Автор конспекта:
Автор(ы): — Данилина Нина Константиновна

Место работы, должность: —

МБДОУ воспитатель

Регион: — Ленинградская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — дошкольное образование

Предмет(ы): — Краеведение
Предмет(ы): — Окружающий мир

Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Методист
Целевая аудитория: — Педагог-психолог
Целевая аудитория: — Родитель

Тип ресурса: — проект

Краткое описание ресурса: —

Для активного знакомства детей с родным городом его достопримечательностями

Методический паспорт :

1. Название проекта: "Домик-сюрприз"

2. Руководитель проекта: Данилина Нина Константиновна.

3. Консультанты проекта: родители, экскурсовод Гатчинского дворца.

4. Учебный предмет, по которому проводится проект: краеведение, ознакомление с окружающим миром, развитие речи.

5. Возраст учащихся, на который рассчитан проект: от 5 до 7 лет.

6. Состав проектной группы: старшая группа детского сада разбивается по 3 человека, вместе с детьми участвуют родители.

7. Тип проекта: Творческий.

8. Цели проекта: Практическая. Формировать интерес детей к архитектурным памятникам: "Березовому домику", "Березовым воротам", портал "Маске".

Педагогическая. Развитие любознательности, творческих способностей, воображения, мелкой моторики. Воспитание бережного отношения к природе.

9. Задачи проекта: Расширить познание детей об истории Гатчины.

10. Вопросы проекта: В чем тайна березовой поленницы Гатчинского парка? А что находится внутри «Березового домика?» А зачем поставлена «Портал-Маска» рядом с «Березовым домиком?» Почему Березовые ворота так называются? Почему построили домик из поленьев дров?

11. Необходимое оборудование: цветные карандаши, краски, пластилин, бумага, презентация

12. Аннотация: Когда я беседовала с детьми, не все дети назвали свой домашний адрес, мне показалось, что дети мало знают о своем городе. Мне захотелось расширить и углубить знания детей о родном городе, его истории. Ведь город Гатчина очень красив. О нем написано много стихов, песен, картин, имеет много достопримечательностей. Необходимо воспитывать у детей любовь к тому месту, где он родился, где живет:. Пусть еще не все понятно детям, но какая то крупица останется в их памяти и благородное чувство уважения к людям, родному краю, которое мы воспитываем в них сохранится на долгие годы.
13. Предполагаемые продукты проекта: презентация, рисунки, поделки, танец, песня.
14. График работы над проектом:
Этапы Сроки Содержание Организационный 1 неделя Введение в проблему, определение проблемных вопросов, распределение на команды, беседа с родителями, родительские собрания Исследовательский 2 недели

Знакомство с темой, поиск материалов, просмотр обучающих программ с родителями, поиск ответов на вопросы

Заучивание стихотворения В. Михеева "Гатчина"

Экскурсия к "Березовому домику"

Конструирование в технике "квиллинг" "Березовый домик"

Конструирование из бумаги портал "Маска"

Рисование пластилином достопримечательностей Гатчины: павильон "Венеры", "Березовые ворота", "Березовый домик", "Гатчинский дворец", "Горбатый мостик".

Дидактические игры: "Мы в парк пойдем, ничего не сорвем", "В гости к белочкам", "Покормим уточек"

Презентационный 2 недели Представление ,демонстрация занятия, праздник,

15. Предполагаемое распределение ролей в проектной группе: В группе ребенок может быть краеведом, экскурсоводом.

16. Результаты работы. В своей работе я смогла заинтересовать детей больше узнать о родном городе. Свои знания дети использовали в различных видах деятельности. Очень понравились экскурсии в парк. У детей возник вопрос, сколько колонн в портал "Маске".Почему портал называется "Маска ".Радовались белочкам ,когда увидели в парке. Дети много рассказывали дома о достопримечательностях Гатчины. Очень понравилось детям стихотворение В.Михеева" Гатчина".Многие ребята выучили его наизусть. Самое трудное было заинтересовать родителей. Некоторые родители сделали презентации.

—

Файлы: Презентация семьи Николаевых.pptx
Размер файла: 2286312 байт.