Автор конспекта:
Автор(ы): — Харцизова Елена Ратмировна

Место работы, должность: — МБОУ Конзаводская СОШ №2. Учитель информатики

Регион: — Ростовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

Создать условия для закрепления ранее сформированных навыков: обработка информации в программах Word и Power Point, умение самостоятельно обрабатывать информацию.

Воспитание стремления к творческой деятельности и самовыражения. Воспитание уважительного отношения к семье.

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 12

Используемые учебники и учебные пособия: —

Н.Д.Угринович "Информатика и ИКТ" 8 класс

Используемое оборудование: —

компьютеры, проектор, экран.

Краткое описание: — На уроке используется деятельностный подход учащихся для повторения и закрепления ранее сформированных навыков: обработка информации в программах Word и PowerPoint.

Тема урока. Применение компьютеров для решения информационно-коммуникативных задач.

Тип урока: интегрированный повторительно-обобщающий.

Используемые технологии: информационно-коммуникативная.

Методы:работа с текстом, на компьютере, групповая работа, поисковая работа.

Цели урока:

Дидактическая — создать условия для закрепления ранее сформированных навыков: обработка информации в программах Word и Power Point, умение самостоятельно обрабатывать информацию.

Развивающая – закрепить общий прием умственных действий при работе с документами в разных программах. Развитие творческой личности.

Воспитательная – воспитание стремления к творческой деятельности и самовыражения. Воспитание уважительного отношения к семье.

План урока:

№ п/п

Этапы урока

Время, мин

1

Орг.момент, мозговой шторм

3

2

Постановка цели урока

2

3

Выполнение индивидуального задания

15

4

Защита работ

12

5

Формирование выводов по изученному материалу

4

6

Самооценка учащихся

1

7

Рефлексия, подведение итогов

2

8

Домашнее задание

1

—

Оборудование :компьютеры, проектор, экран , карточки с заданием.

Первый этап.

Энергизатор.Здравствуйте ребята. Давайте посмотрим друг на друга… и улыбнемся. Настроение поднялось? Этот настрой будем сохранять до конца урока.

Я приглашаю желающих на мозговой шторм. (учащиеся выходят к доске)

Ответьте на вопрос: «Какая семья считается счастливой?»

Ученики, принимающие участие в мозговом шторме, дают ответ на вопрос: остальные учащиеся выбирают понравившийся, интересный и нелепый ответ, при этом аргументируют его.

Второй этап.

На уроке мы будем работать и обобщать полученные ранее знания, в программах Wordи PowerPoint, обрабатывая информацию о семье и семейных отношениях .

ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС

Третий этап

Класс делится на группы. Раздается задание. В каждой группе есть оформитель, докладчик и хронометрист.

Задание группам:

1. Отношение родителей и детей (Word)

2. Дурные привычки, разрушающие семью (Power Point)

3. Уважение к родителям, бабушкам и дедушкам (Power Point)

4. Социологический опрос учащихся 8-11 классов (Word) "12 причин конфликта с родителями"

Вопросы:

Обязательно напомнить ученикам. Работая за компьютером следите за освещением, осанкой, делайте перерывы – всё это избавит вас от серьёзных болезней.

В папке «Мои документы» находиться папка «Моя семья» с информацией необходимой для выполнения задания. (Приложение1)

Время на выполнение работы 15 минут.

Четвертый этап

Докладчики защищают работы своих групп.(Приложение2)

Пятый этап

Учащиеся делают выводы, на сколько грамотно группа работала в программах Wordили PowerPoint, а так же о отношениях в семье.

Шестой этап

Самооценка производится по плану:

1. Качество доклада: полнота представления работы, ориентация в программах (Wordи PowerPoint).

2. Деловые и волевые качества докладчиков

3. Ответы на вопросы

Седьмой этап

Рефлексия: «Распустился цветок наших знаний. Как вы думаете, это раскрывшийся цветок или пока бутон, а может, еще и бутона нет, только листочки.

Что от вас зависит в семье? (уважение, помощь родителям, внимательность к родным). Нам не обязательно дарить подарки. Можно просто сказать «Мама я очень тебя люблю; папа, ты самый лучший на свете»

Домашнее творческое задание: В программе PowerPoint создать фотоальбом своей семьи.

На столах лежат красные, желтые и коричневые карточки. С каким настроением вы уйдете с урока? Ученики выбирают цвет.

