Автор конспекта:
Автор(ы): — Долганова Зоя Владимировна

Место работы, должность: — МОУ СОШ № 19

Регион: — Свердловская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование
Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Библиотекарь
Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 2 класс
Класс(ы): — 3 класс
Класс(ы): — 4 класс
Класс(ы): — 5 класс

Предмет(ы): — Библиотечное дело
Предмет(ы): — Внеклассная работа
Предмет(ы): — Литература
Предмет(ы): — Окружающий мир
Предмет(ы): — Русский язык
Предмет(ы): — Другое

Цель урока: — показать возможности предмета русский язык, увлечь и заиетересовать предметом

Тип урока: — Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Используемая методическая литература: —

1. Нуждина Т. Д. «Энциклопедия для малышей ЧУДО_ВСЮДУ: Мир животных и растений»; Ярославль, «Академия развития, Академия Холдинг», 2001 год

2. Семёнова Е. Е. «Занимательная грамматика»; Москва, «ОМЕГА», 1995 год
— 3. Яровая Л. Н,Жиренко О. Е. , Барылкина Л. П. «Внеклассные мероприятия.
2 класс»; Москва, «ВАКО», 2005 год.

Краткое описание: — Увлекательное и познавательное путешествие по "Джунглям русского языка", наблюдение над инресными законами языка и одновременно за жизнью животных.

Ресурс для профильной школы: — Ресурс для профильной школы

Внеклассное занятие
по русскому языку«Зов джунглей»
Цель мероприятия: расширитьсловарный запас учащихся, звания о природе,прививать интереск предмету,воспитывать любовь к русскому языку, развивать внимание,речь, мышление, память, логику;
Оборудование: нагрудные различительные знаки животных,; картинка берёзы (с другой стороны пальмы) и сосна(с обратной стороны лиана);таблички разделов русского языка; карточки с заданиями,бананы икости;
— Ход игры:
1. Активизация внимания (Вступительное слово ведущего)
Что у нас тут приключилось? — Берёзав пальмупревратилась!(переворачивает картинку)
Сосна в лиану с тот же час (переворачивает картинку)
И позвали в джунгли нас!
— Есть крокодил тут, как ни странно,
Есть кенгуру, есть обезьяна,
Других зверей немало тут,
В общем, джунгли нас зовут.
2.Деление на команды: (дети отгадывают загадки;кто отгадал,
тот и становится этимживотным)

—

Хищники:
* В гости что-то зачастил,
К нам зелёный … (крокодил)
* Веселится, как ребёнок,
Царь зверей, задорный … (львёнок)
* В джунглях, братцы, знает толк,
Злой, голодный серый …(волк)
* Где-то прячется в лесах,
Очень хитрая … (лиса)
* Готовдля интеллектуальных игр
Суровый, справедливый …(тигр)
* Ей не скажешь: «Кошка, брысь!»
Потому что это … (рысь)
* Пришёл в гости, стал реветь
Невоздержанный … (медведь)
— Травоядные
*Сюда из джунглей по утру,
Прискакала … (кенгуру)
*Такая красивая, без изъяна,
Шаловливая и весёлая …(обезьяна)
*Перенёс огромный шкаф
Замечательный … (жираф)
*К нам пришёл сегодня он –
Большой и сильный, добрый(слон)
* В пустыне любит тяжкий труд
Наш выносливый … (верблюд)
* Кто всегда в тельняшке ходит,
В гости (зебра) к гам приходит.
* Кнам пришёл,разинув рот,
Большой,огромный… (бегемот)

3. Объявление темы и цели занятия
Сегодня мы с сами отправляемся в джунгли! Но это необычные джунгли, джунгли русского языка. Мы побываем в этих непроходимых лесах, понаблюдаем за животными, их повадками, подсмотрим. как ониживут, а заодно и повторим русский язык и узнаем его разделы.. Итак, — ДЖУНГЛИ ЗОВУТ!

4. Конкурсная программа
ФОНЕТИКА
Первыйраздел русского языка – фонетика. Это наука о звуках – фонемах. В русском языке 42 фонемы: 6 гласных и 36согласных.
Мы оказались с вами в джунглях, ещё ничего не видим, но звуки животных слышим и довольно странные звуки.
Какой-то зверь со свистом убегает,
Его другой зверь с криком догоняет.
Кто кого тут победит?
Смекалистый и будет впереди!
1. Конкурс«Догонялки» (аукцион звуков)
По очереди команды, догоняя друг друга,называют звуки,которые произносят животные.
В русском языке такие слова называют «звукоподражательными». Например, кар-кар, гав-гав и т. д.
— 2 Конкурс«Чей голос лучше?» — Как много звуков мы слышим от животных, но понимать их мы не в состоянии пока. Может быть вам это удастся, когда вырастете, а пока…
Слышны звуки тут и там.
Кто-то рыщет по кустам.
Тот поёт,а тот кричит,
В джунгляхзверь. Он голосит!
Ваше задание – написать, кто как поёт.

