Автор конспекта:
Автор(ы): — Никулина Валентина Александровна

Место работы, должность: —

МОУ "СОШ с.ново -Захаркино Духовницкого района Саратовской области"

учитель химии, биологии

Регион: — Саратовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — высшее профессиональное образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Биология

Цель урока: —

-познакомить учащихся с особенностями гетеротрофного питания у животных, растительноядными животными;

- научить учащихся выделять существенные признаки гетеротрофного питания;

- формировать у учащихся интерес к изучению животного мира.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 11

Используемые учебники и учебные пособия: —

В,В, Пасечник Биология 5-6 класс

Используемая методическая литература: —

В.В. Пасечник Биология 5-6 класс- учебник

В.В. Пасечник "Уроки биологии 5-6 класс" -методическое пособие

Используемое оборудование: —

таблицы " Питание животных", компьютер , мультипроектор.

Используемые ЦОР: —

презентация "Питание животных"

Краткое описание: —

гетеротрофное питание, пищеварение, растительноядные и плотоядные животные, хищные растения.

Актулизация знаний и закрепление нового материала

Перед учащимися ставится цель как питаются животные, какие приспособления имеют для добывания пищи. что общего в процессе питания у всех животных. Заполнение схемы"Группы животных по спсобу питания" с иллюстрациями. После определения каждой группы делаетсяучащимися вывод. Вывод: у животных ротовой аппарат приспособлен к способу питания. Физминутка -здоровьесберегающие технологии. рассказ о вреде паразитов и приспособлениях к паразитизму. Рассказ как животные избавляются от блох. При закреплении нового материалла детям раздают телеграммы, они их зачитывают и определяют авторов. Подведение итогов. Рефлексия.

Файлы: Питание животных.doc
Размер файла: 44032 байт.