Автор конспекта:
Автор(ы): — Монахова Наталья Ивановна, учитель русского языка и литературы
Место работы, должность: — ГБСУВУ для детей и подростков с девиантным поведением Каширская специальная общеобразовательная школа закрытого типа Московской области
Регион: — Московская область
Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование
Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)
Класс(ы): — 7 класс
Предмет(ы): — Литература
Предмет(ы): — Русский язык
Цель урока: — Подготовка к сжатому изложению
Тип урока: — Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): — 10
Используемые учебники и учебные пособия: — 1.Стандарт второго поколения. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Под редакцией А.Г. Асмолова, М.: Просвещение, 2010. – С. 3. 2.Стандарт второго поколения. Примерные программы по учебным предметам. Русский язык 5 – 9 классы. 3-е издание доработанное. М.: Просвещение, 2011. – С. 4 3.П.Ф. Ивченков. Обучающие изложения 5-9 классы. — С. 3-7, 19. М.: Просвещение, 1995. 4.Т.М. Фалина. Урок русского языка с элементами личностного значимого подхода в обучении. Пособие для учителей. М., 2005. — С.1. 5.Т.М. Фалина. Подготовка к сжатому изложению по отрывку из повести Л.Н. Толстого «Юность». Пособие для учителей. М, 2005. — С. 3-4, 11-12 6.Т.М. Фалина. Словарно-стилистическая подготовка учащихся к изложениям разных типов. Пособие для учителей. М, 2011. — С. 7-8.
Используемая методическая литература: — 1.Стандарт второго поколения. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Под редакцией А.Г. Асмолова, М.: Просвещение, 2010. – С. 3. 2.Стандарт второго поколения. Примерные программы по учебным предметам. Русский язык 5 – 9 классы. 3-е издание доработанное. М.: Просвещение, 2011. – С. 4 3.П.Ф. Ивченков. Обучающие изложения 5-9 классы. — С. 3-7, 19. М.: Просвещение, 1995. 4.Т.М. Фалина. Урок русского языка с элементами личностного значимого подхода в обучении. Пособие для учителей. М., 2005. — С.1. 5.Т.М. Фалина. Подготовка к сжатому изложению по отрывку из повести Л.Н. Толстого «Юность». Пособие для учителей. М, 2005. — С. 3-4, 11-12 6.Т.М. Фалина. Словарно-стилистическая подготовка учащихся к изложениям разных типов. Пособие для учителей. М, 2011. — С. 7-8.
Используемое оборудование: — Ноутбук, проектор, доска интерактивная
Краткое описание: — Подготовка к написанию сжатого изложения в 7 классе на основе исходного текста (отрывок из повести А.М.Горького «Детство» — «Пожар в мастерской»)
Ресурс для профильной школы: — Ресурс для профильной школы
ВВЕДЕНИЕ. Концептуальная основа Программы развития универсальных учебных действий для основного общего образования……………………… ГЛАВА I. Методика подготовки и проведения обучающих изложений…… 1.Совершенсвование коммуникативно-речевых умений школьников…………………………………………………………….. 2.Важные общеучебные умения. …………………………………….. ГЛАВА II. Лексико-стилистическая подготовка учащихся к изложениям в методической литературе.. ..…………………………………………………… 1.Способы лексико-стилистической подготовки к изложениям…… 2.Организационные формы лексико-стилистической подготовки… 3.Особенности лексико-стилистической подготовки к изложениям. ГЛАВА III. Уровень сформированности умения учащихся передавать особенности исходного текста………………………………………………… 1.Использование автором лексических средств для выражения основной мысли текста……………………………………………….. 2.Основные структурные элементы описания……………………… 3.Графическое оформление текста для выявления его особенностей…………………………………………………………… 4.Языковые особенности текста……………………………………… ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Список использованной литературы…………………………………………..
Файлы: Проект Подготовка к сжатому изложению в 7 классе.doc
Размер файла: 132608 байт.