Автор конспекта:
Автор(ы): — Кочетков Анатолий Викмторович

Место работы, должность: — Шульгинский филиал МБОУ «Новопокровская СОШ»

Регион: — Тамбовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 5 класс
Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Основы безопасности жизнедеятельности

Тип урока: — Урок закрепления знаний

Используемые учебники и учебные пособия: — ОБЖ Смирнов, Литвинов,Фролов.

Краткое описание: — 5 КЛАСС. Тесты по ОБЖ (5 класс). Общая характеристика повреждений 1. Повреждение целостности тканей и нарушение функций, сопровождающееся местной или общей реакцией организма, вызванное воздействием на человека одного или одновременно нескольких факторов внешней среды (механических, тепловых, холодных, химических, радиационных), это: а) рана; б) травма; в) ушиб. 2. К закрытым повреждениям относятся: а) вывихи; б) растяжения; в) царапины; г) ушибы; д) закрытые переломы; е) порезы. В приведенной цепочке допущены ошибки, найдите их. 3. К открытым повреждениям относятся: а) сдавления мягких тканей; б) раны, сопровождаемые кровотечениями; в) разрывы связок и сухожилий; г) открытые переломы; д) порезы. В приведенных примерах допущены ошибки, найдите их. 4. Открытое повреждение кожи или глубоколежащих тканей и внутренних органов, это: а) растяжение связок; б) открытый перелом; в) рана. 5. Все ранения имеют общие признаки: а) боль; б) кровотечение; в) потеря памяти; г) видимое или скрытое разрушение тканей. В приведенной цепочке допущена ошибка, найдите ее. 6. Признаки закрытых повреждений: а) болезненность; б) открытое кровотечение; в) изменение цвета кожи (она становится синей); г) появление большой шишки (припухлость). В приведенной цепочке допущена ошибка, найдите ее. Ответы .Общая характеристика повреждений 1.б 2.в, е 3.а, в 4.в 5.в 6.б Тесты по ОБЖ (5 класс). Способы остановки кровотечения 1. Временную остановку кровотечения можно осуществить нес¬колькими способами. Выберите из приведенных ответов пра¬вильные: а) пальцевым прижатием артериального сосуда ниже места ранения; б) наложением асептической повязки на место кровотечения; в) наложением жгута на 3-5 см выше раны; г) пальцевым прижатием артериального сосуда выше раны; д) максимальным разгибанием конечности; е) наложением давящей повязки на место кровотечения; ж) наложением жгута на 3-5 см ниже раны; з) максимальным сгибанием конечности; и) возвышенным (несколько выше грудной полости) положе¬нием поврежденной конечности; к) минимальным сгибанием конечности. 2. Самым надежным способом остановки кровотечения в случае повреждения крупных артериальных сосудов рук и ног является: а) наложение давящей повязки; б) пальцевое прижатие; в) наложение жгута; г) максимальное сгибание конечности. 3. Из приведенных ответов выберите те, которые определяют максимальное время наложение жгута летом и зимой: а) не более 30 минут; б) не более 60 минут; в) не более 90 минут; г) не более 120 минут; д) не более 150 минут. 4. Назовите, какую информацию необходимо указать в записке, прикрепляемой к жгуту: а) фамилию, имя, отчество пострадавшего; б) дату и время получения ранения; в) место, где пострадавший получил ранение; г) дату и точное время (часы и минуты) наложения жгута; д) время наложения жгута (часы, минуты и секунды); е) фамилию, имя и отчество наложившего жгут. 5. Давящая повязка — простой и надежный способ: а) остановки кровотечения; б) уменьшения боли; в) снижения температуры; г) создания покоя поврежденной части тела. В приведенных ответах допущена ошибка, найдите ее. 6. Назовите, какой метод можно использовать для остановки кровотечения из сосудов кисти или предплечья. Выберите правильный вариант ответа: а) максимально отвести плечи пострадавшего назад и зафик¬сировать их за спиной широким бинтом; б) поместить в локтевой сустав валик из скатанной материи, согнуть руку в локтевом суставе и зафиксировать пред¬плечье к плечу. 7. Что необходимо сделать с раной перед наложением давящей повязки? Выберите правильный вариант ответа: а) промыть рану водой и обработать ее зеленкой; б) обработать рану йодом; в) обработать рану перекисью водорода или слабым раствором марганцовки. 8. Способ остановки кровотечения приданием возвышенного поло¬жения поврежденной конечности главным образом применяется: а) при любых ранениях конечности; б) при смешанном кровотечении; в) при поверхностных ранениях в случае венозного кровотечения. 9. Пострадавшего необходимо направить в медицинское учреж¬дение, если носовое кровотечение не удается остановить в течение: а) 1 часа; б) 20-30 мин.; в) 30-40 мин. Ответы. Способы остановки кровотечения 1.в, г, е, з, и 2.в 3.летом-г, зимой-б 4.г 5.в 6.б 7.в 8.в 9.в Тесты по ОБЖ (5 класс) Правила безопасного поведения в быту. 1. Какие службы входят в систему обеспечения безопасности города? Выберите правильные ответы. а)"Скорая помощь"; б) служба городского пассажирского транспорта; в) пожарная охрана; г) служба спасения; д) городская справочная служба; е) служба связи; ж) служба газа; з) милиция; и) служба погоды. 2. Укажите какие данные и в какой последовательности необхо¬димо назвать при вызове по телефону службы безопасности: а) свои имя и фамилию; б) имя и фамилию свою и проживающих в квартире; в) номер телефона и адрес; г) адрес местожительства и номера рядом расположенных домов; д) причину вызова. 3. Из предложенных вариантов выберите основные причины возникновения опасных ситуаций в квартире (доме): а) отключение электроэнергии; б) неправильное обращение с техникой и бытовыми прибо¬рами; в) отсутствие аварийного освещения; г) неосторожное обращение с огнем; д) отсутствие сигнализации; е) криминогенные ситуации; ж) небрежность; з) выключенные радиоприемник или электроплита. 4. Электротравма или электрический удар током происходит в результате: а) соприкосновения друг с другом нескольких оголенных эле¬ктропроводов, находящихся под напряжением; б) прикосновения к оголенному электропроводу, находящему¬ся под напряжением; в) прикосновения мокрыми руками к электророзетке; г) прикосновения к неисправной отключенной электропрово¬дке. 5. Самыми опасными последствиями электрического удара то¬ком являются: а) воспаление наружных оболочек глаз; б) прекращение дыхания и кровообращения (клиническая смерть); в) потеря сознания с нарушением сердечной деятельности. 6. К упавшему на землю в сырую погоду оголенному электропро¬воду нельзя подходить ближе, чем: а) на 3 метра; в) на 7 метров; б) на 5 метров; г) на 10 метров; 7. Ваш младший брат взялся рукой за провод включенного маг¬нитофона, и его "ударило" током. Провод остался в его руке. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие дей¬ствия и определите их очередность: а) схватить провод и вырвать его из рук брата; б) подойти и посмотреть, как он себя чувствует; в) отключить электричество в квартире (доме); г) выдернуть провод из розетки; д) вызвать "Скорую помощь"; е) позвать родителей (соседей). 8. Укажите основные причины затопления жилища: а) неисправность запорных устройств (кранов); б) неисправность электропроводки и освещения; в) протечки крыши; г) сквозные трещины в перегородках; д) аварийное состояние водопровода; е) засорение системы канализации. 9. Запорными устройствами в системе водоснабжения квартиры (дома) являются: а) смесители; б) трубопроводы горячей и холодной воды; в) батареи центрального отопления; г) краны; д) поплавковый запорный клапан в сливном бачке туалета. 10. Вы пришли из школы, разделись и пошли мыть руки. Включив свет в ванной комнате, вы видите, что на полу полно воды и она очень быстро прибывает. Выберите из предложен¬ных вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) взять тряпку и попытаться убрать воду; б) если знаете где отключается электричество, то выключить, или попросить сделать это кого-то из соседей; в) позвонить в аварийную службу; г) взять инструменты и ликвидировать причину затопления самостоятельно; д) попытаться при помощи тряпок препятствовать распространению воды; е) перекрыть воду, если в квартире есть вентиль; ж) сообщить родителям. 11. В вашей квартире (доме) лопнула батарея центрального отопления. Горячая вода под большим давлением поступает в квартиру. В квартире (доме) вы один (одна). Обозначьте пос-ледовательность правильных действий в этой ситуации: а) максимально уменьшить поступление воды в помещение путем временной заделки отверстия в батарее или откачки воды с помощью подручных средств (ведер, тряпки и др.); б) принять меры к спасению материальных ценностей; в) сообщить соседям (этажом ниже обязательно) о случившем¬ся и попросить их вызвать дежурного сантехника и оказать помощь; г) перекрыть вентиль (кран) подачи воды в системе отопле¬ния; д) отключить электросеть квартиры (дома), выкрутив пробки или выключив рубильник (автомат защиты). 12. Отравление бытовым газом в квартире (доме) может произойти в результате: а) полного сгорания газа; б) неполного сгорания газа; в) отключения электроэнергии в квартире; г) утечки газа. 13. В бытовой газ добавляют специальное вещество для того, чтобы: а) увеличить или уменьшить давление газа; б) изменить цвет газа, чтобы его было лучше видно; в) обнаружить утечку газа по запаху. 14. Придя домой, вы почувствовали запах газа. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) позвонить родителям или в аварийную службу; б) пойти к соседям и позвонить родителям или в аварийную службу; в) открыть окна и двери; г) проверить конфорки (если открыты, закрыть) и перекрыть основной вентиль подачи газа; д) зажечь спичку, чтобы проверить, откуда идет газ; е) зажечь спичку, чтобы определить место утечки газа. 15. Вы пришли домой, поставили полный чайник на газовую плиту и пошли смотреть телевизор. Дверь в кухню плотно закрыта. Вдруг вы почувствовали запах газа. На улице сумер¬ки. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) включить свет и посмотреть, в чем причина утечки газа; б) плотно закрыть дверь в кухню; в) выключить телевизор; г) зайти на кухню и перекрыть газовый кран; д) открыть окно; е) позвонить соседям и попросить о помощи; ж) позвонить родителям и сообщить о случившемся. 16. Вы случайно разбили дома ртутный термометр. Капельки ртути раскатились по полу. Выберите из предлагаемых вариан¬тов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) поиграть шариками ртути; б) постараться их собрать веником в совок; в) выбросить собранную ртуть в помойное ведро; г) ничего не сказать родителям, чтобы не ругали; д) сообщить родителям о случившемся; е) поместить собранную ртуть в банку с водой. 17. В каких случаях нужно покидать здание (квартиру) после взрыва: а) в любом случае; б) в случае, если не разрушена лестничная клетка; в) в случае угрозы обрушения конструкции здания; г) в случае, если разрушена часть стены, и угрозы обрушения конструкции нет; д) в случае начавшегося пожара. 18. Выберите названные ниже основные причины взрывов в жилых зданиях: а) неисправность системы водоснабжения; б) утечка бытового газа; в) неосторожное обращение с огнем; г) незаконное хранение и неправильное обращение с взрывными устройствами; д) нарушение правил эксплуатации бытовых электроприборов. 5 КЛАСС. Правила безопасного поведения в быту 1. (а; в; г; ж; з ) 2. (д; а; в) 3. (б; г; е; ж) 4. (б; в) 5. (б; в) 6. (б) 7. (в; г; е) 8. (а; в; д; е) 9. (а; г; д) 10. (б; в; е; ж; а) 11. (г; д; в; а; б) 12. (б; г) 13. (в) 14. (г; в; б) 15. (в; г; д; б; е; ж) 16. (б; е; д) 17. (в; д) 18. (б; г) Тесты по ОБЖ(5 класс) Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения, проводимые в мирное время 1. Сирены и прерывистые гудки предприятий и транспортных средств означают сигнал оповещения: а) «Внимание всем!»; б) «Внимание! Опасность!»; в) «Тревога». 2. Вы играли с друзьями на улице. Вдруг на заводах и предприя¬тиях загудели гудки. В жилом районе включили сирену. Ва¬ши действия: а) немедленно пойти домой и уточнить у родителей или соседей, что произошло в микрорайоне, городе, стране; б) продолжить игру, не обращая внимания на происходящее вокруг вас; в) пойти домой, включить радио или телевизор на местной программе, выслушать информацию и выполнить содер¬жащиеся в ней указания. 3. Находясь дома одни, вы вдруг слышите прерывистые гудки предприятий и машин. Ваши действия: а) это сигнал "Внимание всем!". Услышав его, вы немедленно включите телевизор, радиоприемник и будете слушать сообщение; б) немедленно покинете помещение и спуститесь в убежище; в) это сигнал "Радиоактивная опасность". Вы плотно закроете все форточки и двери. 4. Во время урока вы отсутствовали в классе. В школе объявили экстренную эвакуацию. Ваши действия: а) постараетесь найти свой класс; б) соберете свои вещи и пойдете домой; в) спросите разрешение у преподавателя школы и эвакуируе¬тесь с другим классом. 5. При объявлении эвакуации граждане обязаны взять с собой: а) личные вещи; б) хозяйственные принадлежности (стирающие, моющие и чистящие средства, посуду и т.д.); в) спальные принадлежности; г)документы; д) продукты питания; е) туалетные принадлежности (мыло, зубную щетку, зубнуюпасту и т.п); ж) необходимый ремонтный инструмент (молоток, пассатижи, отвертка, топор и т.п); з) средства индивидуальной защиты. 6. Назовите, какие из нижеприведенных документов не обяза¬тельно брать с собой при эвакуации: а) свидетельство о рождении; б) справка о месте жительства; в) паспорт; г) военный билет; д) водительское удостоверение; е) страховой медицинский полис; ж) диплом об образовании. 7. Запас продуктов питания при эвакуации берется на: а) 1-2 дня; в) 3-4 дня; б) 2-3 дня; г) 4-5 дней. 8. Перечислите, что обязательно необходимо сделать в квартире перед убытием на сборный эвакуационный пункт: а) закрыть окна и форточки; б) забить окна и форточки досками; в) вывернуть все электролампочки; г) отключить все осветительные и электронагревательные приборы; д) все вещи с балкона (лоджии) и коридоров внести в комнату; е) закрыть краны водопроводной и газовой сетей; ж) произвести влажную уборку помещений; з) закрыть квартиру на замок. 9. Назовите, какие средства индивидуальной защиты защищают органы дыхания: а) противогаз, респиратор, ватно-марлевая повязка; б) костюм Л-1 и ОЗК. 10. Определите какой размер шлем-маски ГП-7 выбрать ученику, если охват его головы равен 66 см.: а) номер 1; г) номер 3; б) номер 2; д) номер 5. в) номер 0; 11. Назовите при каких условиях противогаз носится в положе¬нии «наготове»: а) по сигналу «воздушная тревога»; б) при угрозе заражения, после информации по радио или по команде "Противогазы готовь!"; в) при условии, когда обнаружены признаки применения отравляющих веществ (ОВ) или иного заражения. 12. Назовите основные отличия противогаза ГП-7 от ГП-7В? ■ а) отсутствие трубки для приема воды; б) модель шлем-маски; в) модель фильтрующей коробки. 13. Противогаз снимается по команде: а) «Снять противогаз!»; в) «Противогаз снять!»; б) «Отбой!»; г) «Противогаз — в сумку!». 14. Из приведенных ниже марок противогазов выберите сначала те, которые применяются для защиты взрослого населения, а затем — для защиты детей: ПДФ-Ш; ПДФ-2Ш; ГП-7; ГП-7В; ПДФ-2П; ГП-5. 15. Противогаз служит для защиты органов дыхания, лица и глаз: а) от отравляющих веществ; б) от радиоактивных веществ; в) от бактериальных средств; г) от высоких температур внешней среды. В приведенной цепочке допущена ошибка, найдите ее. 16. В комплект детского противогаза ПДФ-2Ш входят: а) фильтрующе-поглощающая коробка; б) коробка; в) лицевая часть; г) головной убор; д) коробка с не запотевающими пленками; е) сумка для переноски противогаза. В приведенной цепочке допущена ошибка, найдите ее. 17. Противогаз ПДФ-Ш предназначен для детей и подростков возраста: а) от 5 до 17 лет; б) от 7 до 17 лет; в) от 10 до 17 лет. 18. К простейшим средствам защиты средств органов дыхания относятся: а) фильтрующие гражданские противогазы; б) фильтрующие промышленные противогазы; в) ватно-марлевая повязка (ВМП); г) изолирующие противогазы; д) фильтрующие детские противогазы; е) противопыльная тканевая маска (ПТМ). 19. Противогаз носится в положении: а) «походном»; г) * боевом»; б) «рабочем»; д) «защитном». в) «наготове»; Найдите ошибки в приведенной цепочке. 20. Установите последовательность действий при переводе противогаза в «боевое» положение: а) снять головной убор, зажать между коленями или положить рядом; б) задержать дыхание и закрыть глаза; в) вынуть из сумки и надеть шлем-маску; г) надеть головной убор, застегнуть сумку и закрепить ее на туловище; д) сделать полный выдох, открыть глаза и возобновить дыхание. Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения, проводимые в мирное время. 1. (а) 2. (в)3. (а)4. (в)5. (а; г; д; е; з)6. (б; е)7. (б)8. (а; г; е; з)9. (а)10. (б)11. (б)12. (а) 13. (в)14 для защиты взрослых ГП-7. ГП-7В. ГП-5 для защиты детей ПДФ-Ш . ПДФ-2Ш ПДФ-2П 15. г 16.б 17.в 18.в е 19.б,в 20.б,а,в,д,г. Тесты по ОБЖ(5 класс) Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях. 1. Вы находитесь с родителями в своей квартире. Подойдя к двери на звонок, вы услышали: "Здравствуйте, я сантехник, должен отремонтировать у вас водопроводный кран!". Опреде¬лите, что вашим родителям следует предпринять в такой си¬туации, выбрав из предложенных вариантов правильные ответы: а) открыть дверь со словами: "Прошу вас, проходите!"; б) впустить человека и потребовать служебное удостоверение; в) уточнить фамилию работника, позвонить в службу, которую он представляет, и узнать, есть ли там такой сотрудник, получал ли он такое задание; г) попросить посетителя позвонить соседям и одновременно с ними открыть дверь, не освобождая ее от цепочки; д) открыв дверь, сказать: "Извините, но у нас с сантехникой все в порядке"; е) впустив посетителя, продолжить заниматься своими делами. Сказать: "Вот ванная, вот туалет. Если что, зовите помогу"; ж) впустив сантехника, присутствовать при выполнении им работ. 2. Ваша семья живет в квартире с лоджией на четвертом этаже. В квартире находятся только дети. Родители придут не скоро. Вы услышали, что входную дверь пытаются взломать какие-то злоумышленники. Определите, что вы сделаете для того, чтобы обезопасить себя и квартиру: а) открыть дверь со словами: "Извините, но, видимо, вы ошиблись адресом!"; б) включить магнитофон с записью разговора нескольких мужчин; в) позвонить в милицию, сообщить, что в квартиру пытаются ворваться злоумышленники; г) в окно сообщить прохожим о происшествии, просить о помощи; д) приготовить все необходимое, чтобы в случае необходимос¬ти выбежать из квартиры и спасаться бегством; е) через глазок или через окно постараться разглядеть и за¬помнить приметы "визитеров"; ж) приготовить все необходимое, чтобы в случае необходимос¬ти спрятаться от грабителей в ванной, туалете или кладовой; з) вынести на лоджию предметы, которыми можно защищать¬ся, если придется укрываться там от грабителей. 3. Ваша квартира расположена на третьем этаже девятиэтажного дома. Вы возвратились домой и обнаружили, что дверь при¬открыта, видны следы взлома, из квартиры слышны незнако¬мые голоса. Определите, что вы предпримете в этой ситуации: а) войти в квартиру и спросить: «Кто здесь?»; б) закрыть дверь на ключ, не вынимая его из замка; в) обратиться за помощью к соседям; г) тихо войти в квартиру и незаметно выяснить, что происходит; д) доступным способом (по телефону соседей и т.п.) вызвать милицию; е) вместе с соседями зайти в квартиру, чтобы задержать "визитеров"; ж) по телефону позвонить домой, чтобы узнать, что в ней происходит; з) попросить кого-либо из соседей дежурить у подъезда, чтобы выяснить, на какой машине и куда уедут воры; и) наблюдая за квартирой, приготовиться к тому, чтобы за¬помнить "гостей" (лица, одежду, телосложение); к) приготовить тяжелые или острые предметы, чтобы задер¬жать "визитеров" на лестничной площадке. 4. Вы находитесь дома один. Вдруг раздается звонок в дверь. Вы подходите к двери и видите в глазок незнакомого челове¬ка. Он пытается уговорить вас открыть дверь. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) позвонить родителям или в милицию; б) открыть дверь и узнать, что ему нужно; в) попробовать громко разговаривать с родителями (обмануть); г) сказать, что дома никого нет, а открывать дверь запретили; д) не вступать в разговор; е) сказать, что вы вызвали милицию. 5. Вы заходите в свой подъезд и слышите громкие крики, смех, шум и понимаете, что этажом выше на лестничной клетке находится пьяная компания. Выберите из предлагаемых ва¬риантов действий правильный: а) спокойно подниматься домой; б) ждать, пока они уйдут; в) дождаться взрослого знакомого человека, входящего в подъезд, и попросить проводить вас до квартиры. 6. Вы идете из школы домой. К вам подходит незнакомец и предлагает покататься на машине. Выберите из предлагаемых вариантов действий правильный: а) вы с ним заговорите и начнете расспрашивать, где вы будете кататься; б) скажете, что сейчас не можете, но с удовольствием покатае¬тесь в следующий раз и попросите позвонить вам по домаш¬нему телефону, чтобы договориться о времени и месте встречи; в) скажете: "Нет. Я не поеду" и отойдете или перейдете на другую сторону дороги; г) согласитесь покататься только 10—15 минут при условии, что он потом проводит вас домой. 7. Вы с родителями пошли на футбольный матч. По окончании его на выходе возникли давка и суматоха, к тому же отключи¬лось освещение. Началась паника. Вас оттеснили от родите¬лей, и вы потеряли их из виду. У вас упала сумка. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) кричать, звать родителей; б) держаться в середине толпы и после прохода узких мест постараться выбраться из нее; в) попытаться растолкать людей и найти родителей; г) наклониться и поднять сумку; д) искать своих родителей после окончания сутолоки; е) забыть о сумке, застегнуть одежду, стараться не падать; ж) постараться выбраться из толпы, используя столб, тумбу, памятник; з) позвонить домой, сообщить, что все в порядке; и) обратиться в милицию, сообщить о том, что потерялись. 8. Вы гуляете зимой в парке. Вдруг на вас выбегает с лаем большая собака. У вас в руках клюшка, сумка с коньками. Выберите из предлагаемых вариантов дальнейшие действия и определите их очередность: а) замахнуться клюшкой и отогнать собаку; б) убежать от нее; в) закричать, отгоняя ее клюшкой, бросить в нее сумкой; г) упасть на землю; д) остановиться, повернувшись к собаке лицом вполоборота; е) подразнить собаку; ж) громко позвать хозяина; з) при подготовке собаки к прыжку упереться, закрыв горло и лицо согнутой в локте рукой; и) сохранять спокойствие; к) при покусах промыть рану, обратиться в травмпункт по месту жительства. 9. Молодой человек интеллигентного вида подходит к вам и говорит, что является знакомым родителей и просит впустить его в квартиру, чтобы там подождать папу или маму и сделать им сюрприз. Ваши действия: а) спросите у незнакомца фамилию, имя, отчество папы и мамы, где они работают, и, получив правильный ответ, впустите его в квартиру; б) уточните у незнакомца более широкие сведения о родите¬лях (например, откуда он их знает), после чего впустите в квартиру; в) не впустите незнакомца в квартиру ни при каких обстоятельствах. 10. Вы остались дома одни. В квартиру позвонили. На ваш во¬прос: "Кто?" ответили: "Сантехник, необходимо перекрыть горячую воду, иначе зальет весь дом, а кран в вашей квар¬тире". Ваши действия: а) откроете дверь и впустите сантехника; б) предложите сантехнику прийти с милиционером; в) попросите сантехника зайти с кем-нибудь из взрослых соседей, которых вы знаете. 11. Вам позвонили в дверь и сказали: "Телеграмма, нужно расписаться". Ваши действия: а) надев дверную цепочку, откроете дверь; б) попросите прочесть телеграмму через дверь, в противном случае отнести ее на почту; в) предложите оставить телеграмму в двери — вы потом ее за¬берете. 12. Вы пришли домой и замечаете, что в квартире кто-то побывал (распахнута дверь, выбито окно и т.п.). Ваши действия: а) войдете в квартиру, осмотрите ее, установите, какие вещи исчезли, и сообщите об этом в милицию; б) войдете в квартиру и сразу сообщите в милицию по телефону 02; в) не будете входить в квартиру, а вызовете милицию по те¬лефону от соседей. 13. Возвращаясь вечером домой, вы будете: а) идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свал¬ки и плохо освещенные места; б) идти по освещенному тротуару и как можно ближе к краюдороги; в) воспользуетесь попутным транспортом. 14. Подростки-хулиганы часто нападают на маленьких детей. Вы посоветуете в данном случае детям: а) смело вступать в драку и отстаивать свои игрушки, одежду и т.д.; б) позвать на помощь друзей или взрослых; в) уступить требованиям и никому не рассказывать о случившемся, даже родителям. 15. Вам кажется, что кто-то идет за вами следом. Ваши действия: а) перейдете несколько раз улицу и, убедившись в своих подозрениях, побежите в людное место; б) остановитесь и уясните причину преследования; в) броситесь бежать к телефонной будке. 16. На улице к вам подъехала машина, и водитель стал вести себя агрессивно. Ваши действия: а) вступите в разговор с неизвестным вам водителем; б) броситесь бежать в сторону своего дома; в) закричите и будете убегать в направлении, противоположном движению машины. Ответы. Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях. 1. (в; ж) 2. (б; в; г; д; е; з) 3. (б; в; д; ж; з; и) 4. (д; в; е; а) 5. (в) 6. (в) 7. (е; б; д; и; з) 8. (д; и; ж; з; к) 9. (в) 10. (в) 11. (б) 12. (в) 13. (б) 14. (б) 15 (а) 16. (в) Тесты по ОБЖ(5 класс) Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре 1. Определите из приведенных ниже основные причины пожаров в жилых зданиях: а) нарушение правил безопасности при пользовании электробытовыми и электронагревательными приборами; б) отсутствие первичных средств пожаротушения; в) неосторожное обращение с огнем; г) неисправность внутренних пожарных кранов; д) нарушение правил хранения и использования горючих и легковоспламеняющихся жидкостей; е) беспечность и небрежность при обращении с огнем; ж) неисправность телефонной связи; з) утечка газа; и) неосторожное обращение с пиротехническими изделиями; к) неисправность системы водоснабжения. 2. Что необходимо сделать, если в квартире начался пожар? Укажите правильные ответы в необходимой последователь¬ности: а) попытаться потушить огонь, используя первичные средст¬ва пожаротушения; б) открыть окно для удаления дыма; в) немедленно покинуть помещение, плотно закрыв за собой дверь; г) позвонить на работу родителям и сообщить о пожаре; д) позвать на помощь взрослых; е) если нет взрослых, позвонить в пожарную охрану и сообщить о пожаре. 3. Что запрещается делать при пожаре в квартире? Выберите правильные ответы: а) выходить через задымленную лестничную площадку и пользоваться лифтом; б) при выходе по незадымленной лестнице держаться за стены и поручни; в) выпрыгивать из окна, спускаться по водосточным трубам и стокам при помощи простыней и веревок; г) при увеличении концентрации дыма передвигаться пригнувшись или ползком; д) открывать двери и окна и тушить огонь до вызова пожарной охраны; е) сообщать о пожаре в пожарную охрану, пока об этом не со¬общено родителям на работу; ж) гасить водой включенные в сеть электроприборы; з) при эвакуации из задымленного помещения пользоваться переносным карманным фонариком. 