Автор конспекта:
Автор(ы): — Кузнецова Ирина Ивановна

Место работы, должность: —

г. Саратов,

МАОУ "Лицей №3 им. А.С.Пушкина",

учитель русского языка и литературы.

Регион: — Саратовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Русский язык

Цель урока: —

научить отличать двусоставные от безличных предложений, синонимичных по значению; определять способы выражения сказуемых в безличных предложениях; формировать умение находить безличные предложения по значению и структурным особенностям, употреблять безличные предложения для передачи состояния природы и окружающей среды, душевного состояния человека.

Тип урока: — Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории): — 27

Используемые учебники и учебные пособия: —

Русский язык: учеб.для 8 кл. общеобразовательных учреждений/ Л.А.Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова; науч. ред.Н.М.Шанский.- 4-е изд. -М.: Просвещение,2007.

Используемая методическая литература: —

Просто и занимательно о русском языке: пособие для учащихся 5-9 кл. / И. Постникова, И. Подгорецкая, -М.: Просвещение, 2007.

На берегах Лингвинии: Занимательный задачник по рус. яз.: Кн. Для учащихся /Л. Чесноковаи др. – М.: Просвещение, 1996.

www.islu.ru

В.Д.Поленов. Золотая осень. 1893 — http://bibliotekar.ru/kPolenov/4.htm

И.Левитан. Хмурый день.1895 — http://bibliotekar.ru/rusLevitan/13.htm В.Серов. Октябрь. Домотканово- http://bibliotekar.ru/kSerov/22.htm

К.Васильев. Звёздное небо. — http://bibliotekar.ru/Kvasiliev/24.htm

И.Шишкин. Корабельная роща — http://bibliotekar.ru/rusShishkin/9.htm

К.Коровин. Ручей — http://bibliotekar.ru/kKorovin/8.htm

Г.Мясоедов. Осенний пейзаж — http://bibliotekar.ru/k98-Myasoedov/14.htm

Используемое оборудование: —

Интерактивная доска, компьютер

Краткое описание: —

На тему безличные предложения в 8 классе отводится 2 урока. В учебнике дано всего 7 упражнений, два из которых по три предложения, а одно направлено на составление предложений о ветре, дожде, громе. Данный урок позволяет учащимся обратить внимание на художественную особенность слов категории состояния и их использовании в поэзии.

Файлы: Категория состояния.pptx
Размер файла: 2239338 байт.