Угроза безопасности – …? 1. крайне необычная по сложной опасная ситуация, на грани несчастного случая. 2. совокупность факторов, создающих опасность жизненно важным интересам личности, общества, государства. 3. чрезвычайные ситуации техногенного, природного и социального характера 9. Какие виды возгорания запрещено тушить пенным огнетушителем? 1. электропровод, электроустановки 2. деревянные строения 3. мусор, бумагу 10. Область пониженного давления в атмосфере – это: 1. смерч 2. циклон 3. антициклон 11. Цель йодной профилактики — не допустить: 1. возникновения лучевой болезни; 2. внутреннего облучения; 3. поражения щитовидной железы 12. При аварии с утечкой аммиака в качестве индивидуального средства защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Каким раствором следует её смочить? Назовите правильный ответ: 1. 2%-м раствором нашатырного спирта; 2. 2%-м раствором уксусной или лимонной кислоты; 3. 2%-м раствором соды. 13. Кратковременное усиление ветра до скорости 20-30 м/с называют 1.Ураганом 2.Бурей 3.Шквалом 14. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы можете оказаться в зоне заражения, живете на четвертом этаже девятиэтажного дома. Как вы поступите? 1. укроетесь в подвале здания 2. подниметесь на верхний этаж 3. покинете свою квартиру и спуститесь на первый этаж 15. РСЧС создана с целью: 1.прогнозирования ЧС на территории Российской Федерации и организации проведения аварийно-спа¬сательных и других неотложных работ; 2.объединения усилий органов власти, органи¬заций и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситу¬аций; 3.обеспечения первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории Российской Федерации. 16. Морены это — … 1. Ледниковые отложения 2. Застывшая лава 3. Карстовые провалы 17. Какие побережья России, больше всего подвержены воздействиям цунами? 1. Черноморское побережье Северного Кавказа 2. побережье Камчатки, Сахалина и Курильских островов 3. побережье Северно-ледовитого океана 18. Основным источником энергии, для человека, являются: 1. Витамины 2. Углеводы 3. Белки 19. Инфекционные заболевания среди людей, выходящие за границы одного государства называют 1.Эпидемической вспышкой 2.Эпидемией 3.Пандемией 20. Инфекционная болезнь, характеризующаяся поражением толстой кишки явлениями интоксикации называется: 1.Гепатит 2.Дизентерия 3.Бутулизм Олимпиада по ОБЖ в 2013 г. Школьный этап. Задания теоретического тура в тестах. Ответы. 9-е классы № Вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Вариант ответа 2 3 3 1 2 1 3 2 1 2 3 2 3 2 2 1 2 2 3 2 Школьная олимпиада по ОБЖ для 8 класса. Пояснительная записка для педагога. Тестовые задания разработаны в соответствии с содержанием обязательного минимума содержания основных образовательных программ по курсу ОБЖ и требований к уровню подготовки учащихся 8 класса. Уровень их сложности определен таким образом, чтобы на решение всех заданий участник смог затратить в общей сложности не более 90 минут. Олимпиадные задания теоретического тура районной олимпиады состоят из трех блоков: • Часть А (не менее 20 вопросов), в которой учащемуся необходимо выбрать один правильный ответ из четырех предложенных. Каждый правильный ответ — 1 балл, отсутствие ответа или неправильный ответ – 0 баллов. • Часть В (3 ситуации) представляет собой ситуационные задачи, определяющие порядок безопасного поведения человека в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Каждая задача содержит пять рекомендаций по безопасному поведению с пропусками по тексту. Учащемуся необходимо заполнить пропущенные слова (фразы). Главное – передать смысл, который соответствует безопасному действию человека в определенной опасной и чрезвычайной ситуации. За каждое вставленное правильное слово (фразу) – 1 балл, в сумме 5 баллов за 1 ситуацию. • Часть С (2 задания). Учащиеся должны письменно ответить на вопросы. Каждый правильный ответ по каждому заданию оценивается 1 баллом. Таким образом, при правильных ответах по всем заданиям общее количество баллов составит: • Часть А из 20-ти заданий – 20 баллов • Част В из 3-х заданий – 15 баллов • Часть С из 2-х заданий – 15 баллов Всего за ответы из 25 заданий можно набрать 50 баллов. Задания части А. При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа. I.ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ПОЖАРЕ. 1. Что такое пожар? 1. Химическая реакция окисления, сопровождающаяся свечением и выделением большого количества тепла 2. Неконтролируемое стихийно развивающееся горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью людей. 3. Частный случай горения, протекающий мгновенно, с кратковременным выделением значительным количеством тепла и света. 4. Возгорание легковоспламеняющихся материалов. 2. В результате пожара на лестничной площадке загорелась входная дверь в вашу квартиру. Огонь отрезал путь к выходу. Что вы будете делать? 1.Уйдете в дальнюю комнату, плотно закрыв входную дверь мокрым одеялом. 2. Попытаетесь выломать дверь и выскочить на лестничную площадку. 3.Начнете кричать и звать на помощь соседей. 4.Спрячетесь в ванной комнате. 3. Как нужно покидать сильно задымленную квартиру? 1. Двигаться в полный рост. 2. быстрым шагом или бегом. 3. двигаться в полный рост, накинув на голову влажную ткань. 4. Перемещаться ползком или низко пригнувшись к полу. 4. Во время движения в салоне автобуса начался пожар. Каковы ваши действия? 1. Не предупредив водителя, попытаетесь потушить огонь с помощью огнетушителя или накрыть верхней одеждой очаг возгорания. 2. Разобьёте боковое окно транспортного средства. 3. Предупредив водителя, попытаетесь по возможности потушить огонь с помощью огнетушителя, если он есть в салоне, или накрыть верхней одеждой очаг возгорания. 4. Займете место в салоне подальше от места возгорания. II.БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГАХ 1. Можно ли на мопеде ездить по автомагистрали? 1. Да, на любой модели. 2. Нет. 3. Да, если группа составляет не менее 5 человек. 4. Да, если его техническая скорость больше 40 км/ч. 2. Каким лицам разрешено управлять мопедом при движении по дорогам? 1. Не моложе 14 лет. 2. На моложе 15 лет. 3. Не моложе 16 лет. 4. Не моложе 18 лет 3. Может ли пешеход двигаться по проезжей части дороги? 1. Да. 2. Да, если создает помехи другим пешеходам на тротуаре. 3. Нет. 4. Да, если на проезжей части нет транспорта. 4.В каком случае можно переходить дорогу без перехода? 1.1. Только при отсутствии ограждений и движущегося транспорта. 1.2. Только при достаточной видимости в обе стороны и отсутствии в зоне видимости перехода или перекрестка. 1.3. Дорогу нельзя переходить вне пешеходного перехода. 1.4. Когда нет близко идущего транспортного средства. III.ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ АКТИВНОМ ОТДЫХЕ В ПРИРОДНЫХ УСЛОВИЯХ. 1. Собираясь в поход, необходимо подобрать одежду. Какой она должна быть? 1.1. В первую очередь водонепроницаемой. 1.2. Однотонной или из камуфлированного материала. 1.3. Из синтетических материалов. 1.4. Свободной и в несколько слоев, чистой и сухой. 2. Найдите в перечне требований к месту летнего лагеря ошибку. 1.1. Наличие ровной площадки. 1.2. Наличие красивого вида. 1.3. Наличие воды. 1.4. Наличие мобильной связи. 3. Совершая переход через лес, вы почувствовали, что заблудились. Как нужно действовать? 1.1. Немедленно начать движение в обратном направлении. 1.2. Залезть на самое высокое дерево и попытаться определить направление движения. 1.3. Громко кричать и звать кого-либо на помощь. 1.4. Прекратить движение и сориентироваться с помощью компаса или природных признаков. 4.Нходясь в походе зимой, человек отморозил себе руку. Что нужно делать? 1.1. Растирать руку снегом. 1.2. Растирать руку мягкой шерстяной тканью. 1.3. Согревать руку собственным теплом. 1.4. Согреть руку у костра. IV.ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА 1. Основными причинами землетрясений являются: 1.1. Волновые колебания в скальных породах. 1.2. Строительство крупных водохранилищ в зонах тектонических разломов. 1.3. Сдвиг в скальных породах земной коры, разлом, вдоль которого один скальный массив с огромной силой трется о другой. 1.4. Вулканические проявления в земной коре. 2. Укажите самое безопасное место во время урагана, если вы находитесь внутри здания: 1.1. Чердак. 1.2. Подвал. 1.3. Верхние этажи здания. 1.4. Нижние этажи здания. 3.Вынужденную самостоятельную эвакуацию во время внезапного затопления необходимо начинать тогда, когда вода: 1.1. затопила подвальные помещения, в котором вы находитесь. 1.2. затопила первый этаж помещения, в котором вы находитесь. 1.3. достигла отметки вашего пребывания и создается реальная угроза вашей жизни. 1.4. стала резко подниматься. 4.Отрыв и катастрофическое падение больших масс горных пород, их опрокидывание, дробление и скатывание на крутых и обрывистых склонах – это: 1.1. камнепад. 1.2. оползень. 1.3. Обвал. 1.4.Сель. V.ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ. 1. Как нужно накладывать шину при переломах? 1.1. Выше и ниже перелома, чтобы рана оставалась стерильна. 1.2. На место перелома. 1.3. Выше перелома, закрывая рану. 1.4. Ниже перелома. 2. Максимальное время наложения жгута в летнее время не должно превышать: 1.1. 1,5 часов. 1.2. 2-х часов 1.3. 1 час. 1.4. 30 мин. 3.