4. Для приведения огнетушителя ОХП-10 в действие необходимо: Разместите указанные действия в необходимой последова¬тельности. а) прочистить спрыск (отверстие); б) перевернуть огнетушитель вверх дном и встряхнуть; в) поднять рукоятку до отказа на 180 градусов; г) поднести огнетушитель к очагу пожара; д) направить струю на очаг загорания; 5. Для приведения в действие огнетушителя ОУ необходимо: а) направить раструб на пламя; б) сорвать пломбу и выдернуть чеку; в) прочистить раструб; г) нажать на рычаг; д) взяться за раструб рукой и придерживать его. 6. При работе с углекислотным огнетушителем ОУ не разрешается: а) держать огнетушитель в вертикальном положении; б) держать огнетушитель в горизонтальном положении или переворачивать головкой вниз; в) прикасаться оголенными частями тела к раструбу; г) прикасаться к раструбу руками, на которые одеты защитные перчатки или рукавицы; д) при тушении электроустановок, находящихся под напряжением, подводить раструб ближе, чем на один метр, к электроустановке и пламени 7. Вы пьете чай, смотрите телевизор. Дверь комнаты закрыта. Вдруг вы почувствовали запах дыма. Открыв дверь, вы увидели что с кухни валит дым и уже начинает заполнять всю квартиру. Дышать практически невозможно. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) вбежать или заглянуть на кухню и посмотреть что горит; б) быстро вернуться обратно и закрыть дверь в комнату; в) пригнувшись выходить из квартиры; г) подойти к телефону и вызвать пожарных; д) взять шарф или просто кусок ткани, чтобы сделать повязку на лицо, если есть возможность, смочить ее водой и прижать к лицу так, чтобы она закрывала нос и рот; е) налить воды в чайник и начать тушить; ж) зайти к соседям и вызвать пожарных. 8. Вы сидите дома и слушаете музыку. Через некоторое время из розетки, в которую вы включили магнитофон, начинает идти дым, и она трещит. Вилка не вытаскивается. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) взять отвертку и починить розетку; б) позвонить родителям; в) обрезать провод; г) отключить электричество; д) взять чайник с водой и залить дымящуюся розетку; е) открыть окно, чтобы было чем дышать; ж) накрыть магнитофон плотным пледом и полить сверху водой (если он дымится); 9. Придя вечером из школы, вы обнаружили, что из-под двери вашей квартиры идет дым. Выберите из предлагаемых вари¬антов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) войти в квартиру и узнать причину задымления; б) взять у соседей ведро и потушить огонь; в) пойти к соседям и позвонить 01; г) позвонить родителям. 10. Вы идете вечером из школы и замечаете, что из подвала ва¬шего дома идет дым, и из него выбегают дети. Выберите из предлагаемых вариантов действий правильный: а) подойти и спросить, что там дымит; б) войти внутрь и посмотреть, что горит; в) пойти домой и позвонить в пожарную охрану. 11. Во время просмотра телепередачи загорелся телевизор. Что необходимо сделать в этом случае? Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их оче¬редность: а) взять ведро с водой и залить пламя; б) обесточить телевизор или полностью отключить электропитание в квартире; в) сообщить о возгорании в пожарную охрану; г) если телевизор взорвался, и пожар усилился, открыть окно и попытаться сбить пламя; д) если пожар усилился, покинуть помещение, закрыв двери и окна; е) если после отключения телевизор продолжает гореть, на¬крыть его плотной тканью, одеялом. Ответы. Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре. 1. (а; в; д; е; з; и) 2. (в; д; е) 3. (а; в; д; ж) 4. (г; а; в; б; д) 5. (б; в; д) 6. (б; в;д) 7. (б; д; в; ж) 8. (г; ж; б) 9. (в; г) 10. (в) 11. (б; е; д; в) Тесты по ОБЖ (5 класс) Правила обеспечения безопасности дорожного движения и безопасного поведения на транспорте 1. Из предложенных вариантов выберите основные причины транспортных аварий: а) отсутствие разметки на дороге; б) плохие погодные условия; в) невнимательность участников дорожного движения; г) отсутствие светофоров на перекрестках; д) отсутствие на главных улицах и дорогах подземных перехо¬дов; е) невыполнение правил безопасности водителями транспорт¬ных средств; ж) отсутствие регулировщика на нерегулируемом перекрестке; з) неправильное поведение пассажиров. 2. Для выхода из автобуса в случае аварии можно использовать: а) вентиляционные люки; б) кабину водителя; в) двери и окна. 3. Основными зонами опасности в метро являются: а) вход в метро; б) турникеты на входе; в) площадка перед эскалатором; г) эскалатор; д) перрон; е) вагон поезда; ж) переходы с одной станции на другую; з) выход из метро. 4. У междугороднего автобуса, на котором вы ехали, на склоне горы отказали тормоза, и он, набирая скорость, скатывается вниз. Как вы будете действовать в данной ситуации? Укажите правильный ответ: а) постараетесь покинуть автобус, выбив окно или открыв дверь; б) поспешите на помощь водителю; в) останетесь в своем кресле, положив перед собой мягкие вещи, упретесь ногами и руками в спинку впереди стояще¬го кресла; г) встанете в проход и крепко ухватитесь за поручни; д) ляжете на пол в проходе автобуса. 5. Вас пригласили на дачу отмечать Новый год. На улице 29°С. От автобусной станции вы должны ехать по шоссе 17 км. На остановке автобуса вы узнаете, что автобусы начнут ходить только через два часа. Вам сказали, что вы можете дойти через лес за час. Выберите из предлагаемых вариантов единственно правильный: а) стоять на остановке и ждать; б) пойти через лес; в) попытаться доехать на какой-либо проезжающей мимо машине; г) вернуться домой; д) попробовать найти какой-либо другой способ добраться до нужного места (другой автобус). 6. Вы едете со знакомыми в автомобиле зимой. Гололед. Вы сидите на заднем сиденье. Вдруг на проезжую часть наперерез машине выбегает собака. Водитель начинает тормозить. В результате машина начинает скользить, и вы видите, что возможно столкновение со стоящим на обочине автомобилем. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) кричать, давать советы водителю; б) собраться, сгруппироваться. Упереться ногами в спинку переднего сиденья; в) лечь на заднее сиденье, закрыв голову руками; г) сидя, упереться руками в спинку переднего сиденья; д) постараться найти ремни безопасности и пристегнуть их; е) при остановке покинуть машину. 7. Во время аварии загорелась автомашина (автобус), в котором вместе с вами ехало много людей. Обозначьте последователь¬ность правильных действий в этой ситуации: а) сообщить в дорожно-патрульную службу (ДПС) о случившемся; б) оказать помощь выбравшимся из автомашины (автобуса) людям; в) отправить на попутной машине нуждающихся в помощи в медицинское учреждение или вызвать скорую помощь; г) принять меры по тушению пожара; д) собрать свои вещи и продолжать поездку. 8. В ненастную, сырую погоду вы едете в троллейбусе. Неожиданно подул сильный ветер и произошел обрыв контактного провода, который упал на крышу троллейбуса. Водитель от¬ крыл двери для выхода пассажиров. Как вы будете покидать троллейбус? Укажите правильный ответ: а) через окно; б) будете выходить через двери по ступенькам; в) будете покидать троллейбус через дверь только прыжком, чтобы не поразило током. 9. Вы едете вечером на поезде метрополитена. В вагоне кроме вас находится только спящий пассажир. Вдруг поезд остано¬вился в туннеле между станциями. Проходит 20 минут, но поезд стоит. И тут вы заметили в конце вагона оставленную кем-то коробку. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) разбудить пассажира; б) открыть коробку и посмотреть, что там; в) сообщить машинисту; г) выкинуть коробку в окно; д) удалиться в другой конец вагона и укрыться за сидениями. 10. Вы с другом находитесь в метро. В ожидании поезда вы заме¬чаете, что один из пассажиров уронил на рельсы сумку и пытается прыгнуть за ней. Горит зеленый сигнал светофора. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) отправиться искать сотрудника транспортной милиции; б) остановить пассажира от необдуманного поступка; в) посмотреть, что будет дальше; г) подсказать этому человеку, чтобы он обратился за помощью к дежурному по станции. 11. Вы едете с друзьями в вагоне метро. Вдруг вагон начинает заполняться дымом, слезятся глаза. Люди начинают беспоко¬иться. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальней¬шие действия и определите их очередность: а) по внутренней связи передать сообщение машинисту; б) попытаться открыть двери вагона и форточки, чтобы посту¬пал свежий воздух; в) найти под сиденьем в вагоне огнетушитель; г) сохранять спокойствие, успокоить людей, обратиться за помощью к взрослым; д) при остановке поезда в туннеле и открытии дверей не вы¬ходить на пути. 12. Опасными зонами на железнодорожном транспорте являются: а) железнодорожные пути; б) железнодорожный вокзал; в) привокзальная площадь; г) залы ожидания; д) железнодорожные переезды; е) посадочные платформы. 13. Вы с родителями опаздываете на электричку. На путях перед вами стоит товарный поезд. Выберите из предлагаемых вари¬антов правильный ответ: а) бежать через пути к платформе, обегая товарный поезд; б) пройти до перехода и выйти на платформу; г) пролезть к платформе под товарными вагонами. 14. Вы сели в плацкартный (общий) вагон поезда. Где вы разместите свой багаж (чемодан, сумки), если оборудованные места под нижними полками заняты, и соседи не хотят их освобож¬дать? Укажите правильный ответ: а) оставите в проходе вагона; б) положите на верхнюю полку по ходу поезда; в) положите на верхнюю полку против хода поезда; г) поставите под столик или скамейку; д) поставите на свободное место на скамейке. 15. Во время движения поезда в вашем вагоне появился сильный запах гари и дыма. Как вы будете действовать? Выберите правильный ответ: а) дерните за рукоятку стоп-крана; б) сообщите проводнику, соберете вещи и будете ждать в ку¬пе указаний; в) сообщите проводнику, соберете вещи и перейдете в другой вагон; г) сообщите проводнику, соберете вещи и потребуете, чтобы вас переселили в другой вагон; д) пойдете по соседним купе и будете сообщать о случившемся пассажирам. 16. Что надо делать для принятия безопасного положения при аварийной посадке самолета? Выберите из предлагаемых ва¬риантов ваши дальнейшие действия и определите их очеред¬ность: а) согнуть тело и наклонить голову как можно ниже; б) руки сложить на животе; в) руками прикрыть голову; г) руками упереться в спинку переднего сидения; д) упереться ногами в спинку переднего сидения. 17. Во время полета в самолете возникли неполадки, в результате которых предстоит аварийная посадка. Выберите из предлага¬емых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) не паниковать, выслушать информацию экипажа; б) сгруппироваться перед посадкой, закрыв голову руками и наклонившись вперед; в) одеться; г) отправиться к экипажу выяснять ситуацию; д) пристегнуться ремнем безопасности; е) упереться руками в спинку переднего сиденья. 18. Во время круиза на теплоходе случилась авария, в результате которой необходима посадка пассажиров на спасательные средства. Выберите из предлагаемых вариантов ваши даль-нейшие действия и определите их очередность: а) одеться, обуться, положить деньги и документы в полиэтиленовый пакет и убрать его в карман; б) отправиться к капитану выяснять причину происшедшего; в) прыгнуть за борт и плыть к ближайшей лодке; г) надеть спасательный жилет; д) сохранять спокойствие и помочь другим людям успокоиться; е) выполнять все указания экипажа корабля; ж) спуститься в спасательный плот. 19. Любой, кто первым заметил падение человека за борт судна в воду, должен: Разместите действия в логической последовательности. а) четко выполнять все команды, вести наблюдение, стараясь не потерять пострадавшего из виду; б) сообщить о происшедшем капитану судна; в) громко крикнуть "Человек за бортом!"; г) обозначить место падения, бросая в воду плавающие предметы; д) немедленно бросить пострадавшему спасательное средство, стараясь, чтобы оно упало не слишком далеко от него. Ответы. Правила обеспечения безопасности дорожного движения И безопасного поведения на транспорте. 1. (б; в; е; з) 2. (а; в) 3. (б; г; д; е) 4. (в) 5. (г) 6. (б; е) 7. (б; в; г; а; д) 8. (в) 9. (в; а; д) 10. (б; г) 11. (а; в; г; д) 12. (а; б; д; е) 13. (б) 14. (г) 15. (в) 16.(а; в; д) 17. (а; в; д; б) 18. (а; д; г; е; ж) 19. (в; д; г; б; а) Тесты по ОБЖ (5 класс) Основы здорового образа жизни. 1. Для осуществления движения в организме человека с первых дней его развития формируется: а) центральная нервная система; б) сердечно-сосудистая система; в) опорно-двигательный аппарат. 2. В состав опорно-двигательного аппарата входит: а) система кровообращения; б) костная и мышечная система; в) сердечно-сосудистая система. 3. Полное развитие костно-мышечной системы человека закан¬чивается: а) к 16-18 годам; б) к 18-20 годам; в) к 20-24 годам; г) к 25-28 годам. 4. Гиподинамия, это: а) недостаток движения; б) избыток движения; в) физическое перенапряжение организма. 5. Последствием недостатка движения является: а) ухудшение памяти и внимания; б) ухудшение кровообращения, дыхания и пищеварения; в) ухудшение сна; г) снижение силы сокращения мышц; д) полная остановка роста; е) некоторое улучшение работоспособности; ж) частичная потеря слуха; з) снижение умственной и физической деятельности. 6. Искривление позвоночника в правую или левую сторону, это: а) заболевание костей скелета; б) сколиоз; в) заболевание мышц. 7. Каких необходимо придерживаться правил при работе сидя, чтобы сохранять правильную осанку? а) сидеть так, чтобы грудная клетка опиралась на край стола; б) сидеть прямо; в) сидеть, опираясь левым локтем на стол; г) плечи должны находиться на одном уровне; д) грудная клетка и голова должны держаться прямо, лишь немножко наклоняясь вперед; е) сидя за столом голова должна быть наклонена как можно ближе к плоскости (крышке) стола; ж) ноги должны быть вытянуты под столом и опираться пятками на пол; з) ноги должны быть согнуты в коленях под прямым углом, а ступни опираться на пол; и) руки должны свободно лежать на столе. 8. Перечислите, что необходимо использовать для переноски школьных принадлежностей, чтобы не было искривления позвоночника и была правильная осанка: а) портфель; б) школьный рюкзак; в) сумку; г) дипломат; д) ранец. Ответы. Основы здорового образа жизни. 1.в 2.б 3.в 4.а 5.а,б,г,з. 6.б 7.б,г,д,з,и. 8.б,д Тесты по ОБЖ(5 класс) Первая медицинская помощь при травмах и острых состояниях. 1. Как правильно оказать помощь другу (подруге) при кровотечении из носа? Выберите из предлагаемых вариантов ответов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) сказать другу, чтобы он стоял, запрокинув голову назад, и не шевелился; б) усадить друга, наклонив его туловище вперед; в) измерить температуру и дать обезболивающее; г) смочить кусочки ваты раствором перекиси водорода и ввес¬ти их в носовые ходы; д) положить на спинку носа холод; е) плотно прижать крылья носа к перегородке на 5-10 минут. 2. Как правильно оказать помощь при глубоком и обширном ранении? Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) успокоить пострадавшего, дать ему успокоительное лекарство; б) продезинфицировать рану; в) обеспечить неподвижность поврежденной части тела; г) измерить температуру; д) остановить кровотечение; е) наложить стерильную повязку; ж) доставить пострадавшего в травматологический пункт; з) перед отправкой в травматологический пункт дать постра¬давшему обезболивающее средство. 3. Определите последовательность оказания первой медицинс¬кой помощи пострадавшему при легком поражении элек¬трическим током (если не произошло остановки сердца и дыхания): а) создать покой пострадавшему; б) обследовать пострадавшего; в) прекратить действие электрического тока на пострадавшего; г) принять меры к доставке пострадавшего в лечебное заведение или вызвать "Скорую помощь"; д) дать пострадавшему болеутоляющее и сердечные средства. 4. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи пострадавшему при тяжелых поражениях электри¬ческим током, сопровождающихся остановкой дыхания и сердца: а) принять меры к доставке пострадавшего в лечебное заведение; б) прекратить действия электрического тока; в) срочно приступить к реанимации (искусственное дыхание и непрямой массаж сердца); г) если пострадавший пришел в сознание, напоить его теплым питьем и тепло укрыть; д) обследовать пострадавшего. 5. Немедленное прекращение действия электрического тока является одним из важных моментов при оказании постра¬давшему первой медицинской помощи. Из приведенных ниже способов прекращения действия электрического тока выберите правильные: а) отключить ток, используя выключатель, или поворотом рубильника; б) отключить ток путем вывинчивания пробок; в) отбросить от пострадавшего электропровод одной рукой; г) отбросить от пострадавшего провод двумя руками; д) отбросить провод сухой палкой; е) отбросить провод предметом, не проводящим электрический ток; ж) намотать на руку тряпку и быстро отбросить провод. Ответы. Первая медицинская помощь при травмах и острых состояниях 1.б, д, е, г. 2. д, б, е, в, з, ж. 3.в, б, д, а, г. 4.б, д, в, г, а. 5.а, б, д, е. Тесты по ОБЖ (5 класс) Характеристика различных видов кровотечений и их причин 1. В зависимости от характера повреждения кровотечение бывает: а) венозное; г) спокойное; б) внезапное; д) капиллярное. в) артериальное; В приведенных примерах допущены ошибки, найдите их. 2. Если кровь изливается на поверхность тела, то такое кровотечение называется: а) открытым; б) закрытым; в) наружным; г) внутренним. 3. Если кровотечение сопровождается излиянием крови во внутренние органы, полости и ткани, то оно называется: а) полостным; б) внутренним; в) закрытым; г) наружным. 4. Из приведенных примеров выберите те, которые характеризуют венозное и артериальное кровотечения: а) кровь алого цвета вытекает из раны пульсирующей струей; б) кровь сочится по всей поверхности тела и ее трудно остановить; в) кровь имеет темный цвет, не пульсирует, вытекает из раныспокойно, непрерывно. 5. Артериальное кровотечение возникает: а) при поверхностном ранении в случае повреждения сосуда; б) при неглубоком ранении в случае повреждения любого из сосудов; в) при повреждении какой-либо артерии при глубоком ранении. 6. При несчастных случаях, стихийных бедствиях и катастро¬фах чаще всего имеют место: а) артериальные кровотечения; б) капиллярные кровотечения; в) смешанные кровотечения; г) венозные кровотечения. 7. К серьезным последствиям для организма человека приводит потеря крови в количестве: а) около 1 литра; б) более 1 литра; в) 1 литр. 8. Назовите, сколько в организме взрослого человека содер¬жится крови. Выберите правильный ответ: а)около 3 литров; б) около 4 литров; в) около 5 литров; г) около 6 литров. Ответы.Характеристика различных видов кровотечений и их причин 1. б, г 2. в 3.б 4. венозное-в, артериальное-а 5.в 6.в 7.б 8.в ТЕСТЫ по ОБЖ (5кл.) 1 — вариант 1. Какие службы входят в систему обеспечения без¬опасности города: а) милиция, служба городского пассажирского транспорта, служба газа; б) «скорая помощь», служба спасения, милиция; в) пожарная охрана, служба связи, городская спра¬вочная служба. 2. Затопление в жилище может произойти в ре¬зультате: а) засорения системы канализации; б) неисправности запорных устройств (кранов); в) неисправности электропроводки и освещения; г) сквозных трещин в перегородках. 3. Вы пришли домой, поставили полный чайник на газовую плиту и, закрыв дверь на кухню, пошли смот¬реть телевизор. Вдруг почувствовали запах газа. На улице сумерки. Какова очередность ваших дальней¬ших действий: а) включить свет и посмотреть, в чем причина утеч¬ки газа, открыть окно, пойти к соседям и позвонить в аварийную службу; б) выключить телевизор, перекрыть газовый кран, открыть окно, плотно закрыть дверь в кухню; в) зайти на кухню, перекрыть газовый кран, от¬крыть окно, плотно закрыть дверь в кухню, пойти к соседям и позвонить в аварийную службу. 4. Какова правильная последовательность дейст¬вий при пожаре: а) попытаться потушить огонь, используя первич¬ные средства пожаротушения, открыть окно для уда¬ления дыма, позвонить в пожарную охрану и сооб¬щить о пожаре; б) немедленно покинуть помещение, плотно за¬крыв за собой дверь, позвать на помощь взрослых, ес¬ли их нет, то позвонить в пожарную охрану и сооб¬щить о пожаре; в) позвонить на работу родителям и сообщить о по¬жаре, попытаться потушить огонь, используя первич¬ные средства пожаротушения. 5. Зонами опасности в метро являются: а) турникеты на входе, эскалатор, перрон, вагон поезда; б) вход и выход в (из) метро, площадка перед эска¬латором; в) вагон поезда, эскалатор, переходы с одной стан¬ции на другую. 6. При движении в вашем вагоне поезда появился сильный запах гари и дыма. Как вы будете действовать: а) дернете за рукоятку стоп-крана; б) сообщите проводнику, соберете вещи и перейдете в другой вагон; в) сообщите проводнику, соберете вещи и будете ждать в купе указаний; г) пойдете по соседним купе и будете сообщать о случившемся пассажирам. 7. Вы заходите в свой подъезд, слышите громкие крики, смех, шум и понимаете, что этажом выше на лестничной клетке находится пьяная компания. Как вы поступите: а) будете спокойно подниматься домой; б) будете ждать, пока они уйдут; в) будете дожидаться взрослого знакомого челове¬ка, входящего в подъезд, и попросите проводить вас до квартиры. 8. Вы пришли домой и заметили, что в квартире кто-то побывал (распахнута дверь, выбито окно и т. п.). Ваши действия: а) войдете в квартиру, осмотрите ее, установите, какие вещи исчезли, и сообщите об этом в милицию; б) не будете входить в квартиру, а вызовете мили¬цию по телефону от соседей; в) войдете в квартиру и сразу сообщите в милицию по телефону 02. 9. Наиболее удобной обувью в походе считаются: а) туристические ботинки, кеды, кроссовки; б) сапоги резиновые или хромовые, легкие спортивные тапочки; в) полуботинки, сапоги, туфли. 10. Приметами хоженой тропы могут быть: а) высокая трава, наличие следов птиц и зверей; б) примятая трава, следы от транспорта, следы деятельности человека; в) растущие на тропе грибы, ягоды, сломанные ветки. Ответ: 1-б, 2-а, 3-в, 4-б, 5-а, 6-б, 7-в, 8-б, 9-а, 10-б. ТЕСТЫ по ОБЖ (5класс) 2 — вариант 1. Укажите, какие данные и в какой последова¬тельности необходимо назвать при вызове по телефо¬ну службы безопасности: а) номер телефона и адрес; б) причину вызова, свои имя и фамилию, номер те¬лефона и адрес; в) адрес местожительства и номера рядом располо¬женных домов. 2. Запорным устройством в системе водоснабжения квартиры (дома) являются; а) трубопроводы горячей и холодной воды; б) батареи центрального отопления; в) поплавковый клапан в сливном бачке туалета. 3. Нужно покидать здание (квартиру) после взрыва: а) в любом случае; б) если существует угроза обрушения конструкции здания; в) если не разрушена лестничная клетка, 4. Для приведения огнетушителя ОХП-10 в дейст¬вие необходимо: а) поднести огнетушитель к очагу пожара, прочи¬стить спрыск (отверстие), поднять рукоятку до отказа на 180 градусов, перевернуть огнетушитель вверх дном, встряхнуть и направить струю на очаг загорания; б) поднести огнетушитель к очагу пожара, перевер¬нуть вверх дном, не трогая рукоятку, встряхнуть и на¬править струю на очаг загорания; в) поднести огнетушитель к очагу пожара, поднять рукоятку до отказа на 180 градусов, не переворачивая его вверх дном, встряхнуть и направить струю на очаг загорания. 5. В ненастную, сырую погоду вы едете в троллей¬бусе. В результате порыва ветра произошел обрыв контактного провода, который упал на крышу трол¬лейбуса. Водитель открыл двери для выхода пассажи¬ров. Как вы будете покидать троллейбус: а) через окно; б) через двери по ступенькам; в) через дверь только прыжком. 6. При аварийной посадке самолета надо: а) руки сложить на животе, согнуться и поджать ноги; б) надеть спасательный жилет, руками упереться в спинку переднего сиденья, а голову зажать между ко¬ленями; в) согнуться, наклонить голову как можно ниже и прикрыть руками, упереться ногами в спинку перед¬него сиденья. 7. По дороге из школы домой к вам подходит незна¬комец и предлагает подвезти до дома. Как вы поступите: а) вы с ним заговорите и начнете расспрашивать, где вы будете кататься; б) скажете, что сейчас не можете, но с удовольстви¬ем покатаетесь в следующий раз и попросите позво¬нить вам по домашнему телефону, чтобы договориться о времени и месте встречи; в) согласитесь покататься только 10—15 минут при условии, что он потом проводит вас домой; г) скажете: «Нет. Я не поеду» — и отойдете или пе¬рейдете на другую сторону дороги. 8. Молодой человек интеллигентного вида подходит к вам и говорит, что является знакомым родителей и просит впустить его в квартиру, чтобы там подождать папу или маму и сделать им сюрприз. Ваши действия: а) не впустите незнакомца в квартиру ни при каких обстоятельствах; в) поднести огнетушитель к очагу пожара, поднять рукоятку до отказа на 180 градусов, не переворачивая его вверх дном, встряхнуть и направить струю на очаг загорания. б) спросите у незнакомца фамилию, имя, отчество папы и мамы, где они работают и, получив правиль¬ный ответ, впустите его в квартиру; в) спросите у незнакомца более подробные сведе¬ния о родителях (например, откуда он их знает), после чего впустите в квартиру. 9. Возвращаясь вечером домой, вы будете: а) идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свалки и плохо освещенные места; б) идти по освещенному тротуару и как можно бли¬же к краю дороги; в) воспользуетесь попутным транспортом. 10. Как высушить резиновые сапоги в походе: а) набить сапоги сухой травой или бумагой и поста¬вить их недалеко от костра; б) вбить в землю около костра колышки и повесить на них сапоги; в) вытащить из сапог стельки и протереть внутри досуха тряпкой, поставить сапоги к теплу, но не к от¬крытому огню. Ответ: 1-б, 2-в, 3-б, 4-а, 5-в, 6-в,7-г, 8-а, 9-б, 10-в. ТЕСТЫ по ОБЖ (5 класс) 1. Какие службы входят в систему обеспечения без¬опасности города: а) милиция, служба городского пассажирского транспорта, служба газа; б) «скорая помощь», служба спасения, милиция; в) пожарная охрана, служба связи, городская спра¬вочная служба. 2. Затопление в жилище может произойти в ре¬зультате: а) засорения системы канализации; б) неисправности запорных устройств (кранов); в) неисправности электропроводки и освещения; г) сквозных трещин в перегородках. 3. Вы пришли домой, поставили полный чайник на газовую плиту и, закрыв дверь на кухню, пошли смот¬реть телевизор. Вдруг почувствовали запах газа. На улице сумерки. Какова очередность ваших дальней¬ших действий: а) включить свет и посмотреть, в чем причина утеч¬ки газа, открыть окно, пойти к соседям и позвонить в аварийную службу; б) выключить телевизор, перекрыть газовый кран, открыть окно, плотно закрыть дверь в кухню; в) зайти на кухню, перекрыть газовый кран, от¬крыть окно, плотно закрыть дверь в кухню, пойти к соседям и позвонить в аварийную службу. 