Урок закончен. Желаю, чтобы в вашей семье царили мир, любовь и понимание.

Приложение 1

Текст. Семья.

Почти все мы выросли в семьях, хотя и не всегда – в полных. Казалось бы, все должны знать, что это такое – семья. Однако наши психологи, которые работают с различными кризисами семьи, утверждают, что, на самом деле, почти никто не знает, что такое на самом деле семья. И именно это не позволяет людям создавать прочные, счастливые семьи.

Семья — отношения родителей и детей

Принято выделять два основных стиля отношений в семье, а значит, и два стиля воспитания и социализации: авторитарный – традиционный и свободный – современный. Обновление жизни в различных обществах сопровождается переходом от традиционного стиля к современным образцам семейного воспитания.
Авторитаризм в воспитании игнорирует права и свободы личности, индивидуальные особенности ребенка. Такой способ воспитания вызывает детский страх и подавляет инициативу, порождает протест и конфронтацию в семье, приучает к показному поведению, приводит к падению авторитета родителей в глазах детей.

Свободный стиль отношений к детям ориентирован на потребности ребенка. Процесс воспитания характеризуется: большей дозволенностью по отношению к спонтанным желаниям ребенка; более свободным выражением любви и привязанности к детям со стороны родителей; увеличением роли психологических методов воздействия и уменьшением или полным устранением физических наказаний, брани или угроз.

Что в бытовых условиях можно делать:

Для родителей вы – зонтик (защищаете их от града критики – своей и других).

Не говорите о них плохо (этим вы взращиваете неуважение, и, как следствие, наступает разлад в отношениях).

Никогда не спорьте (взвесьте все разумно: у них же и опыт, и квалификация, а то будет потом что-то типа «говорила мне мама»).

Не высмеивайте их мнение (родителей это сильно расстраивает).

Помогайте по дому и в делах – облегчите их ношу.

Мама всегда оценит букет цветов, комплимент, подарочек.

Отец оценит, считаете ли вы его главой семьи. О каких-то важных событиях или вопросах сообщайте первому ему. Это укрепляет отношения.

Самое важное – «начать с себя». Как Вы будете относиться к своим родителям, так и ваши дети будут относиться к вам. Ваша судьба в ваших руках. Начните первыми и увидите, через какое-то время родители ответят вам взаимностью.

Дурные привычки и недостатки характера разрушают семью

Каждый разумный человек всегда ответственно подходит к вопросу создания семьи. Так вот, вам следующий вопрос. Многие считают себя красивыми и хорошими людьми, достойными счастливой жизни, достойными лучших мужей и жен, но при этом в упор не видят своих дурных недостатков: гордыни, эгоизма и грубости, жадности, корыстности и расчетливости, беспечности и легкомыслия, раздражительности и злости, обидчивости, постоянного недовольства чем-либо, упрямства и капризности, блудливости и пошлости, многие курят и выпивают.

Все это относится как к мужчинам, так и к женщинам, и почему-то такие люди наивно считают, что их избранник должен быть в восторге от их дурных привычек и недостатков характера. Да, первое время ваш избранник, возможно, будет терпимо относиться к вашим недостаткам, но, поверьте, с каждым годом, если вы не станете решительно бороться со своими недостатками и становиться лучше, проблемы будут только нарастать, пока в один прекрасный день всё это не закончится печально.

Все ваши дурные привычки и недостатки характера будут постепенно и неотвратимо разрушать вашу семью. Чудес в жизни не бывает. Бог благословляет счастливую семейную жизнь только хорошим и добрым людям! Поэтому, если хотите сохранить семью, избавляйтесь от своих недостатков и дурных привычек, не отравляйте своим близким жизнь и не мешайте им нормально жить! Живи сам и давай жить другим!

Там, где живет неправда, несправедливость, гордыня, равнодушие и эгоизм, скупость и расчетливость, безжалостность, грубость, неверность, безответственность за жизнь и судьбу своего супруга и своих детей, ревность, ругань и упреки между супругами — счастья и дружной семьи никогда не будет! Такие супруги сами, своими руками, своими дурными привычками, дурным, злым языком и дурными недостатками своего характера — сами себя наказывают, разрушают свои семьи и лишают себя семейного счастья! И остаются всеми забытыми и никому не нужными одинокими людьми

Файлы: раб прог инф 3,4 2 вар.doc
Размер файла: 221184 байт.