Голубь — … (воркует) Собака — … (лает)
Филин — … (ухает) Лягушка — … (квакает)
Глухарь — … (токует) Коза — … (блеет)
Утка — … (крякает) Свинья — … (хрюкает)
Гусь — … (гогочет) Конь — … (ржёт)
Лиса — … (тявкает) Медведь — … (рычит) — —

— — ГРАФИКА
Очень тесно с фонетикой дружит графика- второй раздел нашего языка. (вешается табличка). Это наука о буквах русского языка. Букв в нашем алфавите33: 10 гласных, 21 согласная и 2 буквы, которые не обозначают звуков.
Ох, какой у нас изъян!
В джунглях зверь попал в капкан
Как могло это случиться?
Надо бы из буквенного капкана освободиться!
3Конкурс«Капкан»(ребусы про животных)
— 4 Конкурс«Один прыжок»
Мы продолжаем путешествовать по джунглям. В один прыжок, при помощи только одной буквы мы попытаемся с вами разгадать загадки тропиков.
Ах, какая незадача!
В джунглях зверь сидит и плачет
В слове ищет букву он.
А терзаний – миллион!
Следующий конкурс очень прост. Называется он«Один прыжок» Вам надоизменить всего одну подчёркнутую букву в слове, чтобы получилось название животного, птицы, рыбы, насекомого.
корж — … (морж) майка — … (зайка) дом — … (сом)
палка -… (галка) крыша — … (крыса) лук — … (жук)
булка — … (белка) баран — … (варан) сам — … (сом)
коса — … (коза) маки — … (раки) кит — …(кот)
клон — … (слон) мушка — … (мышка) лес — … (лев)
— — ЛЕКСИКА
Третийраздел русского языка – лексика. ( вешается табличка). Это все слова, которые есть в русском языке. Толковый словарь Ожегова насчитывает более 85 тысяч слов, а «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Даля около 50 тысячслов. По исследованиям учёных мы знаем и употребляем в речи всеготолько несколько тысяч слов. Как много слов ещё нам с вами предстоит узнать, запомнитьи начать употреблять ихв своей речи.
5Конкурс:«Джунгли ли это?»
А правда ли, что мыс вами попали в джунгли? Что такое джунгли? Это тот же лес, но только вАфрике, в Индии, в Америке, только непроходимый. Что и кого мы можем тут встретить?
Ох,и трудная работа.
На рассказ пошла охота.
Как бы нам не прогадать,
Все ошибки разгадать!
Вам предлагается текст, в котором есть фактические ошибки, их надо найти и исправить.
Джунгли – это бескрайний вечнозелёный океан России. Здесь много тепла, воды и снега. Растения здесь цветут, плодоносят только зимой (круглый год). Нередко на одном дереве можно увидеть сразу бутоны, цветы и спелые плоды. Джунгли поражают своей бедностью (богатством)растительности. В траве можно не увидеть друг друга, так как трава достигает 10 метров. Здесь же растёт трава – банан, карликовая берёзка и саксаул. В джунглях можно встретить стаи термитов, зайцев,львов, гепардов, леопардов, обезьян, соболей и белок.Из шкурок этих животных местные жители шьют шубы и шапки.В глухих труднодоступных лесах обитают огромные звери с ветвистыми рогами – северные олени и лоси. Их шкураценится из-за превосходного меха.Там, где есть вода, можно встретить стада огромных бегемотов и кровожадных крокодилов.
— 6Конкурс«Звери как люди»
Знакомимся ближе с обитателями джунглей. Вы, наверняка, замечали, что иногда называют человекаживотным: надутый как индюк, упрямый как баран и т.д.
Индюк надутый всем знаком,
Но дружат в сим, едва ли,
Не важничай, чтоб индюком
Тебя не называли.
Если вы правильнонапишетеназвания животных, то узнаете, как в русском языке называютсяслова, сравнивающие людей с животными. — Трусливый, как
*
— — — — Голодный, как
Преданный, как
— *
— — — — *
— — — — — Грязный, как
Зубастый, как
— — — — — — *
— — — — — — — — — *
— — Трудолюбивый, как
*
— — — — — — Тихий, как
— *
— — — Задание болельщикам:
хитрый, как … (лиса) хищный, как … (акула)
беспечный, как … (стрекоза) болтливый, как … (сорока)
вольный, как …(птица) выносливый, как … (лошадь)
мудрый, как… (ворон) холодный, как … (лягушка)
верный, как … (лебедь) гримасничающий, как … (обезьяна)
пёстрый, как … (павлин) колючий, как … (ёж)
тощий, как … (глиста) толстощёкий, как … (хомяк)
косолапый, как … (медведь) желторотый, как … (цыплёнок)
быстрый, как … (олень, лань) прилипающий, как … (пиявка)
Как называются такие слова в русском языке? (Зоонимы)
— Ответы: заяц, волк, собака, поросёнок, крокодил, муравей, мышь –
зоонимы
— — — МОРФОЛОГИЯ
Мы переходи к следующему, четвёртому,разделу русского языка – морфологии (вешается табличка). Этот раздел изучает части речи: существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, предлогиит.д.
7Конкурс«Заросли лиан»
В джунглях, знает и профан,
Всюду заросли лиан.
Так что с духом соберись,
Сквозь лианы проберись!
Много лиан в джунглях, а в джунглях русского языка их тоже хватает. На первый взглядвроде одинаковые слова по звучанию и написанию, но если к ним внимательней присмотреться, они неодинаковые.Такие слова в русском языке называют омонимами. Эторазные части речи. Подпишите их в выделенных словах
—

1. Однажды кот подкрался
к попугаю:
«Сейчас я тебя, братец, попугаю!»
2. Медведь в лесу,не зная правил,
Однажды мотоциклом правил.
3.. На полях, не скошенных косой
Всё утро дождик шёл косой.
4. Весной небо голубей,
И развёл я голубей.
5.Иди домой,
Но сначала коридор домой!