4. Какова правильная последовательность дейст¬вий при пожаре: а) попытаться потушить огонь, используя первич¬ные средства пожаротушения, открыть окно для уда¬ления дыма, позвонить в пожарную охрану и сооб¬щить о пожаре; б) немедленно покинуть помещение, плотно за¬крыв за собой дверь, позвать на помощь взрослых, ес¬ли их нет, то позвонить в пожарную охрану и сооб¬щить о пожаре; в) позвонить на работу родителям и сообщить о по¬жаре, попытаться потушить огонь, используя первич¬ные средства пожаротушения. 5. Зонами опасности в метро являются: а) турникеты на входе, эскалатор, перрон, вагон поезда; б) вход и выход в (из) метро, площадка перед эска¬латором; в) вагон поезда, эскалатор, переходы с одной стан¬ции на другую. 6. При движении в вашем вагоне поезда появился сильный запах гари и дыма. Как вы будете действовать: а) дернете за рукоятку стоп-крана; б) сообщите проводнику, соберете вещи и перейдете в другой вагон; в) сообщите проводнику, соберете вещи и будете ждать в купе указаний; г) пойдете по соседним купе и будете сообщать о случившемся пассажирам. 7. Вы заходите в свой подъезд, слышите громкие крики, смех, шум и понимаете, что этажом выше на лестничной клетке находится пьяная компания. Как вы поступите: а) будете спокойно подниматься домой; б) будете ждать, пока они уйдут; в) будете дожидаться взрослого знакомого челове¬ка, входящего в подъезд, и попросите проводить вас до квартиры. 8. Вы пришли домой и заметили, что в квартире кто-то побывал (распахнута дверь, выбито окно и т. п.). Ваши действия: а) войдете в квартиру, осмотрите ее, установите, какие вещи исчезли, и сообщите об этом в милицию; б) не будете входить в квартиру, а вызовете мили¬цию по телефону от соседей; в) войдете в квартиру и сразу сообщите в милицию по телефону 02. 9. Что необходимо сделать с раной перед наложе¬нием давящей повязки: а) обработать рану перекисью водорода или слабым раствором марганцовки; б) обработать ее зеленкой; в) обработать рану йодом. 10. Артериальное кровотечение возникает при: а) повреждении какой-либо артерии при глубоком ранении; б) поверхностном ранении в случае повреждения сосуда; в) неглубоком ранении в случае повреждения любо¬го из сосудов. Тесты по ОБЖ (5 класс) 1.Правильная последовательность вызова служб по телефону: «Газовая служба», «Скорая помощь», «МЧС», «Милиция»: А) -04-, -03-, -01-, -02- В) -04-, -01-, -03-, -02- Б) -01-, -03-, -04-, -02- Г) -04-, -03-, -02-, -01- 2.Сирена и прерывистые гудки предприятий означают сигнал оповещения: А) «Внимание всем!» Б) «Внимание! Опасность!» В) «Тревога!» Если в Лицее раздаются три коротких звонка, что нужно делать: А) быстро эвакуироваться через раздевалку Б) ждать посыльного или дежурного администратора В) слушать сообщение через радиоузел 3.Самый главный враг в любой ЧС (чрезвычайной ситуации): А) страх В) незнание курса ОБЖ Б) неверие в свои силы Г) паника 4.Какой фактор пожара является наиболее опасным: А) дым В) угарный газ Б) огонь Г) сажа, копоть 5.Эффективное средство индивидуальной защиты органов дыхания при пожаре: А) сухая ВМП В) ВМП, смоченная раствором аммиака Б) ВМП, смоченная водой Г) противогаз ГП-5 или ГП-7 6.Признаки отравления угарным газом: А) потеря сознания В) судороги в руках и ногах Б) чрезмерная весёлость Г) сухость в горле 7.Если при передвижении зимой по реке под ногами затрещал лёд, нужно: А) большими прыжками двигаться вперед Б) ползком двигаться к берегу В) бегом назад 8.Ртуть наиболее опасна, когда она попадает в организм через: А) желудок В) органы дыхания в виде паров Б) слизистые (нос, рот, глаза) Г) кожу 9.В бытовой газ добавляют специальное вещество для того, чтобы: А) увеличить давление газа Б) изменить цвет, чтобы лучше его видеть В) обнаружить утечку по запаху 10.Самое опасное место в метро: А) турникеты В) перрон Д) переходы станций Б) эскалатор Г) вагон 11.Как в походе приготовить воду для питья: А) профильтровать и прокипятить Б) профильтровать через 2-3 слоя марли В) опустить веточку зверобоя 12.К серьёзным последствиям для организма человека приводит потеря крови в количестве: А) около 1 л Б) более 1 л В)1 л Для быстрой остановки носового кровотечения нужно: А) запрокинуть голову назад Б) вложить в ноздри тампоны, смоченные раствором перекиси водорода В) наложить лёд на переносицу 13.Наиболее эффективный способ выведения человека из бессознательного состояния: А) смочить лицо водой В) похлопать по щекам Б) обдуть полотенцем Г) дать понюхать нашатырный спирт Ответы к тесту. 5 класс.1а 2а 3в 4 г 5 в 6 б 7 а 8 б 9 в 10 в 11 в 12 а 13 б 14 б 15 г 6 КЛАСС. Тесты по ОБЖ(6 класс) Правила поведения на природе. 1. Выберите из указанных ниже основные виды экстремальных ситуаций в природе: а) резкое изменение природных условий; б) неумение ориентироваться на местности; в) переезд на новое место жительства из одного района города в другой; г) вынужденное автономное существование; д) потеря одним из членов туристской группы личного снаря¬жения; е) смена климатогеографических условий; ж) заболевания и повреждения организма человека, требующие экстренной медицинской помощи; з) автономное существование туристской группы в природных условиях, идущей по разработанному маршруту, имеющей необходимое снаряжение и продукты питания. 2. Причинами вынужденного автономного существования в природных условиях являются: а) выпадение осадков; б) авария транспортных средств (автомашин, самолетов, реч¬ного и морского транспорта); в) потеря части продуктов питания; г) потеря компаса; д) потеря группы в результате отставания или несвоевременного выхода к месту сбора; е) несвоевременная регистрация группы перед выходом на маршрут; ж) потеря ориентировки на местности з) резкое понижение температуры воздуха. 3. Какая задача при подготовке и проведении туристского похода является главной? Укажите правильный ответ: а) выполнение целей и задач похода; б) обеспечение безопасности; в) полное прохождение маршрута. 4. С какой целью руководитель похода обязан сообщить о мар¬шруте туристской группы в поисково-спасательную службу (ПСС)? Укажите правильный ответ: а) для того, чтобы от ПСС был выделен представитель для сопровождения группы на маршруте; б) для того, чтобы ПСС могла контролировать прохождение группой населенных пунктов, отмеченных в маршруте; в) для того, чтобы ПСС выделила группе рацию для связи при прохождении маршрута; г) для того, чтобы ПСС могла контролировать прохождение группой маршрута и в случае экстремальной ситуации или несвоевременного завершения маршрута оперативно ока-зать ей помощь. 5. Из нижеперечисленных объектов, выберите те, которые явля¬ются линейными ориентирами: а) линии электропередач; б) граница леса; в) летящий самолет; г) автобус, стоящий на остановке; д) овраг; е) дорога; ж) просека; з) трактор в поле. 6. Наиболее удобной обувью в походе являются: а) туристические ботинки; б) сапоги резиновые; в) сапоги хромовые; г) кроссовки; д) полуботинки; е) легкие спортивные тапочки; ж) кеды; з) туфли. 7. Как высушить резиновые сапоги в походе? Укажите правильный ответ: а) вытащить из сапог стельки и протереть внутри досуха тряпкой; б) набить сапоги сухой травой или бумагой и поставить их недалеко от костра; в) поставить сапоги к теплу, но не к открытому огню; г) вбить в землю около костра колышки и повесить на них сапоги. 8. Какого цвета должна быть верхняя одежда туриста? Укажите правильный ответ: а) однотонного цвета; б) из камуфлированного материала; в) яркая, демаскирующая. 9. Что необходимо знать, если группа попала в экстремальную ситуацию на природе? Укажите правильные ответы: а) есть ли пострадавшие, уставшие и ослабленные члены группы; б) кого из членов группы можно направить в разведку для определения местонахождения населенного пункта; в) возможно ли определить свое местонахождение; г) сколько имеется продуктов питания; д) имеется ли теплая одежда и личное снаряжение (спички, ножи, компас и т.д.); е) имеется ли специальный инструмент для строительства временного жилища, заготовки дров и разведения костра; ж) имеются ли средства связи; з) какая может быть погода в ближайшее время. 10. Что нужно делать, если в походе во время движения по маршруту вы отстали от группы? Разместите указанные действия в необходимой последовательности: а) искать следы своих товарищей; б) ждать, когда за вами вернутся; в) не сходить с трассы, лыжни; г) остановиться на развилке тропы; д) построить временное жилище; е) развести костер. 11. Что необходимо предпринять, если во время движения на маршруте вы заблудились и не можете найти свои следы? Укажите в какой очередности вы будете выполнять указан¬ные действия: а) прислушаться к звукам; б) определить, сколько времени двигались; в) остановиться и оценить ситуацию; г) найти возвышенное место и оглядеться; д) вспомнить свой путь; е) искать тропу или дорогу, ручей или реку; ж) осмотреться, искать затесы или маркировку туристских маршрутов на деревьях; з) выйти на тропу, дорогу, к ручью или реке и определить направление выхода. 12. При прохождении туристского маршрута в лесу ваша группа попала в экстремальную ситуацию. Командир группы принял решение ожидать помощь на месте. Что необходимо предпри¬нять в этом случае? Выберите из предложенных вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) при наличии в группе пострадавших направить их в сопро¬вождении нескольких человек искать населенный пункт с целью оказания помощи; б) если есть пострадавшие, ослабленные, больные, оказать им первую медицинскую помощь; в) подавать аварийные сигналы поисковым группам; г) при помощи компаса определить направление выхода и послать группу разведки для определения расстояния до ближайшего населенного пункта; д) при отсутствии запаса продуктов питания организовать по¬иск воды и пищи; е) организовать поиск топлива для разведения костра; ж) организовать поиск возвышенного места для определения своего местонахождения; з) организовать приготовление пищи; и) организовать сооружение временного жилища; к) одеть теплые вещи и сесть ближе к костру, временное жи¬лище не сооружать. 13. Приметами хоженой тропы могут быть: а) высокая трава; б) примятая трава; в) следы от транспорта; г) растущие на тропе грибы, ягоды; д) следы деятельности человека (фантики от конфет, бумага, остатки пищи, окурки и т.д.); е) наличие следов птиц и зверей; ж) сломанные ветки. 14. Источники света видны ночью на расстоянии: а) костер: до 3 км.; 5 км.; 8 км.; 10 км.; б) свет карманного фонарика: до 1 км.; 1,5 км.; 2 км.; 2,5 км.; Выберите из предложенных вариантов правильные. 15. Маркировка туристских маршрутов осуществляется металлическими табличками, которые крепятся на деревьях на уровне роста человека. Таблички имеют три горизонтальные полосы. В какие цвета они окрашены? Выберите правиль¬ные ответы: а) красная — белая — красная; б) белая — красная — белая; в) синяя — желтая — синяя; г) желтая — синяя — желтая; д) белая — синяя — белая; е) синяя. — белая — синяя. 16. В солнечный полдень тень указывает направление на: а) юг; б) север; в) запад; г) восток. Укажите правильный ответ. 17. Как определить стороны света, находясь в лесу в безлунную ночь? Укажите правильный ответ: а) по часам; б) по луне; в) по Полярной звезде. 18. Определить стороны света на местности можно по: а) направлению ветра; б) собственной тени; в) направлению течения реки; г) направлению хоженых троп; д) направлению нехоженых троп; е) компасу; ж) звездам; з) направлению движения поездов; и) местным предметам; к) часам. Выберите правильные способы. 19. По каким местным приметам можно определить стороны света? Выберите правильные варианты: а) стволам и коре деревьев; б) кустарнику и сухой траве; в) лишайнику и мху; г) направлению течения ручьев и рек; д) склонам холмов и бугров; е) наезженной колее; ж) муравейникам; з) таянию снега; и) полыньям на водоемах; к) скорости ветра. 20. Выберите из предложенных вариантов установленные требования к месту сооружения временного жилища: а) место должно находиться на берегу реки на уровне воды; б) место должно находиться на ровной возвышенной продуваемой площадке; в) место должно находиться среди сухостоя, который можно использовать для костра; г) возле площадки должен находиться источник воды и доста¬точно топлива; д) недалеко от площадки должна быть дорога или наезженная тропа; е) возле лагеря должна быть площадка (поляна) для подачи сигналов бедствия в случае необходимости. 21. При устройстве навеса или шалаша крышу следует накрывать: а) сверху — вниз; б) справа — налево; в) снизу — вверх; г) безразлично как. Какой из способов является единственно правильным и почему? 22. На каком костре можно быстро вскипятить воду? Выберите вариант ответа: а) "нодья"; б) "таежный"; в) "колодец"; г) "шалаш". 23. Назовите, какие из указанных ниже костров относятся к жаровым: а) "шалаш"; б) "звездный"; в) "таежный"; г) "решетка". 24. Как правильно разводить костер? Разместите предложенные ниже действия в правильном порядке: а) положить на почву растопку; б) на растопку положить ветки; в) поджечь костер двумя — тремя спичками; г) приготовить растопку и дрова; д) сверху веток положить поленья, дрова; е) соблюдать правила пожарной безопасности. 25. Что запрещается делать при разведении костра? Выберите из предложенных вариантов правильные ответы: а) разводить костер возле водоисточников; б) разводить костер на торфяных болотах; в) разводить костер на снегу; г) разводить костер близ деревьев; д) использовать для костра сухостой; е) использовать для костра сухую траву; ж) использовать для костра живые деревья; з) использовать для костра мох и мелко раздробленную кору; и) оставлять без присмотра горящий костер; к) оставлять дежурить возле костра менее 3-х человек. 26. Выберите из предложенных вариантов требования, предъявляемые к месту разведения костра: а) необходимо найти хорошо проветриваемую поляну; б) необходимо найти поляну, защищенную от ветра; в) место разведения костра должно быть не далее 10 метров от водоисточника; г) в ненастную погоду надо разводить костер под деревом, крона которого должна превышать основание костра на 6 метров; д) место разведения костра необходимо очистить от травы, листьев, неглубокого снега; е) место разведения костра должно быть обложено камнями; ж) место разведения костра должно быть обложено поленьями. 27. Как сохранить работоспособность при отсутствии пищи и воды? Выберите правильные ответы: а) повысить физическую активность, чаще делать физические упражнения; б) снизить физическую активность; в) организовать полноценный отдых; г) в летнее время в ясную жаркую погоду периодически купаться; д) избегать температурного дискомфорта (или переохлаждения); е) чаще находиться возле костра. 28. Назовите, какими насекомыми и пресмыкающимися можно утолить голод в условиях вынужденного автономного сущест¬вования при отсутствии продуктов питания; а) саранча и кузнечики; б) колорадский жук; в) термиты; г) ящерицы и змеи. 29. Вы испытываете сильный голод и поймали гусеницу. Ваши действия: а) съедите сырой; б) пожарите; в) не будете есть. 30. Укажите, какое время является лучшим для рыбной ловли: а) полдень; б) утро (на рассвете); в) ночь (после наступления темноты); г) вечер (перед закатом); д) в течение дня. 31. Назовите, какие растения можно использовать, чтобы заварить чай: а) листья березы; б) листья малины и земляники; в) волчьи ягоды; г) бузина; д) черника; е) брусника; ж) полынь; з) иван-чай. 32. Потребность человека в воде при умеренных физических на- грузках в сутки составляет: а)более 2 литров; б) 1,2 литра; в) 1,5 — 2 литра; г) до 2 литров. Какой вариант из указанных правильный? 33. Укажите самый простой способ обеззараживания воды в полевых условиях из предложенных ниже: а) очистка через фильтр из песка и материи; б) очистка через фильтр из песка, ваты и материи; в) кипячение воды; г) добавление в воду марганцовки. 34. Приведите в соответствие значения и обозначения представленных ниже знаков международной кодовой таблицы сигналов: Да F Все в порядке N Здесь возможна посадка П Нет — LL Нужен врач, есть тяжелораненые II Следую в этом направлении Y Нужны компас и карта D Нужны продовольствие и вода Укажите направление следования X Следовать дальше не в состоянии К Нужны медикаменты I Ответы. Правила поведения на природе 1.а, г, е, ж. 2.б, д, ж. 3.б 4.г 5.а, б, д, е, ж. 6.а, г, ж. 7.а, в 8.в 9.а, в, г, д, з. 10.в, а, г, б, е, д. 11.в, д, б, а, ж, г, е з. 12.б, и, е, д, з, в. 13.б, в, д, ж. 14. а — до 8км, б-до 1,5км. 15.б 16.б 17.в 18.б, е, ж, и, к. 19.а, в, д, ж, з. 20.б, г, е, 21.в 22.г 23.б, в. 24.г, а, в, б, д, е. 25.б, г, ж, и. 26.б, д, е. 27.б, в, д. 28.а, в, г. 29.в 30.б, г 31.б, д, е, з. 32.в 33.в 34. F.N. квадрат , LL , ll , Y , D, стрелка в верх, K, l Тесты по ОБЖ(6 класс) ЗОЖ 1. Все продукты питания могут быть поделены на группы: а) животного происхождения; б) растительного происхождения; в) минеральные; г) искусственные. Какая ошибка допущена в приведенных примерах. 2. Полноценное, разнообразное и сбалансированное питание достигается в том случае, если пищевые продукты животного и растительного происхождения, входящие в рацион питания человека, находятся в соотношении: а) 50% и 50%; б) 40% и 60% ; в) 30% и 70%. 3. Суточная потребность в калориях для детей и подростков от 11 до 13 лет должна составлять: а) для мальчиков — 2400 Ккал.; 2550 Ккал.; 2700 Ккал.; б) для девочек — 2450 Ккал.; 2550 Ккал.; 2650 Ккал. 4. Суточная потребность в калориях для юношей и девушек от 14 до 17 лет должна составлять: а) для юношей — 2700 Ккал.; 2900 Ккал.; 3100 Ккал.; б) для девушек — 2600 Ккал.; 2700 Ккал.; 2800 Ккал 5. Назовите, какие основные функции выполняет питание в жизни человека: а) поддерживает биологическую жизнь; б) снижает психологические нагрузки; в) осуществляет необходимое взаимодействие между духов¬ным и физическим здоровьем; г) обеспечивает постоянный обмен веществ и энергии между организмом человека и окружающей средой. 6. Чем опасна для здоровья человека избыточная энергия, которая поступает в организм с пищей? Это приводит: а) к физическому утомлению; б) к гиподинамии; в) к увеличению массы тела (веса) человека. 7. Укажите, сколько энергии должен получать организм человека с пищей: а) столько, сколько он потратит в течении суток; б) на 20% меньше той, сколько он потратил в течение суток; в) на 20% больше той, сколько он потратил в течение суток. 8.Обновление половины всего имеющегося в организме взрослого человека белка происходит за: а) 2 месяца; б) 2,5 месяца; в) 3 месяца; г) 3,5 месяца. 9. Назовите, сколько граммов белка образуется у человека в тече¬нии суток: а) до 50 граммов; б) 50 граммов; в) более 50 граммов. 10. Белки выполняют огромное число функций: а) поддерживают обмен веществ; б) являются незаменимым строительным материалом; в) осуществляют сокращение мышц; г) организуют психологическую защиту организма; д) защищают организм от внешней среды; е) участвуют в передаче наследственности. Найдите допущенную ошибку. 11. Из нижеприведенного перечня выберите жиры животного происхождения: а) подсолнечное масло; б) сливочное масло; в) сметана; г) кукурузное масло; д) оливковое масло; е) овсяная крупа; ж)сливки; з) сыр; и) орехи. 12. Укажите, жиры какого происхождения должны преимущественно использоваться с пищей в подростковом возрасте: а) животного происхождения; б) растительного происхождения. 13. Укажите, в каком соотношении должны использоваться в пищу жиры животного и растительного происхождения: а) 2 к 1; 6)2,5 к 1,5; в) 3 к 2. 14. Углеводы, также как и жиры, являются главным источником энергии в организме. Они обеспечивают работу: а) сердца; б) мышц; в) костей скелета; г) мозга. Найдите допущенную ошибку. 15. Основными источниками углеводов являются: а) хлебобулочные изделия; б) молочные продукты; в) мясные продукты; г) овощи и фрукты; д) крупы. 16. Конечным продуктом превращения углеводов в организме человека является: а) клетчатка; б) минеральные вещества; в) глюкоза. 17. Кладовыми углеводов в организме человека являются: а) печень; б) желудок; в) легкие; г) кости; д) мышцы. 18. Укажите, какую роль играют витамины в развитии человека: а) являются главным источником энергии; б) образуют в организме необходимые вещества, обеспечивающие устойчивость организма к действию неблагоприятных факторов внешней среды и болезнетворных микробов; в) являются строительным материалом. 19. Расскажите, к каким последствиям может привести недостаток витаминов "Д", "С", "В" в организме человека: а) к нарушению костных тканей; б) к нарушению деятельности нервной системы; в) к кровотечению десен, ломкости кровеносных сосудов, выпадению зубов. 20. Укажите, к каким последствиям в организме приводит недостаток железа в пище: а) к нарушению осанки; б) к малокровию; в) к нарушению костной ткани. 21. Укажите, к каким последствиям в организме приводит недостаток цинка в пище: а) к нарушению роста; б) к ухудшению зрения; в) к заболеванию щитовидной железы. 22. Укажите, к каким последствиям в организме приводит недостаток марганца в пище: а) к нарушению деятельности мышечной системы; б) к нарушению деятельности центральной нервной системы; в) к нарушению костной ткани. 23. Укажите, к каким последствиям в организме приводит недостаток йода: а) к малокровию; б) к развитию некоторых заболеваний щитовидной железы; в) к нарушению роста. 24. Выберите продукты, в которых находятся: железо; калий; фосфор и медь: а) мясо, горох, овсяная крупа, пшено, яичный желток; б) чеснок, картофель, сухие яблока, груши; в) картофель, капуста, петрушка, укроп, абрикосы; г) яичный желток, картофель, мясо, капуста, салат, яблоки, грецкие орехи. 25. Последний прием пищи (ужин) должен быть не менее чем: а) за 1-2 часа до сна; б) за 2-3 часа до сна; в) за 3-4 часа до сна. Ответы. ЗОЖ 1. в, г 2. б 3. ( а – 2700 Ккал; б – 2450 Ккал ) 4. ( а – 2900 Ккал ; б – 2600 Ккал ) 5. а , г 6. в 7. а 8. б 9. в 10. г 11.б, в, ж, з 12. а 13. а 14. в 15. а, г, д 16. в 17. а, д 18. б 19. ( а –Д, б – В, в – С ) 20. б 21.а 22. в 23. б 24. ( а—фосфор, б – медь, в – калий, г – железо ) 25. б Тесты по ОБЖ(6 класс) Средства оказания медицинской помощи 1 Укажите, какие из нижеперечисленных веществ относятся к дезинфицирующим веществам: а) синтомициновая эмульсия; б) перекись водорода; в) настойка йода; г) мазь на основе змеиного яда; д) борная кислота; е) бриллиантовая зелень. 2. Перечислите, для чего применяется бриллиантовая зелень: а) для обработки ссадин и царапин; б) для растирания; в) при аллергических заболеваниях. 3. Назовите, для чего применяется 2% борная кислота: а) для растирания; б) для промывания глаз; в) для присыпки обморожений, ран и ожогов. 4. Назовите, для чего применяется синтомициновая эмульсия: а) как наружное средство при ожогах и обморожениях; б) как антишоковое средство; в) как слабительное. 5. Укажите, какие из приведенных лекарственных растений можно использовать в качестве ваты: а) ромашка; б) камыш; в) клевер; г) пух иван-чая. 6. Укажите, какие лекарственные растения используются для остановки кровотечения и обеззараживания ран: а) тысячелистник; б) череда; в) сок подорожника; г) сок полыни. 7. Укажите, какие лекарственные растения можно использовать от головной боли: а) щавель; б) клубника; в) калина; г) черника; д) клевер луговой. 8. Большое количество дубильных веществ, обладающих проти¬ вовоспалительным действием, содержат: а) семена укропа; б) кора ясеня; в) мята перечная. Средства оказания медицинской помощи. 1. б; в ; е 2. а 3. б 4. а 5. б; г 6. в; г 7. б; в; д 8. б Тесты по ОБЖ(6 класс) Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях 1. Признаками ушиба являются: а) боль, усиливающаяся при движении; б) резкое повышение температуры; в) припухлость тканей (отек); г) кровоподтек, нарушение функций нижних или верхних конечностей. Определите, какие из приведенных признаков являются приз¬наками ушиба? 2. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при ушибах: а) на место ушиба наложить тугую повязку; б) обеспечить покой пострадавшему; в) на место ушиба наложить холод; г) доставить пострадавшего в медицинское учреждение. 3. Признаки растяжения: а) боль при малейшем движении; б) головокружение; в) ограничение подвижности; г) припухлость (отек), которая быстро увеличивается в раз¬мере; д) незначительный кровоподтек, превращающийся потом в синяк. В приведенных примерах допущена ошибка, найдите ее. 4. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при растяжении: а) обеспечить покой поврежденной конечности; б) придать поврежденной конечности возвышенное положение; в) наложить холод на поврежденное место; г) наложить тугую повязку на поврежденное место; д) доставить пострадавшего в медицинское учреждение. 5. Признаками разрыва связок являются: а) резкая боль; б) тошнота и головокружение; в) невозможность согнуть или разогнуть руку или ногу; г) поврежденное место быстро увеличивается в размере (опу¬хает). Найдите допущенную ошибку. 6. Признаками разрыва мышц являются: а) резкая внезапная боль в месте разрыва; б) появление на коже видимого на глаз западения (вмятинки), ниже которого отмечается выпячивание; в) определяется припухлость, изменяется цвет кожи, она становится синей; г) невозможно пошевелить поврежденной рукой или ногой; д) кратковременная потеря зрения. Найдите допущенную ошибку. 7. Определите последовательность оказания первой помощи при разрывах связок и мышц: а) придать поврежденной конечности возвышенное положение; б) на поврежденное место наложить холод; в) дать пострадавшему обезболивающее средство; г) наложить тугую повязку и обеспечить покой пострадавшему; д) доставить пострадавшего в медицинское учреждение. 8. Смещение костей относительно друг друга в области сустава это: а) перелом; б)сдавление; в) вывих. 9. Признаками вывиха являются: а) высокая температура; б) нервное возбуждение; в) изменение формы сустава; г) боль в суставе; д) вынужденное (необычное) положение конечности; е) изменение длины конечности; ж) невозможность движения в суставе. Найдите допущенные ошибки. 10. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при вывихах: а) при повреждении конечности сделать тугую повязку; б) дать пострадавшему обезболивающее; в) обеспечить покой поврежденной конечности; г) доставить пострадавшего в медицинское учреждение. 11. В области повреждения появляется очень сильная боль, пострадавший говорит, не умолкая, делает попытки сдвинуть¬ся с места, где он находится, это признаки: а) вывиха; б) перелома; в) разрыва мышц; г)сдавления. 12. Определите последовательность первой медицинской помощи при сдавлении: а) обложить поврежденное место холодом; б) на поврежденную конечность наложить тугую повязку; в) извлечь пострадавшего из завала; г) доставить пострадавшего в медицинское учреждение. 13. Вы с друзьями играли в прятки. Неожиданно один из мальчиков упал и ударился рукой о твердый предмет. На месте ушиба кожа посинела, появилась шишка (припухлость) и боль в руке. Вам необходимо оказать другу помощь. Выбе¬рите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) положить на место ушиба грелку для согревания ушиба; б) сделать давящую повязку; в) на место повреждения положить холод; г) смазать ушиб йодом; д) обеспечить поврежденной руке покой. 