Автор конспекта:
Автор(ы): — Жилина С.А. Огнева Ю.А. Кудряшова Н.В. Красилова Е.В.
Место работы, должность: —
МБДОУ "Детский парк №17 комбинированного вида"
Регион: — Ленинградская нива
Характеристика конспекта:
Уровни образования: — дошкольное медиаобразование
Уровни образования: — специальное (коррекционное) медиаобразование
Предмет(ы): — Валеология (здоровый образ жизни)
Предмет(ы): — Искусство
Предмет(ы): — Литературное считывание
Предмет(ы): — Мировая художественная вика
Предмет(ы): — Музыка
Предмет(ы): — Окружающий тишина
Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Методист
Целевая аудитория: — Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: — Родитель
Тип ресурса: — инвестпроект
Краткое землеописание ресурса: —
Знакомство с миром книги, с произведениями мировой художественной культуры, устройство книг;
Методический вид проекта
1. Реализация преемственности промежду детским садом и школой, посредством совместной проектной деятельности. «Книга – элитарный друг»
2. Авторы проекта: Жилина С.А., Огнева Ю.А ., Кудряшова Н.В., Красилова Е.В
3. Название образовательного учреждения: МБДОУ "Детский парк № 17 комбинированного вида"
4. Год разработки учебного проекта: 2014 г.
5. Опыт использования: проводился вотан единовременно в одной группе.
6. Проблема проекта: Наш кватроченто является веком компьютерных технологий. Все почаще появляются электронные книги. Они не занимают гораздо места, но, тем не менее, в них содержится целая библиотека. Книги печатного формата стали ярче, красочнее, доступней насчет читателя. Но, благодаря чего – же дети стали хоть бы немного читать? Как приобщить ребенка к чтению? Это самые актуальные вопросы на переданный момент.
7. Цель проекта: агроформирование представлений о значении книги в жизни человека, становление познавательных, творческих способностей детей, залог преемственности ДОУ — школа.
8. Задачи: 1. Развивать коммуникативные умения детей; развивать познавательные, творческие способности у детей посредством совместное чтение, умение вести диалог, образно рассказывать сказки; воспитывать интерес, мания к книге как источнику знаний и бережное благодушие к ним;
2. Дать знания детьми о процессе изготовления книги, о профессиях людей, которые участвуют в создании книг; воспитывать престиж к труду других людей.
3. Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.
4. Создать атмосферу творчества, эмоционального отношения к процессу создания самодельной книги.
9. Участники проекта: Дети подготовительной группы 6 -7 лет, воспитатели, родители, логопед, сладкоголосый руководитель.
10. Форма организации детей: Групповая работа
11. Ведущая деятельность: Творческая
12. Сфера применения результатов: Лингвистическая, культурологическая
13. Используемые технологии: Мультимедиа, театрализация, аппликация
14. Форма продуктов проектной деятельности: Мультимедийная презентация, техотчет на педсовете.
15. Способ объединения результатов на презентации: Конференция
16. Ожидаемые результаты:
- Развитие индивидуальных особенностей в творческой речевой деятельности.
- Развитие связной речи детей, озонирование словаря по теме, оборот речевых форм выразительности речи в разных видах деятельности и повседневной жизни.
- Повышение интереса к книге.
- Участие родителей в совместной продуктивной деятельности, в посещении с дети Книжного магазина и организации семейного чтения.
17. Вид проекта: исследовательско-творческий, долгосрочный.
18. Продолжительность проекта: 5 месяцев.
19. Направления проектной деятельности:
- Активизация и разрастание словаря по теме;
- Сочинение рассказов изо собственного опыта;
- Экскурсия в библиотеку, болтание по итогам экскурсии.
- Посещение урока чтения в поселковой школе, совместное мероприятие: считывание стихов наизусть, рассказы детей о любимых героях книг.
- Просмотр видеоролика «Как рождается книга», презентаций по теме.
2. Работа с семьёй:
- Экскурсия с родителями в фолиантный магазин;
- Подготовка рассказа «Моя подружка книга»;
- Изготовление книги на заданную тему.
3. Творческая практика детей:
- Изготовление книжки-малышки на заданную тему;
- Рисование иллюстрации насчет книги.
- Изготовление закладки насчет книг.
- Ручной деятельность по ремонту книг.
20. График работы надо проектом:
Этапы
Сроки
Содержание
1. Организационный
1 – я неделя декабря
Сбор материала насчет создания альбома «Книга о книгах» (стихи, пословицы, поговорки, загадки о книгах).
2. Исследовательский
Декабрь — апрель
Знакомство с проблемой, поиск, обведение бесед с родителями по теме: «Книга – элитарный друг», беседы с дети по теме: «Бережное благодушие к книге», наручный труд, рисование, экскурсии, спектакли, выставки книг и работ детей и родителей.
3. Презентационный
Апрель
Представление презентации
21. Тематическое проектирование проектной деятельности: декабрь 2013 — месяц 2014г.
Направление работы
Приблизительный срок
Продукт
Ответственные
1. Сбор материала насчет создания альбома «Книга о книгах» (стихи, пословицы, поговорки, загадки о книгах).
1 — я неделя декабря
Альбом
«Книга о книгах».
Воспитатели, логопед, родители
2. Выставка «Моя подружка книга». Дети приносят изо дома свою любимую книгу и рас сказывают о ней.
Декабрь — апрель
Выставка книг в группе
Родители, логопед, воспитатели, дети
3. Знакомство детей с историей возникновения книг, с профессиями людей, которые трудятся надо созданием книги.
Цикл мероприятий
Декабрь — апрель
Беседа с использованием ИКТ
Воспитатели, логопед
4. Практическое занятьице «Книжкина больница».
Январь
Книги изо группы неужто изо дома, которые дети привели в порядок
Воспитатели,
дети
5. Ручной труд. Изготовление закладок.
Январь
Закладки насчет чтения книг
Воспитатели, дети
6. Рисование « Иллюстрация к любимой сказке».
Февраль
Выставка работ
Воспитатели, дети
7. Экскурсия в поселковую библиотеку.
Февраль
Экскурсия
Воспитатели, логопед, библиотекарь
8. Инсценировка любимых произведений.
Декабрь, март
Спектакли: «Снежная королева», «Муха цокотуха»
Воспитатели, дети, родители, логопед, сладкоголосый руководитель.
9. Совместное мероприятие С школьниками.
Март
Экскурсия в школу, наличие на уроке чтения, контакт С школьниками.
Воспитатели, логопед, наставитель начальных классов.
10. Изготовление мини книг на заданную тему
Апрель
Выставка книг в центре «Литература»
Родители, дети
11.Презентация альбома «Книга о книгах».
Апрель
Альбом
Воспитатели, логопед
12. Итоговое занятьице по проекту
Заключительный ступень проекта
Апрель
«Что мы узнали, где побывали», прогон презентации о проекте
Воспитатели, логопед
Используемые источники:
1. Ю. А. Фадеева, И. И. Жилина «Образовательные проекты в группе насчет детей с ОНР», читальня логопеда. Издательство «Сфера», 2013г
2. http://festival.1september.ru/articles/530940/
3. http://www.logolife.ru/tvorcheskaya-masterskaya-logopeda/proekt-rebyonok-i-kniga.html
4. http://www.maam.ru/users/Alenka1
Файлы: Проект народные промыслы.rar
Размер файла: 6646396 байт.