Автор конспекта:
Автор(ы): — Викульева Екатерина Александровна

Место работы, должность: — МАОУ «Гимназия»

Регион: — Новгородская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 2 класс

Предмет(ы): — Литературное чтение

Цель урока: —

Воспитательная-формировать умение работать в сотрудничестве.

Развивающая-развивать творческое воображение, образное и аналитеческое мышление.

Учебная — познакомить с жанром устного народного творчества:загадки и особенностями их построения.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

Планета знаний . Э.Э.Кац " Литературное чтение" Издательство "Астрель" и "АСТ"

Используемая методическая литература: —

"Обучение во 2 классе" по учебнику "Литературное чтение" Э.Э. Кац

Используемое оборудование: —

Презентация для интерактивной доски elite Panaboard book версия3.2.0.0. или презентеция, созданная в программе Micricoft Office Power Point , мультимидийный проектор, компьютер

Краткое описание: — Тип занятия: занятие — исследование.Данный вид характеризуется активным вовлечением учащихся в процесс достижения цели на следующих этапах:формулировка темы урока, формулировка цли урока, выбор путей достижения цели, рефлексия собственной деятельности.

1 этап. Организационный.Класс делится на группы. Дети вспоминают, что бывают загадки о животных, растениях, явлениях природы . Приводят примеры (Каждая группа задаёт по одной загадке.Загадки берут либо из учебника, либо из дополнителных источников). Бывают авторские и народные загадки. С авторскими мы встречаемся часто, а вот с народными реже. Небольшой рассказ об истории возникновения народной загадки (2 слайд). Необычная по своей структуре и содержанию загадка (слай3) привлекает внимание учащихся и способствует включению детей в работу.

2эт. Совместная формулировка темы и цели урока. (4 слайд)

3 эт. Основной. Использование интерактивно доски на протяжении всего урока или презентации акцентирует внимание на ключевых моментах. Анализ загадок (5 слайд и 6 слайд)) по алгоритму:

1.Посмотри на форму предмета.

2.Сравни с предметом похожим по форме.

3.Определи цвет предмета.

4.Сравни с предметом похожим по цвету.

5. Вспомни другие признаки предмета.

6. Сравни с предметами похожими на этот предмет.

Составление загадок по алгоритму (7 слайд и 8 слайд).

Создание собственных загадок по группам (применение полученных знаний на практике)

4 этап. Рефлексия деятельности по опорной схеме (9 слайд)

Файлы: Урок литературного чтения по теме.pptx
Размер файла: 1150541 байт.