14. Полное или частичное нарушение целостности костей в результате удара, сжатия, сдавления, изгиба или другого воз¬действия, это: а) вывих; б) перелом; в) ушиб; г)сдавление. Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях. 1. а; в; г 2. в; а; б; г 3. б 4. в; г; а; б; д 5.б 6. д 7. б; г; в; а; д 8. в 9. а; б 10. б; в; г 11. г 12. в; б; а; г 13. в; б; д 14. б Тесты по ОБЖ(6 класс) Первая медицинская помощь при острых состояниях 1. Признаки укуса сначала не выразительны. На коже образует¬ся едва заметная ранка. Однако через несколько минут (не более 15-20 минут) в месте укуса может появиться припух¬лость, покраснение, болезненность, зуд на коже, слизистое выделение из носа и глаз, температура тела может повысить¬ся. Возможно появление сыпи по всему телу, появляется головная боль. Эти признаки укуса характерны для: а) домашних животных; б) змей; в) насекомых. 2. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при укусах насекомых: а) промыть ранку спиртом или слабым раствором марганцовки; б) дать пострадавшему 1-2 таблетки димедрола (супрастина, тавигила) а также 1-2 таблетки глюконата кальция; в) аккуратно удалить жало, если оно есть; г) на место укуса наложить холод; д) если состояние пострадавшего ухудшается, срочно доста¬вить его в лечебное учреждение. 3. После укуса этого насекомого у человека через 10-15 дней повышается температура, его лихорадит, затем наступают явления поражения центральной нервной системы: головные боли, тошнота, рвота , невозможность движения мышц лица, шеи, верхних и нижних конечностей. Заболевание может закончиться как полным выздоровлением, так и смертью больного. Нередко болезнь оставляет после себя тяжелые уве¬чья и человек становится инвалидом. Укажите, о признаках укуса каких насекомых идет речь: а) пчел; б) клещей; в) комаров; г) ос. 4. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при укусах клещей: а) место укуса обработать спиртом и йодом; б) на место, где присосался клещ, капнуть каплю масла, кер, осина или вазелина; в) вымыть руки мылом; г) удалить клеща пинцетом легким покачиванием из стороны в сторону; д) немедленно отправить пострадавшего в медицинское учреждение. 5. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при укусе змей: а) обеспечить пострадавшему покой; б) на место укуса наложить холод; в) промыть рану от укуса кипяченой водой, слабым раствором марганцовки или перекиси водорода; г) дать пострадавшему обильное питье; д) придать укушенной конечности возвышенное положение; е) на место укуса наложить стерильную повязку; ж) дать пострадавшему солевое слабительное; з) отправить пострадавшего в лечебное заведение. 6. Повреждение тканей, возникающее при повышении их темпе¬ратуры свыше 50°С, это: а) ожог; б) тепловой удар; в) солнечный удар. 7. Определите степени ожога по приведенным признакам: а) образование пузырей, которые содержат прозрачную жидкость, краснота вокруг них, чувство жжения; б) обугливание не только кожи, но и подлежащих тканей (мышц, костей); в) покраснение и отечность кожи, чувство жжения; г) частичное (поверхностное) обугливание кожи, кожа темного или серого цвета, обширные пузыри. 8. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при ожогах: а) здоровую кожу вокруг ожога обработать раствором спирта, зеленки, марганцовки; б) направить пострадавшего в медицинское учреждение; в) убрать с поверхности тела горячий предмет; г) на поврежденную поверхность на 5-10 минут наложить холод (грелка со льдом, проточная холодная вода); д) срезать ножницами одежду; е) на обожженную поверхность наложить стерильную повязку. 9. Определите степени отморожения по приведенным признакам: а) происходит омертвление всех слоев кожи, возникают участ¬ки тканей черного цвета, кожные пузыри, наполненные темной жидкостью; б) кожа красновато-багровая, синюшная. На 2-3 сутки развивается шелушение кожи, незначительный отек конечнос¬ти. Выздоровление наступает на 7 — 10 сутки; в) происходит омертвление не только кожи, но и мышц, кос¬тей, сухожилий; г) на фоне изменений, характерных для 1-ой степени, появля¬ются пузыри, содержащие прозрачную желтоватую или незначительно окрашенную кровью жидкость. 10. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при отморожении или охлаждении организма: а) растереть замерзшую поверхность от периферии к центру рукой или мягкой шерстяной тканью до появления розо¬ вой окраски кожи; б) дать пострадавшему одну таблетку аспирина или анальгина; в) согреть конечность и пострадавшего в целом; г) при отсутствии помещения на отмороженную конечность положить толстую ватно-марлевую повязку; д) на отмороженный участок тела наложить стерильную повязку; е) дать пострадавшему горячий чай или кофе. 11. Из приведенных симптомов выберите те, которые характерны для теплового удара: а) слабость и сонливость; б) сухая горячая кожа; в) возбуждение; г) сильный, учащенный пульс и учащенное дыхание. Ответы. Первая медицинская помощь при острых состояниях. 1. в 2. б; в; а; г; д 3. б 4. в; б; г; а; д 5. в, е, а, д, б, г, ж, з 6. а 7. ( в-1, а-2, г-3, б-4 ) 8. в, д, г, а, е, б 9. ( б-1, г-2, а-3, б-4 ) 10. в, а, д, г, б, е 11. б, в, г Тесты по ОБЖ(6 класс) Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения, проводимые в мирное время. 1. Определите правильную последовательность замены повреж¬денного противогаза в условиях зараженного воздуха: а) снять шлем-маску поврежденного противогаза; б) снять головной убор; в) сделать резкий выдох; г) задержать дыхание; д) закрыть глаза; е) надеть шлем-маску нового противогаза; ж) надеть головной убор; з) открыть глаза и восстановить дыхание. 2. Сооружения, предназначенные для защиты людей от послед¬ствий аварий (катастроф) и стихийных бедствий в мирное время, а также от поражающих факторов оружия массового поражения и обычных средств нападения противника в воен¬ное время, это: а) радиационные укрытия; б) убежища; в) специальные подвалы. 3. К коллективным средствам защиты относятся: а) противогазы; б) респираторы; в) убежища; г) средства защиты кожи; д) противорадиационные укрытия (ПРУ). 4. Противорадиационное укрытие защищает от: а) ударной волны; б) радиоактивного заражения; в) сильнодействующих ядовитых веществ. 5. В защитном сооружении запрещается: а) пить; б) курить; в) читать; г) шуметь; д) зажигать без разрешения керосиновые лампы, свечи, приносить легковоспламеняющиеся или имеющие запах вещества; е) приносить громоздкие вещи, игрушки и приводить животных. Найдите ошибки в предложенной цепочке. 6. При угрозе нападения противника для всего населения подает¬ся сигнал «Воздушная тревога». Если сигнал застал вас дома, необходимо: а) оставаться дома, плотно закрыв окна и двери; б) быстро покинуть здание (дом) и спуститься в ближайшее убежище (метро); в) покинуть здание (дом) и отойти от него на безопасное рас¬ стояние. 7. Если сигнал «Воздушная тревога» застал вас на улице, необходимо: а) быстро попасть домой; б) сообщить по телефону родственникам о тревоге; в) укрыться в том районе, где застал сигнал. Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения , проводимые в мирное время. 1.б, д, г, а, в, е, з, ж 2.б 3.в, д 4.б 5.а, в 6.б 7.в Тесты по ОБЖ(6 класс) Правила безопасного поведения на воде 1. Основными причинами несчастных случаев на воде являются: а) купание в запрещенных и незнакомых местах; б) длительное пребывание на солнце; в) прыжки и падения в воду; г) шалости и игры в воде; д) ненастная погода и сильный ветер; е) нарушение правил безопасности при использовании плав-средств. 2. Расскажите, как поступать, если поблизости нет специально оборудованных пляжей: а) купание допускается, если ребята предварительно проверят глубину и безопасность места купания; б) руководитель группы обязан лично проверить глубину и безопасность места, выбранного для купания, удобный спуск, отсутствие камней, ям и др.; .в).купание возможно, если пловцы-разрядники, имеющиеся в группе, несколько раз пройдут выбранный участок по всем направлениям и будут показаны границы купания всем купающимся. 3. Допускается ли купание ребят ночью: а) не допускается; б) допускается, если место купания оборудовано спасательны¬ми средствами, в присутствии преподавателя; в) допускается в сумерки; г) допускается, если водоем огражден осветительными сигнальными буями. 4. Допустимая толщина льда при передвижении по нему людей должна быть: а) не менее 5 см.; б) не менее 8 см.; в) не менее 10 см.; г) не менее 15 см. 5. Не допускается подходить к кромке льда ближе чем: а) на 3 м.; б) на 5 м.; в) на 7 м.; г) на 10 м. Выберите правильное расстояние. 6. В каких случаях запрещается переправа по льду водоемов? Выберите из предложенных вариантов правильные ответы: а) при наличии сильного ветра; б) по нависшему над водой льду любой толщины; в) группе менее 2 человек; г) переправляться в одиночку; д) по льду, уровень воды под которым после замерзания понизился. 7. Расскажите, как вы будете переправляться, если лед ненаде¬ жен, а обойти его нет возможности? а) с шестом, держа его горизонтально на уровне груди; б) ползком; в) обычным шагом, простукивая лед впереди палкой. 8. При движении зимой по льду замерзших рек необходимо: а) идти осторожно плотной группой; б) увеличить интервалы между членами группы; в) приготовить веревку; г) расстегнуть крепления лыж; д) снять лыжи и двигаться пешком; е) ослабить ремни рюкзаков; ж) в случае необходимости лечь на лед и передвигаться попластунски. 9. Чтобы правильно преодолеть реку, следует: а) выбрать удобное место; б)-использовать надувные матрацы и камеры; в) переходить реку вброд; г) преодолевать реку вплавь; д) при переходе реки вброд использовать шест или альпеншток. 10. По каким признакам можно определить возможность переправы вброд? Укажите правильные ответы: а) дороги, тропинки, колеи, оканчивающиеся у одного берега и продолжающегося на другом; б) перепады воды, указывающие на переход от мелких мест к глубине; в) отсутствие на берегах растительности; г) темный цвет воды в реке; д) мелкая рябь на поверхности воды, характерная для речных отмелей; е) плавный поворот русла реки; ж) широкие прямые участки русла рек с очень пологими бе¬регами. 11. Почему при переходе через реку не рекомендуется выбирать местом перехода участок выше камней (по течению)? Укажите правильный ответ: а) там наибольшая глубина; б) там очень высокая скорость воды; в) там вода выглядит спокойнее, но напор воды наибольший; г) там часто встречаются водовороты. 12. При преодолении болот, необходимо: а) идти друг за другом, держась за руки; б) вооружиться шестом; в) настелить гать из жердей; г) идти осторожно, но широким шагом; д) идти, наступая на кочки или корневища кустов. Правила безопасного поведения на воде. 1.а, в, г, е. 2.б 3.а 4.в 5.г 6.б, г, д. 7.б 8.б, е, г, в 9.а, в, д 10.а, б, д, ж 11.г 12.б, в, д Тесты по ОБЖ (6 класс) 1.Правильная последовательность вызова служб по телефону: «Газовая служба», «Скорая помощь», «МЧС», «Милиция»: А) -04-, -03-, -01-, -02- В) -04-, -01-, -03-, -02- Б) -01-, -03-, -04-, -02- Г) -04-, -03-, -02-, -01- 2.Сирена и прерывистые гудки предприятий означают сигнал оповещения: А) «Внимание всем!» Б) «Внимание! Опасность!» В) «Тревога!» 3.Если в Лицее раздаются три коротких звонка, что нужно делать: А) быстро эвакуироваться через раздевалку Б) ждать посыльного или дежурного администратора В) слушать сообщение через радиоузел 4.Самый главный враг в любой ЧС (чрезвычайной ситуации): А) страх В) незнание курса ОБЖ Б) неверие в свои силы Г) паника 5.Какой фактор пожара является наиболее опасным: А) дым В) угарный газ Б) огонь Г) сажа, копоть 6.Эффективное средство индивидуальной защиты органов дыхания при пожаре: А) сухая ВМП В) ВМП, смоченная раствором аммиака Б) ВМП, смоченная водой Г) противогаз ГП-5 или ГП-7 7.Если при передвижении зимой по реке под ногами затрещал лёд, нужно: А) большими прыжками двигаться вперед Б) ползком двигаться к берегу В) бегом назад 8.Ртуть наиболее опасна, когда она попадает в организм через: А) желудок В) органы дыхания в виде паров Б) слизистые (нос, рот, глаза) Г) кожу 9.Как в походе приготовить воду для питья: А) профильтровать и прокипятить Б) профильтровать через 2-3 слоя марли В) опустить веточку зверобоя 10.наиболее удобная обувь в походе: А) резиновая обувь В) кроссовки Б) туфли Г) спортивные тапочки 11.В солнечный полдень тень указывает направление на: А) юг Б) север В) запад Г) восток 12.Мхи и лишайники чаще обрастают стволы деревьев со стороны: А) южной Б) северной В) западной Г) восточной 13. Где лучше развести костер зимой: А) под ветвями большого дерева Б) на открытом месте В) в вырытой в снегу до земли яме Г) на утоптанном снегу 14.Где лучше развести костер летом: А) под деревом В) все равно где Б) в траве Г) на старом кострище 15.Как защитить себя во время грозы от молнии: А) спрятаться под елью или другим густым деревом Б) найти сухое место в низине, вдали от высоких деревьев В) в нише скалы, в пещере Ответы к тесту. 6 класс. 1 а 2а 3 в 4 г 5 в 6 б 7 б 8 в 9 а 10в 11б 12б 13в 14г 15б Тесты по ОБЖ ( 6 класс). 1. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного автономного существования в природных условиях: а) потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных средств, крупный лесной пожар; б) несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут, отсутствие средств связи; в) потеря части продуктов питания, потеря компаса. 2. Если во время движения на маршруте вы заблудились и не можете найти свои следы, то необходимо: а) остановиться и оценить ситуацию, искать тропу или дорогу, ручей или реку; б) найти возвышенное место и оглядеться, а затем двигаться в направлении захода солнца; в) прислушаться к звукам, чтобы потом двигаться подальше от дорог или рек. 3. Наиболее удобной обувью в походе считаются: а) сапоги резиновые или хромовые, легкие спортивные тапочки; б) туристические ботинки, кеды, кроссовки; в) полуботинки, сапоги, туфли. 4. Ориентирование – это: а) определение своего местонахождения относительно сторон горизонта; б) поиск пищи и воды в условиях вынужденного автономного существования; в) нахождение человека в определенном месте в определенное время. 5. По каким местным приметам можно определить стороны света: а) стволам и коре деревьев, лишайнику и мху, склонам холмов, муравейникам, таянию снега; б) кустарнику и сухой траве, направлению течения ручьев и рек, наезженной колее; в) полыньям на водоемах, скорости ветра, направлению комлей валяющихся на дороге спиленных деревьев. 6. Укажите самый простой способ обеззараживания воды в полевых условиях из предложенных ниже: а) очистка через фильтр из песка, ваты и материи; б) добавление в воду марганцовки; в) кипячение воды. 7. Какое время является лучшим для рыбной ловли: а) утро (на рассвете); б) полдень; в) ночь (после наступления темноты); г) в течение дня. 8. Что важнее для сохранения жизни и здоровья потерпевших: а) пища; б) вода. 9. Можно ли пить морскую воду, пустынный рассол: а) можно; б) нельзя. 10.Каковы требования к месту сооружения временного жилища: а) место среди сухостоя, который можно использовать для костра, на берегу реки на уровне воды; б) ровная возвышенная продуваемая площадка, возле — источник воды и достаточно топлива, вблизи поляна для подачи сигналов бедствия; в) недалеко дорога или наезженная тропа, вблизи много грибов и ягод. 11Вас одиннадцать человек, вам нужно не просто приготовить пищу на костре, но и обсушиться около него, согреться. Какой тип костра вы для этого выберите: а) «колодец»; б) «шалаш»; в) таежный; г) «пирамида»; д) «камин». 12.Какие типы костров предназначены для приготовления большого количества пищи, просушки вещей, согревания людей, если они ночуют около костра: а) сигнальные; б) пламенные; в) жаровые (длительного горения); г) простейшие очаги (закрытый огонь). 13. Выбери приметы хоженой травы: А) высокая трава, Б) примятая трава, В) следы от транспорта, Г) растущие на тропе грибы и ягоды, Д) фантики от конфет, остатки пищи, окурки, Е) наличие следов птиц и зверей. 14. По каким местным приметам можно определить стороны света: А) стволам и коре деревьев, В) кустам и сухой траве, Б) направлению течения ручьёв, Ключи 1–а 2 – а 3 – б 4 – а 5 – а 6 – в 7 – а 8 – б 9 – б 10 – б 11 – в 12 — в 13- б, в, д. 14. –а. Тесты по ОБЖ(6 класс) 1.Укажите в перечне экстремальных ситуаций в природе ошибку А. Вынужденное автономное существование Б. Резкое изменение природных условий В. Автономное существование туристской группы идущей по плановому маршруту 2. Что такое автономное существование? А. Нахождение человека в сложных природных условиях, когда отсутствует возможность помощи от людей. Б. Самостоятельное нахождение человека в природных условиях в процессе отдыха В. Одиночество человека в природной или социальной среде 3. Какие из перечисленных черт входят в личностные факторы выживания? Укажите ошибку: А. Физическое здоровье Б. Знания и умения ,приобретенные в процессе жизни В. Внешность Г. Психологическая устойчивость 4.Что такое страх? А. Один из стрессоров выживания Б. Ощущение наказания за проступок В. Сигнальная система психики человека Г. Сильный испуг 5. Укажите требования предъявляемые к руководителю похода с школьниками А. Не младше 18 лет, с соответствующим опытом Б. Не младше 21 года, с соответствующим опытом В. Не старше 18 лет, с соответствующим опытом Г. Не младше 16 лет, с соответствующим опытом 6. Как называется большая сумка, которую туристы носят на спине? А. Котомка Б. Авоська В. Торба Г. Рюкзак 7. Где должен находиться самый опытный участник группы при движении? А. В середине группы, чтобы координировать движение Б. В начале группы, чтобы принимать решения В. В конце группы ,чтобы контролировать всю ситуацию Г. Где хочет 8.Сколько километров рекомендуется проходить в день? А. 22-25 Б. 10-15 В. 30-35 Г. Не имеет значения 9. Найдите в перечне требований к месту летнего лагеря ошибку: А. Наличие ровной площадки Б. Наличие красивого вида В. Наличие воды 10. Какой размер ширины плеч человека берется для расчета размеров временного укрытия? А. 40 см Б. 50 см В. 60 см 11. Какое требование является основным для зимнего лагеря? А. Наличие дров Б. Наличие снега В. Наличие ровной площадки 12. Что может служить защитой от холода и снега во временном укрытии снизу? А. Лапник Б. Сено В. Лишняя одежда 13. Укажите ошибку в перечисленных назначениях костров А. Освещение Б. Приготовление пищи В. Отпугивание насекомых 14. Какой костер лучше подходит для обогрева и освещения ночью? А. Звездный Б. Полинезийский В. Нодья 15. Какое из приведенных требований относится к месту для костра? А. Ровная площадка Б. Наличие воды В. Наличие ветра 16. Вокруг костра не должно быть: А. Деревьев Б. Сухой травы В. Незащищенной земли 17. Укажите правильные размеры знаков аварийной сигнализации А. Длина 4 метра, ширина 2 м, толщина линии 1 метр Б. Длина 6 метров, ширина 3 метра, толщина линии 50 см В. Длина 3 метра, ширина 1 метр, толщина линии 25 см 18. Что является лучшим средством сигнализации ночью? А. Огонь костра Б. Громкий крик В. Свет фонарика 19. Что обозначает знак в виде треугольника? А. Место посадки Б. Посадка запрещена В. Укажите направление движения 20. Что обозначает знак Х ? А. Посадка запрещена Б. Помощь не нужна В. Место посадки 21. Для чего предназначен носимый аварийный запас? А. Для скорейшего выхода в населенный пункт Б. Для решения задач выживания в природной среде В. Для подачи аварийных сигналов 22. Обязательным в НАЗе является: А. Герметичная упаковка Б. Яркий цвет В. Большое количество предметов Ответы на тест: 1.В 2.А 3.В 4.А 5.А 6.Г 7.Б 8. А 9.Б 10.Б 11.А 12.А 13.В 14.В 15.А 16.Б 17.Б 18.А 19.А 20.В 21.Б 22.А Тесты по ОБЖ (6 класс). 1. Если в походе во время движения по маршруту вы отстали от группы, то: а) нельзя сходить с трассы, лыжни; б) можно сойти с трассы, чтобы найти следы това¬рищей; в) необходимо сойти с трассы и остановиться на развилке тропы. 2. Каковы требования к месту сооружения времен¬ного жилища: а) место среди сухостоя, который можно использо¬вать для костра, на берегу реки на уровне воды; б) ровная возвышенная продуваемая площадка, рядом источник воды и достаточно топлива, вблизи поляна для подачи сигналов бедствия; в) недалеко дорога или наезженная тропа, вблизи много грибов и ягод. 3. Укажите самый простой способ обеззаражи¬вания воды в полевых условиях из предложенных ниже: а) кипячение воды; б) очистка через фильтр из песка, ваты и материи; в) очистка через фильтр из песка и материи; г) добавление в воду марганцовки. 4 . Какими насекомыми и пресмыкающимися мож¬но утолить голод в условиях вынужденного автоном¬ного существования при отсутствии продуктов пита¬ния: а) колорадские жуки, бабочки, дождевые черви, земляные жабы; б) саранча и кузнечики, термиты, ящерицы и змеи; 5.. Какие службы входят в систему обеспечения без¬опасности города: а) милиция, служба городского пассажирского транспорта, служба газа; б) «скорая помощь», служба спасения, милиция; в) пожарная охрана, служба связи, городская спра¬вочная служба 6. Наиболее удобной обувью в походе считаются: а) туристические ботинки, кеды, кроссовки; б) сапоги резиновые или хромовые, легкие спор¬тивные тапочки; в) полуботинки, сапоги, туфли. 7.. Приметами хоженой тропы могут быть: а) высокая трава, наличие следов птиц и зверей; б) примятая трава, следы от транспорта, следы де¬ятельности человека; в) растущие на тропе грибы, ягоды, сломанные ветки. 8.. Как развести костер: а) поджечь ветки в костре двумя-тремя спичками, а затем сверху положить дрова; б) положить на почву растопку, поджечь ее, а свер¬ху положить ветки и затем дрова; в) приготовить растопку и дрова, сверху веток по¬ложить поленья и соблюдать правила пожарной без¬ опасности. 9. Что можно использовать, чтобы заварить чай: а) листья березы; б) волчьи ягоды; в) иван-чай; 10. В солнечный полдень тень указывает направле¬ние на: а) юг; б) север; в) запад; г) восток. 11. Что запрещается делать при разведении костра: а) разводить костер возле водоисточников; б) использовать для костра сухостой; в) использовать для костра сухую траву; г) разводить костер на торфяных болотах; 12.. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного авто¬номного существования в природных условиях: а) несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут, отсутствие средств связи; б) потеря ориентировки на местности во время по¬хода, авария транспортных средств, крупный лесной пожар; в) потеря части продуктов питания, потеря ком¬паса. 13. Готовясь к походу, вам необходимо правильно подобрать одежду. Каким нижеперечисленным тре¬бованиям она должна соответствовать: а) одежда должна быть свободной, чистой и сухой, носиться в несколько слоев; б) одежда должна быть из синтетических мате¬риалов; в) одежда должна быть из однотонного или камуф¬лированного материала, чистой и сухой. 14. По каким местным приметам можно определить стороны света: а) стволам и коре деревьев, лишайнику и мху, скло¬нам холмов и бугров, муравейникам, таянию снега; б) кустарнику и сухой траве, направлению течения ручьев и рек, наезженной колее; в) полыньям на водоемах, скорости ветра, направ¬лению комлей валяющихся на дороге спиленных де¬ревьев. Тесты по ОБЖ (6 класс) . I. Правила поведения в условиях вынужденного автономного существования в природных условиях. Выберите правильный ответ. 8. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного автономного существования в природных условиях: а) потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных средств, крупный лесной пожар; б) несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут, отсутствие средств связи; в) потеря части продуктов питания, потеря компаса. 9. Если во время движения на маршруте вы заблудились и не можете найти свои следы, то необходимо: а) остановиться и оценить ситуацию, искать тропу или дорогу, ручей или реку; б) найти возвышенное место и оглядеться, а затем двигаться в направлении захода солнца; в) прислушаться к звукам, чтобы потом двигаться подальше от дорог или рек. 10. Наиболее удобной обувью в походе считаются: а) сапоги резиновые или хромовые, легкие спортивные тапочки; б) туристические ботинки, кеды, кроссовки; в) полуботинки, сапоги, туфли. 11. Ориентирование – это: а) определение своего местонахождения относительно сторон горизонта; б) поиск пищи и воды в условиях вынужденного автономного существования; в) нахождение человека в определенном месте в определенное время. 12. По каким местным приметам можно определить стороны света: а) стволам и коре деревьев, лишайнику и мху, склонам холмов, муравейникам, таянию снега; б) кустарнику и сухой траве, направлению течения ручьев и рек, наезженной колее; в) полыньям на водоемах, скорости ветра, направлению комлей валяющихся на дороге спиленных деревьев. 13. Укажите самый простой способ обеззараживания воды в полевых условиях из предложенных ниже: а) очистка через фильтр из песка, ваты и материи; б) добавление в воду марганцовки; в) кипячение воды. 14. Какое время является лучшим для рыбной ловли: а) утро (на рассвете); б) полдень; в) ночь (после наступления темноты); г) в течение дня. 8. Что важнее для сохранения жизни и здоровья потерпевших: а) пища; б) вода. 10. Можно ли пить морскую воду, пустынный рассол: а) можно; б) нельзя. 11. Каковы требования к месту сооружения временного жилища: а) место среди сухостоя, который можно использовать для костра, на берегу реки на уровне воды; б) ровная возвышенная продуваемая площадка, возле — источник воды и достаточно топлива, вблизи поляна для подачи сигналов бедствия; в) недалеко дорога или наезженная тропа, вблизи много грибов и ягод. 12. Вас одиннадцать человек, вам нужно не просто приготовить пищу на костре, но и обсушиться около него, согреться. Какой тип костра вы для этого выберите: а) «колодец»; б) «шалаш»; в) таежный; г) «пирамида»; д) «камин». 13. Какие типы костров предназначены для приготовления большого количества пищи, просушки вещей, согревания людей, если они ночуют около костра: а) сигнальные; б) пламенные; в) жаровые (длительного горения); г) простейшие очаги (закрытый огонь). Тесты по ОБЖ (6 класс) II. Основы медицинских знаний. Верно ли утверждение? 1. В аптечку должны быть включены простейшие медицинские инструменты: ножницы и скальпель. а) да; б) нет. 2. Перед тем как воспользоваться каким-либо лекарством, необязательно читать правила по его применению. а) да; б) нет. 3. Вместо раствора йода можно использовать жгучий красноватый сок медуницы. а) да; б) нет. 4. Гематома – это излитие и скопление крови под кожей и в мышцах. а) да; б) нет. 5. Ушиб – это нарушение целостности кожи, которое возникает от острых, режущих предметов (бритвы, стекла, ножа, осколка льда или стекла). а) да; б) нет. 6. Особую опасность представляют укусы в области шеи, лица, кистей рук. а) да; б) нет. 7. При укусе змеи на коже остаются одна или две точки, появляется сильная боль, покраснение и видимый отек, чувство онемения. а) да; б) нет. 8. Солнечный удар поражает человека, который долго находился под жарким солнцем с непокрытой головой: на пляже, на улице, в походе. а) да; б) нет. Ключи к тесту I. Правила поведения в условиях вынужденного автономного существования в природных условиях. 1 – а 2 – а 3 – б 4 – а 5 – а 6 – в 7 – а 8 – б 9 – б 10 – б 11 – в 12 — в II. Основы медицинских знаний. 1 – а 2 – б 3 – а 4 – а 5 – б 6 – а 7 – а 8 — а