1.. Бабка Дарья холст чернила,
Внучка пролила чернила.
2.Скользнув с небесного стекла,
Дочь грома на цветок стекла.
3.Деревенский сторожил
Сад колхозный сторожил.
4 . Стою на нашем берегу,
Покой границы берегу.
5..Дым из трубы ползёт,свиваясь в жгут.
Дрова сегодня зря лисицы жгут.

—

ОРФОГРАФИЯ

Мы переходим к последнему, пятому,разделу русского языка – орфографии (вешается табличка). Этот раздел самый большой и самый трудный.Он связан со всеми разделами русского языка.Орфографияизучает правописание словв нашемязыке.
8 Конкурс«Узнай по описанию»
Зверюшка хитрая сидит,
Ничего не говорит.
Но мы себя ещё покажем,
На листке её укажем.
По описанию узнайте существо, которое обитает в джунглях. Если не можете, впишите недостающие слова из текста:каждой точке соответствует буква.
(задание первой команде)
Сколько чудес в природе! Одно из таких – самая маленькая птичка на земле и самая красивая Её пёрышки похожи на драгоценные камни. На солнце они переливаются и меняют свою окраску. Ни одна птица в мире так не умеет летать: и на боку, и на спине, и хвостиком вперёд. Они, как бабочки могут зависать над цветком и собирать нектар. Это их пища.
Гнездо маленькой птички сплетено из травинок, в нём два яичка величиной с горошину. Но смелости этой птицы можно позавидовать: она бесстрашно нападает даже на змей, вонзая свой длинный острый клюв в нос или глаз противника, если враг подберётся к гнезду.

— *
— её пёрышки*
*
**** на драгоценныё камни
так не умеет
*
* * * * *
— *
— если враг * * *
*
* * * * * * кгнезду
в нос или глаз*
*
********
— *
—

Ответ: колибри
(задание второй команде)
Современники динозавров, они не любят солёной морской воды, а водятся только на берегах тёплых рек, прудов и озёр. Свой водоём это животное держит в чистоте, убирая со дна ил или грязь. А если пруд обмелел, то он его углубляетВ воде они подстерегают свою добычу: птиц, рыб, животных, пришедших на водопой. А на берегу нежатся на солнце, дремлют и выводятпотомство Заботливая мамаша делает холмик из травы, выкладывает туда яйца и два месяца лежит возле своего гнезда. малыши рождаются 20-30 сантиметров. Сразу после рождения мать уводит их на мелководье и зорко следит за ними. Живёт это животное 60-80 лет, тело достигает длиной 5-7 метров, а во рту у него много острых зубов, которые постоянно обновляются.

— *
—
*
— сразупосле *
*
* * * * * * мать уводит …
— *
— унего много
*
* * * * * зубов
— *
— — *
— заботливая мамашаделает*
*
**** из травы

Ответ: крокодил

9 Конкурс«Чудесное превращение»
Бывает так, что мы думаем одно, а получается совсем другое.Так и у нас в джунглях, мы думаем, это один зверь, аглядь, это совсем и другой.
Что случилось? Что случилось?
Коза вдруг в волка превратилась!
Разве может это быть?
Да, если букву заменить. — И заканчивает наше путешествие по джунглям чудесное превращение одного животного в другое путём сиены однойбуквы на другую
—

КОЗА
—
какое-либоположение

низ пальто

тысячасолдат
ВО ЛК
—

Ответ:коза – поза;поза – пола;пола – полк;полк– волк
— — 1. Подведение итогов игры, награждение победителей
Вот и закончилось наше путешествие по джунглям. Хочется верить, что оно принесло вам что-то новое, неожиданное и радостное. До новых встреч в удивительном мире природы и русского языка!
— Ход игры:
1. Активизация внимания (Вступительное слово ведущего)
Что у нас тут приключилось? — Берёзав пальмупревратилась!(переворачивает картинку)
Сосна в лиану с тот же час (переворачивает картинку)
И позвали в джунгли нас!
— Есть крокодил тут, как ни странно,
Есть кенгуру, есть обезьяна,
Других зверей немало тут,
В общем, джунгли нас зовут.
2.Деление на команды: (дети отгадывают загадки;кто отгадал,
тот и становится этимживотным)
—

