Автор конспекта:
Автор(ы): — Макарова Наталья Викторовна

Место работы, должность: — МОУ ОМР «Хаилинская средняя школа» учитель начальных классов.

Регион: — Камчатская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — начальное общее образование

Класс(ы): — 1 класс

Предмет(ы): — Другое

Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — сценарий мероприятия

Краткое описание ресурса: — Проводим внеклассное мероприятие "Прощание с Азбукой". Цель: закрепить знания учащихся об изученных буквах.Использую разработку мероприятия Несмашной Н.И., учитель начальных классов.

Праздник проводится в первом классе, когда закончится букварный период обучения грамоте. В городских школах, возможно, этот праздник уже не актуален, так как дети приходят в школу читающими. В сельские же школы дети приходят с плохой подготовкой, и они действительно учатся читать по Азбуке. Этот праздник — итог кропотливой работы учителя и обучающихся.festival.1september.ru/articles/570916/

Ведущая: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Я рада приветствовать Вас на замечательном празднике "Прощание с Азбукой"

1 ученик:

Хороша сегодня школа,
Зал горит огнём!
Мы на праздник наш весёлый
Всех друзей зовём!

2 ученик:

Над страной февральским утром
Пробегают ветерки!
В школе праздник,
Славный праздник —
Праздник Азбуки!

(раздаётся стук в дверь)

Ведущая:

А вот и в гости к нам кто — то пожаловал!
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне?

Дети: (Хором)

Это он, это он,
Наш весёлый почтальон!

Почтальон:

Здравствуйте дорогие ребята!
Ой, как вас много и какие вы все красивые!
А первоклассники — то здесь есть?

Дети: Да!

Почтальон: Ну тогда получите посылку!

Ведущая: Интересно, что же в этой посылке?

Почтальон:

А вы отгадайте:

Не дерево, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а разговаривает.

Дети: Это книга!

Почтальон:

Правильно, это книга!
Но она необыкновенная, она волшебная!

(почтальон достаёт азбуку)

Ведущая:

Да это же ваша, ребята, азбука! Обыкновенная азбука, не пойму, почему же она волшебная?

Почтальон:

Она волшебная! Она может ожить, а для этого ребята должны дружно похлопать в ладоши!

(ребята хлопают в ладоши, несколько ламп в зале отключается)

Ведущая:

Тише, тише, свет погас,
Настаёт волшебный час,
Дверь откройся,
Свет зажгись,
Сказка правдой к нам явись!

(выходит старшеклассница в костюме Азбуки)

Азбука:

Здравствуйте ребята!
Здравствуйте гости!

Все мои страницы уже прочитаны, и сегодня мы с вами прощаемся. Всему, что я знала, я вас научила, а теперь немного отдохну и буду учить новых первоклассников читать.

3 ученик:

Здравствуй дорогая наша Азбука!

Мы тебе очень благодарны за то, что ты научила нас читать!

4 ученик:

Ты — книга первая моя!
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книжки я могу прочесть!

5 ученик:

Я с этой книгой в первый раз
Пришёл в свой самый светлый класс,
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
"Умею я теперь читать!"

Азбука: Открою-ка я свою страничку!

(появляется Незнайка)

Ведущая: Здравствуй мальчик, ты откуда?

Незнайка: Я из цветочного города, вам большой привет от моих друзей!

(Незнайка, разглядывает Азбуку)

Ух ты, живая Азбука!
А у меня дома тоже книги есть всякие разные,
Я их часто читаю!
Вот, например, мои любимые стихи про Айболита:

Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка, как лягушка
Ускакала от меня!

Ведущая: Ребята! Разве эти стихи про Айболита?

Дети: Нет! Эти стихи про Неряху из "Мойдодыра"

Незнайка:

А вот эти точно про вашего почтальона:

Вместо шапки на ходу
Он одел сковороду.
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки!

Дети: Это стихи про рассеянного с улицы Бассейной

Ведущая: Хвастунишка ты мальчик, ничего — то ты не знаешь, а говоришь книжки читал, кого — то ты мне напоминаешь, а вот кого, что — то не припомню, а вы ребята узнали его?

Дети: Да, это Незнайка!

Незнайка: Ну, меня то вы легко узнали. А это кто?

Игра "Доскажи словечко"

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит
Это доктор :

Многим долго неизвестный
Стал он каждому дружком,
Всем по сказке интересной
Мальчик — луковка знаком,
Очень просто и недлинно
Он зовётся :

Он не весел и не злобен
Этот милый чудачок
С ним хозяин мальчик Робин и приятель Пятачок,
Для него прогулка — праздник,
И на мёд особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок — :

Он дружок зверям и детям,
Он живое существо.
И таких на белом свете
Больше нет ни одного!
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка
И зовётся :

Азбука: Молодцы, ребята! Вы ещё только в первом классе учитесь, а уже так много знаете!

Ведущая: Да, ребята уже много знают и сейчас споют об этом песенку.

Исполняется песня "Чему учат в школе".

Незнайка: Песенки — то они знают, а читать, как и я, наверное, не умеют!

Азбука: А вот мы сейчас посмотрим, на одной из моих страничек есть цветик — семицветик. На каждом лепестке отрывок из сказки, ребята нам их и прочитают.

(дети выбирают лепесток и читают, гости узнают, из какой сказки отрывок был прочитан)

Незнайка: Да, ребята действительно умеют читать, а я нет! (грустит)

Ведущая: Не грусти, Незнайка, ты тоже научишься читать обязательно, а сейчас спой — ка с ребятами весёлую песенку!