5 КЛАСС. Тесты по ОБЖ (5 класс). Общая характеристика повреждений 1. Повреждение целостности тканей и нарушение функций, сопровождающееся местной или общей реакцией организма, вызванное воздействием на человека одного или одновременно нескольких факторов внешней среды (механических, тепловых, холодных, химических, радиационных), это: а) рана; б) травма; в) ушиб. 2. К закрытым повреждениям относятся: а) вывихи; б) растяжения; в) царапины; г) ушибы; д) закрытые переломы; е) порезы. В приведенной цепочке допущены ошибки, найдите их. 3. К открытым повреждениям относятся: а) сдавления мягких тканей; б) раны, сопровождаемые кровотечениями; в) разрывы связок и сухожилий; г) открытые переломы; д) порезы. В приведенных примерах допущены ошибки, найдите их. 4. Открытое повреждение кожи или глубоколежащих тканей и внутренних органов, это: а) растяжение связок; б) открытый перелом; в) рана. 5. Все ранения имеют общие признаки: а) боль; б) кровотечение; в) потеря памяти; г) видимое или скрытое разрушение тканей. В приведенной цепочке допущена ошибка, найдите ее. 6. Признаки закрытых повреждений: а) болезненность; б) открытое кровотечение; в) изменение цвета кожи (она становится синей); г) появление большой шишки (припухлость). В приведенной цепочке допущена ошибка, найдите ее. Ответы .Общая характеристика повреждений 1.б 2.в, е 3.а, в 4.в 5.в 6.б Тесты по ОБЖ (5 класс). Способы остановки кровотечения 1. Временную остановку кровотечения можно осуществить нес¬колькими способами. Выберите из приведенных ответов пра¬вильные: а) пальцевым прижатием артериального сосуда ниже места ранения; б) наложением асептической повязки на место кровотечения; в) наложением жгута на 3-5 см выше раны; г) пальцевым прижатием артериального сосуда выше раны; д) максимальным разгибанием конечности; е) наложением давящей повязки на место кровотечения; ж) наложением жгута на 3-5 см ниже раны; з) максимальным сгибанием конечности; и) возвышенным (несколько выше грудной полости) положе¬нием поврежденной конечности; к) минимальным сгибанием конечности. 2. Самым надежным способом остановки кровотечения в случае повреждения крупных артериальных сосудов рук и ног является: а) наложение давящей повязки; б) пальцевое прижатие; в) наложение жгута; г) максимальное сгибание конечности. 3. Из приведенных ответов выберите те, которые определяют максимальное время наложение жгута летом и зимой: а) не более 30 минут; б) не более 60 минут; в) не более 90 минут; г) не более 120 минут; д) не более 150 минут. 4. Назовите, какую информацию необходимо указать в записке, прикрепляемой к жгуту: а) фамилию, имя, отчество пострадавшего; б) дату и время получения ранения; в) место, где пострадавший получил ранение; г) дату и точное время (часы и минуты) наложения жгута; д) время наложения жгута (часы, минуты и секунды); е) фамилию, имя и отчество наложившего жгут. 5. Давящая повязка — простой и надежный способ: а) остановки кровотечения; б) уменьшения боли; в) снижения температуры; г) создания покоя поврежденной части тела. В приведенных ответах допущена ошибка, найдите ее. 6. Назовите, какой метод можно использовать для остановки кровотечения из сосудов кисти или предплечья. Выберите правильный вариант ответа: а) максимально отвести плечи пострадавшего назад и зафик¬сировать их за спиной широким бинтом; б) поместить в локтевой сустав валик из скатанной материи, согнуть руку в локтевом суставе и зафиксировать пред¬плечье к плечу. 7. Что необходимо сделать с раной перед наложением давящей повязки? Выберите правильный вариант ответа: а) промыть рану водой и обработать ее зеленкой; б) обработать рану йодом; в) обработать рану перекисью водорода или слабым раствором марганцовки. 8. Способ остановки кровотечения приданием возвышенного поло¬жения поврежденной конечности главным образом применяется: а) при любых ранениях конечности; б) при смешанном кровотечении; в) при поверхностных ранениях в случае венозного кровотечения. 9. Пострадавшего необходимо направить в медицинское учреж¬дение, если носовое кровотечение не удается остановить в течение: а) 1 часа; б) 20-30 мин.; в) 30-40 мин. Ответы. Способы остановки кровотечения 1.в, г, е, з, и 2.в 3.летом-г, зимой-б 4.г 5.в 6.б 7.в 8.в 9.в Тесты по ОБЖ (5 класс) Правила безопасного поведения в быту. 1. Какие службы входят в систему обеспечения безопасности города? Выберите правильные ответы. а)»Скорая помощь»; б) служба городского пассажирского транспорта; в) пожарная охрана; г) служба спасения; д) городская справочная служба; е) служба связи; ж) служба газа; з) милиция; и) служба погоды. 2. Укажите какие данные и в какой последовательности необхо¬димо назвать при вызове по телефону службы безопасности: а) свои имя и фамилию; б) имя и фамилию свою и проживающих в квартире; в) номер телефона и адрес; г) адрес местожительства и номера рядом расположенных домов; д) причину вызова. 3. Из предложенных вариантов выберите основные причины возникновения опасных ситуаций в квартире (доме): а) отключение электроэнергии; б) неправильное обращение с техникой и бытовыми прибо¬рами; в) отсутствие аварийного освещения; г) неосторожное обращение с огнем; д) отсутствие сигнализации; е) криминогенные ситуации; ж) небрежность; з) выключенные радиоприемник или электроплита. 4. Электротравма или электрический удар током происходит в результате: а) соприкосновения друг с другом нескольких оголенных эле¬ктропроводов, находящихся под напряжением; б) прикосновения к оголенному электропроводу, находящему¬ся под напряжением; в) прикосновения мокрыми руками к электророзетке; г) прикосновения к неисправной отключенной электропрово¬дке. 5. Самыми опасными последствиями электрического удара то¬ком являются: а) воспаление наружных оболочек глаз; б) прекращение дыхания и кровообращения (клиническая смерть); в) потеря сознания с нарушением сердечной деятельности. 6. К упавшему на землю в сырую погоду оголенному электропро¬воду нельзя подходить ближе, чем: а) на 3 метра; в) на 7 метров; б) на 5 метров; г) на 10 метров; 7. Ваш младший брат взялся рукой за провод включенного маг¬нитофона, и его «ударило» током. Провод остался в его руке. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие дей¬ствия и определите их очередность: а) схватить провод и вырвать его из рук брата; б) подойти и посмотреть, как он себя чувствует; в) отключить электричество в квартире (доме); г) выдернуть провод из розетки; д) вызвать «Скорую помощь»; е) позвать родителей (соседей). 8. Укажите основные причины затопления жилища: а) неисправность запорных устройств (кранов); б) неисправность электропроводки и освещения; в) протечки крыши; г) сквозные трещины в перегородках; д) аварийное состояние водопровода; е) засорение системы канализации. 9. Запорными устройствами в системе водоснабжения квартиры (дома) являются: а) смесители; б) трубопроводы горячей и холодной воды; в) батареи центрального отопления; г) краны; д) поплавковый запорный клапан в сливном бачке туалета. 10. Вы пришли из школы, разделись и пошли мыть руки. Включив свет в ванной комнате, вы видите, что на полу полно воды и она очень быстро прибывает. Выберите из предложен¬ных вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) взять тряпку и попытаться убрать воду; б) если знаете где отключается электричество, то выключить, или попросить сделать это кого-то из соседей; в) позвонить в аварийную службу; г) взять инструменты и ликвидировать причину затопления самостоятельно; д) попытаться при помощи тряпок препятствовать распространению воды; е) перекрыть воду, если в квартире есть вентиль; ж) сообщить родителям. 11. В вашей квартире (доме) лопнула батарея центрального отопления. Горячая вода под большим давлением поступает в квартиру. В квартире (доме) вы один (одна). Обозначьте пос-ледовательность правильных действий в этой ситуации: а) максимально уменьшить поступление воды в помещение путем временной заделки отверстия в батарее или откачки воды с помощью подручных средств (ведер, тряпки и др.); б) принять меры к спасению материальных ценностей; в) сообщить соседям (этажом ниже обязательно) о случившем¬ся и попросить их вызвать дежурного сантехника и оказать помощь; г) перекрыть вентиль (кран) подачи воды в системе отопле¬ния; д) отключить электросеть квартиры (дома), выкрутив пробки или выключив рубильник (автомат защиты). 12. Отравление бытовым газом в квартире (доме) может произойти в результате: а) полного сгорания газа; б) неполного сгорания газа; в) отключения электроэнергии в квартире; г) утечки газа. 13. В бытовой газ добавляют специальное вещество для того, чтобы: а) увеличить или уменьшить давление газа; б) изменить цвет газа, чтобы его было лучше видно; в) обнаружить утечку газа по запаху. 14. Придя домой, вы почувствовали запах газа. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) позвонить родителям или в аварийную службу; б) пойти к соседям и позвонить родителям или в аварийную службу; в) открыть окна и двери; г) проверить конфорки (если открыты, закрыть) и перекрыть основной вентиль подачи газа; д) зажечь спичку, чтобы проверить, откуда идет газ; е) зажечь спичку, чтобы определить место утечки газа. 15. Вы пришли домой, поставили полный чайник на газовую плиту и пошли смотреть телевизор. Дверь в кухню плотно закрыта. Вдруг вы почувствовали запах газа. На улице сумер¬ки. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) включить свет и посмотреть, в чем причина утечки газа; б) плотно закрыть дверь в кухню; в) выключить телевизор; г) зайти на кухню и перекрыть газовый кран; д) открыть окно; е) позвонить соседям и попросить о помощи; ж) позвонить родителям и сообщить о случившемся. 16. Вы случайно разбили дома ртутный термометр. Капельки ртути раскатились по полу. Выберите из предлагаемых вариан¬тов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) поиграть шариками ртути; б) постараться их собрать веником в совок; в) выбросить собранную ртуть в помойное ведро; г) ничего не сказать родителям, чтобы не ругали; д) сообщить родителям о случившемся; е) поместить собранную ртуть в банку с водой. 17. В каких случаях нужно покидать здание (квартиру) после взрыва: а) в любом случае; б) в случае, если не разрушена лестничная клетка; в) в случае угрозы обрушения конструкции здания; г) в случае, если разрушена часть стены, и угрозы обрушения конструкции нет; д) в случае начавшегося пожара. 18. Выберите названные ниже основные причины взрывов в жилых зданиях: а) неисправность системы водоснабжения; б) утечка бытового газа; в) неосторожное обращение с огнем; г) незаконное хранение и неправильное обращение с взрывными устройствами; д) нарушение правил эксплуатации бытовых электроприборов. 5 КЛАСС. Правила безопасного поведения в быту 1. (а; в; г; ж; з ) 2. (д; а; в) 3. (б; г; е; ж) 4. (б; в) 5. (б; в) 6. (б) 7. (в; г; е) 8. (а; в; д; е) 9. (а; г; д) 10. (б; в; е; ж; а) 11. (г; д; в; а; б) 12. (б; г) 13. (в) 14. (г; в; б) 15. (в; г; д; б; е; ж) 16. (б; е; д) 17. (в; д) 18. (б; г) Тесты по ОБЖ(5 класс) Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения, проводимые в мирное время 1. Сирены и прерывистые гудки предприятий и транспортных средств означают сигнал оповещения: а) «Внимание всем!»; б) «Внимание! Опасность!»; в) «Тревога». 2. Вы играли с друзьями на улице. Вдруг на заводах и предприя¬тиях загудели гудки. В жилом районе включили сирену. Ва¬ши действия: а) немедленно пойти домой и уточнить у родителей или соседей, что произошло в микрорайоне, городе, стране; б) продолжить игру, не обращая внимания на происходящее вокруг вас; в) пойти домой, включить радио или телевизор на местной программе, выслушать информацию и выполнить содер¬жащиеся в ней указания. 3. Находясь дома одни, вы вдруг слышите прерывистые гудки предприятий и машин. Ваши действия: а) это сигнал «Внимание всем!». Услышав его, вы немедленно включите телевизор, радиоприемник и будете слушать сообщение; б) немедленно покинете помещение и спуститесь в убежище; в) это сигнал «Радиоактивная опасность». Вы плотно закроете все форточки и двери. 4. Во время урока вы отсутствовали в классе. В школе объявили экстренную эвакуацию. Ваши действия: а) постараетесь найти свой класс; б) соберете свои вещи и пойдете домой; в) спросите разрешение у преподавателя школы и эвакуируе¬тесь с другим классом. 5. При объявлении эвакуации граждане обязаны взять с собой: а) личные вещи; б) хозяйственные принадлежности (стирающие, моющие и чистящие средства, посуду и т.д.); в) спальные принадлежности; г)документы; д) продукты питания; е) туалетные принадлежности (мыло, зубную щетку, зубнуюпасту и т.п); ж) необходимый ремонтный инструмент (молоток, пассатижи, отвертка, топор и т.п); з) средства индивидуальной защиты. 6. Назовите, какие из нижеприведенных документов не обяза¬тельно брать с собой при эвакуации: а) свидетельство о рождении; б) справка о месте жительства; в) паспорт; г) военный билет; д) водительское удостоверение; е) страховой медицинский полис; ж) диплом об образовании. 7. Запас продуктов питания при эвакуации берется на: а) 1-2 дня; в) 3-4 дня; б) 2-3 дня; г) 4-5 дней. 8. Перечислите, что обязательно необходимо сделать в квартире перед убытием на сборный эвакуационный пункт: а) закрыть окна и форточки; б) забить окна и форточки досками; в) вывернуть все электролампочки; г) отключить все осветительные и электронагревательные приборы; д) все вещи с балкона (лоджии) и коридоров внести в комнату; е) закрыть краны водопроводной и газовой сетей; ж) произвести влажную уборку помещений; з) закрыть квартиру на замок. 9. Назовите, какие средства индивидуальной защиты защищают органы дыхания: а) противогаз, респиратор, ватно-марлевая повязка; б) костюм Л-1 и ОЗК. 10. Определите какой размер шлем-маски ГП-7 выбрать ученику, если охват его головы равен 66 см.: а) номер 1; г) номер 3; б) номер 2; д) номер 5. в) номер 0; 11. Назовите при каких условиях противогаз носится в положе¬нии «наготове»: а) по сигналу «воздушная тревога»; б) при угрозе заражения, после информации по радио или по команде «Противогазы готовь!»; в) при условии, когда обнаружены признаки применения отравляющих веществ (ОВ) или иного заражения. 12. Назовите основные отличия противогаза ГП-7 от ГП-7В? ■ а) отсутствие трубки для приема воды; б) модель шлем-маски; в) модель фильтрующей коробки. 13. Противогаз снимается по команде: а) «Снять противогаз!»; в) «Противогаз снять!»; б) «Отбой!»; г) «Противогаз — в сумку!». 14. Из приведенных ниже марок противогазов выберите сначала те, которые применяются для защиты взрослого населения, а затем — для защиты детей: ПДФ-Ш; ПДФ-2Ш; ГП-7; ГП-7В; ПДФ-2П; ГП-5. 15. Противогаз служит для защиты органов дыхания, лица и глаз: а) от отравляющих веществ; б) от радиоактивных веществ; в) от бактериальных средств; г) от высоких температур внешней среды. В приведенной цепочке допущена ошибка, найдите ее. 16. В комплект детского противогаза ПДФ-2Ш входят: а) фильтрующе-поглощающая коробка; б) коробка; в) лицевая часть; г) головной убор; д) коробка с не запотевающими пленками; е) сумка для переноски противогаза. В приведенной цепочке допущена ошибка, найдите ее. 17. Противогаз ПДФ-Ш предназначен для детей и подростков возраста: а) от 5 до 17 лет; б) от 7 до 17 лет; в) от 10 до 17 лет. 18. К простейшим средствам защиты средств органов дыхания относятся: а) фильтрующие гражданские противогазы; б) фильтрующие промышленные противогазы; в) ватно-марлевая повязка (ВМП); г) изолирующие противогазы; д) фильтрующие детские противогазы; е) противопыльная тканевая маска (ПТМ). 19. Противогаз носится в положении: а) «походном»; г) * боевом»; б) «рабочем»; д) «защитном». в) «наготове»; Найдите ошибки в приведенной цепочке. 20. Установите последовательность действий при переводе противогаза в «боевое» положение: а) снять головной убор, зажать между коленями или положить рядом; б) задержать дыхание и закрыть глаза; в) вынуть из сумки и надеть шлем-маску; г) надеть головной убор, застегнуть сумку и закрепить ее на туловище; д) сделать полный выдох, открыть глаза и возобновить дыхание. Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения, проводимые в мирное время. 1. (а) 2. (в)3. (а)4. (в)5. (а; г; д; е; з)6. (б; е)7. (б)8. (а; г; е; з)9. (а)10. (б)11. (б)12. (а) 13. (в)14 для защиты взрослых ГП-7. ГП-7В. ГП-5 для защиты детей ПДФ-Ш . ПДФ-2Ш ПДФ-2П 15. г 16.б 17.в 18.в е 19.б,в 20.б,а,в,д,г. Тесты по ОБЖ(5 класс) Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях. 1. Вы находитесь с родителями в своей квартире. Подойдя к двери на звонок, вы услышали: «Здравствуйте, я сантехник, должен отремонтировать у вас водопроводный кран!». Опреде¬лите, что вашим родителям следует предпринять в такой си¬туации, выбрав из предложенных вариантов правильные ответы: а) открыть дверь со словами: «Прошу вас, проходите!»; б) впустить человека и потребовать служебное удостоверение; в) уточнить фамилию работника, позвонить в службу, которую он представляет, и узнать, есть ли там такой сотрудник, получал ли он такое задание; г) попросить посетителя позвонить соседям и одновременно с ними открыть дверь, не освобождая ее от цепочки; д) открыв дверь, сказать: «Извините, но у нас с сантехникой все в порядке»; е) впустив посетителя, продолжить заниматься своими делами. Сказать: «Вот ванная, вот туалет. Если что, зовите помогу»; ж) впустив сантехника, присутствовать при выполнении им работ. 2. Ваша семья живет в квартире с лоджией на четвертом этаже. В квартире находятся только дети. Родители придут не скоро. Вы услышали, что входную дверь пытаются взломать какие-то злоумышленники. Определите, что вы сделаете для того, чтобы обезопасить себя и квартиру: а) открыть дверь со словами: «Извините, но, видимо, вы ошиблись адресом!»; б) включить магнитофон с записью разговора нескольких мужчин; в) позвонить в милицию, сообщить, что в квартиру пытаются ворваться злоумышленники; г) в окно сообщить прохожим о происшествии, просить о помощи; д) приготовить все необходимое, чтобы в случае необходимос¬ти выбежать из квартиры и спасаться бегством; е) через глазок или через окно постараться разглядеть и за¬помнить приметы «визитеров»; ж) приготовить все необходимое, чтобы в случае необходимос¬ти спрятаться от грабителей в ванной, туалете или кладовой; з) вынести на лоджию предметы, которыми можно защищать¬ся, если придется укрываться там от грабителей. 3. Ваша квартира расположена на третьем этаже девятиэтажного дома. Вы возвратились домой и обнаружили, что дверь при¬открыта, видны следы взлома, из квартиры слышны незнако¬мые голоса. Определите, что вы предпримете в этой ситуации: а) войти в квартиру и спросить: «Кто здесь?»; б) закрыть дверь на ключ, не вынимая его из замка; в) обратиться за помощью к соседям; г) тихо войти в квартиру и незаметно выяснить, что происходит; д) доступным способом (по телефону соседей и т.п.) вызвать милицию; е) вместе с соседями зайти в квартиру, чтобы задержать «визитеров»; ж) по телефону позвонить домой, чтобы узнать, что в ней происходит; з) попросить кого-либо из соседей дежурить у подъезда, чтобы выяснить, на какой машине и куда уедут воры; и) наблюдая за квартирой, приготовиться к тому, чтобы за¬помнить «гостей» (лица, одежду, телосложение); к) приготовить тяжелые или острые предметы, чтобы задер¬жать «визитеров» на лестничной площадке. 4. Вы находитесь дома один. Вдруг раздается звонок в дверь. Вы подходите к двери и видите в глазок незнакомого челове¬ка. Он пытается уговорить вас открыть дверь. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) позвонить родителям или в милицию; б) открыть дверь и узнать, что ему нужно; в) попробовать громко разговаривать с родителями (обмануть); г) сказать, что дома никого нет, а открывать дверь запретили; д) не вступать в разговор; е) сказать, что вы вызвали милицию. 5. Вы заходите в свой подъезд и слышите громкие крики, смех, шум и понимаете, что этажом выше на лестничной клетке находится пьяная компания. Выберите из предлагаемых ва¬риантов действий правильный: а) спокойно подниматься домой; б) ждать, пока они уйдут; в) дождаться взрослого знакомого человека, входящего в подъезд, и попросить проводить вас до квартиры. 6. Вы идете из школы домой. К вам подходит незнакомец и предлагает покататься на машине. Выберите из предлагаемых вариантов действий правильный: а) вы с ним заговорите и начнете расспрашивать, где вы будете кататься; б) скажете, что сейчас не можете, но с удовольствием покатае¬тесь в следующий раз и попросите позвонить вам по домаш¬нему телефону, чтобы договориться о времени и месте встречи; в) скажете: «Нет. Я не поеду» и отойдете или перейдете на другую сторону дороги; г) согласитесь покататься только 10—15 минут при условии, что он потом проводит вас домой. 7. Вы с родителями пошли на футбольный матч. По окончании его на выходе возникли давка и суматоха, к тому же отключи¬лось освещение. Началась паника. Вас оттеснили от родите¬лей, и вы потеряли их из виду. У вас упала сумка. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) кричать, звать родителей; б) держаться в середине толпы и после прохода узких мест постараться выбраться из нее; в) попытаться растолкать людей и найти родителей; г) наклониться и поднять сумку; д) искать своих родителей после окончания сутолоки; е) забыть о сумке, застегнуть одежду, стараться не падать; ж) постараться выбраться из толпы, используя столб, тумбу, памятник; з) позвонить домой, сообщить, что все в порядке; и) обратиться в милицию, сообщить о том, что потерялись. 8. Вы гуляете зимой в парке. Вдруг на вас выбегает с лаем большая собака. У вас в руках клюшка, сумка с коньками. Выберите из предлагаемых вариантов дальнейшие действия и определите их очередность: а) замахнуться клюшкой и отогнать собаку; б) убежать от нее; в) закричать, отгоняя ее клюшкой, бросить в нее сумкой; г) упасть на землю; д) остановиться, повернувшись к собаке лицом вполоборота; е) подразнить собаку; ж) громко позвать хозяина; з) при подготовке собаки к прыжку упереться, закрыв горло и лицо согнутой в локте рукой; и) сохранять спокойствие; к) при покусах промыть рану, обратиться в травмпункт по месту жительства. 9. Молодой человек интеллигентного вида подходит к вам и говорит, что является знакомым родителей и просит впустить его в квартиру, чтобы там подождать папу или маму и сделать им сюрприз. Ваши действия: а) спросите у незнакомца фамилию, имя, отчество папы и мамы, где они работают, и, получив правильный ответ, впустите его в квартиру; б) уточните у незнакомца более широкие сведения о родите¬лях (например, откуда он их знает), после чего впустите в квартиру; в) не впустите незнакомца в квартиру ни при каких обстоятельствах. 10. Вы остались дома одни. В квартиру позвонили. На ваш во¬прос: «Кто?» ответили: «Сантехник, необходимо перекрыть горячую воду, иначе зальет весь дом, а кран в вашей квар¬тире». Ваши действия: а) откроете дверь и впустите сантехника; б) предложите сантехнику прийти с милиционером; в) попросите сантехника зайти с кем-нибудь из взрослых соседей, которых вы знаете. 11. Вам позвонили в дверь и сказали: «Телеграмма, нужно расписаться». Ваши действия: а) надев дверную цепочку, откроете дверь; б) попросите прочесть телеграмму через дверь, в противном случае отнести ее на почту; в) предложите оставить телеграмму в двери — вы потом ее за¬берете. 12. Вы пришли домой и замечаете, что в квартире кто-то побывал (распахнута дверь, выбито окно и т.п.). Ваши действия: а) войдете в квартиру, осмотрите ее, установите, какие вещи исчезли, и сообщите об этом в милицию; б) войдете в квартиру и сразу сообщите в милицию по телефону 02; в) не будете входить в квартиру, а вызовете милицию по те¬лефону от соседей. 13. Возвращаясь вечером домой, вы будете: а) идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свал¬ки и плохо освещенные места; б) идти по освещенному тротуару и как можно ближе к краюдороги; в) воспользуетесь попутным транспортом. 14. Подростки-хулиганы часто нападают на маленьких детей. Вы посоветуете в данном случае детям: а) смело вступать в драку и отстаивать свои игрушки, одежду и т.д.; б) позвать на помощь друзей или взрослых; в) уступить требованиям и никому не рассказывать о случившемся, даже родителям. 15. Вам кажется, что кто-то идет за вами следом. Ваши действия: а) перейдете несколько раз улицу и, убедившись в своих подозрениях, побежите в людное место; б) остановитесь и уясните причину преследования; в) броситесь бежать к телефонной будке. 16. На улице к вам подъехала машина, и водитель стал вести себя агрессивно. Ваши действия: а) вступите в разговор с неизвестным вам водителем; б) броситесь бежать в сторону своего дома; в) закричите и будете убегать в направлении, противоположном движению машины. Ответы. Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях. 1. (в; ж) 2. (б; в; г; д; е; з) 3. (б; в; д; ж; з; и) 4. (д; в; е; а) 5. (в) 6. (в) 7. (е; б; д; и; з) 8. (д; и; ж; з; к) 9. (в) 10. (в) 11. (б) 12. (в) 13. (б) 14. (б) 15 (а) 16. (в) Тесты по ОБЖ(5 класс) Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре 1. Определите из приведенных ниже основные причины пожаров в жилых зданиях: а) нарушение правил безопасности при пользовании электробытовыми и электронагревательными приборами; б) отсутствие первичных средств пожаротушения; в) неосторожное обращение с огнем; г) неисправность внутренних пожарных кранов; д) нарушение правил хранения и использования горючих и легковоспламеняющихся жидкостей; е) беспечность и небрежность при обращении с огнем; ж) неисправность телефонной связи; з) утечка газа; и) неосторожное обращение с пиротехническими изделиями; к) неисправность системы водоснабжения. 2. Что необходимо сделать, если в квартире начался пожар? Укажите правильные ответы в необходимой последователь¬ности: а) попытаться потушить огонь, используя первичные средст¬ва пожаротушения; б) открыть окно для удаления дыма; в) немедленно покинуть помещение, плотно закрыв за собой дверь; г) позвонить на работу родителям и сообщить о пожаре; д) позвать на помощь взрослых; е) если нет взрослых, позвонить в пожарную охрану и сообщить о пожаре. 3. Что запрещается делать при пожаре в квартире? Выберите правильные ответы: а) выходить через задымленную лестничную площадку и пользоваться лифтом; б) при выходе по незадымленной лестнице держаться за стены и поручни; в) выпрыгивать из окна, спускаться по водосточным трубам и стокам при помощи простыней и веревок; г) при увеличении концентрации дыма передвигаться пригнувшись или ползком; д) открывать двери и окна и тушить огонь до вызова пожарной охраны; е) сообщать о пожаре в пожарную охрану, пока об этом не со¬общено родителям на работу; ж) гасить водой включенные в сеть электроприборы; з) при эвакуации из задымленного помещения пользоваться переносным карманным фонариком. 