Автор конспекта:
Автор(ы): — Попков Александр Иванович

Место работы, должность: — МАОУ лицей №28 город Таганрог,учитель истории и обществознания.

Регион: — Ростовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование
Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 класс
Класс(ы): — 10 класс

Предмет(ы): — История

Цель урока: —

1. Дать представление о том, каким образом было отменено крепостное право в России, что удерживало крестьян в зависимости от помещика даже после их формального освобождения. 2. Развивать умение учащихся осознавать исторические события, делать умозаключение по имеющемуся ряду фактов, вести дискуссию. 3. Развивать навыки работы в группах. 4. Воспитывать интерес к изучению истории Родины.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

Урок может проводиться с любым УМК по истории для 8-го или 10-го класса. Материалы урока не ориентируются на конкретный текст или задания учебника.

Используемое оборудование: —

Материалы для каждой группы учащихся:

— по 10 листков post-it (с липким краем) для каждой группы;

— по 1 копии документа «Манифест 19 февраля 1861 года»;

— по 1 плакату «Что удерживало крестьян в зависимости от помещика?»

Материалы для демонстрации:

— таблица «Отмена крепостного права»;

— бельевая верёвка 1,5-2 метра связанная в кольцо.

— листы формата А-5 с надписями:

1.«крестьяне получают личную свободу»,

2.«земля-собственность помещиков»,

3.«крестьяне получают надел по договору с помещиком»,

4.«крестьяне должны выкупить надел»,

5.«государство дает крестьянам кредит»,

6.«до выкупа надела крестьянин временнообязанный»,

7.«круговая порука крестьянской общины».

Краткое описание: — Урок проводится по методу работы в малых группах. Главная задача активизировать личное участие ученика в учебном процессе и способствовать созданию у них эмоционально-образного представления об эпохе Великих реформ Александра I.

Организация пространства:

— парты в классе расположены по типу «кафе» (для работы в малых группах).

— 4-5 группы по 6 учащихся.

— Ученики рассаживаются в группы произвольно.

План урока

1. Начало урока

1.1. Организационный момент

1.2. Вводная беседа по теме.

2. Основная часть урока

2.1. Моделирование проблемного вопроса.

2.2.Постановка задачи.

2.3.Работа в группах с документами, таблицей.

2.4.Презентация результата работы групп.

2.5.Объяснение нового материала.

2.6.Работа в группах. Ответ на проблемный вопрос.

2.7.Презентация результата работы групп.

3. Итог урока

3.1.Подготовка основного вывода.

3.2.Заключительное слово учителя.

3.3. Постановка домашнего задания.

Файлы: урок Отмена крепостного права..doc
Размер файла: 80896 байт.