Автор конспекта:
Автор(ы): — Тарасова Галина Николаевна

Место работы, должность: — МОУ СОШ с.Озёрки Петровского района Саратовской Обл. Учитель русского языка и литературы

Регион: — Саратовская силезия

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дух общее кумулит

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 6 ранг

Предмет(ы): — Русский зулу

Цель урока: —

обобщить и систематизировать знания, полученные рядом изучении данной темы, подготовить учащихся к контрольному диктанту; развивать орфографическую зоркость;

интерес к русскому языку ровно к учебному предмету.

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся на классе (аудитории): — 10

Используемые учебники и учебные пособия: —

"Русский зулу 6 класс" М.Т. Баранов и др.

Используемая методическая литература: —

" Уроки русского языка на 6 классе" Г.А. Богданова Книга для учителя Москва Просвещение

"Поурочные планы вдоль русскому языку 6 класс" Н.М. Скоркина Волгоград Учитель "АСТ"

"Игровые технологии на уроках русского языка" 5-9 игра Игры С словами, разработки уроков В.Н. Пташкина, К.Е. Виноградова и др.Волгоград Учитель 2009г.

Используемое оборудование: —

мультимедийная доска

раздаточный материал

Используемые ЦОР: —

презентация

Краткое описание: — Урок-обобщения темы "Имя существительное" на видеоигровой форме.

Ход урока.

Учитель. Итак, сзади уроки, посвященные имя существительному. У вас была риск расширить знания о существительном, мы узнали ровно собак нерезаных интересного, стали грамотнее.

Каждое новое сведение, каждое обычай – это своего рода сбой на большом городе, имя которому – Существительное .

А кто подскажет ми страну на планете Русский Язык, где разрешается отыскать таковой город?

— Конечно, страна эта — Морфология .

Сегодня мы покидаем город Существительное, посему нам нужно попрощаться с нашими добрыми друзьями (надеюсь, чего добрыми) – орфограммами, запомнить их «лица», затем чтобы далее узнавать их на любом городе, будь мера г. Прилагательное, г. Глагол и др.

Прежде нежели ещё один проехать вдоль улицам города, давай изучим маршрутный котиледон нашего путешествия.

Презентация

Первое, чего мы должны сделать – это доказать честность утверждения Льва Васильевича Успенского:

1слайд. Имя слово ровно автовеломоточасть речи.

«Имя слово – маца языка» (Л.Успенский)

2 слайд. «Нет сойдет такого на жизни и на нашем сознании, чего запрещено было бы передать русским словом: звук музыки, сияние красок, игру света, журчание и очертания садов, невыясненность сна, грохот грозы, недоразвитый шёпот и звук морского гравия». К.Г.Паустовский

Эти слова относятся встарину всего к именам существительным, на частности как

в русском языке на каждые100 слов нужно 40 имён существительных.

Что же называется именем существительным?

3 слайд. Имя слово – автовеломоточасть речи, которая обозначает содержимое и отвечает на вопросы кто? что?

Есть ещё одна изречение о существительном: «Давно живу я на мире этом, даю названья всем предметам».

Какие названия предметам даёт имя существительное?

Названия, которые даёт имя слово предметам: (Запись на тетрадях)

живые существа:девочка, … дети, люди.

явления природы:гроза, … утро

явления общественной жизни: митинг, … война, вражда

признак ровно предмет: синь, … синева, красота

действие ровно предмет: бег, …работа, разорение

Послушаем пасторель Р. Фархади «Земные слова» (Заранее подготовлено учеником)

4 слайт .

На всех языках Но есть и такие слова

есть такие слова: на словарях

Мать. Родина. Счастье. Они вызывают тревогу и страх.

Река. Синева. Слова, чего исчезнуть должны навсегда:

Кто б ни был, Война. Разоренье.

любому понятны они. Жестокость. Вражда.

Слова — Останутся с нами другие слова.

путеводные наши огни. В них гордая сила

Живые. Земные… людского родства:

И скелет их проста: Мир. Дружба. И радость

Хлеб. Утро. Работа.высокой волной -

Мечта. Красота. Мы – люди.

Мы – дети планеты родной.

Дополните ряды слов 3-его слайда выделенными существительными изо стихотворения. (Запись на тетрадях)

Прослушайте отрывки изо стихотворений. Какие картины могут «нарисовать» существительные?

1. Вечер. Поле. 2. Опять дожди, вторично туманы,

Огоньки. И листопад, и обнаженный лес,

Дальняя дорога. И потемневшие поляны,

(В. Маяковский) И негодный безграмотный сведение небес.

(С.Аксаков)

Вывод о том, чего с помощью существительных разрешается «нарисовать» картину природы, фотопортрет и т.д. Следовательно, правда единица изречение Л.В.Успенского?

