Автор конспекта:
Автор(ы): — Бикиняева Светлана Викторовна
Место работы, должность: — МБОУ Прокуроновская ООШ
Регион: — Оренбургская область
Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)
Класс(ы): — 7 класс
Предмет(ы): — Русский язык
Цель урока: —
1.Повышение познавательной активности школьника;
2.Развитие интереса к изучению русского языка как науки;
3.Совершенствование навыка использования интеллектуальных способностей в окружающей среде.
Тип урока: — Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
Учащихся в классе (аудитории): — 8
Используемое оборудование: —
1.Плакаты с высказываниями выдающихся людей:
«Знания- броня от всех бед» (Рудаки)
«Чтобы крепко стоять на ногах, надо много знать» (М.Горький)
«Тот, кто не желает учиться, никогда не станет человеком» (Х.Марти)
2. Плакаты с пословицами о знании. учении:
«Всякое полузнанье хуже всякого незнанья»
«Кто грамоте горазд, тому не пропасть»
«Не пером пишут, а умом»
Используемые ЦОР: —
презентация
Краткое описание: — Тема: Урок знаний « Первый экзамен» Цели: 1.Повышение познавательной активности школьника; 2.Развитие интереса к изучению русского языка как науки; 3.Совершенствование навыка использования интеллектуальных способностей в окружающей среде. Оформление и оборудование: 1.Плакаты с высказываниями выдающихся людей: «Знания- броня от всех бед» (Рудаки) «Чтобы крепко стоять на ногах, надо много знать» (М.Горький) «Тот, кто не желает учиться, никогда не станет человеком» (Х.Марти) 2. Плакаты с пословицами о знании. учении: «Всякое полузнанье хуже всякого незнанья» «Кто грамоте горазд, тому не пропасть» «Не пером пишут, а умом»
Структура урока:
1.Организационный момент.
Друзья мои! Я очень рада
Войти в приветливый ваш класс.
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Я знаю: каждый в классе- гений,
Но без труда талант не в прок.
Скрестите шпаги ваших мнений,
Мы вместе сочиним урок.
2. Слово учителя.
Здравствуйте! Я рада приветствовать вас, уважаемые семиклассники, на экзамене.
-Какой экзамен?!- возмутитесь вы. Да, учебный год только начался, но разве вы не хотите проверить свои знания, тем более, что «Первый экзамен»- это просто название нашей конкурсной программы…
-Как вы думаете, нужно ли быть грамотным? Почему? (ответы детей)
Порой от грамотности может зависеть жизнь. Послушайте отрывок из книги Льва Успенского «Слово о словах»:
«Вспоминается мне маленький, почти весь разбитый снарядами городок в дни Великой Отечественной войны, дорога от наших постов к его окраинам и столб возле дороги. На столбе стрела и странная надпись: «Оптека». Я и ещё несколько офицеров стояли перед этим столбом и крепко ругали чудака, который такую надпись сделал. Как нам было теперь понять: что находится там за углом, на улицах города, по которым уже свистели фашистские пули? Если там АПТЕКА- дело одно: надо немедленно послать туда бойцов, не считаясь с опасностью, вынести все лекарства, какие там могли остаться, бинты, йод. Всё это было нам очень нужно. Если же ОПТИКА- так очки нас в тот момент не интересовали. «И как только грамотный человек может так написать?»- ворчал майор.
-Конечно, можно не терять много времени на изучение родного языка, но как мы поняли из прочитанного, ничего хорошего не выйдет. Поэтому мы сейчас и проведём небольшой зкзамен.
3.Разминка. каждый получает по 10 карточек с буквами. Из них надо сложить слово, остальные буквы лишние
и
м
у
к
л
и
н
т
а
ш
и
н
т
а
з
к
о
п
р
у
й
н
а
и
з
к
т
з
о
м
Умники, знатоки, знайки
и
э
ф
р
ю
т
у
ц
ы
д
г
а
р
е
м
т
и
ж
о
б
Эрудиты, грамотеи Право выбора получает выигравший ученик.
4. Игровое поле разделено на 6 секторов(отдельных предметов), где находятся конверты с вопросами и заданиями.
Сектор «Русский язык»
Сектор «Музыка»
Сектор «География»
Сектор « Биология»
Сектор « Литература»
Сектор «Математика»
Сектор «Математика»: блиц- вопрос(отвечают по очереди)
-Сколько граней у некруглого карандаша?(8)
-У тетрадного листа 4 угла. Сколько останется углов, если один из них срезать?(5)
-Сколько потребуется цифр, чтобы пронумеровать книгу в 1396 страниц?( 10 цифр: от 0 до 9)
-Трое играли в шахматы. Всего было сыграно три партии. Сколько партий сыграл каждый?(2)
-20 да 20, 40 да 15, 5 да 1.Сколько получится?(61, т.к. 20+20=40, 40+15=55, 55+5=60, 60+1=61)
Сектор «Биология»(о животном мире: блиц- вопрос)
-Сколько рыбёшек за день съедает бегемот?(бегемот не ест рыбу)
-Какой кот не ест мясо?(морской котик)
-В названии какого домашнего животного достаточно заменить одну букву, чтобы получилось название крупной хищной птицы?( осёл- орёл)
-Какая североафриканская птица носит название специальности, профессии?(секретарь)
-Какой танец носит название птицы?(чечётка)
Сектор «Литература»
Конверт №1 . Закончить пословицу.
