Автор конспекта:
Автор(ы): — Учитель информатики Кугунурской СОШ Балтасинского района РТ

Место работы, должность: — Учитель информатики МОУ Кугунурской СОШ

Регион: — Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 7 класс
Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: — Мультимедиа объекты булган комплекслы документ булдырырга өйрәтү. Word текстлар редакторы белән эшләү күнекмәләрен ныгыту. Тормыш белән бәйләнешне үстерү. Укучыларда төгәллек, ярдәмчәнлек һәм әтиләренә хөрмәт тәрбияләү.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 22

Используемые учебники и учебные пособия: —

1) С.Симонович, Г.Евсеев “Практическая информатика”. Москва “АСТ-ПРЕСС”, 1999, стр.230-231.

2) Питер Эйткен “Microsoft Word 2000”. Москва, Санкт-Петербург, Киев “Вильямс”, 2000, стр.14, 35, 39, 77, 80, 157-158, 162.

Используемая методическая литература: —

Книга для учителя

Используемое оборудование: —

ЭВМ, микрофонлы наушниклар, алгоритм (терәк материаллар), укучылар әзерләп килгән материал, стенд, практик эш биреме.

Используемые ЦОР: —

ЭВМ, микрофонлы наушниклар, алгоритм (терәк материаллар), укучылар әзерләп килгән материал, стенд, практик эш биреме.

Краткое описание: — 9) Документ ничек саклана? 1. Файл – Сохранить яки Сохранить кнопкасы 2. Исем куш (23 февраль) 3. Кирәкле папканы күрсәт (7 класс) 4. Сохранить кнопкасына бас  Enter клавишасына бас

Информатика, 8 нче сыйныф.
— Тема. Практик эш №8. Тавыш файлын текстлы документка урнаштыру.
— —

Максат.
Мультимедиа объекты булган комплекслы документ булдырырга өйрәтү.
Word текстлар редакторы белән эшләү күнекмәләрен ныгыту.
Тормыш белән бәйләнешне үстерү.
Укучыларда төгәллек, ярдәмчәнлек һәм әтиләренә хөрмәт тәрбияләү.

—

Материал.
1) С.Симонович, Г.Евсеев “Практическая информатика”. Москва “АСТ-ПРЕСС”, 1999, стр.230-231.
2) Питер Эйткен “Microsoft Word 2000”. Москва, Санкт-Петербург, Киев “Вильямс”, 2000, стр.14, 35, 39, 77, 80, 157-158, 162.

—

Җиһазлау.
ЭВМ, микрофонлы наушниклар, алгоритм (терәк материаллар), укучылар әзерләп килгән материал, стенд, практик эш биреме.

— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — I.Оештыру. Дәреснең темасы, максаты белән таныштыру.
— — II. Белемнәрне актуальләштерү.
1) Куркынычсызлык кагыйдәләрен искә төшерү.
v Мониторга, үткәргечләргә кагылмаска.
v Монитор, клавиатура өстенә әйберләр куймаска.
v Дымлы кием һәм юеш куллар белән ЭВМда эшләмәскә.
v Кирәкмәгәнгә клавиатурага басмаска.
v Укытучы аңлатуын игътибар белән тыңларга.
v Күрсәтмә булгач кына эшли башларга.
v Күзләр һәм монитор арасындагы ераклыкны сакларга (60-70 см / 50 см дан да ким булмасын).
v Эшләгәндә дөрес итеп утырырга (бөгелмәскә, иелмәскә).
— 2)— Тавыш яздыру (Звукозапись) программасы нәрсә өчен хезмәт итә?
— …
— Бу программа ничек җибәрелә?
—Пуск – Программы – Стандартные – Развлечения – Звукозапись
— 3) Программаны җибәрәбез.
— Дәфтәргә эш башлау вакытын язып куябыз.
— 4) — Кнопкалар нинди функция башкара?
— =Запись — яздыра башлау өчен.