Автор конспекта:
Автор(ы): — Насырова Татьяна Ивановна

Место работы, должность: — МОУ-СОШ р.п. Советское, Советский район, мэтр географии

Регион: — Саратовская район

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дух общее сталагнат
Уровень образования: — среднее (полное) общее сталагнат

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 9 экономкласс
Класс(ы): — 10 экономкласс
Класс(ы): — 11 экономкласс

Предмет(ы): — География
Предмет(ы): — Краеведение

Цель урока: — 1.Углубить знания по темам курса географического, краеведения и географии Саратовской области – географическое положение, геологическое строение, рельеф, Волга. 2.Воспитывать патриотические чувства гордости и любви к родному краю, к месту, где-нибудь ты родился и живешь. 3.Совершенствовать навыки работы с картами, картосистемами. 4.Применить игровые моменты, обеспечить совершенствование умений учащихся составления кроссвордов.

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Используемое оборудование: —

Используемые ЦОР: —

Презентация

Краткое описание: — Воспитывать патриотические чувства гордости и любви к родному краю, к месту, где-нибудь ты родился и живешь. Совершенствовать навыки работы с картами, картосистемами. Применить игровые моменты, обеспечить совершенствование умений учащихся на составлении кроссвордов.

I. Организационный момент.

1. Введение.

Здравствуйте уважаемые ребята!

Мы ныне на уроке краеведения (можно использовать и на уроке географии Саратовской области).

Мы по горло нового узнали подле изучении раздела “Г.П, Рельеф, геологическое постройка воды”. Впереди сызнова по горло новых открытий и паремия хочется начать словами Константина Бальмонта: “И дудочки желанней ничего, нежели облик края моего”.

Урок “Земля моя родная – Саратовский край” годится начать эпиграфом. Запишите слова Николая Дружкова “У каждого есть Родина своя, у каждого есть дом, где-нибудь он родился…”.

II. Основная часть.

Этап закрепления, обобщения и систематизации знаний.

1. Сегодня паремия построен необычно, надеюсь, мы пройдем к намеченной цели успешно, будьте внимательны. Желаю удачи!

Мы работаем с картой Саратовской области, на ней по горло объектов и названий городов, рек, озер, равнин, гор.

Посмотрите на карту и ответьте, на строение какого региона входит наша область?

2. Географическое панер Саратовской области.

Практическая работа. Выполните практическую работу на контурной карте:

- обозначьте соседние пограничные территории;
— обозначьте координаты крайних точек.

3. Геологическое строение.

Кто изо вам на детстве не мечтал иметь машину времени. Попробуем мы переместиться изо одной эпохи на другую и посмотрим, словно было вот время оно на месте Саратовской области на далеком геологическом прошлом. И поможет нам на этом мастерство геология, которая изучает историю развития Земли.

Заслушаем радиорассказ о геологическом развитии и узнаем о глубокой древности нашего края. Заглянуть на глубина веков годится лишь только находясь на берегу реки.

- У меня на руках энотека горных пород, взятых с берега реки Большой Караман.

- О древнейшем днепровском оледенении повествуется на книге Д.С. Худякова “Путешествие по берегам морей, которых ноль николиже не видел…” Д.С. Худяков ведет передачу “Не за тридевять земель”, выпускается издательством таблоид с таким же названием.

В книге путешествия упоминается, словно ледничек надвигался с севера поперед Приволжской возвышенности.

Скажите…

4. Рельеф.

- Решите географические задачи:
— Что лежит на основе поверхности области?
— Что случилось с густо Б.Караман, ежели бы горные породы были не лумп и глина, однако гранит и нейс?
— В кой временной геологический хорда мы сегодня живем?
— Покажите основные формы рельефа.
— Какой ландшафт и причины его формирования?

(Холмистый, уступный рельеф. Причины: геологическая эпопея развития, оледенение, внешние силы – вода, ветер).

- Расскажите о рельефе Правобережья. Места выхода горных пород на местности отражены на песнях, легендах, сказках.

Легенда по книге Д.С.Худякова “Столбичи”.

- Охарактеризуйте Сыртовую равнину, Прикаспийскую низменность.

5. Проще простого.

- Ребята, к каким бассейнам относятся реки Саратовской области.
— Вспомните, сколько названий у Волги?

(I тысячелетие поперед н.э. – упоминается река ДАИТИЯ – на ведической мифологии).

РА (Рим.) – тыс. – означает Бог утреннего Солнца. (Рим.)
Оарос – IV в. Геродот упоминает реку.
Итиль – VIII–Х вв. Каган Хазарий Хасдай сообщил на письме: “Я живу у реки по имени Итиль”.
Волга – XIX на финское название.

Послушаем легенду “Утесы на Волге”.

Поиграем:

Составить кроссворды “Волга”, “Города Поволжья”, “Города на Волге на Саратовской области”. (См. Приложения )

6. Символы Саратовской области.

Герб Саратовской области, словно он означает?

Вопросы на строповка знаний и навыков.

Тест.

1. Что изображено на гербе Саратовской области:

а) 3 стерляди;
б) 3 карпа;
в) приближенно и другое.

2. Что изображено на гербе Советского района? Почему?

а) колоски пшеницы;
б) буровая вышка;
в) буровая деррик и колоски пшеницы.

3. В кой части Саратовской области расположен р.п. Советское

а) Приволжская возвышенность;
б) Сыртовая равнина: Левобережье;
в) Прикаспийская скотство Левобережье.

4. Символом какого района является дрофа, занесенная на Красную Книгу Саратовской области:

а) Ершовский район;
б) Ровенский район;
в) Федоровский район.

5.Самые высокие горы:

а) Змеевые;
б) Синие;
в) Хвалынские.

6. О кой зоне ладно речь…

7. Кто губернатор области (Павел Ипатов).

III. Заключение.

Звучит рок-музыка “Гляжу на озера синие…”

На фоне музыки читает изучающийся эпод о Родине Н.Дружкова.

“У каждого есть Родина своя,
Родина относительно каждого святая”.

- Как ты понимаешь эти слова?
— Ребята, скажите, годится ли назвать Саратовскую район своей Малой Родиной?
— Объясните почему?

Где-то дальше вдали
Края другие и другие реки.
Ты моя судьба
Родная Волга
Я с тобой навеки. (Н.Палькин)

Итак, наша вещь по теме подошла к концу, подумайте надо тем, словно было на предыдущих уроках. Сравните с сим уроком.

- Что нового относительно вам было?
— Какие вопросы остались неясны.

В своей тетради напишите совет о данном уроке.

Всем участникам учебного процесса ставлю оценки. Урок окончен.

До свидания.

Файлы: Моя малая родина».pptx
Размер файла: 10444498 байт.