-Всякая птица……..( своё гнездо любит)
-Родина краше солнца…..(дороже золота)
-Своя земля…..( и в горсти мила)
-Грамоте учиться-…….( всегда пригодится)
-Друзья познаются……( в беде)
Конверт №2. «Скороговорки»
-Архип осип, осип Архип.
-Идёт с козой косой козёл.
-Пекарь Пётр пёк пирожки.
-На дворе трава, на траве дрова.
-
Конверт №3. «Басня»
1.Инсценироватьбасню.
2. Без слов, с помощью мимики и жестов изобразить басню.
3. Прочесть на мотив какой- нибудь песни или стихотворения «Наша Таня громко плачет»
4.
«Мартышка и очки»
Сектор «Русский язык»
Многие не любят русский язык, считают его скучным, неинтересным; правила учишь, учишь, а всё равно пишешь с ошибками
— Но русский язык учит не только грамотности. Чтобы постичь его,необходимо мышление, сообразительность, находчивость, быстрота реакции.
— Обладаете ли вы этими качествами? Сейчас проверим.
-Знаете ли вы игры со словами? Какие? В чём они заключаются?
(ШАРАДА: Чтобы правильно назвать в шараде слово, сначала надо определить его части, например:
Из Писка птиц мой первый слог возьмите,
Второй – с бараньей головы
Откройте печь и там найдёте
То, что не раз едали вы.(пи-рог)
Анаграмма: Чтобы получить новое слово при разгадывании, нужно переставить буквы в словах, например:
Я в пруду живу, жирею.
Переставьте буквы- вмиг
Превращусь я и в аллеи,
И в лужайки, и в цветник!(карп- парк)
Метаграмма: Чтобы отгадать слово, надо поменять одну букву, например:
С буквой «А» ты станешь рисовать.
С буквой «О» уляжешься в кровать.(пастель- постель)
Конверт №1. Шарады.
1.Начало деревом зовётся,
Конец- читатели мои.
А в книге целое найдётся,
Здесь в каждой строчке есть они.(бук- вы)
2.Нота- мой первый слог.
Поставь с ним рядом предлог
И, разгадав загадку до конца,
Получишь выражение лица.(ми-на)
Конверт №2. Анаграмма.
1По мне движется к сердцу кровь,
Меня ищут на сгибах руки.
Если ж , буквы смешав,
Мы расставим их вновь,
То получим названье реки.(вена- Нева)
2.В океанах он живёт,
И мала ему река.
Буквы ставь наоборот-
Б удет дёргаться щека.(кит- тик)
Конверт №3. Метаграмма:
1.С «К» в полях меня найдёшь,
С «Г» романсы запоёшь,
С «В» косички заплетёшь.(колос- голос- волос)
2.С «Ч» летаю над волною,
С «Л» не дам волкам покоя,
С «М» — рубашка- безрукавка,
С «З» скачу в лесу по травке,
С «Г» меня крепи к детали
Из железа или стали.( чайка — лайка -майка — зайка -гайка)
Сектор «География»:блиц- вопрос.
-Самое мелкое в мире море?(Азовское- 14м глубина)
-От каких пунктов измеряется расстояние между городами?( от почтампов)
-В каком океане находился остров, на которм жил Робинзон?(Тихий океан)
-Самое глубокое в мире озеро?(Байкал)
-Самый большой в мире остров?(Гренландия)
-Название воздушной оболочки нашей планеты.(атмосфера)
-Есть в мире необычная река- Авиар. Она 6 часов течёт в одну сторону, 6часов в другую. Знаете ли вы, в какой стране протекает эта река?( в Греции)
-Как называется территория, которую весной заливает речная вода?(пойма)
-Что такое устье?( Место впадения реки в море, озеро, конечный участок нижнего течения реки)
Сектор «Музыка»
Конверт №1.
Спеть песню определённой тематики:
-о дружбе о детстве об учёбе
-о школе о животных, птицах
Конверт №2.
Вспомнить песни, в которых есть женские имена(Наташка- первоклашка, Катюша, Надежда, Маруся, Женька…)
5.Рефлексия.
-Какова была тема урока?
-Какие трудности испытали при выполнении заданий?
-Как оцениваете свою работу на уроке и работу своих товарищей?
…Оценки.
-Сегодня вы убедились, что дорога знаний порой бывает трудна. Но все трудности нипочём, когда рядом настоящие друзья. Поэтому, давайте закончим урок знаний замечательной песней «Когда мои друзья со мной»
Файлы: 7 класс.zip
Размер файла: 73952 байт.