Автор конспекта:
Автор(ы): — Н.В.Шабалина

Место работы, должность: — МОУ «Ронгинская средняя общеобразовательная школа», учитель истории

Регион: — Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Библиотекарь
Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Родитель

Класс(ы): — 5 класс
Класс(ы): — 6 класс
Класс(ы): — 7 класс
Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Библиотечное дело
Предмет(ы): — Внеклассная работа
Предмет(ы): — Внешкольная работа
Предмет(ы): — История

Цель урока: —

Обучение обучающихся проектной деятельности на примере изготовления народной игрушки «Солнечный конь»

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 15

Используемое оборудование: —

компьютер, проектор, экран, компьютерная презентация, мочало, ножницы, красные ленточки, белые нитки, выставка народных игрушек.

Краткое описание: — Обучение обучающихся проектной деятельности на примере изготовления народной игрушки «Солнечный конь»

Тема: «Проектная деятельность как способ формирования экономической компетентности обучающихся на примере изготовления народной игрушки»

Цель:Обучение обучающихся проектной деятельности на примере изготовления народной игрушки «Солнечный конь»

Задачи:

— познакомить обучающихся с методом проектной деятельности и приёмами маркетингового продвижения проекта, обоснованию экономической выгоды;

— познакомить с историей народной игрушки и рассказать о её полезности в прошлом и сегодня;

— научить приёмам изготовления народной игрушки из мочала «Солнечный конь».

Оборудование:

компьютер, проектор, экран, компьютерная презентация, мочало, ножницы, красные ленточки, белые нитки, выставка народных игрушек.

Ход занятия:

— познакомить обучающихся с выставкой народных игрушек;

— показ презентации «Экскурсия в туристическую фирму «Верховой круиз» с.Чкарино», рассказ о народных игрушках, их пользе в прошлом;

— показать игрушку «Солнечный конь».

Учитель: Добрый день, ребята, сегодня я вас приглашаю на экскурсию в село Чкарино в туристическую фирму «Верховой круиз».

Презентация о Чкарино и фирме «Верховой круиз».

Учитель: Мы отлично провели время, посмотрели на лошадей, покатались верхом. А для того, чтобы надолго оставить в памяти впечатления об экскурсии давайте заглянем в сувенирный магазин фирмы «Верховой круиз».

Посмотрите, сколько здесь сувениров. И все они являются символами фирмы «Верховой круиз».

Обращение внимания на выставку коней.

Учитель:У нас огромный выбор! Что же мы приобретем на память?

Ответы учеников.

Учитель: Я хочу обратить ваше внимание на эту игрушку. Называется она «Солнечный конь».

Такой игрушкой раньше играли дети, ваши бабушки и дедушки.

Учитель показывает игрушку «Солнечный конь»

Учитель: Преимущество этой игрушки в том, что выполнена она из лыка. Если мы приобретем, сувенир из хрупкого материала, то мы, возможно, не довезём его до дома. А вот эта игрушка не помнется, не разобьётся и не сломается.

Что же это за игрушка?

Ответы детей:

— Это лошадь (конь).

Учитель: Это игрушка «Солнечный конь». Сделана игрушка из лыкового мочала. Его получают из внутреннего слоя коры липы, расщеплённого и специально обработанного. Я предлагаю вам взять его в руки. Оно приятно пахнет липовым цветом. Запах этот стойкий и сохраняется долгие годы. Я думаю, всем вам известна считалка:

— Заяц белый,
Куда бегал? -
— В лес липовый! -
— Что там делал?
— Лыко драл!
— Куда клал?
— Под колоду.
— Кто украл?
— Родион!
Шишел-мышел,
Вышел вон!

На самом деле заяц лыка не заготавливает, а просто-напросто лакомится сладкой и сочной корой.А вот белки, вороны и грачи — те действительно заготавливают лыко. Дерут они его с засохших ветвей, не причиняя дереву никакого вреда. Сухая корка, покрывающая лубяные волокна, осыпается, а гибкие мягкие волокна остаются.

Как вы думаете, сколько стоит эта лошадка?

Ответы детей.

Учитель: Этот сувенир стоит 10 долларов. Дорого? Да! А может быть можно сделать такую игрушку своими руками? Попробуем? У вас обязательно получится, и результат удивит вас! Итак, как же мы будем делать «Солнечного коня»?

