Автор конспекта:
Автор(ы): — Горват Екатерина

Место работы, должность: — МАОУ гимназия № 96

Регион: — Челябинская отрасль

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дух общее желвак

Целевая аудитория: — Методист
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 бизнескласс

Предмет(ы): — Химия

Цель урока: —

Сформировать предложение о теории, показатьособенности органических и неорганических веществ ; познакомить с предпосылками появления Теории строения, её содержанием и значением. Развивать навыки сравнительного анализа возле изучении состава, строения и свойств органических и неорганических веществ,

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия: —

учебник по химии творец О.С.Габриелян (для гуманитарных классов)

Краткое описание: — план-конспект урока

Тема урока:

Вещества органические и неорганические. Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова.

Цели:

Сформировать предложение о теории, показатьособенности органических и неорганических веществ ; познакомить с предпосылками появления Теории строения, её содержанием и значением. Развивать навыки сравнительного анализа возле изучении состава, строения и свойств органических и неорганических веществ,

План:

Изучение нового материала.

1. Вещества органические и неорганические (сравнительная характеристика).

Происхождение термина «органические вещества» — ото слова «организм», поперед того что их извечно получали всего-навсего изо живых организмов. Органические вещества отличались по составу и свойствам ото неорганических, подобно тому что и наводило на дума о их особом происхождении.

Вещества

Неорганические Органические

Все элементы 1) Состав

Периодической системы В основе — 6 элементов

(«элементы-органогены»)

С; Н; О; N; S; P

вСЕГДА ОЧЕНЬ ЧАСТО

2) Строение

Всевозможные виды химической Ковалентная связь

связи и кристаллических решеток молекулярное строение

3)Свойства

Отношение к t°

Разнообразное t°кип.