Что нужно делать в первую очередь при наружном кровотечении? 1.1. Наложить на рану сухую стерильную повязку. 1.2. Обработать участок тела вокруг раны. 1.3. Наложить давящую повязку или кровоостанавливающий жгут. 1.4. Обработать рану йодом. 4.Что нужно делать в первую очередь при укусе змеи? 1.1. Часть яда выдавить с кровью и ввести при наличии сыворотку. 1.2. Наложить жгут. 1.3. Прижечь порошком марганцовки. 1.4. Обработать место укуса йодом. Задания части В В этой части содержаться задания, которые требуют правильно дописать информацию. 1. Обеспечение личной безопасности, если произошел взрыв в здании в результате теракта: 1.1. Постарайтесь успокоиться и уточнить обстановку. Продвигайтесь осторожно, не трогайте ____________________________________________. 1.2. В разрушенном или поврежденном помещении из-за опасности взрыва скопившихся газов нельзя пользоваться _____________________________. При задымлении помещения защитить органы дыхания смоченным платком (лоскутом ткани, полотенцем). 1.3. В случае необходимой эвакуации взять необходимые носильные вещи, деньги и документы. При невозможности эвакуации необходимо принять меры и дать о себе знать. Для этого надо ______________________________. 1.4. С выходом из дома отойти на _____________________________ расстояние. 1.5. Действуйте в строгом соответствии с указанием _______________________________________________________. 2. Правила работы за компьютером: 1.1. В соответствии с установленными нормами непрерывная продолжительность работы школьника не должна превышать ______ минут. 1.2. После каждого продолжительного занятия на компьютере рекомендуется выполнять _________________________________. 1.3. Следить, чтобы положение монитора соответствовало направлению _______________________________________________. 1.4. Установить клавиатуру так, чтобы не надо было _______________________________________________________________. 1.5. Не располагать экран так, чтобы он был обращен в ________________________________________________________________. 3.Уход за ногами в походных условиях: 1.1. Чтобы не натирать ноги в походе, необходимо ______________________________________. 1.2. В походах желательно пользоваться _______________________________, которые следует стирать каждый день. 1.3. Сапоги и другую кожаную обувь необходимо по мере необходимости ___________________________________________________________________. 1.4. Нельзя сушить обувь у костра, так как кожа обуви от этого ________________________ и будет натирать ноги. 1.5. Для просушки обуви на ночь ее можно плотно набить ______________________________________________. К утру она будет сухой. Задания части С. 1. В школе произошло крупное возгорание на 1-ом этаже здания. Назовите 5 основных правил, которые необходимо знать и соблюдать, чтобы спастись при пожаре. 1. 2. 3. 4. 5. 2. Первая медицинская помощь при различных ранениях. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Ответы. Задания части А. I. ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ПОЖАРЕ. 1. 2 2. 1 3. 4 4. 3 II.БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГАХ 1. 4 2. 2 3. 3 4. 2 III.ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ АКТИВНОМ ОТДЫХЕ В ПРИРОДНЫХ УСЛОВИЯХ. 1. 4 2. 2 3. 4 4. 3 IV.ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА 1. 3 2. 2 3. 4 4. 3 V.ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ 1. 1 2. 2 3. 3 4. 1 Задания части В 1. 1.1. … руками поврежденных конструкций и проводов. 1.2. … открытым пламенем (спичками). 1.3. … выйти на балкон или открыть окно и звать на помощь. 1.4. … безопасное… 1.5. … должностных лиц. 2. 1.1. … 25 мин. 1.2. … определенные физические упражнения. 1.3. … взгляда. 1.4. … не надо было далеко тянуться. 1.5. … он был обращен в сторону окна. 3. 1.1. … следить за состоянием обуви. 1.2…. шерстяными или хлопчатобумажными носками. 1.3…. просушивать и смазывать. 1.4…. твердеет и теряет гибкость. 1.5…. сухим сеном, мхом, или колосьями дикорастущих злаков. Задания части С 1. Решение: — не допускать паники — закрыть рот и нос влажной тканью — передвигаться нужно пригнувшись к полу — исключить движение возле мест возгорания — исключить движение возле мест сильного задымления — внимательно слушать указания учителя 2. Решение: — промыть кипяченой водой (перекисью водорода, раствором марганцовки, мочой) — обработать рану раствором йода, зеленки, спиртосодержащей жидкостью — при сильном кровотечении остановить кровь известными вам способами — наложить стерильную или давящую повязку — наложить холод при ушибах, растяжениях — обеспечить покой поврежденной части тела — обратиться к врачу, если это необходимо (вызвать скорую помощь) — наложить жгут или закрутку выше раны ( на ткань, написать записку со временем) — дать обезболивающее средство — придать поврежденной конечности возвышенное положение — максимально согнуть конечность в суставе — прижать пальцами соответствующий артериальный сосуд. Олимпиадные задания теоретического тура (тесты) 2014 г. 7-8-е классы 1. Кто такой пешеход? а). Пешеход – лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работы. б). Пешеход – лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работы. К пешеходам приравниваются инвалиды в инвалидных колясках без двигателя, а также лица, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл, везущие санки, тележку, детскую или инвалидную коляску. в). Пешеход – лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работы. К пешеходам приравниваются инвалиды в инвалидных колясках без двигателя, а также лица, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл. 2. Кто является участником дорожного движения? а) Водители транспортных средств. б) Водители транспортных средств и пешеходы. в) Водители и пассажиры транспортных средств, пешеходы. 3. Является ли велосипедист водителем? а) Да, потому что он управляет транспортным средством. б) Да, но только с 14 лет, когда в соответствии с Правилами дорожного движения велосипедисту разрешается двигаться по дорогам; в) Нет. У велосипедиста нет двигателя. 4. Определите правильный порядок действий при оповещении о землетрясении: 1) отключить газ, электричество, воду; 2) прослушать информацию по СМИ; 3) собрать личные вещи; 4) проследовать в указанное мест. а) 1,2,3,4; б) 2,1,4,3; в) 2,1,3,4. 5. Правила противопожарного режима в РФ (утверждены постановлением Правительства РФ): а) 25 апреля 2012 г. №390; б)12 мая 2011 г №212; в) 20 марта 2010г №320; 6. Первые государственные противопожарные указы вышли в России? а). 12 веке; б). 15 веке; в). 17 веке. 7. Наводнения, охватывающие речные бассейны, наносящие большой материальный ущерб, затапливающие населенные пункты и города, приводящие к массовой эвакуации населения, бывают: а) каждый год; б) 1 раз в 20-25 лет; в) 1 раз в 5-10 лет; г) 1 раз в 50-100 лет; д) 150-200 лет. 8. Когда и где был построен первый автомобиль: а) В Германии 1885-1886 г; б) В Англии 1890-1891 г; в) В России1883-1884 г. 9. Пожарная безопасность это: а) Защита граждан и имущества от пожаров; б) Состояние защищенности личности, имущества, общества и государства от пожаров; в) Состояние защищенности личности, имущества и государства от пожаров. 10. Одна из характеристик цунами это: а) Высота морской волны; б) Глубина океана в зоне образования цунами; в) Сила подводного землетрясения. 11. В какой статье Уголовного кодекса РФ предусмотрено наказание за умышленное уничтожение или повреждение чужого имущества, совершенное путем поджога: а) статья 144; б) статья 167; в) статья 89. 12. Основные сигналы, подаваемые регулировщиком (Рука поднята вверх): а) Подготовится к остановке движения; б) Движение всех транспортных средств запрещено; в) Движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено. 13. Какая опасность в первую очередь подстерегает человека, пересекающего замерший водоем? а) Нет никакой опасности; б). Личная боязнь; в) Полыньи; г). Непредсказуемость. 14. По каким признакам можно оценить прочность льда? а) По упругости; б) По твердости; в) По мягкости; г) По цвету. 15. О чем может свидетельствовать белый (матовый) или желтоватый цвет льда? а) О прочности льда; б) О непрочности льда; в) О наличии промоины; г) О наличии полыньи. 16. Что помогает облегчить боль и уменьшить опухоль при вывихах, растяжениях, ушибах: а) теплая вода; б) обезболивающая таблетка; в) поднятие конечности к верху; г) холод. 17. Толчки, следующие за главным толчком во время землетрясения называют: а) Форшоками; б) Афтершоками; в) Моношоками. 18. Наложение резинового жгута применяют при: а) Артериальном кровотечении; б) Капиллярном кровотечении; в) Венозном кровотечении. 19. Каким способом можно прекратить действие электрического тока на пострадавшего: а) Отбросить от пострадавшего электропровод одной рукой; б) Отбросить от пострадавшего электропровод двумя руками; в) Намотать тряпку на руку и быстро отбросить провод; г) Отбросить провод сухой палкой. 20. Массовые болезни животных называют: а) Эпидемией; б) Эпизоотией; в) Эпифитотией. Ключи к тестам 7-8 классов Вопрос 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Ответ б в а в а б г а б а б в г г б г б а г б Максимальное количество набранных баллов – 40 За правильный ответ начисляется — 2балла, неправильный – 0 баллов Олимпиадные задания в вопросах по ОБЖ 7- 8 классы 1.