Автор конспекта:
Автор(ы): — Краузе Татьяна Александровна

Место работы, должность: —

МОУ СОШ п. Дурмин

Регион: — Хабаровский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Административный работник
Целевая аудитория: — Методист
Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Тьютор
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

познакомить с истемами счисления(С. С.), видами С. С;

рассмотреть римскую С. С. как пример непозиционной С. С.

учить находить другие С. С. в повседневной жизни;

учить отличать дестичную С. С. от двоичной;

переводить из десятичной в двоичную и наоборот;

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учеников в классе: — 10

Используемые учебники и учебные пособия: —

Информатика и ИКТ учебник для 9 класса И. Г. Семакин Москва, БИНОМ Лаборатория знаний 2008

Используемая методическая литература: —

Методика преподавания информатики в 8-9 кл. И. Г. Семакин Москва, БИНОМ Лаборатория знаний, 2008г.

Используемое оборудование: —

ПК, интерактивная доска TeamBoard Draw, мультимедийный проектор

Краткое описание: —

Объяснение темы Системы счисления с помощью интерактивной доски.

Тема "Системы счисления" на начальном этапе изучения воспринимается детьми лучше в случае, если учитель использует много наглядностей, приводит примеры. В таком слуае целесообразно использование интерактивной доски — ученики внимательно слушают объяснение, а учителю облегчается труд.

Этап урока:объяснение нового материала.

Цель:

1. познакомить учащихся с видами С. С

2. рассмотреть способы перевода из десятичной в двоичную С. С.

3. учить различать С. С.

4. познакомить с представлением чисел в римской С. С. ученикам предлагатся поставить в соответствие римской цифре арабскую

Ученикам при работе с интерактивной доскойпредлагатся поставить в соответствие римской цифре арабскую; в выделенную область переместить числа в двоичной, десятичной С. С., а также продумать примеры других ситем счислений.

Файлы: системы числения.tmb;.zip
Размер файла: 23222 байт.