Автор конспекта:
Автор(ы): — Аитова Асия Ришатовна

Место работы, должность: —

МБДОУ – детский садкомбинированного вида №5 «Умка»,воспитатель.

Регион: — Саратовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дошкольное образование

Целевая аудитория: — Воспитатель

Предмет(ы): — Окружающий мир

Цель урока: —

Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни.

Используемые учебники и учебные пособия: —

Используемая методическая литература: —

· Журнал «Будем спортом заниматься» ,1990год;

· «Укрепляйте здоровье детей» Е. Н. Вавилова. — М. Просвещение, 1986год;

· Журнал «Дошкольное воспитание» №6, 2001год;

· Филиппова С.О., Волосникова Т.В. «Олимпийское образование дошкольников», СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.-120с.

Используемое оборудование: —

· Компьютер и музыкальные записи (см. по тексту);

· Мультимедиа проектор, экран;

· Дидактическая игра «Что нужно спортсмену?»;

· Электронная презентация «О чём поётся в песне?», «Олимпийские игры».

Используемые ЦОР: —

· Электронная презентация «О чём поётся в песне?», «Олимпийские игры».

Краткое описание: —

Уточнение у детей представление о своем теле, своих физических способностях,формирование интереса к занятиям физическими упражнениями, приобщение к спортивным играм, развитие интереса к различным видам спорта .Начальные представления об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры.

Тема: «Стать чемпионом – сложно, но постараться можно!»

Тип деятельности: интегрированная непосредственно образовательная деятельность.

Возраст воспитанников: средняя группа.

Приоритетная область: познавательное развитие.

Интегрируемые образовательные области:речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.

Словарь: Олимпийские игры, Олимпийский флаг, Олимпийский огонь, факел, спортсмен, тренер, судья, клятва, медаль.

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни.

Задачи.

Образовательные:

1. Уточнить у детей представление о своем теле, своих физических способностях.

2. Способствовать формированию у детей интереса к занятиям физическими упражнениями, приобщать к спортивным играм.

3. Развивать у детей интерес к различным видам спорта .

4. Формировать у дошкольников начальные представления об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры.

Развивающие:

Расширять словарный запас детей, развивать связную речь детей.

Развивать познавательный интерес, память, связную речь, умение рассуждать, делать умозаключения;

Развивать внимание, логическое мышление, творческое воображение детей, стремление к победе и уверенность в своих силах.

Воспитательные:

1.Воспитывать дисциплинированность, целеустремленность, чувство гордости за свою страну.

2. Формировать уважительное отношение к государственным символам, понимание того, что государственные символы призваны объединять народ.

Предварительная работа:

· Беседа с детьми о пользе зарядки, закаливания.

· Рассматривание альбомов о спорте, беседы о спортивных соревнованиях;

· Чтение Данкова Р. Е. «Если мы — мальчишки, то мы – богатыри»;

· Просмотр мультфильма «Спортивные истории от смешариков», режиссер:Денис Чернов http://mir-multfilmow.ru/board/detskie_multfilmy/smeshariki_chistyi_sport/

· Просмотр мультфильмов «Шайбу, шайбу», «Футбольные звёзды», «Спорт ландия», «Необыкновенный матч» , ФГУП "Киностудия" Союзмультфильм", режиссер: Борис Дежкин.

Развернутый конспект совместной деятельности.

Воспитатель: Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй!

Собрались ребята в круг

Слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Дети встают в круг.

Воспитатель: Сегодня я хочу предложить вам посмотреть картинки и послушать очень интересную песню. Слова песни слушайте внимательно.

Дети садятся.

Смотрят слайды, музыкальное сопровождение /песня «Песенка про спорт»

муз Г. Гладков, сл. Ю. Ким из к/ф «Точка, точка, запятая».

Воспитатель: Вы посмотрели картинки и послушали песню. О чём была песня?