—


Хищники:
* В гости что-то зачастил,
К нам зелёный … (крокодил)
* Веселится, как ребёнок,
Царь зверей, задорный … (львёнок)
* В джунглях, братцы, знает толк,
Злой, голодный серый …(волк)
* Где-то прячется в лесах,
Очень хитрая … (лиса)
* Готовдля интеллектуальных игр
Суровый, справедливый …(тигр)
* Ей не скажешь: «Кошка, брысь!»
Потому что это … (рысь)
* Пришёл в гости, стал реветь
Невоздержанный … (медведь)
— Травоядные
*Сюда из джунглей по утру,
Прискакала … (кенгуру)
*Такая красивая, без изъяна,
Шаловливая и весёлая …(обезьяна)
*Перенёс огромный шкаф
Замечательный … (жираф)
*К нам пришёл сегодня он –
Большой и сильный, добрый(слон)
* В пустыне любит тяжкий труд
Наш выносливый … (верблюд)
* Кто всегда в тельняшке ходит,
В гости (зебра) к гам приходит.
* Кнам пришёл,разинув рот,
Большой,огромный… (бегемот)

3. Объявление темы и цели занятия
Сегодня мы с сами отправляемся в джунгли! Но это необычные джунгли, джунгли русского языка. Мы побываем в этих непроходимых лесах, понаблюдаем за животными, их повадками, подсмотрим. как ониживут, а заодно и повторим русский язык и узнаем его разделы.. Итак, — ДЖУНГЛИ ЗОВУТ!

4. Конкурсная программа
ФОНЕТИКА
Первыйраздел русского языка – фонетика. Это наука о звуках – фонемах. В русском языке 42 фонемы: 6 гласных и 36согласных.
Мы оказались с вами в джунглях, ещё ничего не видим, но звуки животных слышим и довольно странные звуки.
Какой-то зверь со свистом убегает,
Его другой зверь с криком догоняет.
Кто кого тут победит?
Смекалистый и будет впереди!
1. Конкурс«Догонялки» (аукцион звуков)
По очереди команды, догоняя друг друга,называют звуки,которые произносят животные.
В русском языке такие слова называют «звукоподражательными». Например, кар-кар, гав-гав и т. д.
— 2 Конкурс«Чей голос лучше?» — Как много звуков мы слышим от животных, но понимать их мы не в состоянии пока. Может быть вам это удастся, когда вырастете, а пока…
Слышны звуки тут и там.
Кто-то рыщет по кустам.
Тот поёт,а тот кричит,
В джунгляхзверь. Он голосит!
Ваше задание – написать, кто как поёт.

Голубь — … (воркует) Собака — … (лает)
Филин — … (ухает) Лягушка — … (квакает)
Глухарь — … (токует) Коза — … (блеет)
Утка — … (крякает) Свинья — … (хрюкает)
Гусь — … (гогочет) Конь — … (ржёт)
Лиса — … (тявкает) Медведь — … (рычит) — —


