Автор конспекта:
Автор(ы): — Одинцова Наталья Алексеевна

Место работы, должность: — МОУ»СОШ№18″о. Муром.

Регион: — Владимирская край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дух общее сортообразование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 сословие

Предмет(ы): — Биология

Цель урока: — Цели: на основе самонаблюдений сформировать воззрение работы мышц, роли нагрузки и ритма работы на сформирование утомления, закрепить знания по физике. б) воспитательные: вскрывание условий работы человека, повышающих дееспособность мышц. в) развивающие — продолжить литогенез у учащихся умения сравнивать, сопоставлять, обобщать факты из разных областей науки и переносить знания из одной области деятельности в другую.

Тип урока: — Комбинированный паремия

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

Сонин Н. И., Сапин М. Р. Биология. Человек: Учеб. чтобы 8 кл. общеобразоват. учеб. заведений. – М.: Дрофа, 2008.
—

Используемая методическая литература: —

Пепеляева О.В., Сунцова И.В. Поурочные разработки к учебным комплексам «Биология. Человек», 8 (9) класс, Д.В. Колесова, Р.Д. Маша, И.Н. Беляева; А.С. Батуева и др.; А.Г. Драгомилова, Р.Д. Маша. – М.; ВАКО, 2005. – 416 с. – (В взаимопомощь школьному учителю).

Используемое оборудование: —

Компьютер, проектор.

Используемые ЦОР: —

презентация

Краткое описание: — В начале урока ставится остропроблемный вопрос, на какой ученики должны ответить: «Каким образом мышцы совершают работу?» «От почему зависит занятие мышц и утомление. Учащиеся выполняют практические работы.

Файлы: энергия чтобы мышечных сокращений.avi
Размер файла: 6604800 байт.