Исполняется песня "Вместе весело шагать"

Азбука: Переверну — ка я следующую страницу.

(появляются кот Базилио и лиса Алиса)

Алиса: Куда это мы с тобой кот попали?

Базилио: Не знаю!

Алиса: А сколько здесь маленьких глупеньких мальчишек и девчонок! может нам с тобой удастся их как Буратино обмануть!

Ведущий: Нет, уважаемые, этих ребят вам не обмануть!

Базилио: Что они такие умные да?

Ведущий: Умные, не веришь, проверь!

Алиса: Загадки они умеют разгадывать?

Ведущий: Конечно!

(кот и лиса загадывают загадки, дети отгадывают)

Алиса: И правда детишки умные!

Базилио: Вы нам очень понравились, мы бы хотели с вами подружиться, давайте потанцуем весёлый танец!

Исполняется танец под песню "Чунга — чанга"

Азбука: Как у нас на празднике весело! Давно я так не веселилась! Переверну — ка я ещё страничку.

(появляются Бабки — Ёжки на мётлах и поют песенки)

Бабки — Ёжки:

Не лесорубы мы, не плотники,
Но сожаленья вовсе нет, как нет,
Мы Бабки — Ёжки, Бабки — ёжки мы,
И всем злодеям наш привет.

Мимо белого яблока луны,
Мимо красного яблока заката
Бабка — Ёжка летит на метле,
Помашите — ка ей вслед, ребята!

Баба Яга — я коварная старушка,
Баба Яга, где же ты моя избушка?
Разойдитесь вы, пожалуйста, облака.
Совершит тогда посадку Баба Яга!

Ёжка 1: Фу, кажется, приземлились!

Азбука: Что это? Я даже не подозревала, что на моих страницах такая нечисть водится!

Ёжка 2: Нет, мы не с твоих страниц, мы туда случайно попали, нас ветром от курса отнесло, а вот сюда мы специально пожаловали!

Ёжка 1: Вот мы сейчас схватим тебя, Азбука, да и утащим к себе в дремучий лес и не будет у первоклассников азбуки! Ха — ха — ха !

Ведущий: Неужели мы с вами, ребята, позволим Бабкам — Ёжкам забрать нашу Азбуку?

Ёжка 2: Ну может мы и оставим её вам, если вы выполните наши три задания!

Ведущий: Ребята, выполним задания Бабок — Ёжек?

Дети: Да!

Ёжка 1:Первое задание: я покажу букву, а вы стишок с этой буквой вспомните!

(показывает буквы, ребята их называют и читают стишок)

Ученик 6:

Буква г.

Гусь гуляет по дорожке,
Гусь играет на гармошке,
И гордится гармонист:
Я га -га — га голосист!

Ученик 7:

Буква и.

Индюк по городу идёт,
Игрушку новую несёт,
Игрушка непростая —
Индюшка расписная!

Ученик 8:

Буква о.

Осёл в кустах осу нашёл,
Надев очки, глядит осёл:
Кто это? Птица? Тигр? Лиса?
Оса ужалила осла.

Ученик 9:

Буква ц.

Цапля, стоя на крыльце,
Объясняет букву ц:
Подойди цыплёнок Цып,
Повторяй — ка: цып, цып, цып!
Если выучишь урок,
Подарю тебе цветок!

Ученик 10:

Буква ч.

На часок мы зашли к черепашке,
Черепашка поставила чайник, чашку,
Поползла потом к соседке за чаем,
Очень долго мы хозяйку ожидали!

Ёжка 2: Ну что ж с этим заданием вы справились!

Второе задание: Игра "Листопад"

(разноцветные листочки рассыпаны на столе, на листочках печатные буквы, один ученик под музыку собирает гласные буквы, другой — согласные, игру можно повторить с другими желающими детьми)

Ёжка 2: И с этим заданием вы тоже справились, а вот последнее вам точно не одолеть, оно самое трудно: вспомнить и назвать пословицы о трудолюбии.

Дети: (называют пословицы)

Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.

Семь раз отмерь, один отрежь.

Терпение и труд всё перетрут.

Любишь кататься, люби и саночки возить.

Под лежачий камень и вода не течёт.

Как потопаешь, так и полопаешь.

Ведущий: Ну вот, Бабки — Ёжки, ничего у вас не получилось, ребята справились со всеми заданиями, и Азбука остаётся с нами!

Азбука: Спасибо вам, ребята, за то, что вы спасли меня! Хорошо у вас тут, но мне пора прощаться. А в подарок я принесла вам новую книгу для чтения.

(Дарит детям родную речь)

Ученик 11: Спасибо, дорогая Азбука, за подарок, мы обещаем тебе бережно обращаться с новой книгой и прочитать всё, что написано на её страницах!

Азбука: До свидания, ребята, желаю вам хорошо учиться, всего вам доброго!

Ученик 12: До свиданья, до свиданья! А на следующий год наша азбука научит Тех, кто в первый класс пойдёт!

Ведущий: Ребята, а как вы думаете, где будет отдыхать азбука до следующего года?

Дети: В библиотеке.

Ведущий: Правильно, и сегодня к нам в гости пришла хозяйка школьной библиотеки.

(Слово предоставляется библиотекарю, она поздравляет ребят с окончанием азбуки и приглашает записаться в библиотеку)

Детей поздравляет администрация школы, учитель, родители, ребята 2 — 4 классов.

Праздник заканчивается песней "Школьная страна".

Файлы: учебная практика ПМ 03.docx
Размер файла: 38619 байт.