Автор конспекта:
Автор(ы): — МИРСАИДОВА АНАСТАСИЯ АЛЕКСАНДРОВНА

Место работы, должность: — МБОУ КРАСНОБАРРИКАДНАЯ СОШ ВОСПИТАТЕЛЬ

Регион: — Астраханская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дошкольное образование

Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Методист

Предмет(ы): — Основы безопасности жизнедеятельности
Предмет(ы): — Другое

Цель урока: —

Учить детей выполнять поделки из пластмассовых бутылок, совершенствовать навыки работы с ножницами, развивать мелкую моторику рук, мышление, память, внимание, эстетические чувства видеть красоту выполнение работы, воспитывать желание общение с взрослым путем психологического тренинга “Контакт с взрослым”.

Используемое оборудование: —

Часть пластиковой бутылки (горлышко), крышка (желтого, зеленого и оранжевого цветов) с отверстием по середине, веточки обклеенные зеленым скотчем, вата (выкрашенная в желтый цвет), ножницы, коробочки для мусора на каждого ребенка, маленький скотч (для закрепления листа к веточки) для воспитателя.

Краткое описание: — ПОДЕЛКИ ИЗ ПЛАСТИКОВОЙ БУТЫЛКИ

Ход занятия

Дети стоят вместе с воспитателем за пределами группы.

Воспитатель:Сегодня мы с вами совершим путешествие на волшебную поляну. Давайте закроем глаза и представим себе эту поляну.

Звучит музыка Чайковский “Вальс цветов”. Дети, взявшись за руки, входят в группу, которая украшена цветами.

Воспитатель:Вот мы с вами и очутились на этой поляне. Посмотрите ребята, какие цветы здесь растут. Все они необыкновенные и по-своему красивые. Давайте их рассмотрим.

Дети подходят к цветам из ткани.

Воспитатель:Посмотрите на эти цветы. Из какого материала они сделаны? Давайте их потрогаем.

Дети трогают цветы. Ответы детей.

Воспитатель:Правильно они сделаны из ткани. А вот эти из чего сделаны?

Подходят к цветам из строительного материала. Ответы детей.

Воспитатель: Правильно из строительного материала. А вот эти?

Ответы детей.

Воспитатель:А мы с вами умеем их выполнять. Каким способом? Правильно путем складывания бумаги — техника “оригами”.

Воспитатель:А вот эти, из какой настольной игры? Правильно из мозаики.

Воспитатель:А вот эти совсем как живые, только высушенные. Из какого материала они сделаны? Из природного материала. А вот эти нарисованные.

Дети садятся на ковер.

Воспитатель: Давайте немного отдохнем и посидим на этой удивительной поляне. Все эти цветы мы с вами в детском саду и дома можем нарисовать и вырезать, построить и приклеить, выложить. А вот посмотрите, эти цветы совсем необычные и мы с вами их ещё не видели. Как вы думаете, из чего они выполнены.

Показываю цветы из пластиковой бутылки. Ответы детей.

Воспитатель: Правильно из пластиковой бутылки. Но вспомните, мы уже что-то делали из неё. Что именно?

Дети:Театр кукольный и вазы для мам.

Воспитатель:А вот цветы ещё не делали. А хотите я вас научу? На этой волшебной поляне есть все, чтобы научиться выполнять эти цветы. Для начала давайте сядем на эти столы и стулья из цветов.

Дети садятся за столы (украшенные цветами, вырезанные из бумаги).

Воспитатель:Ребята посмотрите и скажите, что лежит на столе необходимое нам для работы:

• Ножницы.
• Вата.
• Бутылка (горлышко).
• Крышка с отверстием.
• Прямоугольный кусочек пластиковой бутылки.
• Палочка, обклеенная зеленым скотчем.
• Коробочка для мусора.

Воспитатель:Для начала давайте рассмотрим, что есть у цветка:

• Лепестки. – Из какой части бутылки?
• Сердцевина. – Из ваты.
• Чашечка.- Из крышки.
• Стебель. – Из палочки.
• Лист. – Из пластмассового кусочка прямоугольного формы.

Воспитатель: Начинаем с вырезания лепестков. Вес лепестки одинаковой формы и широкие. Левой рукой держим основание горлышка и поворачиваем вырезанной части к себе. Делаем прямой надрез сверху до начала горлышка, затем снизу напротив первого сбоку с правой стороны и, напротив, с левой стороне. А теперь каждого часть ещё раз надрезаем. И таким образом у нас должно получиться восемь лепестков.

Воспитатель:Теперь наши лепестки мы должны закруглить. Каждый уголочек закругляем. Вот у нас получились лепестки.

Воспитатель:У каждого цветка есть листик. А вот из какой детали мы его вырежем. Найдите?

Воспитатель:Правильно из прямоугольника зеленого цвета. С узкой одной стороны мы закругляем уголки, как это делали у лепестков. А с другой стороны просто отрезаем углы, чтобы получился острый угол. Наш цветок готов, но его надо вырасти. Сначала у него появляется стебелек. Берем зеленую палочку, у нее появляется первый листок. Прикрепляем лист острым углом к палочке с помощью скотча, которым я вам закреплю. Затем у него появляется “ чашечка”. Просовываем в отверстие в крышке. Затем появляется бутон. Прикручиваем наш цветок к “ чашечке”. Затем он распускается и у него появляется сердцевина. Заполняем горлышко ватой. Вот мой цветок и вырос у меня в ладони.

Воспитатель:А перед тем как у ваших ладошках вырастет такие же красивые цветы. Давайте вспомним всю последовательность выполнения.

Воспитатель:А теперь за работу.

Помощь воспитателя. После того как дети поработали с ножницами.

Проводиться пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:А пока мы работали, к нам на поляну приползли улитки.

Пальчиковая гимнастика “Улитка” - с каждой рукой.

В домике круглом,

В круглом окошке.

Грела улитка на солнышке рожки.

Грела улитка на солнышке рожки

И разморило улитку немножко.

Вот потянулась улитка лениво,

Вот затворила улитка калитку.

Спрятала ключ,

И отправилась спать.

В самою круглую в мире кровать.

Дети продолжают работать.

Психологический тренинг “Контакт с взрослым”.

Воспитатель:Какие красивые цветы у вас получились. Давайте покажем эти цветы нашим гостям. Подойдите поближе и пусть гости оценят вашу работу и полюбуются ими.

Дети показывают гостям.

Воспитатель:Спросите гостей, нравятся ли им ваши работы?

Воспитатель:Но нам пора возвращаться в детский сад.

Звучит музыка, и дети уходят из группы, держась за руки.

Занятие окончено.

Файлы: Веселые старты.doc
Размер файла: 46080 байт.