— — ГРАФИКА
Очень тесно с фонетикой дружит графика- второй раздел нашего языка. (вешается табличка). Это наука о буквах русского языка. Букв в нашем алфавите33: 10 гласных, 21 согласная и 2 буквы, которые не обозначают звуков.
Ох, какой у нас изъян!
В джунглях зверь попал в капкан
Как могло это случиться?
Надо бы из буквенного капкана освободиться!
3Конкурс«Капкан»(ребусы про животных)
— 4 Конкурс«Один прыжок»
Мы продолжаем путешествовать по джунглям. В один прыжок, при помощи только одной буквы мы попытаемся с вами разгадать загадки тропиков.
Ах, какая незадача!
В джунглях зверь сидит и плачет
В слове ищет букву он.
А терзаний – миллион!
Следующий конкурс очень прост. Называется он«Один прыжок» Вам надоизменить всего одну подчёркнутую букву в слове, чтобы получилось название животного, птицы, рыбы, насекомого.
корж — … (морж) майка — … (зайка) дом — … (сом)
палка -… (галка) крыша — … (крыса) лук — … (жук)
булка — … (белка) баран — … (варан) сам — … (сом)
коса — … (коза) маки — … (раки) кит — …(кот)
клон — … (слон) мушка — … (мышка) лес — … (лев)
— — ЛЕКСИКА
Третийраздел русского языка – лексика. ( вешается табличка). Это все слова, которые есть в русском языке. Толковый словарь Ожегова насчитывает более 85 тысяч слов, а «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Даля около 50 тысячслов. По исследованиям учёных мы знаем и употребляем в речи всеготолько несколько тысяч слов. Как много слов ещё нам с вами предстоит узнать, запомнитьи начать употреблять ихв своей речи.
5Конкурс:«Джунгли ли это?»
А правда ли, что мыс вами попали в джунгли? Что такое джунгли? Это тот же лес, но только вАфрике, в Индии, в Америке, только непроходимый. Что и кого мы можем тут встретить?
Ох,и трудная работа.
На рассказ пошла охота.
Как бы нам не прогадать,
Все ошибки разгадать!
Вам предлагается текст, в котором есть фактические ошибки, их надо найти и исправить.
Джунгли – это бескрайний вечнозелёный океан России. Здесь много тепла, воды и снега. Растения здесь цветут, плодоносят только зимой (круглый год). Нередко на одном дереве можно увидеть сразу бутоны, цветы и спелые плоды. Джунгли поражают своей бедностью (богатством)растительности. В траве можно не увидеть друг друга, так как трава достигает 10 метров. Здесь же растёт трава – банан, карликовая берёзка и саксаул. В джунглях можно встретить стаи термитов, зайцев,львов, гепардов, леопардов, обезьян, соболей и белок.Из шкурок этих животных местные жители шьют шубы и шапки.В глухих труднодоступных лесах обитают огромные звери с ветвистыми рогами – северные олени и лоси. Их шкураценится из-за превосходного меха.Там, где есть вода, можно встретить стада огромных бегемотов и кровожадных крокодилов.
— 6Конкурс«Звери как люди»
Знакомимся ближе с обитателями джунглей. Вы, наверняка, замечали, что иногда называют человекаживотным: надутый как индюк, упрямый как баран и т.д.
Индюк надутый всем знаком,
Но дружат в сим, едва ли,
Не важничай, чтоб индюком
Тебя не называли.
Если вы правильнонапишетеназвания животных, то узнаете, как в русском языке называютсяслова, сравнивающие людей с животными. — Трусливый, как
*
— — — — Голодный, как
Преданный, как
— *
— — — — *
— — — — — Грязный, как
Зубастый, как
— — — — — — *
— — — — — — — — — *
— — Трудолюбивый, как
*
— — — — — — Тихий, как
— *
— — — Задание болельщикам:
хитрый, как … (лиса) хищный, как … (акула)
беспечный, как … (стрекоза) болтливый, как … (сорока)
вольный, как …(птица) выносливый, как … (лошадь)
мудрый, как… (ворон) холодный, как … (лягушка)
верный, как … (лебедь) гримасничающий, как … (обезьяна)
пёстрый, как … (павлин) колючий, как … (ёж)
тощий, как … (глиста) толстощёкий, как … (хомяк)
косолапый, как … (медведь) желторотый, как … (цыплёнок)
быстрый, как … (олень, лань) прилипающий, как … (пиявка)
Как называются такие слова в русском языке? (Зоонимы)
— Ответы: заяц, волк, собака, поросёнок, крокодил, муравей, мышь –
зоонимы
— — — МОРФОЛОГИЯ
Мы переходи к следующему, четвёртому,разделу русского языка – морфологии (вешается табличка). Этот раздел изучает части речи: существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, предлогиит.д.
7Конкурс«Заросли лиан»
В джунглях, знает и профан,
Всюду заросли лиан.
Так что с духом соберись,
Сквозь лианы проберись!
Много лиан в джунглях, а в джунглях русского языка их тоже хватает. На первый взглядвроде одинаковые слова по звучанию и написанию, но если к ним внимательней присмотреться, они неодинаковые.Такие слова в русском языке называют омонимами. Эторазные части речи. Подпишите их в выделенных словах
—


1. Однажды кот подкрался
к попугаю:
«Сейчас я тебя, братец, попугаю!»
2. Медведь в лесу,не зная правил,
Однажды мотоциклом правил.
3.. На полях, не скошенных косой
Всё утро дождик шёл косой.
4. Весной небо голубей,
И развёл я голубей.
5.Иди домой,
Но сначала коридор домой!

1.. Бабка Дарья холст чернила,
Внучка пролила чернила.
2.Скользнув с небесного стекла,
Дочь грома на цветок стекла.
3.Деревенский сторожил
Сад колхозный сторожил.
4 . Стою на нашем берегу,
Покой границы берегу.
5..Дым из трубы ползёт,свиваясь в жгут.
Дрова сегодня зря лисицы жгут.

—

ОРФОГРАФИЯ

— Мы переходим к последнему, пятому,разделу русского языка – орфографии (вешается табличка). Этот раздел самый большой и самый трудный.Он связан со всеми разделами русского языка.Орфографияизучает правописание словв нашемязыке.
8 Конкурс«Узнай по описанию»
Зверюшка хитрая сидит,
Ничего не говорит.
Но мы себя ещё покажем,
На листке её укажем.
По описанию узнайте существо, которое обитает в джунглях. Если не можете, впишите недостающие слова из текста:каждой точке соответствует буква.
(задание первой команде)
Сколько чудес в природе! Одно из таких – самая маленькая птичка на земле и самая красивая Её пёрышки похожи на драгоценные камни. На солнце они переливаются и меняют свою окраску. Ни одна птица в мире так не умеет летать: и на боку, и на спине, и хвостиком вперёд. Они, как бабочки могут зависать над цветком и собирать нектар. Это их пища.
Гнездо маленькой птички сплетено из травинок, в нём два яичка величиной с горошину. Но смелости этой птицы можно позавидовать: она бесстрашно нападает даже на змей, вонзая свой длинный острый клюв в нос или глаз противника, если враг подберётся к гнезду.
— *
— её пёрышки*
*
**** на драгоценныё камни
так не умеет
*
* * * * *
— *
— если враг * * *
*
* * * * * * кгнезду
в нос или глаз*
*
********
— *
— Ответ: колибри
(задание второй команде)
Современники динозавров, они не любят солёной морской воды, а водятся только на берегах тёплых рек, прудов и озёр. Свой водоём это животное держит в чистоте, убирая со дна ил или грязь. А если пруд обмелел, то он его углубляетВ воде они подстерегают свою добычу: птиц, рыб, животных, пришедших на водопой. А на берегу нежатся на солнце, дремлют и выводятпотомство Заботливая мамаша делает холмик из травы, выкладывает туда яйца и два месяца лежит возле своего гнезда. малыши рождаются 20-30 сантиметров. Сразу после рождения мать уводит их на мелководье и зорко следит за ними. Живёт это животное 60-80 лет, тело достигает длиной 5-7 метров, а во рту у него много острых зубов, которые постоянно обновляются.