Дети рассказывают, ориентируясь на картинки, изображённые на слайде, что в песне поётся, о том, что нужно заниматься спортом, чтобы не болеть (зимой кататься на коньках, на лыжах, на санках, играть в хоккей; летом играть в теннис, в футбол, кататься на велосипеде, на роликовых коньках, заниматься плаванием, бегом)

(См. приложение №1. Презентация «О чём поётся в песне?»).

Воспитатель: Чтоб здоровым оставаться,

Нужно спортом заниматься.

Воспитатель: А что такое спорт? (Ответы детей). Спорт – это занятие физическими упражнениями, регулярные тренировки, спортивные соревнования, достижения высоких результатов, желание победить.

Воспитатель: Ребята, а как называют человека, который занимается спортом? (Спортсмен).

Воспитатель: Каждый ли человек может стать спортсменом? Но что для этого нужно делать? ( С детства заниматься физкультурой, каждое утро делать зарядку, выполнять упражнения на открытом воздухе или открытой форточке, закаливаться, каждое утро умываться, а вечером принимать ванну или душ, гулять на свежем воздухе, загорать, заниматься плаванием, воспитывать силу воли и т.п.).

Воспитатель: Стать спортсменом- сложно, но постараться можно!

Воспитатель: Ребята, а каким должен быть спортсмен? (Сильным, смелым, ловким, бодрым, весёлым …). Ребята, спортсмен — стройный, хорошо учится в школе, у него всё получается, он много тренируется. Спорт не только делает нас красивыми и подтянутыми, но и заставляет чувствовать себя уверенно, прибавляет силы, и становится крепче здоровье.

Воспитатель: Какими бывают дети, которые не любят делать зарядку, не любят физкультуру? (Они слабые, часто болеют, грустные, многое у них в жизни не получается, плохо учатся в школе).

- Вы не хотите стать таким ребенком? (Нет!)

- А вы хотите заниматься спортом? (Да)

Воспитатель: Тогда, давайте займёмся физкультурой.

Физкультминутка

Будем мы зарядку делать (рывки руками).

Резво прыгать (два прыжка),

Быстро бегать (бег на месте).

Будем спортом заниматься (повороты туловища),

Приседать и наклоняться (приседание и наклон) .

Будем все мы смелыми,

Ловкими, умелыми (наклоны в стороны),

Потому что мы должны

Стать спортсменами страны (шаг на месте).

Воспитатель: Молодцы! Хорошо позанимались! А теперь положите руки на сердце (воспитатель показывает на левую часть грудной клетки) и послушайте, как оно бьётся (тук-тук-тук). Правильно: тук-тук-тук.

Вы сейчас позанимались, и сердце начало биться сильнее.

Своему сердцу необходимо помогать. За день вы много двигаетесь, поэтому необходимо, вовремя отдыхать. Именно потому вы ложитесь после обеда в кроватки, а по вечерам ваши мамы и папы укладывают вас спать раньше, чем ложатся они сами, взрослые. Когда вы отдыхаете, сердце тоже отдыхает и бьется медленнее. Спортсмены тоже отдыхают.

Дыхательная гимнастика, на восстановление дыхания.

Звучит фонограмма http://chayca1.narod.ru/fonogram/relax.html

Воспитатель: А теперь представьте себе, что солнечный зайчик заглянул к нам в группу.

Гимнастика для глаз.

Лучик, лучик озорной, Моргают глазками

Поиграй-ка ты со мной.

Ну-ка лучик, повернись, Делают круговые движения глазками.

На глаза мне покажись.

Взгляд я влево отведу, Отводят взгляд влево.

Лучик солнца я найду.

Теперь вправо посмотрю, Отводят взгляд вправо.

Снова лучик я найду.

Воспитатель: Чтобы узнать, кто среди спортсменов самый сильный, ловкий, быстрый, выносливый проводят спортивные соревнования. Главные соревнования у спортсменов называются Олимпийские игры. Эти Олимпийские игры скоро будут в г. Сочи. Каждый спортсмен мечтает выступить и победить в них.

