Автор конспекта:
Регион: — Город Москва

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: — Сформувати в учнів практичні навички по редагуванню тексту.

Тип урока: — Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 23

Краткое описание: — Як було вже сказано, одним з основних етапів розв’язування задач є складання алгоритмів. Кожен з вас хоч раз, але їздив у ліфті. А хто розкаже як він це робив докладно? Опишіть свої дії…. Так ми бачимо, що поїздка на ліфті складається з деяків етапів, або кроків. А якщо переставити один з етапів на друге місце, то ми отримаємо зовсім неправильний результат. Отже запишіть, Алгоритм – це формальний опис способу рішення задачі шляхом розбиття його на скінчену по часу послідовність дій (елементарних операцій). Алгоритм також має свої властивості, зараз ми опишемо шість основних: 1. скінченність — виконання кожного алгоритму повинно завершуватись за скінчене число кроків. 2. результативність — виконання алгоритму завжди повинно приводити до певного результату 3. формальність — виконавець відповідно до алгоритму повинен одержати результат, не вникаючи в його суть. 4. визначеність — різні виконавці згідно алгоритму повинні діяти однаково та прийти до одного результату. 5. масовість — за допомогою складеного алгоритму повинен розв’язуватись певний клас задач. 6. зрозумілість – в алгоритмі повинні бути лише операції, які знайомі виконавцям. Алгоритми можуть розв’язувати і люди, і машини, і роботи. Для більшої зрозумілості, один алгоритм можна записати у деяких виглядах, але результат буде все одно один. Так використовуються такі способи алгоритмів:  словесно-формульний:  графічний;  з використанням спеціальних алгоритмічних мов (НАМ);  у вигляді програм, написаних певною мовою програмування. Далі в майбутньому ми будемо стикатися з графічним.

Файлы: презентация к уроку.odp
Размер файла: 125807 байт.