Автор конспекта:
Автор(ы): — Шабуня Е.Т., Геращенко Н.Е.

Место работы, должность: — Учителя биологии

Регион: — Хабаровский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — Биология

Цель урока: — Познакомиться с представителями подцарства,изучить характерные признаки, познакомиться со значением изучаемой группы животных. Узнавать по рисункам представителей простейших. Анализировать содержание демонстрационной таблицы. Приводить аргуменды, доказывающие единство происхождения животных и растений. Воспитывать принципы здорового образа жизни.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

Учебник В.В. Пасечник,В.В. Латюшин. 7 класс. Животные.

Используемая методическая литература: —

1. Дидактические карточки-задания по биологии: животные/ Бровкина Е.Г.

2. Никишов А.И.,Теремов А. В. Дидактический материал по зоологии.

Используемое оборудование: —

Проектор,компьютер, интерактивнаядоска,презентация,таблицы "Прстейшие", "Инфузории", дидактические материалы.

Используемые ЦОР: —

Презинтация "Одноклеточные"

Краткое описание: — Урок может быть использован в общеобразовательных классах разного уровня.

1. Знакомство со строение амёбф как пример одноклеточных животных.

2. Рефлексия по строению амёбы.

3. Жизнедеятельность: питание,размножение,состояние цисты,раздражимость (проблемная ситуация)

4. Значение простейших в природе и жизни человека.

5. Классификация.

6. Рефлексия (составить схему способов питания).

7. Выводы.

Файлы: простейшие.zip
Размер файла: 9800430 байт.