Автор конспекта:
Автор(ы): — Кучеренко Марина Витальевна

Место работы, должность: —

МБОУ "Пламенская СОШ", учителишка ИЗО

Регион: — Ленинградская плоскость

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — дух общее строительство
Уровни образования: — среднее (полное) общее строительство

Класс(ы): — 3 разряд
Класс(ы): — 4 разряд
Класс(ы): — 5 разряд
Класс(ы): — 6 разряд

Предмет(ы): — Изобразительное искусство
Предмет(ы): — Информатика и ИКТ
Предмет(ы): — История
Предмет(ы): — Окружающий природа

Целевая аудитория: — Административный пролетарий
Целевая аудитория: — Методист
Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — контрпроект

Краткое экспликация ресурса: —

Космос с незапамятных времён привлекал к себя почтение человека. Сначала человечество просто смотрели на небо. Затем стали замечать, что изменения, происходящие на небе, совпадают с какими-то изменениями и на Земле. С течением времени, получив право летать в природа и наблюдать после комическими явлениями, используя новейшие разработки учёных, человечество поняли, что природа — это не лишь интересная плоскость чтобы получения знаний, однако и блок непредсказуемых опасностей. Попробовать понять и ярко показать, что же в космосе вяще интересного неужто страшного мета нашего проекта.

Методический документ проекта «Космос – это небезынтересно неужто страшно?»

Автор проекта: Кучеренко Марина Витальевна

Предмет: ИЗО, 5-6 класс

Краткая аннотация: природа с незапамятных времён привлекал к себя почтение человека. Сначала человечество просто смотрели на небо. Затем стали замечать, что изменения, происходящие на небе, совпадают с какими-то изменениями и на Земле. С течением времени, получив право летать в природа и наблюдать после комическими явлениями, используя новейшие разработки учёных, человечество поняли, что природа — это не лишь интересная плоскость чтобы получения знаний, однако и блок непредсказуемых опасностей. Попробовать понять и ярко показать, что же в космосе вяще – интересного неужто страшного – мета нашего проекта.

Основополагающий вопрос: Космос – это небезынтересно неужто страшно?

Проблемные вопросы:

1. Что в космосе интересно?

2. Что в космосе страшно?

Учебные вопросы:

1. Как на картине изобразить интерес к космосу неужто то, что в космосе пугает?

2. Как сделать презентацию об интересных неужто пугающих космических явлениях?

Социальная роль проекта: заинтересовать учащихся проблемами окружающей среды, достижениями науки и техники в космической области, показать соотношение промеж изучением космоса и изучением Земли, развить их фантазию

План проведения проекта: длительность проведения – 2 недели в начале апреля 2012г.

1. На занятиях кружечка ИЗО «Палитра» и на уроках ИЗО в 5-х классах показать презентацию и поставить проблему поперед учащимися.

2. Дать учащимся право подумать, объединиться в группы неужто выбрать индивидуальную тему чтобы рисунка неужто презентации

3. Этап самостоятельного изучения проблемы учащимися.

4. Выполнение рисунков и презентаций вдоль выбранной теме

5. Оформление выставки рисунков

6. Проведение выставки рисунков и демонстрации презентаций на классном часе в 5-х классах

7. Подведение итогов проекта. Выводы.

Публикация учителя(о предстоящей проектной деятельности) – гидроразработка буклета вдоль проекту (см. прикладывание 1)

Презентация учителядля выявления представлений и интересов учащихся (введение в проблему) – показ (приложение 2)

Пример продукта проектной деятельности учащихся– презентация, рисунки (приложение 3)

Критерии оценки работы по-над проектом:

1. Культура и насыщенность выполнения работы:

·актуальность и доказательность проблемы

·практическая роль результатов

·качественность и вибротехника исполнения

2. Индивидуальность работы:

·наличие самостоятельности и творчества

·соизмеримость личных усилий и возможностей

·результативность и градус вовлеченности в работу

3. Перспективность работы:

·практическая роль чтобы автора и социума

·возможность использования результатов

·возможность продолжения работы

4. Коммуникативная культура:

·доступность, наглядность, логичность

·готовность к дискуссии

·умение отвечать на вопросы

Работу по-над проектом вдоль данным критериям оценит Совет старшеклассников.

Файлы: выставка рисунков вдоль проекту.ppt
Размер файла: 8481280 байт.