— *
—
*
— сразупосле *
*
* * * * * * мать уводит …
— *
— унего много
*
* * * * * зубов
— *
— — *
— заботливая мамашаделает*
*
**** из травы
Ответ: крокодил

9 Конкурс«Чудесное превращение»
Бывает так, что мы думаем одно, а получается совсем другое.Так и у нас в джунглях, мы думаем, это один зверь, аглядь, это совсем и другой.
Что случилось? Что случилось?
Коза вдруг в волка превратилась!
Разве может это быть?
Да, если букву заменить. — И заканчивает наше путешествие по джунглям чудесное превращение одного животного в другое путём сиены однойбуквы на другую
—

КОЗА

— —
какое-либоположение

низ пальто

тысячасолдат
ВО ЛК
— Ответ:коза – поза;поза – пола;пола – полк;полк– волк
— — 1. Подведение итогов игры, награждение победителей
Вот и закончилось наше путешествие по джунглям. Хочется верить, что оно принесло вам что-то новое, неожиданное и радостное. До новых встреч в удивительном мире природы и русского языка!
— Внеклассное занятие
по русскому языку«Зов джунглей»
Цель мероприятия: расширитьсловарный запас учащихся, звания о природе,прививать интереск предмету,воспитывать любовь к русскому языку, развивать внимание,речь, мышление, память, логику;
Оборудование: нагрудные различительные знаки животных,; картинка берёзы (с другой стороны пальмы) и сосна(с обратной стороны лиана);таблички разделов русского языка; карточки с заданиями,бананы икости;
— Ход игры:
1. Активизация внимания (Вступительное слово ведущего)
Что у нас тут приключилось? — Берёзав пальмупревратилась!(переворачивает картинку)
Сосна в лиану с тот же час (переворачивает картинку)
И позвали в джунгли нас!
— Есть крокодил тут, как ни странно,
Есть кенгуру, есть обезьяна,
Других зверей немало тут,
В общем, джунгли нас зовут.
2.Деление на команды: (дети отгадывают загадки;кто отгадал,
тот и становится этимживотным)

—


Хищники:
* В гости что-то зачастил,
К нам зелёный … (крокодил)
* Веселится, как ребёнок,
Царь зверей, задорный … (львёнок)
* В джунглях, братцы, знает толк,
Злой, голодный серый …(волк)
* Где-то прячется в лесах,
Очень хитрая … (лиса)
* Готовдля интеллектуальных игр
Суровый, справедливый …(тигр)
* Ей не скажешь: «Кошка, брысь!»
Потому что это … (рысь)
* Пришёл в гости, стал реветь
Невоздержанный … (медведь)
— Травоядные
*Сюда из джунглей по утру,
Прискакала … (кенгуру)
*Такая красивая, без изъяна,
Шаловливая и весёлая …(обезьяна)
*Перенёс огромный шкаф
Замечательный … (жираф)
*К нам пришёл сегодня он –
Большой и сильный, добрый(слон)
* В пустыне любит тяжкий труд
Наш выносливый … (верблюд)
* Кто всегда в тельняшке ходит,
В гости (зебра) к гам приходит.
* Кнам пришёл,разинув рот,
Большой,огромный… (бегемот)

3. Объявление темы и цели занятия
Сегодня мы с сами отправляемся в джунгли! Но это необычные джунгли, джунгли русского языка. Мы побываем в этих непроходимых лесах, понаблюдаем за животными, их повадками, подсмотрим. как ониживут, а заодно и повторим русский язык и узнаем его разделы.. Итак, — ДЖУНГЛИ ЗОВУТ!

4. Конкурсная программа
ФОНЕТИКА
Первыйраздел русского языка – фонетика. Это наука о звуках – фонемах. В русском языке 42 фонемы: 6 гласных и 36согласных.
Мы оказались с вами в джунглях, ещё ничего не видим, но звуки животных слышим и довольно странные звуки.
Какой-то зверь со свистом убегает,
Его другой зверь с криком догоняет.
Кто кого тут победит?
Смекалистый и будет впереди!
1. Конкурс«Догонялки» (аукцион звуков)
По очереди команды, догоняя друг друга,называют звуки,которые произносят животные.
В русском языке такие слова называют «звукоподражательными». Например, кар-кар, гав-гав и т. д.
— 2 Конкурс«Чей голос лучше?» — Как много звуков мы слышим от животных, но понимать их мы не в состоянии пока. Может быть вам это удастся, когда вырастете, а пока…
Слышны звуки тут и там.
Кто-то рыщет по кустам.
Тот поёт,а тот кричит,
В джунгляхзверь. Он голосит!
Ваше задание – написать, кто как поёт.