Назовите права граждан в области пожарной безопасности. 2.Назовите обязанности граждан в области пожарной безопасности. 3. Дайте определение «участник дорожного движения» это ….. 4. На какие группы разделены знаки дорожного движения? 5.Первая медицинская помощь при ушибе, перечислите порядок действия. 6. Первая помощь при поражении электрическим током (оголенным электрическим проводом находящимся под напряжением) порядок действия. 7.Перечислите правила поведения во время грозы, если она застала вас на природе 8. Впишите в таблицу по 2 примера к каждому виду ЧС природного характера: Виды ЧС природного характера Примеры ЧС природного характера ЧС геологического характера __________________________________ __________________________________ ЧС геофизического характера ___________________________________ ЧС метеорологического и агрометеорологического характера ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ЧС гидрологического характера __________________________________ __________________________________ ___________________________________ 9. Заполните левые окошки, указав в них термины в соответствии с данными определениями. Стремительный бурный поток воды с большим содержанием камней, песка, глины и других материалов. Колебания и смещения земной поверхности, подземные толчки и удары, возникающие в результате естественных процессов или деятельности человека Волны большой длины, возникающие в результате подводного землетрясения и извержения вулканов Быстрое отделение и падение массы горных пород на крутом склоне вследствие потери устойчивости поверхности склона, ослабления связности, цельности горных пород Массовое заболевание растений 10. Рассказ очевидца: «Мы с братом шли по лесу, почувствовали запах гари и увидели небольшое задымление. Затем стало щипать глаза. Мы испугались и побежали быстрее подальше от этого места. Дышать становилось все труднее. Хорошо, что нас нашли спасатели и вывели из опасного места». Что было неправильно сделано? Найдите не менее трех ошибок и запишите их. Олимпиадные задания в вопросах по ОБЖ 7-8 классы. Решения и критерии оценки. 1.Назовите права граждан в области пожарной безопасности. — защиту их жизни, здоровья и имущества в случае пожара — возмещение ущерба, причиненного пожаром, в установленном порядке; — участие в установлении причин пожара, нанесшего ущерб их здоровью и имуществу — получение информации по вопросам пожарной безопасности; — участие в мероприятиях по обеспечению пожарной безопасности. 2.Назовите обязанности граждан в области пожарной безопасности. — соблюдать требования пожарной безопасности — иметь в помещении первичные средства тушения пожаров в соответствии с правилами пожарной безопасности; — при обнаружении пожаров немедленно уведомить пожарную охрану; — оказывать содействие пожарной охране при тушении пожара; — выполнять законные требования пожарной охраны. 3. Дайте определение «участник дорожного движения» -участник дорожного движения — это лицо, принимающее непосредственное участие в движении в качестве водителя, пешехода, пассажира транспортного средства. 4. На какие группы разделены знаки дорожного движения? -Предупреждающие; Приоритета; Запрещающие; Предписывающие; — Особых предписаний; Информационные; Сервиса; — Дополнительной информации 5.Первая помощь при ушибе, перечислите порядок действия. — на место ушиба приложить холод (целлофановый пакет с водой, лед, снег) используя салфетки, бинт; — наложить тугую повязку; обеспечить покой конечности; обратиться к врачу; 6. Первая помощь при поражении электрическим током перечислите порядок действия. а) прекратить действие электрического тока на человека путем выключения рубильника, выключателя; б) или отбросить провод от человека сухой палкой г) если человек в сознании дать ему покой и вызвать скорую помощь 7.Перечислите правила поведения во время грозы, если она застала вас на природе — найти углубление в земле присесть и переждать грозу; — избавиться от сотового телефона и зонтика; — избегать отдельно стоящие деревья; избегать металлических предметов — отойти от водоема 8. Впишите в таблицу по 2 примера к каждому виду ЧС природного характера: Виды ЧС природного характера Примеры ЧС природного характера ЧС геологического характера ЧС геофизического характера ЧС метеорологического и агрометеорологического характера ЧС гидрологического характера Виды ЧС природного характера Примеры ЧС природного характера ЧС геологического характера Оползни, сели, обвалы, осыпи, лавины, склоновый смыв, просадки лессовых пород, просадки земной поверхности в результате карста, абразия, эрозия, пыльные бури ЧС геофизического характера Землетрясения, извержения вулканов ЧС метеорологического и агрометеорологического характера Ураганы, бури, смерчи, торнадо, шквалы, вертикальные вихри, выпадения крупного града, сильные дожди, сильные снегопады, сильный гололед, сильные морозы, сильные метели, сильная жара, сильные туманы, засухи, суховеи, заморозки ЧС гидрологического характера Наводнения, половодья, дождевые паводки, заторы, зажоры, ветровые нагоны, низкие уровни воды, ранние ледоставы 9. . Заполните левые окошки, указав в них термины в соответствии с данными определениями. сель Стремительный бурный поток воды с большим содержанием камней, песка, глины и других материалов. землетрясение Колебания и смещения земной поверхности, подземные толчки и удары, возникающие в результате естественных процессов или деятельности человека цунами Волны большой длины, возникающие в результате подводного землетрясения и извержения вулканов обвал Быстрое отделение и падение массы горных пород на крутом склоне вследствие потери устойчивости поверхности склона, ослабления связности, цельности горных пород эпифитотии Массовое заболевание растений 10. Рассказ очевидца: «Мы с братом шли по лесу, почувствовали запах гари и увидели небольшое задымление. Затем стало щипать глаза. Мы испугались и побежали быстрее подальше от этого места. Дышать становилось все труднее. Хорошо, что нас нашли спасатели и вывели из опасного места». Что было неправильно сделано? Найдите не менее трех ошибок и запишите их 1.Не были закрыты органы дыхания платком или шарфом. 2.Ребята поддались панике. 3.Не определено направление распространения огня и не выбран маршрут выхода из леса в безопасное место. Оценка заданий: — Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. — За каждую неправильную позицию в задании убирается 1балл. — неправильный ответ по всем позициям оценивается в 0 баллов Максимальное количество баллов за все задания – 50 баллов Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ в 2014 г. Задания теоретического тура в вопросах. 9-е классы . Задание 1. Назовите причины пожаров в быту. Задание 2. Перечислите права граждан, определенные ФЗ «О пожарной безопасности». Задание 3. Как регулируется дорожное движение? Задание 4. Дайте определение участника дорожного движения. Задание 5. Перечислите элементы дороги.. Задание 6. Что представляют собой дорожные знаки. Задание 7. Виды светофоров. Задание 8. Дайте определение велосипеду, велосипедисту. Задание 9. Дайте определение стихийному бедствию. Задание 10. Перечислите виды наводнений по причине возникновения. Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ в 2014 г. Школьный этап. Задания теоретического тура в вопросах. Решения и критерии оценивания. 9-е классы Задание 1. Назовите причины пожаров в быту Примерный ответ. Неосторожное обращение с огнем Неисправность и неправильная эксплуатация электрооборудования Неправильная эксплуатация печного отопления Шалости детей Задание 2. Назовите основные задачи Государственной противопожарной службы Примерный ответ. — организация и осуществление государственного пожарного надзора в Российской Федерации; — организация и осуществление охраны населенных пунктов и предприятий от пожаров; — обеспечение тушения пожаров. Задание 3. Как регулируется дорожное движение? Примерный ответ. Дорожное движение регулируется с помощью: дорожных знаков, дорожной разметки, светофоров и регулировщиков. Задание 4. Дайте определение участника дорожного движения Примерный ответ. Участник дорожного движения — это лицо, принимающее непосредственное участие в движении в качестве водителя, пешехода, пассажира транспортного средства. Задание 5. Перечислите элементы дороги Примерный ответ. Дорога включает в себя: проезжую часть, трамвайные пути, велосипедные дорожки, тротуар, обочина и дорожная разметка. Задание 6. Что представляют собой дорожные знаки Примерный ответ. Дорожные знаки, так же как и разметка, служат для регулирования дорожного движения, для передачи его участникам необходимой информации о различных дорожных ситуациях. Задание 7. Виды светофоров. Примерный ответ. Автомобильные светофоры, пешеходный светофор, светофоры для маршрутных транспортных средств, трамвайный светофор, светофор для велосипедов, железнодорожный светофор Задание 8. Дайте определение велосипеду, велосипедисту Примерный ответ. Велосипед — транспортное средство, имеющее два колеса и более и приводимое в движение мускульной силой человека. Велосипедист является водителем транспортного средства, поэтому к нему предъявляются такие же требования, как и к любому водителю. Задание 9. Дайте определение стихийному бедствию Примерный ответ. Стихийные бедствия — катастрофические природные явления и процессы, возникающие, как правило, внезапно и приводящие к нарушению повседневного уклада жизни значительного числа людей, человеческим жертвам, уничтожению материальных ценностей Задание 10. Как подготовиться к наводнению Примерный ответ. Если ваш район часто страдает от наводнений, изучите и запомните границы возможного затопления, а также возвышенные, редко затапливаемые места, расположенные в непосредственной близости от вашего дома, и кратчайшие пути к ним. Запомните места хранения лодок, плотов и строительных материалов для их изготовления. Заранее составьте перечень документов, имущества и медикаментов, вывозимых при эвакуации, целесообразно уложить в специальный чемодан или рюкзак необходимые теплые вещи, запас продуктов и медикаментов. Олимпиада по ОБЖ. 9 класс. 