Воспитатель: Олимпийские игры — это праздник для всех спортсменов всего мира.

Это честный спортивный бой!
В ней участвовать – это награда!
Победить же может любой!!!

Воспитатель: А если вы, были бы взрослыми, захотели бы поучаствовать в олимпийских соревнованиях? (Да). Тогда вы будете спортсменами, а я вашим тренером. Тогда пусть каждый подумает, в каком виде спорта хотел бы посоревноваться?

Дети называют вид спорта и выбирают карточку с изображением спортсмена.

Воспитатель: А теперь пойдём в магазин спортивных товаров, и пусть каждый купит себе соответствующий виду спорта спортивный инвентарь.

Дидактическая игра «Что нужно спортсмену?».

Цель. Закреплять знания детей о разных видах спорта, спортсменах, спортивных атрибутах. Развивать зрительное внимание, логическое мышление.

Материал. Предметные картинки из серии «Спорт».

Дети выбирают карточки с изображением соответствующих спортивных атрибутов и возвращаются на свои места.

Воспитатель: Отгадайте загадку.

Не обижен, а надут,

Его по полю ведут.

А ударишь — нипочём

Не угнаться за… (мячом).

Перед соревнованиями спортсмены много тренируются.

Эстафета с мячом

1. Ребёнок – держит мяч между коленями, прыжки на двух ногах.

2. Ведение мяча между кеглями, обойти вокруг стойки, вернуться назад.

Воспитатель: Олимпийские игры будут проводится в г. Сочи. Туда приедут спортсмены из всех стран мира. Это соревнования лучших спортсменов

При открытии Олимпийских игр поднимают Олимпийский флаг, а при закрытии игр флаг опускают и передают городу, который станет хозяином будущих Олимпийских игр (слайд №1-2). На белом фоне флага пять цветных колец. Пять колец – знак единства и дружбы всех спортсменов земного шара.

На Олимпийских играх есть красивая традиция – зажжение олимпийского огня (слайд №3-4). Огонь горит в течение всех Олимпийских игр, в огромной чаше. Право зажечь огонь на Олимпийском стадионе предоставляется известному спортсмену страны, где проводятся Олимпийские игры. Факел устанавливают на видном месте.

После зажжения огня звучат Олимпийские клятвы спортсменов, о том, что будут соблюдаться все правила Олимпийских игр, и соревнования будут честными. Звучат клятвы судей, что будут честно судить всех спортсменов, никому не подыгрывая (слайд№5).

Помогать спортсменам будут медвежонок по имени "Полюс", который очень сильный, леопард "Барсик", который выносливый, а также зайка, которая самая ловкая (слайд №6). Они будут талисманом Олимпийских игр в Сочи.

Воспитатель: Лучших спортсменов награждают медалями. Медали бывают золотые, серебряные, бронзовые. Золотую медаль вручают, за первое место, за второе – Серебряную, а Бронзовую за третье место (слайд№7-8).

(См. приложение №2. Презентация «Олимпийские игры».).

Итог образовательной деятельности.

Если вы будете продолжать дружить с физкультурой и спортом, обязательно станете спортсменами и, возможно, даже будете участвовать в Олимпийских играх.

Стать чемпионом – сложно, Но постараться можно! Чтобы быть всегда в порядке, Начинайте день с зарядки. Спорт для жизни очень важен. Он здоровье всем дает. Пусть большой спорт не для вас, Физкультура — в самый раз!

Воспитатель раздаёт детям картинки-раскраски с талисманами Олимпийских игр и просит, раскрасить и подарить человеку, которого они считают самым сильным, самым выносливым, самым ловким (папе, дяде, брату, маме и т.д.).

Файлы: Презентация№1«О чём поётся в песне» (2).pptx
Размер файла: 1537099 байт.