Автор конспекта:
Автор(ы): — Киняпина Ирина Анатольевна

Место работы, должность: — ФГКОУ «Московское суворовское военное училище» МО РФ преподаватель биологии

Регион: — Город Москва

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 5 класс

Предмет(ы): — Природоведение

Цель урока: —

Создать условия для воспроизведения системы опорных знаний и умений об отличительных особенностях разных сред обитания живых организмов и их приспособленности к жизни в каждой среде обитания.

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 20

Используемые учебники и учебные пособия: —

1. Учебник А.А. Плешаков Природоведение 5 класс.

2. Альбом-задачник к учебнику А.А. Плешакова Природоведение 5 кл.

3. Рабочая тетрадь к учебнику А.А. Плешакова Природоведение 5 кл.

4. Биология. Интерактивные приложения к урокам природоведения в 5 классах. Издательство «Дрофа» 2011 год.

Используемая методическая литература: —

1. Природоведение. 5 класс: метод. пособие к учебнику А.А. Плешакова, Н.И. Сонина/В.Н. Кириленкова, В.И. Сивоглазов. М.: Дрофа, 2011. – 185, [7] с.

2. Попова Л.А. Открытые уроки Природоведение Биология 5-8 классы /Мастерская учителя биологии. М.,Вако,2010.

3. Энциклопедия живой природы. М, Махаон, 2005

4. Энциклопедия. Мир животных / Холоднокровные. Океан и Институт Галлаха. АСТ, 1998.

5. Энциклопедический словарь. Естествознание./Составитель Шолле В.Д, М. Большая Российская Энциклопедия,2003.

Используемое оборудование: —

Инструктивная карта урока (с текстами и заданием для каждой группы), коллекции насекомых, влажные препараты животных, скелеты животных, фотографии различных животных, чучела птиц, гербарий растений, альбом-задачник к учебнику А.А. Плешакова Природоведение 5 кл.

Используемые ЦОР: —

1. Мультимедийная презентация учебного материала «Организмы различных сред обитания».

2. Биология. Интерактивные приложения к урокам природоведения в 5 классах. Издательство «Дрофа» 2011 год.

3. Набор ЦОР по теме: «Среда обитания» А.А. Плешаков Природоведение 5 класс.

Краткое описание: — Урок обобщения и систематизации знаний, с использованием технологии информационно-коммуникационной технологии и технологии интерактивного взаимодействия.

Дидактическая цель урока: применение знаний и умений в знакомых и новых учебных ситуациях.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, с использованием технологии информационно-коммуникационной технологии и технологии интерактивного взаимодействия.

Вид урока:урок – практикум.

Цель:создать условия для воспроизведения системы опорных знаний и умений об отличительных особенностях разных сред обитания живых организмов и их приспособленности к жизни в каждой среде обитания.

Задачи:

Образовательная:

· рассмотреть условия обитания организмов в различных средах;

· изучить приспособления живых организмов к условиям обитания;

· формировать умение проводить практические исследования с целью изучения приспособлений организмов к средам жизни;

· формировать умение объяснять значение приспособлений в жизни живых организмов.

Развивающая:

· развивать поисково-информационные умения: научить работать с дополнительными источниками информации;

· формировать умение анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы;

· учить систематизировать, устанавливать причинно-следственные связи;

· развивать воображение суворовцев.

Воспитательная:

· способствовать воспитанию экологического сознания;

· формировать бережное отношение к окружающей природе;

· формировать бережное отношение к своему здоровью;

· соблюдать правила поведения в окружающей среде.

Психологическая:

· создать условия для монологической речи и диалогической;

· формирование познавательных процессов,

· развитие рефлексии;

Планируемые результаты обучения:

Предметные:суворовцы узнают об условиях обитания организмов в различных средах, об основных приспособлениях к этим условиям, учатся объяснять многообразие организмов на планете.

Метапредметные: суворовцы учатся устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, осваивают разные формы чтения (поисковое).

Личностные:у суворовцев формируется научное мировоззрение, в связи с развитием представления о приспособленности организмов к среде обитания.

Файлы: Среда обитания.odp
Размер файла: 6027375 байт.