1. . Выполнение тестовых олимпиадных заданий теоретического тура 1. Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов. Огнестрельные раны, имеющие входное и выходное отверстия, называются … … 2. Определите очередность действия после оповещения об аварии на химическом предприятии неподалеку от вашего дома. У вас нет индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии: 1) включить радиоприемник, телевизор, прослушать информацию 2) входные двери закрыть плотной тканью 3) плотно закрыть все окна и двери 4) герметизировать жилище а) 1, 2, 3, 4 б) 2, 1, 3, 4 в) 4, 2, 1, 3 г) 3, 2, 1, 4 3. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов. Ожоги, вызванные кислотами и щелочами, называют …… . 4. Отравляющие вещества (ОВ), вызывающие острое жжение органов дыхания, зрения, слезотечение, кашель, затрудняющие дыхание, относятся к ОВ ……. действия (выберите ответ): а) общеядовитого б) психохимического в) раздражающего г) нервно-паралитического 5. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов. Комплекс мероприятий, позволяющих уменьшить риск тех или иных заболеваний, в том числе и инфекционных, называется …… 6. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов. Сторона строя, в которую военнослужащие обращены лицом (машины – лобовой частью), называется . . . 7. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов. Физическое свойство организма человека, на котором основано воздействие на него электрического тока и грозовых разрядов, называется …. 8. Разрушительная сила урагана заключается в совместном действии: а) ветра и воды б) воды и атмосферного давления в) атмосферного давления и ветра г) ветра и верхнего слоя земли 9. Какие виды возгорания запрещено тушить пенным огнетушителем? а) мусор, бумагу б) бензин, керосин в) деревянные строения г) электропровод, электроустановки 10. Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов. Команда, при которой отменяется строевая стойка, называется … 11. Первые толчки землетрясения застали вас дома в квартире на третьем или более высоких этажах. Как вы поступите в данной черезвычайной ситуации? а) немедленно выбежите на лестничную площадку и на лифте спуститесь вниз б) немедленно выбежите по лестнице на улицу в) отойдете подальше от окон, чтобы не пораниться осколками г) встанете в дверных или балконных проемах 12. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов. Уничтожение болезнетворных микроорганизмов и токсинов, содержащихся на поверхности тела животных и человека или данной территории, называется … 13. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка аммиака. Вы живете на четвертом этаже девятиэтажного дома. Как вы поступите, если ваш дом оказался в зоне заражения? а) останетесь в своей квартире б) укроетесь в подвале здания в) подниметесь на верхний этаж г) проветрите помещение и останетесь в своей квартире 14. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов. Организованный вывоз (вывод) населения из районов, которым угрожает возможность чрезвычайной ситуации, в безопасную зону называется . . . 15. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы можете оказаться в зоне заражения, живете на четвертом этаже девятиэтажного дома. Как вы поступите? а) укроетесь в подвале здания б) подниметесь на верхний этаж в) останетесь в своей квартире г) покинете свою квартиру и спуститесь на первый этаж 16. Найдите среди перечисленных ниже названий групп организмов и отдельных организмов тот, который может вызвать инфекционные заболевания: а) насекомые б) грызуны в) амфибии г) одноклеточные грибки 17. Найдите среди перечисленных названий заболеваний то, которое не является инфекционным. а) холера б) столбняк в) гепатит А г) педикулез 18. Область пониженного давления в атмосфере – это: а) смерч б) циклон в) буря г) антициклон 19. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов. Заболевание, характеризующееся применением различных легколетучих органических веществ, не относимых собственно к наркотикам, для создания опьяняющего эйфорического состояния, называется … 20. Какой сигнал ГО означает завывание сирены, прерывистые гудки предприятий и транспортных средств? а) Воздушная тревога б) Радиационная опасность в) Внимание всем г) Химическая опасность ________________________________________ БЛАНК ОТВЕТОВ 9 класс Впишите свой код/шифр Номер теста Верный ответ Номер теста Верный ответ 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 Общая сумма баллов участника_______________________________________ Подписи членов жюри_______________________________________________ ________________________________________ 1.2. Олимпиадные задания теоретической секции Впишите свой код/шифр Задание 1. На территориях, где весьма вероятны землетря сения интенсивностью 7 и более баллов, проживает полови на населения Земли. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: В одном из городов России случилось землетрясение, которое составило 8-9 баллов по шкале Рихтера. Это стало причиной человеческих жертв, разрушения жилых домов, производственных зданий, сооружений и других объектов экономики. Вам необходимо перечислить основные причины гибели людей и несчастных случаев при землетрясении. Ответ. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 2. Ураганы – одни из самых мощных сил стихии, и в сочетании с сопровождающими их явлениями, приносят разрушения и жертвы. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: При помощи стрелок установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями: Ответ: Ураган (тайфун) Сильный атмосферный вихрь, обладающий большой разруши тельной силой в котором воздух вращается со скоростью до 100 м/с. Ветер разрушительной силы и значи тельной продолжительности, скорость которого превышает 32 м/с. Буря Очень сильный (со скоростью свыше 20 м/с) и продолжительный ветер. Смерч Задание 3. Наводнения занимают первое место в мире по числу со здаваемых ими стихийных бедствий и второе-третье место по числу жертв. Они могут возникать внезапно и продолжаться от нескольких часов до нескольких недель. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Район, где Вы проживаете, часто страдает от наводнений. Перечислите, что должно знать население, проживающее в районах, подверженных затоплению. Ответ. ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 4. При сухой погоде и ветре лесные пожары охватывают большие пространства. Основным виновником возникновения лесных пожаров оказывается человек, его небрежность при пользовании в лесу огнем во время работы или отдыха. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Местные средства массовой информации сообщили о наступлении пожароопасного сезона в лесах вашей области. Перечислите не менее 4-х запретных мер обеспечивающих безопасность лесов в пожароопасный сезон. Ответ. ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 5. К наиболее распространенным геологическим опасным природным явлениям, которые могут привести к чрезвычайной ситуации, относятся оползни, сели, обвалы, лавины. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Перечислите, к каким последствиям могут привести геологические опасные природные явления. Ответ. __________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 6. Вам поручили провести в классе беседу об обеспечении безопасности людей при пожарах. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Объяснить сущность процесса горения открытого в 1756 г. великим русским ученым М. В. Ломоносовым, заполнив схему, характеризующую условия процесса горения. Ответ: ПРОЦЕСС ГОРЕНИЯ Задание 7. В России ежегодно возникает более 300 тыс. пожаров, при кото рых погибает более 10 тыс. человек. Свыше 80% пожаров возника ет в жилых и общественных зданиях. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: В здании школы произошел пожар. Как необходимо действовать в такой ситуации? (Заполните схему, в определенной последовательности). Ответ: 1. 2. 3. Задание 8. Предприятия, использующие в производственных процессах опасные химические вещества, потенциально опасны для проживающего рядом с ними населения, т.к. на них могут возникнуть аварийные ситуации с выбросом в атмосферу токсичных веществ. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Концентрация каких из этих АХОВ: фосген, аммиак, хлор, сероводород, сернистый ангидрид, формальдегид, в летнее время будет наибольшей: Ответ. а) на верхних этажах здания: _________________________ _________________________ _________________________ б) на нижних этажах здания: _________________________ _________________________ _________________________ Задание 9. Люди, проживающие в непосредственной близости от радиационно-опасных объектов, должны быть готовы в любое время суток принять меры по защите себя и своих близких в случае возникновения опасности. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Вы проживаете в районе, где расположена атомная электростанция. Какие сведения вы должны знать, чтобы защитить себя и своих близких в случае возникновения аварии на АЭС и где эти сведения можно получить? Ответ. ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 10. Большую опасность для жизни и здоровья людей представляют взрывы, радиусы зон пораже ния которых могут доходить до несколь ких километров. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: При помощи стрелок установите соответствие между степенью и последствиями поражения людей при взрыве. Ответ: Травмы, обычно приводящие к смерти Легкое Среднее Травмы мозга с потерей сознания, повреждение органов слуха, кровотечение из носа и ушей, сильные переломы и вывихи конечностей Тяжелое Легкая контузия, временная потеря слуха, ушибы и вывихи конечностей Сильная контузия всего организма, повреждение внутренних органов и мозга, тяжелые переломы конечностей. Возможна смерть Крайне тяжелое Задание 11. Собираясь на отдых в большой город, где предстоит посетить его достопримечательности, вы приходите к выводу, что большинство экскурсий – пешеходные. Вы понимаете, что большое количество автомобильного транспорта в этом городе является потенциальным источником опасности для вас, в связи с чем, требуется вспомнить основные правила безопасности на улицах и дорогах. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Как необходимо передвигаться по улицам населенного пункта, не создавая опасности пешеходам и водителям транспортных средств? Ответ. ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 12. Вы часто пользуетесь услугами транспорта, и прежде всего автомобильного, который стал основным видом общественного пассажирского транспорта в большинстве городов и населенных пунктов нашей страны. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос. При поездке в автобусе произошло столкновение с другим транспортным средством, вы сидите в автобусе на сидении по направлению движения. Определите алгоритм Ваших действий и заполните схему: Ответ. 1. 2. 3. 4. Задание 13. Современный дом (квартира), в силу объективных причин не только защищает че ловека, но и может создать усло вия для возникновения опасных ситуаций. С учетом, этого, Вам предлагается ответить на следующий вопрос. Вопрос: Сформулируйте подробно общие правила вызова специальных служб (скорая помощь, милиция, пожарная охрана, спасатели и др.) по телефону при возникновении опасных или аварийных ситуаций в доме, квартире: Ответ. ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 14. Опасные или аварийные ситуации в доме квартире могут произойти в любое время, поэтому жильцы должны знать порядок действий при их возникновении. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Вы пришли после прогулки домой, разделись и пошли мыть руки. Включив свет в ванной комнате, видите, что из вентиля с горячей водой фонтанирует (вытекает) вода, её уже достаточно много на полу, и она постепенно прибывает. Определите алгоритм Ваших действий и заполните схему: Ответ: 1 2 3 Задание 15. Экстремальная ситуация в условиях природной среды обычно возникает внезапно и её возникновение не всегда можно прогнозировать. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Вам предстоит отправиться в недельный турпоход. При подготовке к нему необходимо подобрать одежду и обувь. Каких требований вы будете придерживаться? Заполните таблицу. Ответ. Требования к походной обуви _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Требования к походной одежде _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 16 Водоемы опасны как летом, так и зимой. Ежегодно на них происходят различные несчастные случаи. Поскольку знания безопасного поведения на водоемах помогают предотвратить трагические случайности Вам предлагается ответить на следующий вопрос. Вопрос: Что запрещается делать отдыхающим во время купания на водоемах? Ответ. ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 17. Личная безопасность человека является индивидуальной ценностью и определяется конкретными условиями его жизни. Многих происшествий можно было бы избежать, если бы мы были предусмотрительными, знали и выполняли правила личной безопасности, дорожного движения. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: При помощи стрелок установите соответствие между ситуациями и правилами безопасного поведения: Ответ: Сослаться на занятость, болезнь, необходимость посоветоваться с друзьями, прервать беседу и уйти. Вы слышите, что дверь квартиры пытаются открыть. Убедиться, что дверь надежно заперта; позвонить, в милицию, не выглядывать за дверь. Незнакомый человек приглашает поехать к нему на пикник, на дачу. Не подходить и не садиться в авто-мобиль с сидящими в нем людьми Вы пришли домой и замечаете, что в квартире кто-то побывал (распахнута дверь, выбито окно и т.п.). У стоящего у тротуара автомобиля с работающим двигателем просят показать дорогу. Не входить в квартиру, вызвать милицию по телефону от соседей. Задание 18. Рассмотрите ситуации, связанные с угрозой проведения террористического акта и предложите действия по безопасному поведению при их возникновении, ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Вы сели в автобус, и увидели под задним сидением оставленную кем-то сумку, из которой торчат провода и виден кусок изоленты. Ваши действия: Ответ. ____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 19 Здоровый образ жизни – это индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья. Поскольку потребность в здоровом образе жизни является фундаментом хорошего здоровья. Вам предлагается: ответить на следующий вопросы: Вопрос: Распределить наименования продуктов питания, которые являются источниками белков, жиров, углеводов: Кукурузное масло, хлеб, мясо, подсолнечное масло, сливочное масло, сливки, рыба, молочные продукты, печенье, крупы, кукурузное масло, сметана, яйца, орехи, крупы, овощи, фрукты сыр: Ответ: а) источниками белков: ____________________________________________ __________________________________________________________________ б) источниками жиров: ____________________________________________ _________________________________________________________________ в) источниками углеводов: ________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Задание 20 Приоритетность здоровья и формирования здорового образа жизни стано вятся одним из важных факторов отказа от вредных привычек, поскольку они опасны для здоровья от дельного человека и общества в целом. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Заполнить до конца схему, указав в ней четыре группы вредных веществ, содержащихся в табачном дыму. Ответ. Группы веществ, содержащиеся в табачном дыму Вызывающие онкологические за болевания (бензпирен, фенолы, дегидроксилбензол и др.). Вещества, ока зывающие раздражающее дейст вие на слизистую оболочку. Соединяясь с гемо глобином крови, уменьшают его способность переносить кислород в орга низме. Вызывают хроническое кислород ное голодание. Содержатся в табач ных листьях и сходны с никотином, обладающим сильным отравляющим действием. ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ТУРА 7-9 класс По практическому туру максимальная оценка результатов участника средней (9 класс) возрастной группы определяется арифметической суммой всех баллов, полученных по заданиям секций «Оказание первой медицинской помощи пострадавшему», «Полоса выживания», «Действия в чрезвычайных ситуациях», которая не должна превышать 110 баллов. 2.1. ЗАДАНИЯ ПЕРВОЙ СЕКЦИИ «ОКАЗАНИЕ ДОВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШЕМУ» (максимальная оценка — 40 баллов) Задание № 1 (оценка задания — 20 баллов) Вводная: Во время игры в хоккей школьник получил ранение шеи лезвием конька, он опирается на бортик хоккейной площадки и закрывает рану рукой. Аптечка находится на скамейке запасных. Задание: окажите доврачебную помощь. Условия: выполняется на статисте с правом привлечения помощника. Алгоритм выполнения задачи: 1. Прижать рану пальцем через воротник одежды и усадить пострадавшего. 2. Попросить помощника принести жгут и бинт. 3. Наложить жгут через подмышку или поднятую руку. 4. Вызвать скорую помощь. № Перечень ошибок 1. Нет герметизации раны шеи в течение 5 секунд. Смерть от воздушной эмболии яремной вены. 2. Жгут на шею наложен без тампонады. Потеря сознания и падение в обморок. 3. Попытка наложить жгут вокруг шеи. Не обеспечена должная герметизация. 4. Жгут наложен в положении пострадавшего «стоя». Без комментариев. 5. Не вызвана скорая помощь. Пострадавшие с ранением шеи обязательно подлежат госпитализации. Задание считается полностью не выполненным, в случае совершения хотя бы одной ошибки из перечисленных в таблице. Задание № 2 (оценка задания — 10 баллов) Вводная: Во дворе многоэтажного дома на детской площадке школьница получила удар металлическим сиденьем качелей по голове и потеряла сознание. Задание: окажите доврачебную помощь. Алгоритм выполнения задачи: 1. Определить пульс на сонной артерии. 