4. Для приведения огнетушителя ОХП-10 в действие необходимо: Разместите указанные действия в необходимой последова¬тельности. а) прочистить спрыск (отверстие); б) перевернуть огнетушитель вверх дном и встряхнуть; в) поднять рукоятку до отказа на 180 градусов; г) поднести огнетушитель к очагу пожара; д) направить струю на очаг загорания; 5. Для приведения в действие огнетушителя ОУ необходимо: а) направить раструб на пламя; б) сорвать пломбу и выдернуть чеку; в) прочистить раструб; г) нажать на рычаг; д) взяться за раструб рукой и придерживать его. 6. При работе с углекислотным огнетушителем ОУ не разрешается: а) держать огнетушитель в вертикальном положении; б) держать огнетушитель в горизонтальном положении или переворачивать головкой вниз; в) прикасаться оголенными частями тела к раструбу; г) прикасаться к раструбу руками, на которые одеты защитные перчатки или рукавицы; д) при тушении электроустановок, находящихся под напряжением, подводить раструб ближе, чем на один метр, к электроустановке и пламени 7. Вы пьете чай, смотрите телевизор. Дверь комнаты закрыта. Вдруг вы почувствовали запах дыма. Открыв дверь, вы увидели что с кухни валит дым и уже начинает заполнять всю квартиру. Дышать практически невозможно. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) вбежать или заглянуть на кухню и посмотреть что горит; б) быстро вернуться обратно и закрыть дверь в комнату; в) пригнувшись выходить из квартиры; г) подойти к телефону и вызвать пожарных; д) взять шарф или просто кусок ткани, чтобы сделать повязку на лицо, если есть возможность, смочить ее водой и прижать к лицу так, чтобы она закрывала нос и рот; е) налить воды в чайник и начать тушить; ж) зайти к соседям и вызвать пожарных. 8. Вы сидите дома и слушаете музыку. Через некоторое время из розетки, в которую вы включили магнитофон, начинает идти дым, и она трещит. Вилка не вытаскивается. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) взять отвертку и починить розетку; б) позвонить родителям; в) обрезать провод; г) отключить электричество; д) взять чайник с водой и залить дымящуюся розетку; е) открыть окно, чтобы было чем дышать; ж) накрыть магнитофон плотным пледом и полить сверху водой (если он дымится); 9. Придя вечером из школы, вы обнаружили, что из-под двери вашей квартиры идет дым. Выберите из предлагаемых вари¬антов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) войти в квартиру и узнать причину задымления; б) взять у соседей ведро и потушить огонь; в) пойти к соседям и позвонить 01; г) позвонить родителям. 10. Вы идете вечером из школы и замечаете, что из подвала ва¬шего дома идет дым, и из него выбегают дети. Выберите из предлагаемых вариантов действий правильный: а) подойти и спросить, что там дымит; б) войти внутрь и посмотреть, что горит; в) пойти домой и позвонить в пожарную охрану. 11. Во время просмотра телепередачи загорелся телевизор. Что необходимо сделать в этом случае? Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их оче¬редность: а) взять ведро с водой и залить пламя; б) обесточить телевизор или полностью отключить электропитание в квартире; в) сообщить о возгорании в пожарную охрану; г) если телевизор взорвался, и пожар усилился, открыть окно и попытаться сбить пламя; д) если пожар усилился, покинуть помещение, закрыв двери и окна; е) если после отключения телевизор продолжает гореть, на¬крыть его плотной тканью, одеялом. Ответы. Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре. 1. (а; в; д; е; з; и) 2. (в; д; е) 3. (а; в; д; ж) 4. (г; а; в; б; д) 5. (б; в; д) 6. (б; в;д) 7. (б; д; в; ж) 8. (г; ж; б) 9. (в; г) 10. (в) 11. (б; е; д; в) Тесты по ОБЖ (5 класс) Правила обеспечения безопасности дорожного движения и безопасного поведения на транспорте 1. Из предложенных вариантов выберите основные причины транспортных аварий: а) отсутствие разметки на дороге; б) плохие погодные условия; в) невнимательность участников дорожного движения; г) отсутствие светофоров на перекрестках; д) отсутствие на главных улицах и дорогах подземных перехо¬дов; е) невыполнение правил безопасности водителями транспорт¬ных средств; ж) отсутствие регулировщика на нерегулируемом перекрестке; з) неправильное поведение пассажиров. 2. Для выхода из автобуса в случае аварии можно использовать: а) вентиляционные люки; б) кабину водителя; в) двери и окна. 3. Основными зонами опасности в метро являются: а) вход в метро; б) турникеты на входе; в) площадка перед эскалатором; г) эскалатор; д) перрон; е) вагон поезда; ж) переходы с одной станции на другую; з) выход из метро. 4. У междугороднего автобуса, на котором вы ехали, на склоне горы отказали тормоза, и он, набирая скорость, скатывается вниз. Как вы будете действовать в данной ситуации? Укажите правильный ответ: а) постараетесь покинуть автобус, выбив окно или открыв дверь; б) поспешите на помощь водителю; в) останетесь в своем кресле, положив перед собой мягкие вещи, упретесь ногами и руками в спинку впереди стояще¬го кресла; г) встанете в проход и крепко ухватитесь за поручни; д) ляжете на пол в проходе автобуса. 5. Вас пригласили на дачу отмечать Новый год. На улице 29°С. От автобусной станции вы должны ехать по шоссе 17 км. На остановке автобуса вы узнаете, что автобусы начнут ходить только через два часа. Вам сказали, что вы можете дойти через лес за час. Выберите из предлагаемых вариантов единственно правильный: а) стоять на остановке и ждать; б) пойти через лес; в) попытаться доехать на какой-либо проезжающей мимо машине; г) вернуться домой; д) попробовать найти какой-либо другой способ добраться до нужного места (другой автобус). 6. Вы едете со знакомыми в автомобиле зимой. Гололед. Вы сидите на заднем сиденье. Вдруг на проезжую часть наперерез машине выбегает собака. Водитель начинает тормозить. В результате машина начинает скользить, и вы видите, что возможно столкновение со стоящим на обочине автомобилем. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) кричать, давать советы водителю; б) собраться, сгруппироваться. Упереться ногами в спинку переднего сиденья; в) лечь на заднее сиденье, закрыв голову руками; г) сидя, упереться руками в спинку переднего сиденья; д) постараться найти ремни безопасности и пристегнуть их; е) при остановке покинуть машину. 7. Во время аварии загорелась автомашина (автобус), в котором вместе с вами ехало много людей. Обозначьте последователь¬ность правильных действий в этой ситуации: а) сообщить в дорожно-патрульную службу (ДПС) о случившемся; б) оказать помощь выбравшимся из автомашины (автобуса) людям; в) отправить на попутной машине нуждающихся в помощи в медицинское учреждение или вызвать скорую помощь; г) принять меры по тушению пожара; д) собрать свои вещи и продолжать поездку. 8. В ненастную, сырую погоду вы едете в троллейбусе. Неожиданно подул сильный ветер и произошел обрыв контактного провода, который упал на крышу троллейбуса. Водитель от¬ крыл двери для выхода пассажиров. Как вы будете покидать троллейбус? Укажите правильный ответ: а) через окно; б) будете выходить через двери по ступенькам; в) будете покидать троллейбус через дверь только прыжком, чтобы не поразило током. 9. Вы едете вечером на поезде метрополитена. В вагоне кроме вас находится только спящий пассажир. Вдруг поезд остано¬вился в туннеле между станциями. Проходит 20 минут, но поезд стоит. И тут вы заметили в конце вагона оставленную кем-то коробку. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) разбудить пассажира; б) открыть коробку и посмотреть, что там; в) сообщить машинисту; г) выкинуть коробку в окно; д) удалиться в другой конец вагона и укрыться за сидениями. 10. Вы с другом находитесь в метро. В ожидании поезда вы заме¬чаете, что один из пассажиров уронил на рельсы сумку и пытается прыгнуть за ней. Горит зеленый сигнал светофора. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) отправиться искать сотрудника транспортной милиции; б) остановить пассажира от необдуманного поступка; в) посмотреть, что будет дальше; г) подсказать этому человеку, чтобы он обратился за помощью к дежурному по станции. 11. Вы едете с друзьями в вагоне метро. Вдруг вагон начинает заполняться дымом, слезятся глаза. Люди начинают беспоко¬иться. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальней¬шие действия и определите их очередность: а) по внутренней связи передать сообщение машинисту; б) попытаться открыть двери вагона и форточки, чтобы посту¬пал свежий воздух; в) найти под сиденьем в вагоне огнетушитель; г) сохранять спокойствие, успокоить людей, обратиться за помощью к взрослым; д) при остановке поезда в туннеле и открытии дверей не вы¬ходить на пути. 12. Опасными зонами на железнодорожном транспорте являются: а) железнодорожные пути; б) железнодорожный вокзал; в) привокзальная площадь; г) залы ожидания; д) железнодорожные переезды; е) посадочные платформы. 13. Вы с родителями опаздываете на электричку. На путях перед вами стоит товарный поезд. Выберите из предлагаемых вари¬антов правильный ответ: а) бежать через пути к платформе, обегая товарный поезд; б) пройти до перехода и выйти на платформу; г) пролезть к платформе под товарными вагонами. 14. Вы сели в плацкартный (общий) вагон поезда. Где вы разместите свой багаж (чемодан, сумки), если оборудованные места под нижними полками заняты, и соседи не хотят их освобож¬дать? Укажите правильный ответ: а) оставите в проходе вагона; б) положите на верхнюю полку по ходу поезда; в) положите на верхнюю полку против хода поезда; г) поставите под столик или скамейку; д) поставите на свободное место на скамейке. 15. Во время движения поезда в вашем вагоне появился сильный запах гари и дыма. Как вы будете действовать? Выберите правильный ответ: а) дерните за рукоятку стоп-крана; б) сообщите проводнику, соберете вещи и будете ждать в ку¬пе указаний; в) сообщите проводнику, соберете вещи и перейдете в другой вагон; г) сообщите проводнику, соберете вещи и потребуете, чтобы вас переселили в другой вагон; д) пойдете по соседним купе и будете сообщать о случившемся пассажирам. 16. Что надо делать для принятия безопасного положения при аварийной посадке самолета? Выберите из предлагаемых ва¬риантов ваши дальнейшие действия и определите их очеред¬ность: а) согнуть тело и наклонить голову как можно ниже; б) руки сложить на животе; в) руками прикрыть голову; г) руками упереться в спинку переднего сидения; д) упереться ногами в спинку переднего сидения. 17. Во время полета в самолете возникли неполадки, в результате которых предстоит аварийная посадка. Выберите из предлага¬емых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) не паниковать, выслушать информацию экипажа; б) сгруппироваться перед посадкой, закрыв голову руками и наклонившись вперед; в) одеться; г) отправиться к экипажу выяснять ситуацию; д) пристегнуться ремнем безопасности; е) упереться руками в спинку переднего сиденья. 18. Во время круиза на теплоходе случилась авария, в результате которой необходима посадка пассажиров на спасательные средства. Выберите из предлагаемых вариантов ваши даль-нейшие действия и определите их очередность: а) одеться, обуться, положить деньги и документы в полиэтиленовый пакет и убрать его в карман; б) отправиться к капитану выяснять причину происшедшего; в) прыгнуть за борт и плыть к ближайшей лодке; г) надеть спасательный жилет; д) сохранять спокойствие и помочь другим людям успокоиться; е) выполнять все указания экипажа корабля; ж) спуститься в спасательный плот. 19. Любой, кто первым заметил падение человека за борт судна в воду, должен: Разместите действия в логической последовательности. а) четко выполнять все команды, вести наблюдение, стараясь не потерять пострадавшего из виду; б) сообщить о происшедшем капитану судна; в) громко крикнуть «Человек за бортом!»; г) обозначить место падения, бросая в воду плавающие предметы; д) немедленно бросить пострадавшему спасательное средство, стараясь, чтобы оно упало не слишком далеко от него. Ответы. Правила обеспечения безопасности дорожного движения И безопасного поведения на транспорте. 1. (б; в; е; з) 2. (а; в) 3. (б; г; д; е) 4. (в) 5. (г) 6. (б; е) 7. (б; в; г; а; д) 8. (в) 9. (в; а; д) 10. (б; г) 11. (а; в; г; д) 12. (а; б; д; е) 13. (б) 14. (г) 15. (в) 16.(а; в; д) 17. (а; в; д; б) 18. (а; д; г; е; ж) 19. (в; д; г; б; а) Тесты по ОБЖ (5 класс) Основы здорового образа жизни. 1. Для осуществления движения в организме человека с первых дней его развития формируется: а) центральная нервная система; б) сердечно-сосудистая система; в) опорно-двигательный аппарат. 2. В состав опорно-двигательного аппарата входит: а) система кровообращения; б) костная и мышечная система; в) сердечно-сосудистая система. 3. Полное развитие костно-мышечной системы человека закан¬чивается: а) к 16-18 годам; б) к 18-20 годам; в) к 20-24 годам; г) к 25-28 годам. 4. Гиподинамия, это: а) недостаток движения; б) избыток движения; в) физическое перенапряжение организма. 5. Последствием недостатка движения является: а) ухудшение памяти и внимания; б) ухудшение кровообращения, дыхания и пищеварения; в) ухудшение сна; г) снижение силы сокращения мышц; д) полная остановка роста; е) некоторое улучшение работоспособности; ж) частичная потеря слуха; з) снижение умственной и физической деятельности. 6. Искривление позвоночника в правую или левую сторону, это: а) заболевание костей скелета; б) сколиоз; в) заболевание мышц. 7. Каких необходимо придерживаться правил при работе сидя, чтобы сохранять правильную осанку? а) сидеть так, чтобы грудная клетка опиралась на край стола; б) сидеть прямо; в) сидеть, опираясь левым локтем на стол; г) плечи должны находиться на одном уровне; д) грудная клетка и голова должны держаться прямо, лишь немножко наклоняясь вперед; е) сидя за столом голова должна быть наклонена как можно ближе к плоскости (крышке) стола; ж) ноги должны быть вытянуты под столом и опираться пятками на пол; з) ноги должны быть согнуты в коленях под прямым углом, а ступни опираться на пол; и) руки должны свободно лежать на столе. 8. Перечислите, что необходимо использовать для переноски школьных принадлежностей, чтобы не было искривления позвоночника и была правильная осанка: а) портфель; б) школьный рюкзак; в) сумку; г) дипломат; д) ранец. Ответы. Основы здорового образа жизни. 1.в 2.б 3.в 4.а 5.а,б,г,з. 6.б 7.б,г,д,з,и. 8.б,д Тесты по ОБЖ(5 класс) Первая медицинская помощь при травмах и острых состояниях. 1. Как правильно оказать помощь другу (подруге) при кровотечении из носа? Выберите из предлагаемых вариантов ответов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) сказать другу, чтобы он стоял, запрокинув голову назад, и не шевелился; б) усадить друга, наклонив его туловище вперед; в) измерить температуру и дать обезболивающее; г) смочить кусочки ваты раствором перекиси водорода и ввес¬ти их в носовые ходы; д) положить на спинку носа холод; е) плотно прижать крылья носа к перегородке на 5-10 минут. 2. Как правильно оказать помощь при глубоком и обширном ранении? Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) успокоить пострадавшего, дать ему успокоительное лекарство; б) продезинфицировать рану; в) обеспечить неподвижность поврежденной части тела; г) измерить температуру; д) остановить кровотечение; е) наложить стерильную повязку; ж) доставить пострадавшего в травматологический пункт; з) перед отправкой в травматологический пункт дать постра¬давшему обезболивающее средство. 3. Определите последовательность оказания первой медицинс¬кой помощи пострадавшему при легком поражении элек¬трическим током (если не произошло остановки сердца и дыхания): а) создать покой пострадавшему; б) обследовать пострадавшего; в) прекратить действие электрического тока на пострадавшего; г) принять меры к доставке пострадавшего в лечебное заведение или вызвать «Скорую помощь»; д) дать пострадавшему болеутоляющее и сердечные средства. 4. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи пострадавшему при тяжелых поражениях электри¬ческим током, сопровождающихся остановкой дыхания и сердца: а) принять меры к доставке пострадавшего в лечебное заведение; б) прекратить действия электрического тока; в) срочно приступить к реанимации (искусственное дыхание и непрямой массаж сердца); г) если пострадавший пришел в сознание, напоить его теплым питьем и тепло укрыть; д) обследовать пострадавшего. 5. Немедленное прекращение действия электрического тока является одним из важных моментов при оказании постра¬давшему первой медицинской помощи. Из приведенных ниже способов прекращения действия электрического тока выберите правильные: а) отключить ток, используя выключатель, или поворотом рубильника; б) отключить ток путем вывинчивания пробок; в) отбросить от пострадавшего электропровод одной рукой; г) отбросить от пострадавшего провод двумя руками; д) отбросить провод сухой палкой; е) отбросить провод предметом, не проводящим электрический ток; ж) намотать на руку тряпку и быстро отбросить провод. Ответы. Первая медицинская помощь при травмах и острых состояниях 1.б, д, е, г. 2. д, б, е, в, з, ж. 3.в, б, д, а, г. 4.б, д, в, г, а. 5.а, б, д, е. Тесты по ОБЖ (5 класс) Характеристика различных видов кровотечений и их причин 1. В зависимости от характера повреждения кровотечение бывает: а) венозное; г) спокойное; б) внезапное; д) капиллярное. в) артериальное; В приведенных примерах допущены ошибки, найдите их. 2. Если кровь изливается на поверхность тела, то такое кровотечение называется: а) открытым; б) закрытым; в) наружным; г) внутренним. 3. Если кровотечение сопровождается излиянием крови во внутренние органы, полости и ткани, то оно называется: а) полостным; б) внутренним; в) закрытым; г) наружным. 4. Из приведенных примеров выберите те, которые характеризуют венозное и артериальное кровотечения: а) кровь алого цвета вытекает из раны пульсирующей струей; б) кровь сочится по всей поверхности тела и ее трудно остановить; в) кровь имеет темный цвет, не пульсирует, вытекает из раныспокойно, непрерывно. 5. Артериальное кровотечение возникает: а) при поверхностном ранении в случае повреждения сосуда; б) при неглубоком ранении в случае повреждения любого из сосудов; в) при повреждении какой-либо артерии при глубоком ранении. 6. При несчастных случаях, стихийных бедствиях и катастро¬фах чаще всего имеют место: а) артериальные кровотечения; б) капиллярные кровотечения; в) смешанные кровотечения; г) венозные кровотечения. 7. К серьезным последствиям для организма человека приводит потеря крови в количестве: а) около 1 литра; б) более 1 литра; в) 1 литр. 8. Назовите, сколько в организме взрослого человека содер¬жится крови. Выберите правильный ответ: а)около 3 литров; б) около 4 литров; в) около 5 литров; г) около 6 литров. Ответы.Характеристика различных видов кровотечений и их причин 1. б, г 2. в 3.б 4. венозное-в, артериальное-а 5.в 6.в 7.б 8.в ТЕСТЫ по ОБЖ (5кл.) 1 — вариант 1. Какие службы входят в систему обеспечения без¬опасности города: а) милиция, служба городского пассажирского транспорта, служба газа; б) «скорая помощь», служба спасения, милиция; в) пожарная охрана, служба связи, городская спра¬вочная служба. 2. Затопление в жилище может произойти в ре¬зультате: а) засорения системы канализации; б) неисправности запорных устройств (кранов); в) неисправности электропроводки и освещения; г) сквозных трещин в перегородках. 3. Вы пришли домой, поставили полный чайник на газовую плиту и, закрыв дверь на кухню, пошли смот¬реть телевизор. Вдруг почувствовали запах газа. На улице сумерки. Какова очередность ваших дальней¬ших действий: а) включить свет и посмотреть, в чем причина утеч¬ки газа, открыть окно, пойти к соседям и позвонить в аварийную службу; б) выключить телевизор, перекрыть газовый кран, открыть окно, плотно закрыть дверь в кухню; в) зайти на кухню, перекрыть газовый кран, от¬крыть окно, плотно закрыть дверь в кухню, пойти к соседям и позвонить в аварийную службу. 4. Какова правильная последовательность дейст¬вий при пожаре: а) попытаться потушить огонь, используя первич¬ные средства пожаротушения, открыть окно для уда¬ления дыма, позвонить в пожарную охрану и сооб¬щить о пожаре; б) немедленно покинуть помещение, плотно за¬крыв за собой дверь, позвать на помощь взрослых, ес¬ли их нет, то позвонить в пожарную охрану и сооб¬щить о пожаре; в) позвонить на работу родителям и сообщить о по¬жаре, попытаться потушить огонь, используя первич¬ные средства пожаротушения. 5. Зонами опасности в метро являются: а) турникеты на входе, эскалатор, перрон, вагон поезда; б) вход и выход в (из) метро, площадка перед эска¬латором; в) вагон поезда, эскалатор, переходы с одной стан¬ции на другую. 6. При движении в вашем вагоне поезда появился сильный запах гари и дыма. Как вы будете действовать: а) дернете за рукоятку стоп-крана; б) сообщите проводнику, соберете вещи и перейдете в другой вагон; в) сообщите проводнику, соберете вещи и будете ждать в купе указаний; г) пойдете по соседним купе и будете сообщать о случившемся пассажирам. 7. Вы заходите в свой подъезд, слышите громкие крики, смех, шум и понимаете, что этажом выше на лестничной клетке находится пьяная компания. Как вы поступите: а) будете спокойно подниматься домой; б) будете ждать, пока они уйдут; в) будете дожидаться взрослого знакомого челове¬ка, входящего в подъезд, и попросите проводить вас до квартиры. 8. Вы пришли домой и заметили, что в квартире кто-то побывал (распахнута дверь, выбито окно и т. п.). Ваши действия: а) войдете в квартиру, осмотрите ее, установите, какие вещи исчезли, и сообщите об этом в милицию; б) не будете входить в квартиру, а вызовете мили¬цию по телефону от соседей; в) войдете в квартиру и сразу сообщите в милицию по телефону 02. 9. Наиболее удобной обувью в походе считаются: а) туристические ботинки, кеды, кроссовки; б) сапоги резиновые или хромовые, легкие спортивные тапочки; в) полуботинки, сапоги, туфли. 10. Приметами хоженой тропы могут быть: а) высокая трава, наличие следов птиц и зверей; б) примятая трава, следы от транспорта, следы деятельности человека; в) растущие на тропе грибы, ягоды, сломанные ветки. Ответ: 1-б, 2-а, 3-в, 4-б, 5-а, 6-б, 7-в, 8-б, 9-а, 10-б. ТЕСТЫ по ОБЖ (5класс) 2 — вариант 1. Укажите, какие данные и в какой последова¬тельности необходимо назвать при вызове по телефо¬ну службы безопасности: а) номер телефона и адрес; б) причину вызова, свои имя и фамилию, номер те¬лефона и адрес; в) адрес местожительства и номера рядом располо¬женных домов. 2. Запорным устройством в системе водоснабжения квартиры (дома) являются; а) трубопроводы горячей и холодной воды; б) батареи центрального отопления; в) поплавковый клапан в сливном бачке туалета. 3. Нужно покидать здание (квартиру) после взрыва: а) в любом случае; б) если существует угроза обрушения конструкции здания; в) если не разрушена лестничная клетка, 4. Для приведения огнетушителя ОХП-10 в дейст¬вие необходимо: а) поднести огнетушитель к очагу пожара, прочи¬стить спрыск (отверстие), поднять рукоятку до отказа на 180 градусов, перевернуть огнетушитель вверх дном, встряхнуть и направить струю на очаг загорания; б) поднести огнетушитель к очагу пожара, перевер¬нуть вверх дном, не трогая рукоятку, встряхнуть и на¬править струю на очаг загорания; в) поднести огнетушитель к очагу пожара, поднять рукоятку до отказа на 180 градусов, не переворачивая его вверх дном, встряхнуть и направить струю на очаг загорания. 5. В ненастную, сырую погоду вы едете в троллей¬бусе. В результате порыва ветра произошел обрыв контактного провода, который упал на крышу трол¬лейбуса. Водитель открыл двери для выхода пассажи¬ров. Как вы будете покидать троллейбус: а) через окно; б) через двери по ступенькам; в) через дверь только прыжком. 6. При аварийной посадке самолета надо: а) руки сложить на животе, согнуться и поджать ноги; б) надеть спасательный жилет, руками упереться в спинку переднего сиденья, а голову зажать между ко¬ленями; в) согнуться, наклонить голову как можно ниже и прикрыть руками, упереться ногами в спинку перед¬него сиденья. 7. По дороге из школы домой к вам подходит незна¬комец и предлагает подвезти до дома. Как вы поступите: а) вы с ним заговорите и начнете расспрашивать, где вы будете кататься; б) скажете, что сейчас не можете, но с удовольстви¬ем покатаетесь в следующий раз и попросите позво¬нить вам по домашнему телефону, чтобы договориться о времени и месте встречи; в) согласитесь покататься только 10—15 минут при условии, что он потом проводит вас домой; г) скажете: «Нет. Я не поеду» — и отойдете или пе¬рейдете на другую сторону дороги. 8. Молодой человек интеллигентного вида подходит к вам и говорит, что является знакомым родителей и просит впустить его в квартиру, чтобы там подождать папу или маму и сделать им сюрприз. Ваши действия: а) не впустите незнакомца в квартиру ни при каких обстоятельствах; в) поднести огнетушитель к очагу пожара, поднять рукоятку до отказа на 180 градусов, не переворачивая его вверх дном, встряхнуть и направить струю на очаг загорания. б) спросите у незнакомца фамилию, имя, отчество папы и мамы, где они работают и, получив правиль¬ный ответ, впустите его в квартиру; в) спросите у незнакомца более подробные сведе¬ния о родителях (например, откуда он их знает), после чего впустите в квартиру. 9. Возвращаясь вечером домой, вы будете: а) идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свалки и плохо освещенные места; б) идти по освещенному тротуару и как можно бли¬же к краю дороги; в) воспользуетесь попутным транспортом. 10. Как высушить резиновые сапоги в походе: а) набить сапоги сухой травой или бумагой и поста¬вить их недалеко от костра; б) вбить в землю около костра колышки и повесить на них сапоги; в) вытащить из сапог стельки и протереть внутри досуха тряпкой, поставить сапоги к теплу, но не к от¬крытому огню. Ответ: 1-б, 2-в, 3-б, 4-а, 5-в, 6-в,7-г, 8-а, 9-б, 10-в. ТЕСТЫ по ОБЖ (5 класс) 1. Какие службы входят в систему обеспечения без¬опасности города: а) милиция, служба городского пассажирского транспорта, служба газа; б) «скорая помощь», служба спасения, милиция; в) пожарная охрана, служба связи, городская спра¬вочная служба. 2. Затопление в жилище может произойти в ре¬зультате: а) засорения системы канализации; б) неисправности запорных устройств (кранов); в) неисправности электропроводки и освещения; г) сквозных трещин в перегородках. 3. Вы пришли домой, поставили полный чайник на газовую плиту и, закрыв дверь на кухню, пошли смот¬реть телевизор. Вдруг почувствовали запах газа. На улице сумерки. Какова очередность ваших дальней¬ших действий: а) включить свет и посмотреть, в чем причина утеч¬ки газа, открыть окно, пойти к соседям и позвонить в аварийную службу; б) выключить телевизор, перекрыть газовый кран, открыть окно, плотно закрыть дверь в кухню; в) зайти на кухню, перекрыть газовый кран, от¬крыть окно, плотно закрыть дверь в кухню, пойти к соседям и позвонить в аварийную службу. 4. Какова правильная последовательность дейст¬вий при пожаре: а) попытаться потушить огонь, используя первич¬ные средства пожаротушения, открыть окно для уда¬ления дыма, позвонить в пожарную охрану и сооб¬щить о пожаре; б) немедленно покинуть помещение, плотно за¬крыв за собой дверь, позвать на помощь взрослых, ес¬ли их нет, то позвонить в пожарную охрану и сооб¬щить о пожаре; в) позвонить на работу родителям и сообщить о по¬жаре, попытаться потушить огонь, используя первич¬ные средства пожаротушения. 