Автор конспекта:
Автор(ы): — Тарасова Юлия Александровна

Место работы, должность: — ГКС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) школа-интернат №5 г. Оренбурга

Регион: — Оренбургская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Все целевые аудитории

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — География

Цель урока: —

Образовательная:

· Обобщить и закрепить знания учащихся о способах районирования;

· Продолжить формировать умение работать с картами атласа и контурными картами.

Воспитательная:

· Патриотическое воспитание

Коррекционная:

· Коррекция зрительного восприятия на основе работы с контурными картами и картами атласа.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 6

Используемое оборудование: —

— Стенные карты России (Административная, Федеральные округа)

— Контурные карты России (административная) по количеству человек.

— Атласы 9 класса

— Раздаточный материал (карточки-подсказки, карточки на соответствие)

— Цветные ручки

— Презентация

Краткое описание: — Использование нескольких практических работ на одном уроке.

Ход урока:

1. Орг. момент

Стихотворение о России:

Россия, ты великая держава,

Твои просторы бесконечно велики,

На все века себя ты увенчала славой.

И нет другого у тебя пути.

Озерный плен твои леса венчает.

Каскад хребтов в горах мечты таит.

Речной поток от жажды исцеляет,

А степь родной хлебушек родит.

Твоими городами мы гордимся.

От Бреста до Владивостока путь открыт.

Тебя венчает славная столица,

А Петербург историю хранит.

В Земле твоей богатств поток неиссякаем.

К сокровищам твоим нам путь лежит.

Как мало о тебе мы знаем,

Как много изучить нам предстоит.

2. Обобщение материала:

Учитель (сообщение цели урока):

— Именно с этого стихотворения мы начали изучение своей страны – России еще в 8 классе

— В самом начале мы изучали физическую географию России: географическое положение, рельеф, климат, внутренние воды, почвы, растительный и животный мир.

— Полученные знания мы использовали при изучении экономической географии в 9 классе: рассматривая промышленность и сельское хозяйство страны

— И весь изученный материал курса 8-9 класс нам понадобился в 10 классе при изучении районов России.

— Итак, на сегодняшнем уроке мы с Вами вспомним ряд понятий (район, природный и экономический район, районирование) и вспомним принципы районирования территории нашей страны.

Беседа + работа с раздаточным материалом:

· Что такое район?

Район- это территория, по совокупности элементов отличающаяся от других, отличающаяся единством, взаимосвязью, целостностью составляющих частей.

· Виды районов?

Природный район– территория со сходными природными условиями (тектоникой, рельефом, климатом, почвами, растительным и животным миром).

Экономический район– территория, обладающая общностью социально- экономических условий в границах нескольких административных единиц РФ, объединенных экономическими связями.

· Виды районирования?

Работа с таблицей (презентации):Прочитать районы каждого вида районирования.

1) Физико-географическое

2) Административно-территориальное

3) Экономическое

Работа с картой атласа: «Административно-территориальное устройство России»:

— Пользуясь картой атласа «Административно-территориальное устройство»

— Каждому учащемуся раздается карточка, на которой изображен силуэт субъекта РФ.

— Учащиеся должны соотнести силуэт субъекта с картой, назвать субъект и его столицу.

Работа с картой атласа: «Экономическое районирование»:

— Пользуясь картой атласа «Экономическое районирование»

— Найдите, как обозначены экономические районы и прочитайте их названия.

Учитель:Территорию России делят еще на федеральные округа

Работа с картой атласа: «Районирование»:

— Пользуясь картой атласа «Районирование»

— Найдите, как обозначены федеральные округа. Назовите их.

3. Закрепление:

Практическая работа: Обозначьте на контурной карте:

1. Границы экономических районов (черным цветом). Подпишите названия.

2. Границы федеральных округов (зеленым цветом). Раскрасьте. Названия выписать в легенду карты в соответствии с цветом.

4. Домашнее задание:

· Выучить термины.

· Доделать практическую работу.

Файлы: открытый урок по теме Районирование территории России.docx
Размер файла: 17536 байт.