Автор конспекта:
Автор(ы): — Гущин Валерий Михайлович, Мягких Татьяна Петровна

Место работы, должность: — Староказинский филиал МОУ Новоникольская СОШ Мичуринский район, Тамбовская область, учителя географии, биологии

Регион: — Тамбовская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — 8 класс
Класс(ы): — 9 класс
Класс(ы): — 10 класс
Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Биология
Предмет(ы): — Внеклассная работа
Предмет(ы): — География
Предмет(ы): — Краеведение
Предмет(ы): — Окружающий мир

Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — проект

Краткое описание ресурса: — изучение состояния воды рек Иловай, Воронеж и природного комплекса- пойм рек.

Интегрированный исследовательский проект (география — экология — биология)
« Две реки», 10-11 кл.

Исследование рек Иловай и Воронеж

В селе Старая Казинка Мичуринского района, Тамбовской области

Исследование провели учащиеся 10-11 классов МОУ Староказинская СОШ

Руководители: учитель географии -Гущин В.М;

учитель биологии -Мягких Т.П.

Цель: изучить состояние воды рек Иловай, Воронеж и природного комплекса- пойм рек.

Задачи:

1. Провести наблюдение и описание объекта природы-

пойм рек Иловай и Воронеж.

2. Провести органолептический анализ вод р.Иловай и

р. Воронеж.

3. Оценить состояние воды рек, используя метод биоиндикации

Место исследования:

nРайон впадения р.Иловай в р. Воронеж.

Время проведения исследования:

n17мая 2009г.

Исследование №1

n1. Географическое положение природного комплекса поймы слияния рек.

ПК находится на Окско-Донской равнине, в западной части Тамбовской области Мичуринского района, на расстоянии 900 метров южнее села Старая Казинка, в 200 м восточнее от моста автодороги на Ярковское лесничество.

2. Назвать участки (по форме рельефа, растительности).

Западный пологий склон холма с кустарниковой растительностью.

3. Выявить особенности компонентов: форма рельефа, горные породы, тип почвы, глубоко ли залегание грунтовых вод, растительность (скудная, богатая), виды растений, животных, оценить возможность использования ПК человеком.

Рельеф равнинный, почва-чернозём, на правом берегу реки смешанный лес, на левом кустарник вдоль реки со скудной растительностью (ива, ольха, болотно-луговой растительный покров);

животный мир: бобры, ящерицы, лягушки травяные, ложноконские пиявки, дождевые черви, водные скорпионы, паукообразные, муравьи. Возможно использование человеком как зоны отдыха, туризма, выпаса скота.

4. Выявить причины особенностей ПК.

Левый берег реки обрывистый в результате подмывания его рекой на изгибе.

5. Оценить влияние человека на природный комплекс.

Влияние человека на данный ПК негативное, безответственное, много бытовых отходов на берегу и в реке.

6. Меры по охране природно-территориального комплекса.

В целях улучшения состояния данного ПК необходимо: 1) не допускать вырубки деревьев в водоохранной зоне; 2)ликвидировать все несанкционированные свалки мусора в ней.

Исследование №2
Органолептический анализ воды.

1.Определение цветности воды.

nЦвет воды определяли в пробирке, сравнивая цвет с цветом такого же объема чистой дистиллированной воды. Единицей цветности служат особые градусы.

n Питьевая вода имеет цветность ниже 20°, допустимо до 40°.

2.Определение температуры воды.

Температура воды измеряли термометром.

3.Определение запаха воды.

nЗапах в водоеме может возникнуть от:

nсточных вод;

nхимических отходов (фенол, соли и др.);

nпродуктов органического распада (землистый, илистый, травянистый, болотный);

nразлагающихся водоросей (рыбный или огуречный).

nЗапах определяется в баллах. Для питьевой воды запах не более 2 баллов.

4. Определение активной реакции воды (рН).

nВ природных водах pH колеблется от 6,6 до 9,5. Норма – 6,5-8,5.

nНаиболее кислыми из природных вод являются болотные, содержащие гуминовые вещества, а щелочными – подземные воды, богатые биокарбонатами.

5.Методом кипячения

обнаружили появление в воде р.Иловай помутнение с дальнейшим образованием осадка. Это может быть связано с наличием карбонатов.

Результаты:

Исследование №3 Определение качества воды р.Воронеж методом биоиндикации (по беспозвоночным зооиндикаторам).

nВ чистой воде живут организмы, чувствительные к нехватке кислорода.

nЕсли течение реки среднее, количество кислорода меньше, организмы населяют водоем менее чувствительные.

nВ стоячих водоемах- илистое дно, и там обитают те организмы, которые могут жить без кислорода.

Чистая вода:

nЛичинки поденок и веснянок, личинки ручейников, лужанка болотная, крупные двустворчатые моллюски (беззубки, перловицы), водяной клоп, вилохвостки.

Вода средней чистоты:

nБокоплав, шаровка, жук — плавунец и его личинки, речной рак, личинки стрекоз.

Грязная вода:

nТрубочник, прудовик, водяной ослик, личинки мошки, личинки комара дергуна (мотыль), пиявки.

Определение биотического индекса пресноводных экосистем.

nВ исследуемой пробе определяли ключевые виды и группы сопутствующих видов.

nВ ходе наших исследований было обнаружено 9 видов беспозвоночных животных.

nИспользуя методику Т.Я.Ашихминой, мы определили, что биотический индекс р. Воронеж равен 6.

Выводы:

1.Обследование состояния ПК поймы реки показало, что набор компонентов и целостность ПК соответствуют аналогичным комплексам средней полосы России. Антропогенное воздействие на него среднее.

2.Анализ физических свойств воды показал, что основные показатели соответствуют норме, поэтому воду в обеих реках можно считать чистой.

3.Наличие зооиндикаторов чистой воды (личинки ручейников, двустворчатые моллюски) подтверждает данные органолептического анализа.

Файлы: Две реки».ppt
Размер файла: 2023424 байт.