2. Новый материал:

Учитель: Предлагаю вам разработать проект изготовления народной игрушки из лыка «Солнечный конь».

Обратите внимание на таблицы на ваших столах – глоссарий. Давайте познакомимся с терминами, которые сегодня нам понадобятся.

Работа с глоссарием.

Учитель: Во – первых нам нужно понять для чего мы будем делать игрушку.

Это называется цель. Наша цель: научиться делать игрушку «Солнечный конь» с последующим извлечением выгоды. А то, что мы будем делать, называется задачами.

Перед нами стоят задачи:

1.Научиться делать игрушку «Солнечный конь».

2.Подобрать сырьё и материалы.

3.Необходимо изучить рынки потребителей и покупателей.

4.Сделать рекламу игрушки «Солнечный конь».

То, что мы хотим получить в конце нашего проекта, называется предполагаемый результат. Он должен соответствовать цели. А какая у нас цель?

Ответы детей:

1. Научиться делать игрушку и

2. Выгодно её продать

Учитель: Чтобы этого добиться нужно нашу деятельность по изготовлению игрушки спланировать. Составить Механизм реализации – пошаговое исполнение деятельности проекта. Для этого нам надо изучить технологию изготовления игрушки «Солнечный конь».

Работа с технологической картой.

Учитель: А сейчас нам необходимо приготовить необходимое оборудование. Нам понадобится лыковое мочало, белые нитки, красные ленточки и ножницы. Всё это можно приобрести в хозяйственном магазине. Сумма покупки составит примерно 50 рублей.

Итак мы завершили подготовительный этап нашего проекта.

Приступаем к следующему основному этапу проекта – изготовлению игрушки «Солнечный конь».

Обучающиеся делают игрушку «Солнечный конь», используя технологическую карту

Учитель:«Солнечный конь» готов!

Жадно, весело он дышит

Свежим воздухом полей:

Сизый пар кипит и пышет

Из пылающих ноздрей.

Полон сил, удал на воле,

Громким голосом заржал,

Встрепенулся конь и в поле

Бурноногий поскакал!

Скачет, блещущий глазами,

Дико голову склонил;

Вдоль по ветру он волнами

Черну гриву распустил.

Н. М. Языкова «Конь»

Обучающиеся помещают коня на «Поляна для лошадей в центре стола».

Учитель: Посмотрите на своих коней. Имиможно играть, для этого они и предназначались в прошлом. Но у нас с вами другая цель мы строим проект изготовления игрушки, с получением в последующем материальной выгоды. Наша следующая задача найти рынок сбыта. Этому посвящён третий этап проекта — поиск рынка сбыта. Нам необходимо найти магазины, в которых примут нашего коня на реализацию, т.е. на продажу.

Как вы думаете, кто нам может помочь?

Ответы детей:

— Знакомые, Интернет.

Учитель: После этого мы проведём переговоры с руководителями магазинов и заключим договор. Игрушка наша в магазине и ждёт своих покупателей. Но как, же покупатели о ней узнают?

Ответы детей: Нужно сделать рекламу.

Учитель: Это четвертый этап. Называется он продвижение проекта. О «Солнечном коне» мы расскажем знакомым, дадим объявления в газету, Интернет и сделаем рекламные буклеты и распространим их.

Последний пятый этап проекта называется заключительным. Мы подсчитываем прибыль, подводим итоги и определяем ошибки.

Каждый проект должен заканчиваться разработкой нового проекта.

Что же мы будем делать дальше?

Нам надо определить, как сделать игрушку более дешёвой в изготовлении.

Ваш проект экономически будет выгоден, в том случае, если доходы будут больше чем расходы.

Вот так знакомясь с игрушкой, с который играли ваши бабушки и дедушки, вы сегодня познакомились с тем как разрабатывать проект, составили проект изготовления «Солнечного коня», познакомились с экономическими терминами.

4. Итог занятия: рефлексия.

Рефлексия

Фамилия Имя______________класс_______

5. Задание на дом:Сделать рекламу игрушки «Солнечный конь».

Файлы: Проектная деятельноссть как способ формирования экономической компетентности.doc
Размер файла: 43520 байт.