Автор конспекта:
Автор(ы): — Кощеева Елена Ивановна, Дегтярь Светлана Александровна

Место работы, должность: — МБОУ СОШ №31 г. Белгорода

Регион: — Белгородская мир

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дух общее обучение

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 ранг

Предмет(ы): — Биология
Предмет(ы): — Физика

Цель урока: —

Образовательные:

• Способствовать расширению и углублению знаний учащихся о функциях кожи;
• Создать условия ради усвоения учащимися знаний о механизмах и значении терморегуляции в организме человека;

Развивающие:

• развивать квалифицированность аргументировать и доказывать свое мнение, использовать имеющиеся знания в новых ситуациях;
• развивать коммуникативные навыки;

Воспитательные:

• Воспитывать внимание, наблюдательность, квалифицированность слушать, выявлять закономерности, делать выводы и обобщения;
• Воспитывать осознанное ответственное масштаб к своему здоровью.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемое оборудование: —

ИКТ (компьютер, проектор, экран, шайба с презентацией), пособие биологии, разнорабочая тетрадка учащихся, инструктивные карты, флаконы с водой и спиртом, ватные палочки, термометры.

Используемые ЦОР: —

Презентация "Терморегуляция организма"

Краткое описание: — При проведении урока используются элементы технологий проблемно-поискового, объяснительно-иллюстративного обучения и обучения в сотрудничестве. Коллективная учебная сельскохозработа на уроке организована с целью помощь каждому ученику деятельно использовать знания изо того предмета, по которым его успехи превыше и которые вызывают львиный интерес.

Урок «Терморегуляция человеческого организма» в курсе биологии является третьим в теме: “Покровные органы. Терморегуляция организма. Выделение” (Программа по-под руководством В.В. Пасечника). На предыдущих двух уроках учащиеся познакомились со строением и функциями кожи человека, нее производных, гигиеническими правилами ухода после кожей, одеждой, обувью и последствиями нарушения этих правил. Этот фонд знаний позволит перейти учащимся к изучению терморегуляционной функции организма, в которой коже принадлежит первостепенное значение.

Понятие о теплорегуляции организма является физико-биологическим по своему содержанию. При его формировании опорными являются понятия, сформированные рядом изучении физики: внутренняя энергия, теплопередача, конвекция, испарение, излучение. Учащиеся подводятся к пониманию необходимости применения знаний изо физики рядом решении проблем биологического содержания, осуществляют перенос имеющихся знаний в новую ситуацию, синтез знаний, нахождение совместимости понятий, обобщают свежеполученный сумма в выводах.

Файлы: терморегуляция.zip
Размер файла: 1065675 байт.