Автор конспекта:
Автор(ы): — Клюкина Ирина Юрьевна
Место работы, должность: — учитель английского языка
Регион: — Тамбовская область
Характеристика конспекта:
Уровни образования: — начальное общее образование
Класс(ы): — 3 класс
Предмет(ы): — Английский язык
Целевая аудитория: — Все целевые аудитории
Тип ресурса: — конспект урока (занятия)
Краткое описание ресурса: — урок с использованием интерактивной доски
Тема урока: Food
Цели и задачи урока:
· введение новой лексики;
· развитие навыка аудирования;
· тренировка фонетических навыков;
Ход урока:
Приветствие: Good morning, my dear friends!
I’m glad to see you too! Sit down please!
…, who is absent today? Thank you!
Сегодня мы продолжаем тему «Food», продукты!
Фонетическая зарядка: Для начала потренируем наши язычки! Не забыли дома мистера Tongue? Покажите мне ваших мистеров Tongue! Very good! Итак, мистер Tongue смотрит в окошко и радуется хорошей погоде! [o:] ! А теперь выбивает пыль! [dd] ! Кто-то позвонил к нему в дверь! [ning] И мистер Tongue сказал Good morning!
Проверка домашнего задания: Let’s check your home task! Посмотрите на доску (интерактивную) и назовите продукт! слайды
Новые речевые обороты: Сегодня мы пойдём в лесной ресторан! Ох
, сколько вкусностей здесь! А как узнать, любит ли ваш друг, например, сыр? Посмотрите на доску! Слайд Please,…read! Repeat after me!А как ответить на такой вопрос? Слайд! Please,…read! Repeat after me! Спросите меня люблю ли я сок. А чтобы предложить, например, конфеты нужно сказать Would you like some…? И обозначает это : не хотели бы вы немного…? Слайд А на такой вопрос как ответить? Посмотрите на слайд! Read! Repeat!
Предложите мне сыр! А теперь я у вас спрошу … Do you like eggs? Would you like some ham?
Very good! Теперь мы готовы идти в ресторан!
Ролевая игра слайд К доске выходят три человека: официант и 2 друга. Друзья беседуют между собой, нравится ли им тот или иной продукт, а официант тут же предлагает им этот продукт. Если друг соглашается, даёт этот продукт.
Песенка-зарядка Молодцы! Знаете, ребята, в ресторане можно не только покушать! Там можно ещё и попеть и потанцевать! Споём песенку ”Clap clap”! Stand up, please! слайд
Clap clap clap your hands, clap your hands together! Stamp stamp your feet together, dance a dance, sing a song!
Аудирование Вы знаете, ребята, мисс Чэттер сегодня пригласила гостей! Open your books at page 11! Какая это страница? Кто пришёл в гости к Мисс Чэттер? Как их зовут? Послушайте как она разговаривает со своими гостями и скажите чем она их угощает! Но сначала запишите новое для вас выражение в словари! Слайд Repeat after me!
Что же скушал Джек? А Мэри?
Чтение Молодцы! А сейчас посмотрите на доску! слайд Видите, в этом разговоре всё перепутано! Ответы с вопросами! Нам нужно составить разговор из этих предложений! слайд
Прочитайте про себя эти предложения! А теперь по ролям в правильном порядке!
Игра А сейчас поиграем в игру, которая называется «What do you have for dinner»? По очереди вытаскиваем картинки. А мы все хором спрашиваем: Что у тебя на обед? What do you have for dinner? А вы должны по-английски назвать то, что вам досталось!
Задание на карточках Раздать карточки. У вас на столах карточки с заданием. Что же нужно здесь сделать? Нужно из перепутанных букв составить слова! Открою вам секрет, все эти слова – продукты питания!
Итак, много сегодня нам удалось сделать! Что же новое мы узнали? Как узнать у друга любит ли он какой-нибудь продукт, например молоко? А как предложить продукт своему другу? Very good!
Поставить оценки!!!.
ДЗ. Слайд Your home task is ex.6 at page 13. read and translate! Какое упражнение? На какой странице? Что сделать нужно?
Файлы: открытый урок. Продукты.rar
Размер файла: 505836 байт.