Автор конспекта:
Автор(ы): — Классен Светлана Викторовна
Место работы, должность: — МОУ «Красногвардейская гимназия» учитель математики, заместитель директора по воспитательной работе
Регион: — Оренбургская область
Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование
Целевая аудитория: — Все целевые аудитории
Класс(ы): — 5 класс
Предмет(ы): — Математика
Цель урока: — Образовательные: Создание условий для повторения и закрепления изученного материала. Контроль усвоения знаний по данной теме. Развивающие: Создание условий для интеллектуального, личностного развития ученика; развития способности к конструктивному творчеству; развития умения преодолевать трудности при выполнении математических заданий; развития мышления, логики, познавательного интереса. Воспитательные: Создание условий для воспитания уважения к мнению товарищей, целеустремленности при достижении поставленной цели; ответственности за результаты своего труда; доверительного отношения, чувства взаимопомощи, поддержки.
Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): — 19
Используемые учебники и учебные пособия: — 1. Математика: Учебник для 5 класса ОУ/Н.Б.Истомина.-4-е изд., испр. и доп.- Смоленск: «Ассоциация XXI век», 2007.-240с.
Используемая методическая литература: — 1. Уроки математики: 5 класс. Содержание курса. Планирование уроков. Методические рекомендации: пособие для учителя/ Н.Б.Истомина, З.Б.Редько.- Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007.-232с. 2. Математика: Учеб.-собеседник для 5 класса средней школы/ Л.Н.Шеврин, А.Г. Гейн и др.-2-е изд.-М.: Просвещение, 1994.-319с.
Используемое оборудование: — Компьютеры с программным обеспечением Microsoft Office 2003 для каждого учащегося (или проектор), файл «Порядок выполнения действий.pps», карточки лото, оценочные листы, карточки с домашним заданием.
Используемые ЦОР: — Презентация для индивидуальной работы учащихся
Краткое описание: — Результаты проверочных и входных работ по математике в 5 классе показывают, что учащиеся испытывают значительные трудности при определении порядка действий в выражениях, содержащих большое количество арифметических операций. На повторение пройденной темы в начальных классах отводится по программе Истоминой Н.Б. два часа. Урок разработан для учащихся 5 классов, испытывающих затруднения при выборе порядка действий в выражениях, с учетом психовозрастных особенностей и проводится с целью отработки навыков по применению правил расстановки порядка действий. Проводится урок в соответствии с учебной программой. Разработка урока универсальна. Ею могут воспользоваться и учителя начальных классов при изучении темы «Порядок действий в выражениях» не зависимо от того, по какой программе идет обучения. Урок рассчитан на 45 минут.
Файлы: 2 Порядок выполнения действий.pps
Размер файла: 1026560 байт.