Автор конспекта:
Автор(ы): — Степанова И.А.

Место работы, должность: — БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная партшкола №55″

Регион: — Омская сфера

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее углеобразование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 разряд

Предмет(ы): — История

Цель урока: —

Показать, точно благодаря героизму и самоотверженности россиян,была одержана успех над Наполеоном.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия: —

А.А,Данилов, Л,Г,Косулина. История России. XIXвек.М.: Просвещение,2008

Используемое оборудование: —

Проектор.

Используемые ЦОР: —

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a8781a3-0a01-01b2-0083-e5f1d37dbc51/?from=7a88063c-0a01-01b2-0198-185317f8ef8b&interface=pupil&class=50&subject=20&rub_guid[]=7a88063c-0a01-01b2-0198-185317f8ef8

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/29e5e110-b8e8-4469-afa7-ed17c3a37815/p8_napoleon_v_goryashaey.jpg

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c6ff5098-c852-4321-8391-a1efa349b467/?interface=pupil&class[]=48&class[]=49

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a878a92-0a01-01b2-016c-a3d5…

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a87820f-0a01-01b2-006a-c615cdf7e6b5/?from=7a88063c-0a01-01b2-0198-185317f8ef8b&interface=teacher&class=50&subject=20

http://www.fcior.edu.ru/card/1623/otechestvennaya-voyna-1812-goda.htm

http://www.fcior.edu.ru/card/10764/praktika-russkaya-armiya-xix-veka.html

Краткое описание: — Урок изучения нового материала с элементами крупногрупповой работы.

Задачи:

- обучающие

а) познакомить с основными событиями войны 1812года

б) выяснить причины, характер, последствия войны

-развивающие:

а) развитие навыков работы с учебным текстом, историческим документом;

б) привычка выделять главное, сравнивать, анализировать;

в) привычка определять ставить проблемы, находить пути нее решения;

г) привычка определять и объяснять понятия;

г) основание навыков продуктивного сотрудничества

-воспитательные:

а) развитие чувства гордости и любви к Родине на примере подвигов российского народа;

б) развитие российской гражданской идентичности, толерантности

Тип урока: сортоизучение нового материала, с элементами исследования

Формы работы учащихся :работа в группах, индивидуальная, фронтальная

Необходимое техническое оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный момент(формулировка темы, цели, актуализирование знаний, основание мотивации обучения)

1М.И. Кутузов (N 111493)

2Бородино (N 205697)

3Наполеон в горящей Москве

4А. Воронихин Казанский храм в Петербурге (N 111395)

При изучении нового материала используется материалы ЭОР точно фабула презентации, ,демонстрирует слайд1

(коллаж из иллюстраций и)

Задает вопрос-Что мы будем изучать на уроке?

Дает задание-

прочитать подборку мнений о причинах поражения Наполеона (сл.2 либо учебник), сформулировать остропроблемный вопрос и наметить пути решения проблемы (запись на доске)

определяют тему, анализируют цитаты и формулируют проблему-

Кто победил Наполеона-силы русского народа либо «русская зима»?( с тем чтобы уточнения понимания проблемы дозволяется использовать передержка «перефраз».)

Для решения проблемного вопроса надо знать:

1Предпосылки и причины войны

2 Соотношение сил

3 Ход военных действий

4 Итоги войны

10мин

2

Введение нового материала

(первичное ознакомление)

5Внешняя геополитика России в 1812 — 1815 гг. (N 111595

Формулирует задание— 1ознакомиться с кратким изложением темы с помощью ЭОР

2 назвать значимые события войны (записывает их на доске)

Выполняют задания (записывают в тетрадь)

4мин

3

4

Закрепление и бороздка знаний по теме урока

Контроль знаний

6.Отечественная арес 1812 года(р.Подготовка к войне и р. Народное ополчение)

8Манифест императора Александра I о защите Отечества и созыве народного ополчения (N 128793)

1М.И. Кутузов (N 111493)

2Бородино (N 205697)

3Наполеон в горящей Москве

5. Внешняя геополитика России в 1812 — 1815 гг. (N 111595

организует работу в группах по блокам

1 Цели Наполеона и образ войны с тем чтобы Франции и России

2 Народное ополчение

3 Бородинское сражение

4 Полководческий мера М.И.Кутузова

Организует обговаривание результатов выполнения учащимися заданий, обращаясь к цели урока ( остропроблемный вопрос)

При выступлении групп демонстрируются слайды

(сл.3,4,5,6)

Корректирует ответы учащихся

выключает аудиозапись модуля и показывает процессия событий с паузами

Выполняют и представляют задания, используя материал учебника и тексты из учебного модуля(анализируют исторические документы,тексты, выявляют причинно-следственные связи, формулируют выводы

делают записи в тетради основных дат и понятий, ключевых положений темы)

Участвуют в обсуждении

проблемного вопроса и с помощью учителя приходят к выводу о причинах поражения Наполеона в России

1Всенародный образ войны. Создание ополчения

2Героизм и неустрашимость воинов

3Полководческий мера М. Кутузова

Вспоминают ступенчатость событий, дают и записывают выпереживающий вариант ответа, проводят самопроверку

20мин

6мин

5

Формулировка выводов урока

7. Практика. Русская армия XIX века

Фиксирует то, точно достигнуто, проводит рефлексию, выставляет отметки , дает дом. задание (параграф 4, контурная карта, индивидуальное задание—подготовить творческое задание

« Организация русской армии» , используя материалы ЭОР точно основу с тем чтобы презентации)

Отмечают, точно узнали на уроке, с тем чтобы хотели ещё узнать по теме, записывают домашнее задание

5мин

Файлы: stepanova_urok1.doc
Размер файла: 102912 байт.