Голубь — … (воркует) Собака — … (лает)
Филин — … (ухает) Лягушка — … (квакает)
Глухарь — … (токует) Коза — … (блеет)
Утка — … (крякает) Свинья — … (хрюкает)
Гусь — … (гогочет) Конь — … (ржёт)
Лиса — … (тявкает) Медведь — … (рычит) — —


— — ГРАФИКА
Очень тесно с фонетикой дружит графика- второй раздел нашего языка. (вешается табличка). Это наука о буквах русского языка. Букв в нашем алфавите33: 10 гласных, 21 согласная и 2 буквы, которые не обозначают звуков.
Ох, какой у нас изъян!
В джунглях зверь попал в капкан
Как могло это случиться?
Надо бы из буквенного капкана освободиться!
3Конкурс«Капкан»(ребусы про животных)
— 4 Конкурс«Один прыжок»
Мы продолжаем путешествовать по джунглям. В один прыжок, при помощи только одной буквы мы попытаемся с вами разгадать загадки тропиков.
Ах, какая незадача!
В джунглях зверь сидит и плачет
В слове ищет букву он.
А терзаний – миллион!
Следующий конкурс очень прост. Называется он«Один прыжок» Вам надоизменить всего одну подчёркнутую букву в слове, чтобы получилось название животного, птицы, рыбы, насекомого.
корж — … (морж) майка — … (зайка) дом — … (сом)
палка -… (галка) крыша — … (крыса) лук — … (жук)
булка — … (белка) баран — … (варан) сам — … (сом)
коса — … (коза) маки — … (раки) кит — …(кот)
клон — … (слон) мушка — … (мышка) лес — … (лев)
— — ЛЕКСИКА
Третийраздел русского языка – лексика. ( вешается табличка). Это все слова, которые есть в русском языке. Толковый словарь Ожегова насчитывает более 85 тысяч слов, а «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Даля около 50 тысячслов. По исследованиям учёных мы знаем и употребляем в речи всеготолько несколько тысяч слов. Как много слов ещё нам с вами предстоит узнать, запомнитьи начать употреблять ихв своей речи.
5Конкурс:«Джунгли ли это?»
А правда ли, что мыс вами попали в джунгли? Что такое джунгли? Это тот же лес, но только вАфрике, в Индии, в Америке, только непроходимый. Что и кого мы можем тут встретить?
Ох,и трудная работа.
На рассказ пошла охота.
Как бы нам не прогадать,
Все ошибки разгадать!
Вам предлагается текст, в котором есть фактические ошибки, их надо найти и исправить.
Джунгли – это бескрайний вечнозелёный океан России. Здесь много тепла, воды и снега. Растения здесь цветут, плодоносят только зимой (круглый год). Нередко на одном дереве можно увидеть сразу бутоны, цветы и спелые плоды. Джунгли поражают своей бедностью (богатством)растительности. В траве можно не увидеть друг друга, так как трава достигает 10 метров. Здесь же растёт трава – банан, карликовая берёзка и саксаул. В джунглях можно встретить стаи термитов, зайцев,львов, гепардов, леопардов, обезьян, соболей и белок.Из шкурок этих животных местные жители шьют шубы и шапки.В глухих труднодоступных лесах обитают огромные звери с ветвистыми рогами – северные олени и лоси. Их шкураценится из-за превосходного меха.Там, где есть вода, можно встретить стада огромных бегемотов и кровожадных крокодилов.
— 6Конкурс«Звери как люди»
Знакомимся ближе с обитателями джунглей. Вы, наверняка, замечали, что иногда называют человекаживотным: надутый как индюк, упрямый как баран и т.д.
Индюк надутый всем знаком,
Но дружат в сим, едва ли,
Не важничай, чтоб индюком
Тебя не называли.
Если вы правильнонапишетеназвания животных, то узнаете, как в русском языке называютсяслова, сравнивающие людей с животными. — Трусливый, как
*
— — — — Голодный, как
Преданный, как
— *
— — — — *
— — — — — Грязный, как
Зубастый, как
— — — — — — *
— — — — — — — — — *
— — Трудолюбивый, как
*
— — — — — — Тихий, как
— *
— — — Задание болельщикам:
хитрый, как … (лиса) хищный, как … (акула)
беспечный, как … (стрекоза) болтливый, как … (сорока)
вольный, как …(птица) выносливый, как … (лошадь)
мудрый, как… (ворон) холодный, как … (лягушка)
верный, как … (лебедь) гримасничающий, как … (обезьяна)
пёстрый, как … (павлин) колючий, как … (ёж)
тощий, как … (глиста) толстощёкий, как … (хомяк)
косолапый, как … (медведь) желторотый, как … (цыплёнок)
быстрый, как … (олень, лань) прилипающий, как … (пиявка)
Как называются такие слова в русском языке? (Зоонимы)
— Ответы: заяц, волк, собака, поросёнок, крокодил, муравей, мышь –
зоонимы
— — — МОРФОЛОГИЯ
Мы переходи к следующему, четвёртому,разделу русского языка – морфологии (вешается табличка). Этот раздел изучает части речи: существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, предлогиит.д.
7Конкурс«Заросли лиан»
В джунглях, знает и профан,
Всюду заросли лиан.
Так что с духом соберись,
Сквозь лианы проберись!
Много лиан в джунглях, а в джунглях русского языка их тоже хватает. На первый взглядвроде одинаковые слова по звучанию и написанию, но если к ним внимательней присмотреться, они неодинаковые.Такие слова в русском языке называют омонимами. Эторазные части речи. Подпишите их в выделенных словах
—