5. Зонами опасности в метро являются: а) турникеты на входе, эскалатор, перрон, вагон поезда; б) вход и выход в (из) метро, площадка перед эска¬латором; в) вагон поезда, эскалатор, переходы с одной стан¬ции на другую. 6. При движении в вашем вагоне поезда появился сильный запах гари и дыма. Как вы будете действовать: а) дернете за рукоятку стоп-крана; б) сообщите проводнику, соберете вещи и перейдете в другой вагон; в) сообщите проводнику, соберете вещи и будете ждать в купе указаний; г) пойдете по соседним купе и будете сообщать о случившемся пассажирам. 7. Вы заходите в свой подъезд, слышите громкие крики, смех, шум и понимаете, что этажом выше на лестничной клетке находится пьяная компания. Как вы поступите: а) будете спокойно подниматься домой; б) будете ждать, пока они уйдут; в) будете дожидаться взрослого знакомого челове¬ка, входящего в подъезд, и попросите проводить вас до квартиры. 8. Вы пришли домой и заметили, что в квартире кто-то побывал (распахнута дверь, выбито окно и т. п.). Ваши действия: а) войдете в квартиру, осмотрите ее, установите, какие вещи исчезли, и сообщите об этом в милицию; б) не будете входить в квартиру, а вызовете мили¬цию по телефону от соседей; в) войдете в квартиру и сразу сообщите в милицию по телефону 02. 9. Что необходимо сделать с раной перед наложе¬нием давящей повязки: а) обработать рану перекисью водорода или слабым раствором марганцовки; б) обработать ее зеленкой; в) обработать рану йодом. 10. Артериальное кровотечение возникает при: а) повреждении какой-либо артерии при глубоком ранении; б) поверхностном ранении в случае повреждения сосуда; в) неглубоком ранении в случае повреждения любо¬го из сосудов. Тесты по ОБЖ (5 класс) 1.Правильная последовательность вызова служб по телефону: «Газовая служба», «Скорая помощь», «МЧС», «Милиция»: А) -04-, -03-, -01-, -02- В) -04-, -01-, -03-, -02- Б) -01-, -03-, -04-, -02- Г) -04-, -03-, -02-, -01- 2.Сирена и прерывистые гудки предприятий означают сигнал оповещения: А) «Внимание всем!» Б) «Внимание! Опасность!» В) «Тревога!» Если в Лицее раздаются три коротких звонка, что нужно делать: А) быстро эвакуироваться через раздевалку Б) ждать посыльного или дежурного администратора В) слушать сообщение через радиоузел 3.Самый главный враг в любой ЧС (чрезвычайной ситуации): А) страх В) незнание курса ОБЖ Б) неверие в свои силы Г) паника 4.Какой фактор пожара является наиболее опасным: А) дым В) угарный газ Б) огонь Г) сажа, копоть 5.Эффективное средство индивидуальной защиты органов дыхания при пожаре: А) сухая ВМП В) ВМП, смоченная раствором аммиака Б) ВМП, смоченная водой Г) противогаз ГП-5 или ГП-7 6.Признаки отравления угарным газом: А) потеря сознания В) судороги в руках и ногах Б) чрезмерная весёлость Г) сухость в горле 7.Если при передвижении зимой по реке под ногами затрещал лёд, нужно: А) большими прыжками двигаться вперед Б) ползком двигаться к берегу В) бегом назад 8.Ртуть наиболее опасна, когда она попадает в организм через: А) желудок В) органы дыхания в виде паров Б) слизистые (нос, рот, глаза) Г) кожу 9.В бытовой газ добавляют специальное вещество для того, чтобы: А) увеличить давление газа Б) изменить цвет, чтобы лучше его видеть В) обнаружить утечку по запаху 10.Самое опасное место в метро: А) турникеты В) перрон Д) переходы станций Б) эскалатор Г) вагон 11.Как в походе приготовить воду для питья: А) профильтровать и прокипятить Б) профильтровать через 2-3 слоя марли В) опустить веточку зверобоя 12.К серьёзным последствиям для организма человека приводит потеря крови в количестве: А) около 1 л Б) более 1 л В)1 л Для быстрой остановки носового кровотечения нужно: А) запрокинуть голову назад Б) вложить в ноздри тампоны, смоченные раствором перекиси водорода В) наложить лёд на переносицу 13.Наиболее эффективный способ выведения человека из бессознательного состояния: А) смочить лицо водой В) похлопать по щекам Б) обдуть полотенцем Г) дать понюхать нашатырный спирт Ответы к тесту. 5 класс.1а 2а 3в 4 г 5 в 6 б 7 а 8 б 9 в 10 в 11 в 12 а 13 б 14 б 15 г 6 КЛАСС. Тесты по ОБЖ(6 класс) Правила поведения на природе. 1. Выберите из указанных ниже основные виды экстремальных ситуаций в природе: а) резкое изменение природных условий; б) неумение ориентироваться на местности; в) переезд на новое место жительства из одного района города в другой; г) вынужденное автономное существование; д) потеря одним из членов туристской группы личного снаря¬жения; е) смена климатогеографических условий; ж) заболевания и повреждения организма человека, требующие экстренной медицинской помощи; з) автономное существование туристской группы в природных условиях, идущей по разработанному маршруту, имеющей необходимое снаряжение и продукты питания. 2. Причинами вынужденного автономного существования в природных условиях являются: а) выпадение осадков; б) авария транспортных средств (автомашин, самолетов, реч¬ного и морского транспорта); в) потеря части продуктов питания; г) потеря компаса; д) потеря группы в результате отставания или несвоевременного выхода к месту сбора; е) несвоевременная регистрация группы перед выходом на маршрут; ж) потеря ориентировки на местности з) резкое понижение температуры воздуха. 3. Какая задача при подготовке и проведении туристского похода является главной? Укажите правильный ответ: а) выполнение целей и задач похода; б) обеспечение безопасности; в) полное прохождение маршрута. 4. С какой целью руководитель похода обязан сообщить о мар¬шруте туристской группы в поисково-спасательную службу (ПСС)? Укажите правильный ответ: а) для того, чтобы от ПСС был выделен представитель для сопровождения группы на маршруте; б) для того, чтобы ПСС могла контролировать прохождение группой населенных пунктов, отмеченных в маршруте; в) для того, чтобы ПСС выделила группе рацию для связи при прохождении маршрута; г) для того, чтобы ПСС могла контролировать прохождение группой маршрута и в случае экстремальной ситуации или несвоевременного завершения маршрута оперативно ока-зать ей помощь. 5. Из нижеперечисленных объектов, выберите те, которые явля¬ются линейными ориентирами: а) линии электропередач; б) граница леса; в) летящий самолет; г) автобус, стоящий на остановке; д) овраг; е) дорога; ж) просека; з) трактор в поле. 6. Наиболее удобной обувью в походе являются: а) туристические ботинки; б) сапоги резиновые; в) сапоги хромовые; г) кроссовки; д) полуботинки; е) легкие спортивные тапочки; ж) кеды; з) туфли. 7. Как высушить резиновые сапоги в походе? Укажите правильный ответ: а) вытащить из сапог стельки и протереть внутри досуха тряпкой; б) набить сапоги сухой травой или бумагой и поставить их недалеко от костра; в) поставить сапоги к теплу, но не к открытому огню; г) вбить в землю около костра колышки и повесить на них сапоги. 8. Какого цвета должна быть верхняя одежда туриста? Укажите правильный ответ: а) однотонного цвета; б) из камуфлированного материала; в) яркая, демаскирующая. 9. Что необходимо знать, если группа попала в экстремальную ситуацию на природе? Укажите правильные ответы: а) есть ли пострадавшие, уставшие и ослабленные члены группы; б) кого из членов группы можно направить в разведку для определения местонахождения населенного пункта; в) возможно ли определить свое местонахождение; г) сколько имеется продуктов питания; д) имеется ли теплая одежда и личное снаряжение (спички, ножи, компас и т.д.); е) имеется ли специальный инструмент для строительства временного жилища, заготовки дров и разведения костра; ж) имеются ли средства связи; з) какая может быть погода в ближайшее время. 10. Что нужно делать, если в походе во время движения по маршруту вы отстали от группы? Разместите указанные действия в необходимой последовательности: а) искать следы своих товарищей; б) ждать, когда за вами вернутся; в) не сходить с трассы, лыжни; г) остановиться на развилке тропы; д) построить временное жилище; е) развести костер. 11. Что необходимо предпринять, если во время движения на маршруте вы заблудились и не можете найти свои следы? Укажите в какой очередности вы будете выполнять указан¬ные действия: а) прислушаться к звукам; б) определить, сколько времени двигались; в) остановиться и оценить ситуацию; г) найти возвышенное место и оглядеться; д) вспомнить свой путь; е) искать тропу или дорогу, ручей или реку; ж) осмотреться, искать затесы или маркировку туристских маршрутов на деревьях; з) выйти на тропу, дорогу, к ручью или реке и определить направление выхода. 12. При прохождении туристского маршрута в лесу ваша группа попала в экстремальную ситуацию. Командир группы принял решение ожидать помощь на месте. Что необходимо предпри¬нять в этом случае? Выберите из предложенных вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) при наличии в группе пострадавших направить их в сопро¬вождении нескольких человек искать населенный пункт с целью оказания помощи; б) если есть пострадавшие, ослабленные, больные, оказать им первую медицинскую помощь; в) подавать аварийные сигналы поисковым группам; г) при помощи компаса определить направление выхода и послать группу разведки для определения расстояния до ближайшего населенного пункта; д) при отсутствии запаса продуктов питания организовать по¬иск воды и пищи; е) организовать поиск топлива для разведения костра; ж) организовать поиск возвышенного места для определения своего местонахождения; з) организовать приготовление пищи; и) организовать сооружение временного жилища; к) одеть теплые вещи и сесть ближе к костру, временное жи¬лище не сооружать. 13. Приметами хоженой тропы могут быть: а) высокая трава; б) примятая трава; в) следы от транспорта; г) растущие на тропе грибы, ягоды; д) следы деятельности человека (фантики от конфет, бумага, остатки пищи, окурки и т.д.); е) наличие следов птиц и зверей; ж) сломанные ветки. 14. Источники света видны ночью на расстоянии: а) костер: до 3 км.; 5 км.; 8 км.; 10 км.; б) свет карманного фонарика: до 1 км.; 1,5 км.; 2 км.; 2,5 км.; Выберите из предложенных вариантов правильные. 15. Маркировка туристских маршрутов осуществляется металлическими табличками, которые крепятся на деревьях на уровне роста человека. Таблички имеют три горизонтальные полосы. В какие цвета они окрашены? Выберите правиль¬ные ответы: а) красная — белая — красная; б) белая — красная — белая; в) синяя — желтая — синяя; г) желтая — синяя — желтая; д) белая — синяя — белая; е) синяя. — белая — синяя. 16. В солнечный полдень тень указывает направление на: а) юг; б) север; в) запад; г) восток. Укажите правильный ответ. 17. Как определить стороны света, находясь в лесу в безлунную ночь? Укажите правильный ответ: а) по часам; б) по луне; в) по Полярной звезде. 18. Определить стороны света на местности можно по: а) направлению ветра; б) собственной тени; в) направлению течения реки; г) направлению хоженых троп; д) направлению нехоженых троп; е) компасу; ж) звездам; з) направлению движения поездов; и) местным предметам; к) часам. Выберите правильные способы. 19. По каким местным приметам можно определить стороны света? Выберите правильные варианты: а) стволам и коре деревьев; б) кустарнику и сухой траве; в) лишайнику и мху; г) направлению течения ручьев и рек; д) склонам холмов и бугров; е) наезженной колее; ж) муравейникам; з) таянию снега; и) полыньям на водоемах; к) скорости ветра. 20. Выберите из предложенных вариантов установленные требования к месту сооружения временного жилища: а) место должно находиться на берегу реки на уровне воды; б) место должно находиться на ровной возвышенной продуваемой площадке; в) место должно находиться среди сухостоя, который можно использовать для костра; г) возле площадки должен находиться источник воды и доста¬точно топлива; д) недалеко от площадки должна быть дорога или наезженная тропа; е) возле лагеря должна быть площадка (поляна) для подачи сигналов бедствия в случае необходимости. 21. При устройстве навеса или шалаша крышу следует накрывать: а) сверху — вниз; б) справа — налево; в) снизу — вверх; г) безразлично как. Какой из способов является единственно правильным и почему? 22. На каком костре можно быстро вскипятить воду? Выберите вариант ответа: а) «нодья»; б) «таежный»; в) «колодец»; г) «шалаш». 23. Назовите, какие из указанных ниже костров относятся к жаровым: а) «шалаш»; б) «звездный»; в) «таежный»; г) «решетка». 24. Как правильно разводить костер? Разместите предложенные ниже действия в правильном порядке: а) положить на почву растопку; б) на растопку положить ветки; в) поджечь костер двумя — тремя спичками; г) приготовить растопку и дрова; д) сверху веток положить поленья, дрова; е) соблюдать правила пожарной безопасности. 25. Что запрещается делать при разведении костра? Выберите из предложенных вариантов правильные ответы: а) разводить костер возле водоисточников; б) разводить костер на торфяных болотах; в) разводить костер на снегу; г) разводить костер близ деревьев; д) использовать для костра сухостой; е) использовать для костра сухую траву; ж) использовать для костра живые деревья; з) использовать для костра мох и мелко раздробленную кору; и) оставлять без присмотра горящий костер; к) оставлять дежурить возле костра менее 3-х человек. 26. Выберите из предложенных вариантов требования, предъявляемые к месту разведения костра: а) необходимо найти хорошо проветриваемую поляну; б) необходимо найти поляну, защищенную от ветра; в) место разведения костра должно быть не далее 10 метров от водоисточника; г) в ненастную погоду надо разводить костер под деревом, крона которого должна превышать основание костра на 6 метров; д) место разведения костра необходимо очистить от травы, листьев, неглубокого снега; е) место разведения костра должно быть обложено камнями; ж) место разведения костра должно быть обложено поленьями. 27. Как сохранить работоспособность при отсутствии пищи и воды? Выберите правильные ответы: а) повысить физическую активность, чаще делать физические упражнения; б) снизить физическую активность; в) организовать полноценный отдых; г) в летнее время в ясную жаркую погоду периодически купаться; д) избегать температурного дискомфорта (или переохлаждения); е) чаще находиться возле костра. 28. Назовите, какими насекомыми и пресмыкающимися можно утолить голод в условиях вынужденного автономного сущест¬вования при отсутствии продуктов питания; а) саранча и кузнечики; б) колорадский жук; в) термиты; г) ящерицы и змеи. 29. Вы испытываете сильный голод и поймали гусеницу. Ваши действия: а) съедите сырой; б) пожарите; в) не будете есть. 30. Укажите, какое время является лучшим для рыбной ловли: а) полдень; б) утро (на рассвете); в) ночь (после наступления темноты); г) вечер (перед закатом); д) в течение дня. 31. Назовите, какие растения можно использовать, чтобы заварить чай: а) листья березы; б) листья малины и земляники; в) волчьи ягоды; г) бузина; д) черника; е) брусника; ж) полынь; з) иван-чай. 32. Потребность человека в воде при умеренных физических на- грузках в сутки составляет: а)более 2 литров; б) 1,2 литра; в) 1,5 — 2 литра; г) до 2 литров. Какой вариант из указанных правильный? 33. Укажите самый простой способ обеззараживания воды в полевых условиях из предложенных ниже: а) очистка через фильтр из песка и материи; б) очистка через фильтр из песка, ваты и материи; в) кипячение воды; г) добавление в воду марганцовки. 34. Приведите в соответствие значения и обозначения представленных ниже знаков международной кодовой таблицы сигналов: Да F Все в порядке N Здесь возможна посадка П Нет — LL Нужен врач, есть тяжелораненые II Следую в этом направлении Y Нужны компас и карта D Нужны продовольствие и вода Укажите направление следования X Следовать дальше не в состоянии К Нужны медикаменты I Ответы. Правила поведения на природе 1.а, г, е, ж. 2.б, д, ж. 3.б 4.г 5.а, б, д, е, ж. 6.а, г, ж. 7.а, в 8.в 9.а, в, г, д, з. 10.в, а, г, б, е, д. 11.в, д, б, а, ж, г, е з. 12.б, и, е, д, з, в. 13.б, в, д, ж. 14. а — до 8км, б-до 1,5км. 15.б 16.б 17.в 18.б, е, ж, и, к. 19.а, в, д, ж, з. 20.б, г, е, 21.в 22.г 23.б, в. 24.г, а, в, б, д, е. 25.б, г, ж, и. 26.б, д, е. 27.б, в, д. 28.а, в, г. 29.в 30.б, г 31.б, д, е, з. 32.в 33.в 34. F.N. квадрат , LL , ll , Y , D, стрелка в верх, K, l Тесты по ОБЖ(6 класс) ЗОЖ 1. Все продукты питания могут быть поделены на группы: а) животного происхождения; б) растительного происхождения; в) минеральные; г) искусственные. Какая ошибка допущена в приведенных примерах. 2. Полноценное, разнообразное и сбалансированное питание достигается в том случае, если пищевые продукты животного и растительного происхождения, входящие в рацион питания человека, находятся в соотношении: а) 50% и 50%; б) 40% и 60% ; в) 30% и 70%. 3. Суточная потребность в калориях для детей и подростков от 11 до 13 лет должна составлять: а) для мальчиков — 2400 Ккал.; 2550 Ккал.; 2700 Ккал.; б) для девочек — 2450 Ккал.; 2550 Ккал.; 2650 Ккал. 4. Суточная потребность в калориях для юношей и девушек от 14 до 17 лет должна составлять: а) для юношей — 2700 Ккал.; 2900 Ккал.; 3100 Ккал.; б) для девушек — 2600 Ккал.; 2700 Ккал.; 2800 Ккал 5. Назовите, какие основные функции выполняет питание в жизни человека: а) поддерживает биологическую жизнь; б) снижает психологические нагрузки; в) осуществляет необходимое взаимодействие между духов¬ным и физическим здоровьем; г) обеспечивает постоянный обмен веществ и энергии между организмом человека и окружающей средой. 6. Чем опасна для здоровья человека избыточная энергия, которая поступает в организм с пищей? Это приводит: а) к физическому утомлению; б) к гиподинамии; в) к увеличению массы тела (веса) человека. 7. Укажите, сколько энергии должен получать организм человека с пищей: а) столько, сколько он потратит в течении суток; б) на 20% меньше той, сколько он потратил в течение суток; в) на 20% больше той, сколько он потратил в течение суток. 8.Обновление половины всего имеющегося в организме взрослого человека белка происходит за: а) 2 месяца; б) 2,5 месяца; в) 3 месяца; г) 3,5 месяца. 9. Назовите, сколько граммов белка образуется у человека в тече¬нии суток: а) до 50 граммов; б) 50 граммов; в) более 50 граммов. 10. Белки выполняют огромное число функций: а) поддерживают обмен веществ; б) являются незаменимым строительным материалом; в) осуществляют сокращение мышц; г) организуют психологическую защиту организма; д) защищают организм от внешней среды; е) участвуют в передаче наследственности. Найдите допущенную ошибку. 11. Из нижеприведенного перечня выберите жиры животного происхождения: а) подсолнечное масло; б) сливочное масло; в) сметана; г) кукурузное масло; д) оливковое масло; е) овсяная крупа; ж)сливки; з) сыр; и) орехи. 12. Укажите, жиры какого происхождения должны преимущественно использоваться с пищей в подростковом возрасте: а) животного происхождения; б) растительного происхождения. 13. Укажите, в каком соотношении должны использоваться в пищу жиры животного и растительного происхождения: а) 2 к 1; 6)2,5 к 1,5; в) 3 к 2. 14. Углеводы, также как и жиры, являются главным источником энергии в организме. Они обеспечивают работу: а) сердца; б) мышц; в) костей скелета; г) мозга. Найдите допущенную ошибку. 15. Основными источниками углеводов являются: а) хлебобулочные изделия; б) молочные продукты; в) мясные продукты; г) овощи и фрукты; д) крупы. 16. Конечным продуктом превращения углеводов в организме человека является: а) клетчатка; б) минеральные вещества; в) глюкоза. 17. Кладовыми углеводов в организме человека являются: а) печень; б) желудок; в) легкие; г) кости; д) мышцы. 18. Укажите, какую роль играют витамины в развитии человека: а) являются главным источником энергии; б) образуют в организме необходимые вещества, обеспечивающие устойчивость организма к действию неблагоприятных факторов внешней среды и болезнетворных микробов; в) являются строительным материалом. 19. Расскажите, к каким последствиям может привести недостаток витаминов «Д», «С», «В» в организме человека: а) к нарушению костных тканей; б) к нарушению деятельности нервной системы; в) к кровотечению десен, ломкости кровеносных сосудов, выпадению зубов. 20. Укажите, к каким последствиям в организме приводит недостаток железа в пище: а) к нарушению осанки; б) к малокровию; в) к нарушению костной ткани. 21. Укажите, к каким последствиям в организме приводит недостаток цинка в пище: а) к нарушению роста; б) к ухудшению зрения; в) к заболеванию щитовидной железы. 22. Укажите, к каким последствиям в организме приводит недостаток марганца в пище: а) к нарушению деятельности мышечной системы; б) к нарушению деятельности центральной нервной системы; в) к нарушению костной ткани. 23. Укажите, к каким последствиям в организме приводит недостаток йода: а) к малокровию; б) к развитию некоторых заболеваний щитовидной железы; в) к нарушению роста. 24. Выберите продукты, в которых находятся: железо; калий; фосфор и медь: а) мясо, горох, овсяная крупа, пшено, яичный желток; б) чеснок, картофель, сухие яблока, груши; в) картофель, капуста, петрушка, укроп, абрикосы; г) яичный желток, картофель, мясо, капуста, салат, яблоки, грецкие орехи. 25. Последний прием пищи (ужин) должен быть не менее чем: а) за 1-2 часа до сна; б) за 2-3 часа до сна; в) за 3-4 часа до сна. Ответы. ЗОЖ 1. в, г 2. б 3. ( а – 2700 Ккал; б – 2450 Ккал ) 4. ( а – 2900 Ккал ; б – 2600 Ккал ) 5. а , г 6. в 7. а 8. б 9. в 10. г 11.б, в, ж, з 12. а 13. а 14. в 15. а, г, д 16. в 17. а, д 18. б 19. ( а –Д, б – В, в – С ) 20. б 21.а 22. в 23. б 24. ( а—фосфор, б – медь, в – калий, г – железо ) 25. б Тесты по ОБЖ(6 класс) Средства оказания медицинской помощи 1 Укажите, какие из нижеперечисленных веществ относятся к дезинфицирующим веществам: а) синтомициновая эмульсия; б) перекись водорода; в) настойка йода; г) мазь на основе змеиного яда; д) борная кислота; е) бриллиантовая зелень. 2. Перечислите, для чего применяется бриллиантовая зелень: а) для обработки ссадин и царапин; б) для растирания; в) при аллергических заболеваниях. 3. Назовите, для чего применяется 2% борная кислота: а) для растирания; б) для промывания глаз; в) для присыпки обморожений, ран и ожогов. 4. Назовите, для чего применяется синтомициновая эмульсия: а) как наружное средство при ожогах и обморожениях; б) как антишоковое средство; в) как слабительное. 5. Укажите, какие из приведенных лекарственных растений можно использовать в качестве ваты: а) ромашка; б) камыш; в) клевер; г) пух иван-чая. 6. Укажите, какие лекарственные растения используются для остановки кровотечения и обеззараживания ран: а) тысячелистник; б) череда; в) сок подорожника; г) сок полыни. 7. Укажите, какие лекарственные растения можно использовать от головной боли: а) щавель; б) клубника; в) калина; г) черника; д) клевер луговой. 8. Большое количество дубильных веществ, обладающих проти¬ вовоспалительным действием, содержат: а) семена укропа; б) кора ясеня; в) мята перечная. Средства оказания медицинской помощи. 1. б; в ; е 2. а 3. б 4. а 5. б; г 6. в; г 7. б; в; д 8. б Тесты по ОБЖ(6 класс) Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях 1. Признаками ушиба являются: а) боль, усиливающаяся при движении; б) резкое повышение температуры; в) припухлость тканей (отек); г) кровоподтек, нарушение функций нижних или верхних конечностей. Определите, какие из приведенных признаков являются приз¬наками ушиба? 2. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при ушибах: а) на место ушиба наложить тугую повязку; б) обеспечить покой пострадавшему; в) на место ушиба наложить холод; г) доставить пострадавшего в медицинское учреждение. 3. Признаки растяжения: а) боль при малейшем движении; б) головокружение; в) ограничение подвижности; г) припухлость (отек), которая быстро увеличивается в раз¬мере; д) незначительный кровоподтек, превращающийся потом в синяк. В приведенных примерах допущена ошибка, найдите ее. 4. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при растяжении: а) обеспечить покой поврежденной конечности; б) придать поврежденной конечности возвышенное положение; в) наложить холод на поврежденное место; г) наложить тугую повязку на поврежденное место; д) доставить пострадавшего в медицинское учреждение. 5. Признаками разрыва связок являются: а) резкая боль; б) тошнота и головокружение; в) невозможность согнуть или разогнуть руку или ногу; г) поврежденное место быстро увеличивается в размере (опу¬хает). Найдите допущенную ошибку. 6. Признаками разрыва мышц являются: а) резкая внезапная боль в месте разрыва; б) появление на коже видимого на глаз западения (вмятинки), ниже которого отмечается выпячивание; в) определяется припухлость, изменяется цвет кожи, она становится синей; г) невозможно пошевелить поврежденной рукой или ногой; д) кратковременная потеря зрения. Найдите допущенную ошибку. 7. Определите последовательность оказания первой помощи при разрывах связок и мышц: а) придать поврежденной конечности возвышенное положение; б) на поврежденное место наложить холод; в) дать пострадавшему обезболивающее средство; г) наложить тугую повязку и обеспечить покой пострадавшему; д) доставить пострадавшего в медицинское учреждение. 8. Смещение костей относительно друг друга в области сустава это: а) перелом; б)сдавление; в) вывих. 9. Признаками вывиха являются: а) высокая температура; б) нервное возбуждение; в) изменение формы сустава; г) боль в суставе; д) вынужденное (необычное) положение конечности; е) изменение длины конечности; ж) невозможность движения в суставе. Найдите допущенные ошибки. 10. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при вывихах: а) при повреждении конечности сделать тугую повязку; б) дать пострадавшему обезболивающее; в) обеспечить покой поврежденной конечности; г) доставить пострадавшего в медицинское учреждение. 11. В области повреждения появляется очень сильная боль, пострадавший говорит, не умолкая, делает попытки сдвинуть¬ся с места, где он находится, это признаки: а) вывиха; б) перелома; в) разрыва мышц; г)сдавления. 12. Определите последовательность первой медицинской помощи при сдавлении: а) обложить поврежденное место холодом; б) на поврежденную конечность наложить тугую повязку; в) извлечь пострадавшего из завала; г) доставить пострадавшего в медицинское учреждение. 13. Вы с друзьями играли в прятки. Неожиданно один из мальчиков упал и ударился рукой о твердый предмет. На месте ушиба кожа посинела, появилась шишка (припухлость) и боль в руке. Вам необходимо оказать другу помощь. Выбе¬рите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность: а) положить на место ушиба грелку для согревания ушиба; б) сделать давящую повязку; в) на место повреждения положить холод; г) смазать ушиб йодом; д) обеспечить поврежденной руке покой. 14. Полное или частичное нарушение целостности костей в результате удара, сжатия, сдавления, изгиба или другого воз¬действия, это: а) вывих; б) перелом; в) ушиб; г)сдавление. Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях. 1. а; в; г 2. в; а; б; г 3. б 4. в; г; а; б; д 5.