Автор конспекта:
Автор(ы): — Сибутина Ирина Александровна

Место работы, должность: —

ОУ Балашейская СОШ "Образовательный центр" Сызранского р-на Самарской обл., учитель русского языка и литературы

Регион: — Самарская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Литература

Цель урока: —

Ответить на вопрос темы "Кто он, Печорин?", проследить, как на фоне жизни простых людей резко выступает противоречивость Печорина

Тип урока: — Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Учащихся в классе (аудитории): — 21

Используемые учебники и учебные пособия: —

Учебник-хрестоматия "Литература 9 класс" Авт-составитель В. Я. Коровина и др. М., "Экзамен", 2005г.

Используемая методическая литература: —

материалы газеты "Литература" — приложение к газете"Первое сентября"

Используемое оборудование: —

Портрет Лермонтова, иллюстрации к роману, вальс Хачатуряна к драме Лермонтова «Маскарад», песочные часы для регламента.

Краткое описание: — Что такое образ Печорина? Национален ли этот тип? Ограничивается ли его значение короткой переходной эпохой — 30-х годов XIX века? Или он сохраняет своё влияние на литературу и жизнь следующих поколений? Положительное или отрицательное начало русской жизни воплощено в этом образе? Роман ли это? Твёрдого ответа на все эти вопросы в литературоведении нет. Споры ведутся до сих пор, хотя прошло со дня выхода книги более 160 лет.