Автор конспекта:
Автор(ы): — Чуланова Юлия Владимировна

Место работы, должность: — МОУ СОШ №1г. Вяземского учитель литературы и русского языка

Регион: — Хабаровский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Литература

Цель урока: — 1.Раскрыть душевные качества ребят, которые способствуют возникновению взаимной симпатии героев; 2. Закрепить понятие «портрет в художественном произведении».

Тип урока: — Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 21

Используемые учебники и учебные пособия: —

Меркин Г.С. Литература 6 класс

Используемая методическая литература: —

ЛИТЕРАТУРА 5-6 класс

(конспекты уроков) авторы — составители: Т.М. Амбушева, Л.М Серегина, И. В. Карасева…

из-во Волгоград 2009 года.

Краткое описание: — I. Проверка домашнего задания: а.) "В часовне". б.) "Валек и Маруся — дети подземелья". II . Формирование понятия "портрет в литературном произведении". III. Домашнее задание: 1. прочитать V, VI главы 2. ответ на вопрос: Какие изменения произошли в жизни Васи с момента знакомства с Валеком и Марусей?

ХОД УРОКА:

I проверка домашнего задания:

1. эпизод "Вчасовне" (значение пейзажа в литературном произведении)

Учитель:

- попробуйте пересказать текст, отказавшись от описания природы. Что изменилось при восприятии?

— С какой целью писатель перемежает описание природы и старого брошенного кладбища?

- Есть ли разница между грустным настроением и мрачным настроением?

- Какие чувства переживает Вася, спустившись в часовню?

- Можно утверждать, что Вася больше удивился, чем испугался?

2эпизод "Валек и Маруся — дети подземелья".

Учитель:

- Какое впечатление произвели друг на друга Вася и Валек?

Определите момент в диалоге ребят, послуживший основой к зарождению взаимной симпатии и доброй дружбы. Опишите этот момент.

- Что значит "славный хлопец"? Почему Валек так называет Васю?

- Чем Маруся и Валек привлекли внимание Васи?

- Как заботился Вася о своих новых товарищах?

- Почему Валек ценит дружбу Васи, а Вася — дружбу Валека?

- Почему Маруся так сильно отличается от Сони?

I I Формирования понятия "портрет в литературном произведении":

Портрет — от фр. portrait — портрет, изображение. В литературе часто встречается психологический портрет, в котором автор через внешность героя стремится раскрыть его внутренний мир, его характер.

Задание:сравните внешний облик героинь и образ их жизни.

Вывод: разные условия жизни детей являются результатом жестокости людей и несправедливости законов.невинные и беззащитные дети оказываются один на один между жизнью и смертью и зачастую гибнут.

III домашнее задание:

Прочитать V, VI главы. Какие изменения произошли в жизни Васи с момента знакомства с Валеком и Марусей?

Файлы: Бунин Антоновские яблоки.rar
Размер файла: 2977860 байт.