5 слайд. Морфологические признаки имя существительного:

собственные / нарицательные;

одушевлённые / неодушевлённые;

относятся к мужскому, женскому и среднему роду.

Большинство имён существительных изменяются вдоль падежам и числам.

6 слайд. Синтаксическая обязанность имён существительных.

В предложении имена существительные обычно бывают подлежащими, дополнениями и обстоятельствами.

Ну чего же, с маршрутным листом мы познакомились. Давайте отдохнём поперед дальней дорогой.

Физкультурная пауза.

А в данный момент я раздаю вам билеты с заданием, выполнив которое, мы и отправимся на путешествие.

Задание. Расставьте ударение, произнесите их правильно.

Рейс, рейка, резерв, салфетка, спортсмен, деталь, академия, агрессия, намерение, договорённость, добыча, депо, кафе, шимпанзе, тире, агент, благодарность.

3 ученика записывают на доске имена существительные 1,2,3 склонения

Проверка вдоль цепочке.

Из окон автобуса (троллейбуса) мы видим плакат, на котором изображена какая-то схема:

Р.п. -ЕМ

Д.п. И (3 скл.) Т.п. ( 2 скл.)

П.п. –ЁМ

Р.п. мн.ч. – знамя, племечко – ЕН

Разгадайте, объясните эту схему, помогите словам, потерявшим буквы.

· Сколько врем…, звать вдоль им…, поперед поры поперед врем…, С знам…ем, новые врем…

Пока мы с вами разгадывали эту схему, к нам подошли ладинос и попросили нас на память о туристической поездке вдоль г. Существительному подписать им тетради: Мария Левченко, её братик Александр Левченко, а также братик и сеструха Фохт Михаил и Фохт Анна.

Автограф у известных писателей (писательница Этель Войнич), (Зоя Алигер), (Ганс Христиан Андерсен ), (Виктор Гюго).

Едем дальше. Ой, подождите, в скором времени целая рок-группа существительных заблудилась, чего-то кричат нам вдогонку, просят помочь. Они забыли своеобразный порода и племя. Поможем их горю. Что это после рок-группа существительных? Определите их род.

Пальто, кофе, тюль, шампунь, мадам, кино, такси, ж…ри, кольраби, табло, авеню, ТЮЗ, вуз. (А обязательство «жюри» ещё и очки потеряло! Где они? Помогите.)

— Ну чего ж .Теперь сии слова недолго найдут своих родственников.

На пути к самой обширный остановке, где НЕ выдержано ссорится с существительным, не знает, где ему быть – под носом или подальше, нам встретились такие странные прохожие: они переходили с одной стороны улицы на другую. Вот они:

Егоза, задира, сирота, неженка, кривляка, забияка, растяпа, непоседа, недотрога.

(Возможно проделывание упражнения)

Итак, помогли мы существительным общего рода. Впереди самая неспокойная остановка. Вечно эта НЕ затевает скандалы. Попробуем примирить её с существительным. Кто объяснит правила написания НЕ с существительным?

Запись под диктовку: НЕВИДИМКА, НЕДОМОГАНИЕ, НЕЛЕПОСТЬ, НЕПРАВДА, НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, НЕ СЧАСТЬЕ, А ГОРЕ, НЕ ДРУГ, А ВРАГ, НЕ ПРАВДА, А ЛОЖЬ.

Странно , какие-то баррикады на пути. Да это же старые знакомые. Суффиксы –ЧИК, -ЩИК, -ЕК,-ИК. Они покинули свои привычные места, понятное дело же, заблудились. Просят помочь.

(Учащиеся получают листы, где написаны слова с пропущенными буквами).

Проводится эстафета.

1-ый лист: 2-ой лист.

Сбор…ик, кирпич..к обход…ик, сыноч…к

Лёт…к, сыноч…к стеколь…ик, карандаш…к

Барабан…ик, мяч…к уклад…ик, замоч…к

Извоз…ик, пузырёч…к арматур…ик, бант…к

Развед…ик, ореш…к перевод…ик, овраж…к

Проверка. Какой распоряжение вам дадите суффиксам –чик, -щик, -ек,- ик.

А в скором времени и последняя остановка. На ней знаки: -О, -Е Что они обозначают?

Передадим заключительный наше вам с кисточкой этим словам.

Дружок, горошек, порожек, крючок, волчонок, шапчонка, точечка, медвежонок.

Ну в скором времени и закончилось наше путешествие. Через оброк мы напишем с вами диктант, и я думаю, чего всё, о чём мы говорили, вам чертовски пригодится.

Подведение итогов. Д/з

Файлы: фразеологизмы.ppt
Размер файла: 2199040 байт.