1. Однажды кот подкрался
к попугаю:
«Сейчас я тебя, братец, попугаю!»
2. Медведь в лесу,не зная правил,
Однажды мотоциклом правил.
3.. На полях, не скошенных косой
Всё утро дождик шёл косой.
4. Весной небо голубей,
И развёл я голубей.
5.Иди домой,
Но сначала коридор домой!

1.. Бабка Дарья холст чернила,
Внучка пролила чернила.
2.Скользнув с небесного стекла,
Дочь грома на цветок стекла.
3.Деревенский сторожил
Сад колхозный сторожил.
4 . Стою на нашем берегу,
Покой границы берегу.
5..Дым из трубы ползёт,свиваясь в жгут.
Дрова сегодня зря лисицы жгут.

—

ОРФОГРАФИЯ

— Мы переходим к последнему, пятому,разделу русского языка – орфографии (вешается табличка). Этот раздел самый большой и самый трудный.Он связан со всеми разделами русского языка.Орфографияизучает правописание словв нашемязыке.
8 Конкурс«Узнай по описанию»
Зверюшка хитрая сидит,
Ничего не говорит.
Но мы себя ещё покажем,
На листке её укажем.
По описанию узнайте существо, которое обитает в джунглях. Если не можете, впишите недостающие слова из текста:каждой точке соответствует буква.
(задание первой команде)
Сколько чудес в природе! Одно из таких – самая маленькая птичка на земле и самая красивая Её пёрышки похожи на драгоценные камни. На солнце они переливаются и меняют свою окраску. Ни одна птица в мире так не умеет летать: и на боку, и на спине, и хвостиком вперёд. Они, как бабочки могут зависать над цветком и собирать нектар. Это их пища.
Гнездо маленькой птички сплетено из травинок, в нём два яичка величиной с горошину. Но смелости этой птицы можно позавидовать: она бесстрашно нападает даже на змей, вонзая свой длинный острый клюв в нос или глаз противника, если враг подберётся к гнезду.
— *
— её пёрышки*
*
**** на драгоценныё камни
так не умеет
*
* * * * *
— *
— если враг * * *
*
* * * * * * кгнезду
в нос или глаз*
*
********
— *
— Ответ: колибри
(задание второй команде)
Современники динозавров, они не любят солёной морской воды, а водятся только на берегах тёплых рек, прудов и озёр. Свой водоём это животное держит в чистоте, убирая со дна ил или грязь. А если пруд обмелел, то он его углубляетВ воде они подстерегают свою добычу: птиц, рыб, животных, пришедших на водопой. А на берегу нежатся на солнце, дремлют и выводятпотомство Заботливая мамаша делает холмик из травы, выкладывает туда яйца и два месяца лежит возле своего гнезда. малыши рождаются 20-30 сантиметров. Сразу после рождения мать уводит их на мелководье и зорко следит за ними. Живёт это животное 60-80 лет, тело достигает длиной 5-7 метров, а во рту у него много острых зубов, которые постоянно обновляются.

— *
—
*
— сразупосле *
*
* * * * * * мать уводит …
— *
— унего много
*
* * * * * зубов
— *
— — *
— заботливая мамашаделает*
*
**** из травы
Ответ: крокодил

9 Конкурс«Чудесное превращение»
Бывает так, что мы думаем одно, а получается совсем другое.Так и у нас в джунглях, мы думаем, это один зверь, аглядь, это совсем и другой.
Что случилось? Что случилось?
Коза вдруг в волка превратилась!
Разве может это быть?
Да, если букву заменить. — И заканчивает наше путешествие по джунглям чудесное превращение одного животного в другое путём сиены однойбуквы на другую
—

КОЗА

— —
какое-либоположение

низ пальто

тысячасолдат
ВО ЛК
— Ответ:коза – поза;поза – пола;пола – полк;полк– волк
— — 1. Подведение итогов игры, награждение победителей
Вот и закончилось наше путешествие по джунглям. Хочется верить, что оно принесло вам что-то новое, неожиданное и радостное. До новых встреч в удивительном мире природы и русского языка!
—

Файлы: Зов джунглей — б.doc
Размер файла: 4499456 байт.