2. при отсутствии пульса на сонной артерии ее необходимо немедленно повернуть на бок или живот с подстраховкой шейного отдела позвоночника. 3. Очистить полость рта. 4. Приложить холод к голове. 5. Вызвать скорую помощь. № Перечень ошибок 1. Не проверено наличие пульса на сонной артерии. Пострадавший может находиться в состоянии клинической смерти или комы. 2. Поворот на живот не сделан в течение 1 минуты (отсутствует пульс на сонной артерии). Пострадавший в состоянии комы в положении на спине может погибнуть в любую секунду от удушения собственным языком и попадания содержимого полости рта в легкие. 3. При повороте не подстрахован шейный отдел позвоночника. Если во время поворота на живот не подстрахован шейный отдел позвоночника, это может значительно ухудшить состояние пострадавшего в случаях повреждения шейных отделов позвоночника. Диагноз повреждения шейного отдела позвоночника можно поставить только с помощью специальных медицинских обследований (рентгенограмма, томография) 4. Не использован холод (не приложен холод к голове). Использование холода значительно уменьшает скорость развития отека головного мозга и защищает его кору от повреждений. 5. Не очищена полость рта 6. Не вызвана скорая помощь. Пострадавшие в состоянии комы подлежат обязательной госпитализации. Задание считается полностью не выполненным, в случае совершения хотя бы одной ошибки из перечисленных в таблице. Задание № 3 (оценка задания — 10 баллов) Вводная: Школьник во время игры порезался осколком стекла, в результате у него артериальное кровотечение из раны на предплечье. Задание: окажите доврачебную помощь. Условия: выполняется на статисте без права привлечения помощника. Алгоритм выполнения задачи: 1. Усадить пострадавшего. 2. Наложить жгут на плечевую артерию и убедиться в отсутствии пульса на лучевой артерии. 3. Наложить стерильную повязку. 4. Вложить записку о времени наложения жгута. 5. Зафиксировать поврежденное предплечье. 6. Вызвать скорую помощь № Перечень ошибок 1. Жгут наложен в положении раненого стоя. При потере крови или ее виде многие падают в обморок. 2. Сохранен пульс на лучевой артерии. В случае сохранения пульса на лучевой артерии и пережатия вен предплечья проявляются отек и посинение конечности, что может привести к ампутации руки. 3. На рану не наложена асептическая повязка. Возникает угроза нагноения раны. 4. Не произведена фиксация предплечья (на косынке или с помощью одежды). При отсутствии фиксированного положения происходит дополнительная травматизация. 5. Не вложена записка с указанием времени наложения жгута. Отсутствие информации о времени наложения жгута может привести к необоснованной ампутации руки. 6. Не вызвана скорая помощь. Пострадавшие с любым видом кровотечения подлежат госпитализации Задание считается полностью не выполненным, в случае совершения хотя бы одной ошибки из перечисленных в таблице. 2.2. ЗАДАНИЯ ВТОРОЙ СЕКЦИИ «ПОЛОСА ВЫЖИВАНИЯ» (максимальная оценка — 40 баллов) Задание №1 «Узел» Алгоритм выполнения задачи: Участник должен связать две веревки разной толщины разрешённым узлом (брамшкотовый, академический). Верёвка судейская. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов, Штрафные баллы: • Перехлёст в узле – 2б. • Неправильно завязан узел – 5 б. Задание № 2 «Аварийный сигнал» Алгоритм выполнения задачи: Участник выбирает 2 карточки с символами и при помощи туристических ковриков выложите знак аварийной сигнализации размером не менее 4×4 м. (карточки с символами в приложение 1 олимпиадных заданий) Условия: • организаторы заранее готовят 6-8 туристских ковриков; • карточки с заданиями располагаются надписью вниз. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов, при этом: Штрафные баллы: • за каждый не правильно выложенный аварийный знак снимается — 5 баллов. Укажите направление следования следую в этом направлении Нет Требуется карта и компас Да здесь можно безопасно совершить посадку Задание № 3 «Высота объекта» Определите высоту объекта (по указанию члена жюри) любым способом. Условия: • объект для определения его высоты определяется председателем жюри секции; • контрольное время – 5 минут. Алгоритм выполнения задачи: Один из способов определения – длина палки относится к длине своей тени, как длина объекта, к своей. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов, при этом: Штрафные баллы: • за каждые 0,25 м ошибки снимается – 2 балла. Задание № 4 Преодоление бревна с наведением периллы Алгоритм выполнения задачи: На линии «старта» по команде члена жюри участник крепит верёвку любым разрешённым узлом (штык, стремя) к опоре и передвигается по бревну скользящим шагом, держась за наведённые перила. Условия: организаторы заранее готовят бревно гимнастическое, закреплённое на финишном берегу веревкой к опоре. Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов, Штрафные баллы: • Неправильно завязан узел – 3 балла. • Падение с бревна – 5 баллов. • Передвижение по бревну не скользящим шагом — 5 баллов. Линия старта 20м. Линия финиша 2.3. ЗАДАНИЯ ТРЕТЬЕЙ СЕКЦИИ «ДЕЙСТВИЯ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ» (максимальная оценка — 30 баллов) Задание № 1 Имитация очага пожара Преодоление полосы препятствий с имитацией тушения пожара огнетушителем ОП-5 (без выпуска огнетушащего вещества). Оборудование: • рекомендуемое место проведения – спортивный зал. Минимальная требуемая площадь проведения этапа по двум дорожкам (направления) одновременно – 5х25м, (длина одной условной дорожки 8м, ширина одной условной дорожки – 2м., расстояние между дорожками 1м.); • огнетушителя ОП-5 с чекой, шлангом для подачи порошка; • секундомеры. Условие: контрольное время –60 секунд. Алгоритм выполнения задачи: 1. на линии «старта» по команде члена жюри участник пробегает 2,5 метра; 2. добежав до сектора (размером 0,5 х 0,5, где находятся рукавицы и огнетушитель) надевает рукавицы, берёт огнетушитель и преодолевает препятствие, имитирующее упавшее бревно (длина 1,5 метра, ширина 15 сантиметров по внутренним краям), преодолевает 2,5 метра до обозначенного на земле (полу) очага загорания (размер рамки 1м х 1м), приводя по ходу движения огнетушитель в рабочее положение; 3. добежав до ограничительной зоны (0,5 метров вокруг очага загорания) имитирует тушение огнетушителем; 4. далее продолжает движение к линии финиша, оставляя в отведённом месте огнетушитель (ограничитель сектора размером 0,5 х 0,5) и заканчивает этап за линией «финиш». 5. время фиксируется в момент фиксации огнетушителем поверхности сектора. линия линия старта 2,5м. 2,5м. 3м. финиша Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов, при этом: Штрафные баллы: • за каждую совершённую ошибку (неправильно взят огнетушитель при переноске, не надеты руковицы, заступ за края препятствия, не выдернул чеку у огнетушителя, не освободил шланг огнетушителя, не поставил огнетушитель в сектор по завершении выполнения задания) снимается по 1 балл; • за превышение контрольного времени снимается – 1 балл. Задание № 2 Действия в чрезвычайной ситуации в районе аварии с утечкой аварийно-химических опасных веществ. Оборудование: • рекомендуемое место проведения – спортивный зал. Минимальная требуемая площадь проведения этапа по двум (трем) дорожкам (направления) одновременно – 5х25м (ширина одной условной дорожки – 2м., расстояние между дорожками 1м.); • гражданские противогазы ГП-5 или ГП-7 в необходимом количестве; • общевойсковой защитный костюм ОЗК в необходимом количестве; • секундомеры. Условие: контрольное время и преодолеваемое расстояние зоны химического заражения определяется муниципальной предметно-методической комиссией в зависимости от условий и места проведения практического тура. Алгоритм выполнения задачи: • находясь на исходном рубеже «старт», по команде члена жюри «Одеть средства индивидуальной защиты» участник одевает средства защиты кожи (ОЗК) и гражданский фильтрующий противогаз (ГП-5 или ГП-7); • по указанию члена жюри о направлении ветра и по команде «Преодолеть зону химического заражения», участник бегом преодолевает зону заражения и бежит к финишу (не менее 20 м.). Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 20 баллов, при этом: Штрафные баллы: • за каждую совершённую ошибку (при надевании противогаза открыты глаза; при надевании противогаза не задержано дыхание; после надевания противогаза не сделан резкий выдох; перекос шлем-маски противогаза; нарушена последовательность одевания ОЗК; неправильный выбор направления выхода из зоны заражения) снимается по 2 балла; • за превышение контрольного времени снимается – 5 баллов. линия 20м. линия старта 1.1 . Выполнение тестовых олимпиадных заданий теоретического тура 7-8 класс 1. Какие безопасные условия необходимо организовать, работая за компьютером: А) расстояние от глаз до экрана 60-70см, угол наклона головы вперед до 20 град; Б) расстояние до экрана не менее 50см, угол наклона головы вперед больше 20 град; В) расстояние от глаз до экрана 75см, голову располагать вертикально. 2. В результате нарушения режима труда и отдыха появляется переутомление, признаками которого являются: А) снижение продуктивности труда, головная боль; Б) потеря аппетита, раздражительность; В) бессонница, двигательное беспокойство. 