б 6. д 7. б; г; в; а; д 8. в 9. а; б 10. б; в; г 11. г 12. в; б; а; г 13. в; б; д 14. б Тесты по ОБЖ(6 класс) Первая медицинская помощь при острых состояниях 1. Признаки укуса сначала не выразительны. На коже образует¬ся едва заметная ранка. Однако через несколько минут (не более 15-20 минут) в месте укуса может появиться припух¬лость, покраснение, болезненность, зуд на коже, слизистое выделение из носа и глаз, температура тела может повысить¬ся. Возможно появление сыпи по всему телу, появляется головная боль. Эти признаки укуса характерны для: а) домашних животных; б) змей; в) насекомых. 2. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при укусах насекомых: а) промыть ранку спиртом или слабым раствором марганцовки; б) дать пострадавшему 1-2 таблетки димедрола (супрастина, тавигила) а также 1-2 таблетки глюконата кальция; в) аккуратно удалить жало, если оно есть; г) на место укуса наложить холод; д) если состояние пострадавшего ухудшается, срочно доста¬вить его в лечебное учреждение. 3. После укуса этого насекомого у человека через 10-15 дней повышается температура, его лихорадит, затем наступают явления поражения центральной нервной системы: головные боли, тошнота, рвота , невозможность движения мышц лица, шеи, верхних и нижних конечностей. Заболевание может закончиться как полным выздоровлением, так и смертью больного. Нередко болезнь оставляет после себя тяжелые уве¬чья и человек становится инвалидом. Укажите, о признаках укуса каких насекомых идет речь: а) пчел; б) клещей; в) комаров; г) ос. 4. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при укусах клещей: а) место укуса обработать спиртом и йодом; б) на место, где присосался клещ, капнуть каплю масла, кер, осина или вазелина; в) вымыть руки мылом; г) удалить клеща пинцетом легким покачиванием из стороны в сторону; д) немедленно отправить пострадавшего в медицинское учреждение. 5. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при укусе змей: а) обеспечить пострадавшему покой; б) на место укуса наложить холод; в) промыть рану от укуса кипяченой водой, слабым раствором марганцовки или перекиси водорода; г) дать пострадавшему обильное питье; д) придать укушенной конечности возвышенное положение; е) на место укуса наложить стерильную повязку; ж) дать пострадавшему солевое слабительное; з) отправить пострадавшего в лечебное заведение. 6. Повреждение тканей, возникающее при повышении их темпе¬ратуры свыше 50°С, это: а) ожог; б) тепловой удар; в) солнечный удар. 7. Определите степени ожога по приведенным признакам: а) образование пузырей, которые содержат прозрачную жидкость, краснота вокруг них, чувство жжения; б) обугливание не только кожи, но и подлежащих тканей (мышц, костей); в) покраснение и отечность кожи, чувство жжения; г) частичное (поверхностное) обугливание кожи, кожа темного или серого цвета, обширные пузыри. 8. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при ожогах: а) здоровую кожу вокруг ожога обработать раствором спирта, зеленки, марганцовки; б) направить пострадавшего в медицинское учреждение; в) убрать с поверхности тела горячий предмет; г) на поврежденную поверхность на 5-10 минут наложить холод (грелка со льдом, проточная холодная вода); д) срезать ножницами одежду; е) на обожженную поверхность наложить стерильную повязку. 9. Определите степени отморожения по приведенным признакам: а) происходит омертвление всех слоев кожи, возникают участ¬ки тканей черного цвета, кожные пузыри, наполненные темной жидкостью; б) кожа красновато-багровая, синюшная. На 2-3 сутки развивается шелушение кожи, незначительный отек конечнос¬ти. Выздоровление наступает на 7 — 10 сутки; в) происходит омертвление не только кожи, но и мышц, кос¬тей, сухожилий; г) на фоне изменений, характерных для 1-ой степени, появля¬ются пузыри, содержащие прозрачную желтоватую или незначительно окрашенную кровью жидкость. 10. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при отморожении или охлаждении организма: а) растереть замерзшую поверхность от периферии к центру рукой или мягкой шерстяной тканью до появления розо¬ вой окраски кожи; б) дать пострадавшему одну таблетку аспирина или анальгина; в) согреть конечность и пострадавшего в целом; г) при отсутствии помещения на отмороженную конечность положить толстую ватно-марлевую повязку; д) на отмороженный участок тела наложить стерильную повязку; е) дать пострадавшему горячий чай или кофе. 11. Из приведенных симптомов выберите те, которые характерны для теплового удара: а) слабость и сонливость; б) сухая горячая кожа; в) возбуждение; г) сильный, учащенный пульс и учащенное дыхание. Ответы. Первая медицинская помощь при острых состояниях. 1. в 2. б; в; а; г; д 3. б 4. в; б; г; а; д 5. в, е, а, д, б, г, ж, з 6. а 7. ( в-1, а-2, г-3, б-4 ) 8. в, д, г, а, е, б 9. ( б-1, г-2, а-3, б-4 ) 10. в, а, д, г, б, е 11. б, в, г Тесты по ОБЖ(6 класс) Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения, проводимые в мирное время. 1. Определите правильную последовательность замены повреж¬денного противогаза в условиях зараженного воздуха: а) снять шлем-маску поврежденного противогаза; б) снять головной убор; в) сделать резкий выдох; г) задержать дыхание; д) закрыть глаза; е) надеть шлем-маску нового противогаза; ж) надеть головной убор; з) открыть глаза и восстановить дыхание. 2. Сооружения, предназначенные для защиты людей от послед¬ствий аварий (катастроф) и стихийных бедствий в мирное время, а также от поражающих факторов оружия массового поражения и обычных средств нападения противника в воен¬ное время, это: а) радиационные укрытия; б) убежища; в) специальные подвалы. 3. К коллективным средствам защиты относятся: а) противогазы; б) респираторы; в) убежища; г) средства защиты кожи; д) противорадиационные укрытия (ПРУ). 4. Противорадиационное укрытие защищает от: а) ударной волны; б) радиоактивного заражения; в) сильнодействующих ядовитых веществ. 5. В защитном сооружении запрещается: а) пить; б) курить; в) читать; г) шуметь; д) зажигать без разрешения керосиновые лампы, свечи, приносить легковоспламеняющиеся или имеющие запах вещества; е) приносить громоздкие вещи, игрушки и приводить животных. Найдите ошибки в предложенной цепочке. 6. При угрозе нападения противника для всего населения подает¬ся сигнал «Воздушная тревога». Если сигнал застал вас дома, необходимо: а) оставаться дома, плотно закрыв окна и двери; б) быстро покинуть здание (дом) и спуститься в ближайшее убежище (метро); в) покинуть здание (дом) и отойти от него на безопасное рас¬ стояние. 7. Если сигнал «Воздушная тревога» застал вас на улице, необходимо: а) быстро попасть домой; б) сообщить по телефону родственникам о тревоге; в) укрыться в том районе, где застал сигнал. Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения , проводимые в мирное время. 1.б, д, г, а, в, е, з, ж 2.б 3.в, д 4.б 5.а, в 6.б 7.в Тесты по ОБЖ(6 класс) Правила безопасного поведения на воде 1. Основными причинами несчастных случаев на воде являются: а) купание в запрещенных и незнакомых местах; б) длительное пребывание на солнце; в) прыжки и падения в воду; г) шалости и игры в воде; д) ненастная погода и сильный ветер; е) нарушение правил безопасности при использовании плав-средств. 2. Расскажите, как поступать, если поблизости нет специально оборудованных пляжей: а) купание допускается, если ребята предварительно проверят глубину и безопасность места купания; б) руководитель группы обязан лично проверить глубину и безопасность места, выбранного для купания, удобный спуск, отсутствие камней, ям и др.; .в).купание возможно, если пловцы-разрядники, имеющиеся в группе, несколько раз пройдут выбранный участок по всем направлениям и будут показаны границы купания всем купающимся. 3. Допускается ли купание ребят ночью: а) не допускается; б) допускается, если место купания оборудовано спасательны¬ми средствами, в присутствии преподавателя; в) допускается в сумерки; г) допускается, если водоем огражден осветительными сигнальными буями. 4. Допустимая толщина льда при передвижении по нему людей должна быть: а) не менее 5 см.; б) не менее 8 см.; в) не менее 10 см.; г) не менее 15 см. 5. Не допускается подходить к кромке льда ближе чем: а) на 3 м.; б) на 5 м.; в) на 7 м.; г) на 10 м. Выберите правильное расстояние. 6. В каких случаях запрещается переправа по льду водоемов? Выберите из предложенных вариантов правильные ответы: а) при наличии сильного ветра; б) по нависшему над водой льду любой толщины; в) группе менее 2 человек; г) переправляться в одиночку; д) по льду, уровень воды под которым после замерзания понизился. 7. Расскажите, как вы будете переправляться, если лед ненаде¬ жен, а обойти его нет возможности? а) с шестом, держа его горизонтально на уровне груди; б) ползком; в) обычным шагом, простукивая лед впереди палкой. 8. При движении зимой по льду замерзших рек необходимо: а) идти осторожно плотной группой; б) увеличить интервалы между членами группы; в) приготовить веревку; г) расстегнуть крепления лыж; д) снять лыжи и двигаться пешком; е) ослабить ремни рюкзаков; ж) в случае необходимости лечь на лед и передвигаться попластунски. 9. Чтобы правильно преодолеть реку, следует: а) выбрать удобное место; б)-использовать надувные матрацы и камеры; в) переходить реку вброд; г) преодолевать реку вплавь; д) при переходе реки вброд использовать шест или альпеншток. 10. По каким признакам можно определить возможность переправы вброд? Укажите правильные ответы: а) дороги, тропинки, колеи, оканчивающиеся у одного берега и продолжающегося на другом; б) перепады воды, указывающие на переход от мелких мест к глубине; в) отсутствие на берегах растительности; г) темный цвет воды в реке; д) мелкая рябь на поверхности воды, характерная для речных отмелей; е) плавный поворот русла реки; ж) широкие прямые участки русла рек с очень пологими бе¬регами. 11. Почему при переходе через реку не рекомендуется выбирать местом перехода участок выше камней (по течению)? Укажите правильный ответ: а) там наибольшая глубина; б) там очень высокая скорость воды; в) там вода выглядит спокойнее, но напор воды наибольший; г) там часто встречаются водовороты. 12. При преодолении болот, необходимо: а) идти друг за другом, держась за руки; б) вооружиться шестом; в) настелить гать из жердей; г) идти осторожно, но широким шагом; д) идти, наступая на кочки или корневища кустов. Правила безопасного поведения на воде. 1.а, в, г, е. 2.б 3.а 4.в 5.г 6.б, г, д. 7.б 8.б, е, г, в 9.а, в, д 10.а, б, д, ж 11.г 12.б, в, д Тесты по ОБЖ (6 класс) 1.Правильная последовательность вызова служб по телефону: «Газовая служба», «Скорая помощь», «МЧС», «Милиция»: А) -04-, -03-, -01-, -02- В) -04-, -01-, -03-, -02- Б) -01-, -03-, -04-, -02- Г) -04-, -03-, -02-, -01- 2.Сирена и прерывистые гудки предприятий означают сигнал оповещения: А) «Внимание всем!» Б) «Внимание! Опасность!» В) «Тревога!» 3.Если в Лицее раздаются три коротких звонка, что нужно делать: А) быстро эвакуироваться через раздевалку Б) ждать посыльного или дежурного администратора В) слушать сообщение через радиоузел 4.Самый главный враг в любой ЧС (чрезвычайной ситуации): А) страх В) незнание курса ОБЖ Б) неверие в свои силы Г) паника 5.Какой фактор пожара является наиболее опасным: А) дым В) угарный газ Б) огонь Г) сажа, копоть 6.Эффективное средство индивидуальной защиты органов дыхания при пожаре: А) сухая ВМП В) ВМП, смоченная раствором аммиака Б) ВМП, смоченная водой Г) противогаз ГП-5 или ГП-7 7.Если при передвижении зимой по реке под ногами затрещал лёд, нужно: А) большими прыжками двигаться вперед Б) ползком двигаться к берегу В) бегом назад 8.Ртуть наиболее опасна, когда она попадает в организм через: А) желудок В) органы дыхания в виде паров Б) слизистые (нос, рот, глаза) Г) кожу 9.Как в походе приготовить воду для питья: А) профильтровать и прокипятить Б) профильтровать через 2-3 слоя марли В) опустить веточку зверобоя 10.наиболее удобная обувь в походе: А) резиновая обувь В) кроссовки Б) туфли Г) спортивные тапочки 11.В солнечный полдень тень указывает направление на: А) юг Б) север В) запад Г) восток 12.Мхи и лишайники чаще обрастают стволы деревьев со стороны: А) южной Б) северной В) западной Г) восточной 13. Где лучше развести костер зимой: А) под ветвями большого дерева Б) на открытом месте В) в вырытой в снегу до земли яме Г) на утоптанном снегу 14.Где лучше развести костер летом: А) под деревом В) все равно где Б) в траве Г) на старом кострище 15.Как защитить себя во время грозы от молнии: А) спрятаться под елью или другим густым деревом Б) найти сухое место в низине, вдали от высоких деревьев В) в нише скалы, в пещере Ответы к тесту. 6 класс. 1 а 2а 3 в 4 г 5 в 6 б 7 б 8 в 9 а 10в 11б 12б 13в 14г 15б Тесты по ОБЖ ( 6 класс). 1. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного автономного существования в природных условиях: а) потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных средств, крупный лесной пожар; б) несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут, отсутствие средств связи; в) потеря части продуктов питания, потеря компаса. 2. Если во время движения на маршруте вы заблудились и не можете найти свои следы, то необходимо: а) остановиться и оценить ситуацию, искать тропу или дорогу, ручей или реку; б) найти возвышенное место и оглядеться, а затем двигаться в направлении захода солнца; в) прислушаться к звукам, чтобы потом двигаться подальше от дорог или рек. 3. Наиболее удобной обувью в походе считаются: а) сапоги резиновые или хромовые, легкие спортивные тапочки; б) туристические ботинки, кеды, кроссовки; в) полуботинки, сапоги, туфли. 4. Ориентирование – это: а) определение своего местонахождения относительно сторон горизонта; б) поиск пищи и воды в условиях вынужденного автономного существования; в) нахождение человека в определенном месте в определенное время. 5. По каким местным приметам можно определить стороны света: а) стволам и коре деревьев, лишайнику и мху, склонам холмов, муравейникам, таянию снега; б) кустарнику и сухой траве, направлению течения ручьев и рек, наезженной колее; в) полыньям на водоемах, скорости ветра, направлению комлей валяющихся на дороге спиленных деревьев. 6. Укажите самый простой способ обеззараживания воды в полевых условиях из предложенных ниже: а) очистка через фильтр из песка, ваты и материи; б) добавление в воду марганцовки; в) кипячение воды. 7. Какое время является лучшим для рыбной ловли: а) утро (на рассвете); б) полдень; в) ночь (после наступления темноты); г) в течение дня. 8. Что важнее для сохранения жизни и здоровья потерпевших: а) пища; б) вода. 9. Можно ли пить морскую воду, пустынный рассол: а) можно; б) нельзя. 10.Каковы требования к месту сооружения временного жилища: а) место среди сухостоя, который можно использовать для костра, на берегу реки на уровне воды; б) ровная возвышенная продуваемая площадка, возле — источник воды и достаточно топлива, вблизи поляна для подачи сигналов бедствия; в) недалеко дорога или наезженная тропа, вблизи много грибов и ягод. 11Вас одиннадцать человек, вам нужно не просто приготовить пищу на костре, но и обсушиться около него, согреться. Какой тип костра вы для этого выберите: а) «колодец»; б) «шалаш»; в) таежный; г) «пирамида»; д) «камин». 12.Какие типы костров предназначены для приготовления большого количества пищи, просушки вещей, согревания людей, если они ночуют около костра: а) сигнальные; б) пламенные; в) жаровые (длительного горения); г) простейшие очаги (закрытый огонь). 13. Выбери приметы хоженой травы: А) высокая трава, Б) примятая трава, В) следы от транспорта, Г) растущие на тропе грибы и ягоды, Д) фантики от конфет, остатки пищи, окурки, Е) наличие следов птиц и зверей. 14. По каким местным приметам можно определить стороны света: А) стволам и коре деревьев, В) кустам и сухой траве, Б) направлению течения ручьёв, Ключи 1–а 2 – а 3 – б 4 – а 5 – а 6 – в 7 – а 8 – б 9 – б 10 – б 11 – в 12 — в 13- б, в, д. 14. –а. Тесты по ОБЖ(6 класс) 1.Укажите в перечне экстремальных ситуаций в природе ошибку А. Вынужденное автономное существование Б. Резкое изменение природных условий В. Автономное существование туристской группы идущей по плановому маршруту 2. Что такое автономное существование? А. Нахождение человека в сложных природных условиях, когда отсутствует возможность помощи от людей. Б. Самостоятельное нахождение человека в природных условиях в процессе отдыха В. Одиночество человека в природной или социальной среде 3. Какие из перечисленных черт входят в личностные факторы выживания? Укажите ошибку: А. Физическое здоровье Б. Знания и умения ,приобретенные в процессе жизни В. Внешность Г. Психологическая устойчивость 4.Что такое страх? А. Один из стрессоров выживания Б. Ощущение наказания за проступок В. Сигнальная система психики человека Г. Сильный испуг 5. Укажите требования предъявляемые к руководителю похода с школьниками А. Не младше 18 лет, с соответствующим опытом Б. Не младше 21 года, с соответствующим опытом В. Не старше 18 лет, с соответствующим опытом Г. Не младше 16 лет, с соответствующим опытом 6. Как называется большая сумка, которую туристы носят на спине? А. Котомка Б. Авоська В. Торба Г. Рюкзак 7. Где должен находиться самый опытный участник группы при движении? А. В середине группы, чтобы координировать движение Б. В начале группы, чтобы принимать решения В. В конце группы ,чтобы контролировать всю ситуацию Г. Где хочет 8.Сколько километров рекомендуется проходить в день? А. 22-25 Б. 10-15 В. 30-35 Г. Не имеет значения 9. Найдите в перечне требований к месту летнего лагеря ошибку: А. Наличие ровной площадки Б. Наличие красивого вида В. Наличие воды 10. Какой размер ширины плеч человека берется для расчета размеров временного укрытия? А. 40 см Б. 50 см В. 60 см 11. Какое требование является основным для зимнего лагеря? А. Наличие дров Б. Наличие снега В. Наличие ровной площадки 12. Что может служить защитой от холода и снега во временном укрытии снизу? А. Лапник Б. Сено В. Лишняя одежда 13. Укажите ошибку в перечисленных назначениях костров А. Освещение Б. Приготовление пищи В. Отпугивание насекомых 14. Какой костер лучше подходит для обогрева и освещения ночью? А. Звездный Б. Полинезийский В. Нодья 15. Какое из приведенных требований относится к месту для костра? А. Ровная площадка Б. Наличие воды В. Наличие ветра 16. Вокруг костра не должно быть: А. Деревьев Б. Сухой травы В. Незащищенной земли 17. Укажите правильные размеры знаков аварийной сигнализации А. Длина 4 метра, ширина 2 м, толщина линии 1 метр Б. Длина 6 метров, ширина 3 метра, толщина линии 50 см В. Длина 3 метра, ширина 1 метр, толщина линии 25 см 18. Что является лучшим средством сигнализации ночью? А. Огонь костра Б. Громкий крик В. Свет фонарика 19. Что обозначает знак в виде треугольника? А. Место посадки Б. Посадка запрещена В. Укажите направление движения 20. Что обозначает знак Х ? А. Посадка запрещена Б. Помощь не нужна В. Место посадки 21. Для чего предназначен носимый аварийный запас? А. Для скорейшего выхода в населенный пункт Б. Для решения задач выживания в природной среде В. Для подачи аварийных сигналов 22. Обязательным в НАЗе является: А. Герметичная упаковка Б. Яркий цвет В. Большое количество предметов Ответы на тест: 1.В 2.А 3.В 4.А 5.А 6.Г 7.Б 8. А 9.Б 10.Б 11.А 12.А 13.В 14.В 15.А 16.Б 17.Б 18.А 19.А 20.В 21.Б 22.А Тесты по ОБЖ (6 класс). 1. Если в походе во время движения по маршруту вы отстали от группы, то: а) нельзя сходить с трассы, лыжни; б) можно сойти с трассы, чтобы найти следы това¬рищей; в) необходимо сойти с трассы и остановиться на развилке тропы. 2. Каковы требования к месту сооружения времен¬ного жилища: а) место среди сухостоя, который можно использо¬вать для костра, на берегу реки на уровне воды; б) ровная возвышенная продуваемая площадка, рядом источник воды и достаточно топлива, вблизи поляна для подачи сигналов бедствия; в) недалеко дорога или наезженная тропа, вблизи много грибов и ягод. 3. Укажите самый простой способ обеззаражи¬вания воды в полевых условиях из предложенных ниже: а) кипячение воды; б) очистка через фильтр из песка, ваты и материи; в) очистка через фильтр из песка и материи; г) добавление в воду марганцовки. 4 . Какими насекомыми и пресмыкающимися мож¬но утолить голод в условиях вынужденного автоном¬ного существования при отсутствии продуктов пита¬ния: а) колорадские жуки, бабочки, дождевые черви, земляные жабы; б) саранча и кузнечики, термиты, ящерицы и змеи; 5.. Какие службы входят в систему обеспечения без¬опасности города: а) милиция, служба городского пассажирского транспорта, служба газа; б) «скорая помощь», служба спасения, милиция; в) пожарная охрана, служба связи, городская спра¬вочная служба 6. Наиболее удобной обувью в походе считаются: а) туристические ботинки, кеды, кроссовки; б) сапоги резиновые или хромовые, легкие спор¬тивные тапочки; в) полуботинки, сапоги, туфли. 7.. Приметами хоженой тропы могут быть: а) высокая трава, наличие следов птиц и зверей; б) примятая трава, следы от транспорта, следы де¬ятельности человека; в) растущие на тропе грибы, ягоды, сломанные ветки. 8.. Как развести костер: а) поджечь ветки в костре двумя-тремя спичками, а затем сверху положить дрова; б) положить на почву растопку, поджечь ее, а свер¬ху положить ветки и затем дрова; в) приготовить растопку и дрова, сверху веток по¬ложить поленья и соблюдать правила пожарной без¬ опасности. 9. Что можно использовать, чтобы заварить чай: а) листья березы; б) волчьи ягоды; в) иван-чай; 10. В солнечный полдень тень указывает направле¬ние на: а) юг; б) север; в) запад; г) восток. 11. Что запрещается делать при разведении костра: а) разводить костер возле водоисточников; б) использовать для костра сухостой; в) использовать для костра сухую траву; г) разводить костер на торфяных болотах; 12.. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного авто¬номного существования в природных условиях: а) несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут, отсутствие средств связи; б) потеря ориентировки на местности во время по¬хода, авария транспортных средств, крупный лесной пожар; в) потеря части продуктов питания, потеря ком¬паса. 13. Готовясь к походу, вам необходимо правильно подобрать одежду. Каким нижеперечисленным тре¬бованиям она должна соответствовать: а) одежда должна быть свободной, чистой и сухой, носиться в несколько слоев; б) одежда должна быть из синтетических мате¬риалов; в) одежда должна быть из однотонного или камуф¬лированного материала, чистой и сухой. 14. По каким местным приметам можно определить стороны света: а) стволам и коре деревьев, лишайнику и мху, скло¬нам холмов и бугров, муравейникам, таянию снега; б) кустарнику и сухой траве, направлению течения ручьев и рек, наезженной колее; в) полыньям на водоемах, скорости ветра, направ¬лению комлей валяющихся на дороге спиленных де¬ревьев. Тесты по ОБЖ (6 класс) . I. Правила поведения в условиях вынужденного автономного существования в природных условиях. Выберите правильный ответ. 8. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного автономного существования в природных условиях: а) потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных средств, крупный лесной пожар; б) несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут, отсутствие средств связи; в) потеря части продуктов питания, потеря компаса. 9. Если во время движения на маршруте вы заблудились и не можете найти свои следы, то необходимо: а) остановиться и оценить ситуацию, искать тропу или дорогу, ручей или реку; б) найти возвышенное место и оглядеться, а затем двигаться в направлении захода солнца; в) прислушаться к звукам, чтобы потом двигаться подальше от дорог или рек. 10. Наиболее удобной обувью в походе считаются: а) сапоги резиновые или хромовые, легкие спортивные тапочки; б) туристические ботинки, кеды, кроссовки; в) полуботинки, сапоги, туфли. 11. Ориентирование – это: а) определение своего местонахождения относительно сторон горизонта; б) поиск пищи и воды в условиях вынужденного автономного существования; в) нахождение человека в определенном месте в определенное время. 12. По каким местным приметам можно определить стороны света: а) стволам и коре деревьев, лишайнику и мху, склонам холмов, муравейникам, таянию снега; б) кустарнику и сухой траве, направлению течения ручьев и рек, наезженной колее; в) полыньям на водоемах, скорости ветра, направлению комлей валяющихся на дороге спиленных деревьев. 13. Укажите самый простой способ обеззараживания воды в полевых условиях из предложенных ниже: а) очистка через фильтр из песка, ваты и материи; б) добавление в воду марганцовки; в) кипячение воды. 14. Какое время является лучшим для рыбной ловли: а) утро (на рассвете); б) полдень; в) ночь (после наступления темноты); г) в течение дня. 8. Что важнее для сохранения жизни и здоровья потерпевших: а) пища; б) вода. 10. Можно ли пить морскую воду, пустынный рассол: а) можно; б) нельзя. 11. Каковы требования к месту сооружения временного жилища: а) место среди сухостоя, который можно использовать для костра, на берегу реки на уровне воды; б) ровная возвышенная продуваемая площадка, возле — источник воды и достаточно топлива, вблизи поляна для подачи сигналов бедствия; в) недалеко дорога или наезженная тропа, вблизи много грибов и ягод. 12. Вас одиннадцать человек, вам нужно не просто приготовить пищу на костре, но и обсушиться около него, согреться. Какой тип костра вы для этого выберите: а) «колодец»; б) «шалаш»; в) таежный; г) «пирамида»; д) «камин». 13. Какие типы костров предназначены для приготовления большого количества пищи, просушки вещей, согревания людей, если они ночуют около костра: а) сигнальные; б) пламенные; в) жаровые (длительного горения); г) простейшие очаги (закрытый огонь). Тесты по ОБЖ (6 класс) II. Основы медицинских знаний. Верно ли утверждение? 1. В аптечку должны быть включены простейшие медицинские инструменты: ножницы и скальпель. а) да; б) нет. 2. Перед тем как воспользоваться каким-либо лекарством, необязательно читать правила по его применению. а) да; б) нет. 3. Вместо раствора йода можно использовать жгучий красноватый сок медуницы. а) да; б) нет. 4. Гематома – это излитие и скопление крови под кожей и в мышцах. а) да; б) нет. 5. Ушиб – это нарушение целостности кожи, которое возникает от острых, режущих предметов (бритвы, стекла, ножа, осколка льда или стекла). а) да; б) нет. 6. Особую опасность представляют укусы в области шеи, лица, кистей рук. а) да; б) нет. 7. При укусе змеи на коже остаются одна или две точки, появляется сильная боль, покраснение и видимый отек, чувство онемения. а) да; б) нет. 8. Солнечный удар поражает человека, который долго находился под жарким солнцем с непокрытой головой: на пляже, на улице, в походе. а) да; б) нет. Ключи к тесту I. Правила поведения в условиях вынужденного автономного существования в природных условиях. 1 – а 2 – а 3 – б 4 – а 5 – а 6 – в 7 – а 8 – б 9 – б 10 – б 11 – в 12 — в II. Основы медицинских знаний. 1 – а 2 – б 3 – а 4 – а 5 – б 6 – а 7 – а 8 — а
Файлы: Опрос.ods
Размер файла: 19610 байт.