Автор конспекта:
Автор(ы): — Молодчинина Татьяна Николаевна

Место работы, должность: — ГОУ ДОД ДДЮТ Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Регион: — Город Санкт-Петербург

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дополнительное образование детей

Целевая аудитория: — Педагог дополнительного образования

Класс(ы): — Все классы

Предмет(ы): — Музыка

Цель урока: —

Создание художественного образа исполяемого произведения

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 2

Используемая методическая литература: —

Николаев А.А. Г.Г.Нейгауз и С.Е. Фейенберг о фортепианном искусстве// В сб.: Вопросы музыкально-исполнительского искусства. Вып.5. М., 1969.

Р.Хавкина-Трахтер. Работа в концертмейстерском классе. некоторые общие соображения// В сб.: Вопросы фортепианной педагогики. Вып.4. М., 1976.

Голубев Л.В. Советы молодым педагогам вокалистам.-М., 1984.

Используемое оборудование: —

Фортепиано (рояль)

Используемые ЦОР: —

Презентация "Вокалист и концертмейстер"

Краткое описание: — В процессе работы в классе и во время выступления на концертах начинающий вокалист всегда должен находить в аккомпанементе ритмический и гармонический "фундамент", точку опоры и эмоциональную поддержку. Концертмейстер для него должен быть тем, кто всегда поддержит, даст чувство уверенности и будет "на подхвате" его творческой инициативы.

Ресурс для профильной школы: — Ресурс для профильной школы

Цель занятия: подготовка произведения для впевания с педагогом вокалистом.

Задачи: разбор текста и музыки вокального произведения;образно-ассоциативные представления;

значение иностранных терминов, ансамблевое единство, фразировка.

Пение -сложный психоэмоциональный процесс, требующий контроля сознания над множеством самых разнообразных задач одновременно. Внимание вокалиста поголощено и задачами физиологического характера, и эмоциями. и художественной стороной произведения, и контролем над внешним видом. Если не выучить произведение так, что они исполняются автоматически. это рассеет внимание. и процесс работы будет нарушаться. поэтому задача концертмейстера состоит в том. чтобы задействовать все виды памяти учащегося. пробудить активность восприятия. создать представление о произведении, поддержать интерес к занятию. чтобы все это в целом помогло органично воспринимать. точно исполнять и активно работать над техническими и художественными задачами под руководством преподавателя.

Файлы: молодчинина2 (2).doc
Размер файла: 97792 байт.