3. Какое расстояние, просматриваемое на дороге, считается достаточным: А) не менее 150 м.; Б) не менее 300 м.; В) не менее 100 м. 4. Как называется расстояние, пройденное автомобилем с момента срабатывания тормозов и до полной остановки машины: А) тормозной путь; Б) остановочный путь; В) торможение. 5.Если гроза застала Вас в горах, и пришлось укрыться в пещере или гроте, то безопасно: А) сидеть на расстоянии от стен, подтянув колени к груди; Б) стоять у входа, прижавшись спиной к стене; В) находиться в глубине пещеры, сидя у костра. 6. На вопросы 6-9 впишите пропущенное слово Быстрое отделение и падение массы горных пород на крутом склоне, называется — ………. 7. Смещение массы земли под действием под действием собственного веса по берегам водоемов, рек и по горным склонам, называется -……….. 8.. Стихийно формирующийся в руслах горных рек поток, состоящий из воды, обломков горных пород и песка, называется -……….. 9. Атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и часто распространяющийся до поверхности земли, называется -………. 10.Во время прохождения лавиноопасного участка в горах вы с группой туристов увидели внезапный сход снежной лавины. Опасность попадания в лавину велика. Ваши действия: А) быстро начнете организованный выход из лавиноопасного участка; Б) при помощи веревок закрепитесь за большие камни; В) укроетесь за скалой или её выступом, ляжете и прижметесь к земле, закрыв голову руками. 11.В результате активной деятельности разрушается биосфера и создается новый тип среды обитания – техносфера, представляющая собой: А) часть биосферы, преобразованную человеком с помощью технических средств, с целью наилучшего соответствия своим материальным и социально-экономическим потребностям; Б) территорию, обладающую общими характеристиками природной и производственной среды; В) область распространения жизни на земле. 12.Какими огнетушителями оборудуются автомобили, школы, гаражи, склады, офисы, промышленные объекты, поликлиники, частные дома, квартиры и т.д.: А) предназначенные для тушения загораний различных веществ, горение которых не может происходить без доступа воздуха, электроустановок под напряжением не более 10000 В; Б) предназначенные для ликвидации очагов пожаров всех классов (твердых, жидких и газообразных веществ, электроустановок, находящихся под напряжением до 1000 В); В) предназначенные для тушения веществ, кроме материалов, горящих без доступа воздуха, электроустановок, находящихся под напряжением. 13.Находясь на дискотеке, вы услышали сообщение о пожаре в соседнем помещении и необходимости эвакуироваться на улицу. Во время движения по коридору вы увидели, что впереди внезапно прогорела перегородка и на вас стремительно надвигается огненный вал. Выберите из предложенных вариантов правильные действия: А) бежать в противоположную сторону (обратно); Б) упасть, лицом вниз, закрыть голову одеждой (курткой), задержать дыхание, пока не пройдет огненный вал; В) подбежать к внутреннему пожарному крану и попытаться с его помощью сбить пламя. 14.При аварии на химически опасном объекте следует ожидать: А) поражения аварийно-химически опасными веществами у 60-65% пострадавших, травматические повреждения у 25%, ожоги у 15%; Б) поражения аварийно-химически опасными веществами у 40-45% пострадавших, травматические повреждения у 30%, ожоги у 30%; В) поражения аварийно-химически опасными веществами у 75-80% пострадавших, травматические повреждения у 10%, ожоги у 15% . 15.Если случайно разбился ртутный термометр, необходимо: А) собрать капельки ртути 2 листами бумаги; Б) собрать капельки ртути медной проволокой; В) собрать капельки ртути пылесосом. 16. Что угрожает человеку в первую очередь при пожаре в квартире: А) открытый огонь; Б) ядовитый дым; В) возможные задымления. 17. Острые радиационные поражения среди населения, пребывающего в условиях радиоактивного загрязнения местности после аварии на радиационно-опасном объекте (АЭС), возможны начиная с внешней границы: А) зоны «А»; Б) зоны «В»; В) зоны «Б». 18.В случае крушения поезда пассажирам необходимо: А) остановить поезд стоп-краном, сообщить проводнику о случившемся, покинуть вагон и отойти на 10м от состава; Б) зайти в купе, взять необходимые вещи, уйти в задний вагон, покинуть вагон спрыгнув, перекатами погасив скорость падения; В) отойти от окон и дверей, упереться во что-нибудь ногами, покинуть вагон через выход или окно, отойти на 30м от состава. 19. Кто из перечисленных ниже лиц не является участником дорожного движения? А) дорожные рабочие; Б) водители; В) пассажиры. 20.Чистый и свежий воздух должен содержать: А) не менее 65 % азота и 15 % кислорода; Б) не более 65 % азота и 15 % кислорода; В) не менее 78 % азота и 21 % кислорода. 1.2 . Выполнение тестовых олимпиадных заданий теоретического тура 1. Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов. Огнестрельные раны, имеющие входное и выходное отверстия, называются … … 2. Определите очередность действия после оповещения об аварии на химическом предприятии неподалеку от вашего дома. У вас нет индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии: 1) включить радиоприемник, телевизор, прослушать информацию 2) входные двери закрыть плотной тканью 3) плотно закрыть все окна и двери 4) герметизировать жилище а) 1, 2, 3, 4 б) 2, 1, 3, 4 в) 4, 2, 1, 3 г) 3, 2, 1, 4 3. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов. Ожоги, вызванные кислотами и щелочами, называют …… . 4. Отравляющие вещества (ОВ), вызывающие острое жжение органов дыхания, зрения, слезотечение, кашель, затрудняющие дыхание, относятся к ОВ ……. действия (выберите ответ): а) общеядовитого б) психохимического в) раздражающего г) нервно-паралитического 5. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов. Комплекс мероприятий, позволяющих уменьшить риск тех или иных заболеваний, в том числе и инфекционных, называется …… 6. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов. Сторона строя, в которую военнослужащие обращены лицом (машины – лобовой частью), называется . . . 7. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов. Физическое свойство организма человека, на котором основано воздействие на него электрического тока и грозовых разрядов, называется …. 8. Разрушительная сила урагана заключается в совместном действии: а) ветра и воды б) воды и атмосферного давления в) атмосферного давления и ветра г) ветра и верхнего слоя земли 9. Какие виды возгорания запрещено тушить пенным огнетушителем? а) мусор, бумагу б) бензин, керосин в) деревянные строения г) электропровод, электроустановки 10. Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов. Команда, при которой отменяется строевая стойка, называется … 11. Первые толчки землетрясения застали вас дома в квартире на третьем или более высоких этажах. Как вы поступите в данной черезвычайной ситуации? а) немедленно выбежите на лестничную площадку и на лифте спуститесь вниз б) немедленно выбежите по лестнице на улицу в) отойдете подальше от окон, чтобы не пораниться осколками г) встанете в дверных или балконных проемах 12. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов. Уничтожение болезнетворных микроорганизмов и токсинов, содержащихся на поверхности тела животных и человека или данной территории, называется … 13. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка аммиака. Вы живете на четвертом этаже девятиэтажного дома. Как вы поступите, если ваш дом оказался в зоне заражения? а) останетесь в своей квартире б) укроетесь в подвале здания в) подниметесь на верхний этаж г) проветрите помещение и останетесь в своей квартире 14. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов. Организованный вывоз (вывод) населения из районов, которым угрожает возможность чрезвычайной ситуации, в безопасную зону называется . . . 15. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы можете оказаться в зоне заражения, живете на четвертом этаже девятиэтажного дома. Как вы поступите? а) укроетесь в подвале здания б) подниметесь на верхний этаж в) останетесь в своей квартире г) покинете свою квартиру и спуститесь на первый этаж 16. Найдите среди перечисленных ниже названий групп организмов и отдельных организмов тот, который может вызвать инфекционные заболевания: а) насекомые б) грызуны в) амфибии г) одноклеточные грибки 17. Найдите среди перечисленных названий заболеваний то, которое не является инфекционным. а) холера б) столбняк в) гепатит А г) педикулез 18. Область пониженного давления в атмосфере – это: а) смерч б) циклон в) буря г) антициклон 19. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов. Заболевание, характеризующееся применением различных легколетучих органических веществ, не относимых собственно к наркотикам, для создания опьяняющего эйфорического состояния, называется … 20. Какой сигнал ГО означает завывание сирены, прерывистые гудки предприятий и транспортных средств? а) Воздушная тревога б) Радиационная опасность в) Внимание всем г) Химическая оп 1.2. Олимпиадные задания теоретической секции.9 класс. Задание 1. На территориях, где весьма вероятны землетря¬сения интенсивностью 7 и более баллов, проживает полови¬на населения Земли. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: В одном из городов России случилось землетрясение, которое составило 8-9 баллов по шкале Рихтера. Это стало причиной человеческих жертв, разрушения жилых домов, производственных зданий, сооружений и других объектов экономики. Вам необходимо перечислить основные причины гибели людей и несчастных случаев при землетрясении. Ответ. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 2. Ураганы – одни из самых мощных сил стихии, и в сочетании с сопровождающими их явлениями, приносят разрушения и жертвы. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: При помощи стрелок установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями: Ответ: Задание 3. Наводнения занимают первое место в мире по числу со¬здаваемых ими стихийных бедствий и второе-третье место по числу жертв. Они могут возникать внезапно и продолжаться от нескольких часов до нескольких недель. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Район, где Вы проживаете, часто страдает от наводнений. Перечислите, что должно знать население, проживающее в районах, подверженных затоплению. Ответ. ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 4. При сухой погоде и ветре лесные пожары охватывают большие пространства. Основным виновником возникновения лесных пожаров оказывается человек, его небрежность при пользовании в лесу огнем во время работы или отдыха. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Местные средства массовой информации сообщили о наступлении пожароопасного сезона в лесах вашей области. Перечислите не менее 4-х запретных мер обеспечивающих безопасность лесов в пожароопасный сезон. Ответ. ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 5. К наиболее распространенным геологическим опасным природным явлениям, которые могут привести к чрезвычайной ситуации, относятся оползни, сели, обвалы, лавины. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Перечислите, к каким последствиям могут привести геологические опасные природные явления. Ответ. __________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 6. Вам поручили провести в классе беседу об обеспечении безопасности людей при пожарах. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Объяснить сущность процесса горения открытого в 1756 г. великим русским ученым М. В. Ломоносовым, заполнив схему, характеризующую условия процесса горения. Ответ: Задание 7. В России ежегодно возникает более 300 тыс. пожаров, при кото¬рых погибает более 10 тыс. человек. Свыше 80% пожаров возника¬ет в жилых и общественных зданиях. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: В здании школы произошел пожар. Как необходимо действовать в такой ситуации? (Заполните схему, в определенной последовательности). Ответ: Задание 8. Предприятия, использующие в производственных процессах опасные химические вещества, потенциально опасны для проживающего рядом с ними населения, т.к. на них могут возникнуть аварийные ситуации с выбросом в атмосферу токсичных веществ. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Концентрация каких из этих АХОВ: фосген, аммиак, хлор, сероводород, сернистый ангидрид, формальдегид, в летнее время будет наибольшей: Ответ. а) на верхних этажах здания: _________________________ _________________________ _________________________ б) на нижних этажах здания: _________________________ _________________________ _________________________ Задание 9. Люди, проживающие в непосредственной близости от радиационно-опасных объектов, должны быть готовы в любое время суток принять меры по защите себя и своих близких в случае возникновения опасности. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Вы проживаете в районе, где расположена атомная электростанция. Какие сведения вы должны знать, чтобы защитить себя и своих близких в случае возникновения аварии на АЭС и где эти сведения можно получить? Ответ. ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 10. Большую опасность для жизни и здоровья людей представляют взрывы, радиусы зон пораже¬ния которых могут доходить до несколь¬ких километров. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: При помощи стрелок установите соответствие между степенью и последствиями поражения людей при взрыве. Ответ: Задание 11. Собираясь на отдых в большой город, где предстоит посетить его достопримечательности, вы приходите к выводу, что большинство экскурсий – пешеходные. Вы понимаете, что большое количество автомобильного транспорта в этом городе является потенциальным источником опасности для вас, в связи с чем, требуется вспомнить основные правила безопасности на улицах и дорогах. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Как необходимо передвигаться по улицам населенного пункта, не создавая опасности пешеходам и водителям транспортных средств? Ответ. ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 12. Вы часто пользуетесь услугами транспорта, и прежде всего автомобильного, который стал основным видом общественного пассажирского транспорта в большинстве городов и населенных пунктов нашей страны. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос. При поездке в автобусе произошло столкновение с другим транспортным средством, вы сидите в автобусе на сидении по направлению движения. Определите алгоритм Ваших действий и заполните схему: Ответ. Задание 13. Современный дом (квартира), в силу объективных причин не только защищает че¬ловека, но и может создать усло¬вия для возникновения опасных ситуаций. С учетом, этого, Вам предлагается ответить на следующий вопрос. Вопрос: Сформулируйте подробно общие правила вызова специальных служб (скорая помощь, милиция, пожарная охрана, спасатели и др.) по телефону при возникновении опасных или аварийных ситуаций в доме, квартире: Ответ. ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 14. Опасные или аварийные ситуации в доме квартире могут произойти в любое время, поэтому жильцы должны знать порядок действий при их возникновении. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Вы пришли после прогулки домой, разделись и пошли мыть руки. Включив свет в ванной комнате, видите, что из вентиля с горячей водой фонтанирует (вытекает) вода, её уже достаточно много на полу, и она постепенно прибывает. Определите алгоритм Ваших действий и заполните схему: Ответ: Задание 15. Экстремальная ситуация в условиях природной среды обычно возникает внезапно и её возникновение не всегда можно прогнозировать. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Вам предстоит отправиться в недельный турпоход. При подготовке к нему необходимо подобрать одежду и обувь. Каких требований вы будете придерживаться? Заполните таблицу. Ответ. Требования к походной обуви _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Требования к походной одежде _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 16 Водоемы опасны как летом, так и зимой. Ежегодно на них происходят различные несчастные случаи. Поскольку знания безопасного поведения на водоемах помогают предотвратить трагические случайности Вам предлагается ответить на следующий вопрос. Вопрос: Что запрещается делать отдыхающим во время купания на водоемах? Ответ. ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 17. Личная безопасность человека является индивидуальной ценностью и определяется конкретными условиями его жизни. Многих происшествий можно было бы избежать, если бы мы были предусмотрительными, знали и выполняли правила личной безопасности, дорожного движения. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: При помощи стрелок установите соответствие между ситуациями и правилами безопасного поведения: Ответ: Задание 18. Рассмотрите ситуации, связанные с угрозой проведения террористического акта и предложите действия по безопасному поведению при их возникновении, ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Вы сели в автобус, и увидели под задним сидением оставленную кем-то сумку, из которой торчат провода и виден кусок изоленты. Ваши действия: Ответ. ____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 19 Здоровый образ жизни – это индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья. Поскольку потребность в здоровом образе жизни является фундаментом хорошего здоровья. Вам предлагается: ответить на следующий вопросы: Вопрос: Распределить наименования продуктов питания, которые являются источниками белков, жиров, углеводов: Кукурузное масло, хлеб, мясо, подсолнечное масло, сливочное масло, сливки, рыба, молочные продукты, печенье, крупы, кукурузное масло, сметана, яйца, орехи, крупы, овощи, фрукты сыр: Ответ: а) источниками белков: ____________________________________________ __________________________________________________________________ б) источниками жиров: ____________________________________________ _________________________________________________________________ в) источниками углеводов: ________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Задание 20 Приоритетность здоровья и формирования здорового образа жизни стано¬вятся одним из важных факторов отказа от вредных привычек, поскольку они опасны для здоровья от¬дельного человека и общества в целом. Рассмотрите предложенную Вам ситуацию и определив верное решение ответе на поставленный вопрос. Вопрос: Заполнить до конца схему, указав в ней четыре группы вредных веществ, содержащихся в табачном дыму. Ответ.
Файлы: Ход мероприятия.doc
Размер файла: 719872 байт.