Автор конспекта:
Автор(ы): — Самохвалова Елена Михайловна

Место работы, должность: —

Конспект НОД во второймладшей группе

Воспитатель МБДОУ №28: Самохвалова Е.М.

Тема: «Зимушка»

Цель:обобщать меланж-акт детей о времени годы – зима.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с зимними явлениями на природе;

- учить детей работать полусухой кистью;

- закреплять ноу-хау пользоваться красками.

Развивающие:

- развивать связную выговор детей;

- развивать творческое воображение;

- развивать эстетическое перцепция зимнего пейзажа.

Воспитывающие:

- прививать симпатия к природе;

- воспитывать навык самооценки.

Оборудование:

Запись на диске звуков природы

Мольберт

Картина «Зима»

Ватные комки

Ход НОД:

На мольберте плеорама с зимним пейзажем

Воспитатель:

Ах ты, зимушка-зима,
Ты пришла с морозами,
Нам сугробы намела
Ледяными косами.

Пробежала босиком
По дорожкам весело,
Кружевами нам потом
Окна занавесила.

Ребята, про какое перфект годы я прочитала вас стихотворение.

Дети:про зиму

Воспитатель: правильно, так нынче погоди на картину, подобно точно нарисовал художник?

Дети: Зиму

Воспитатель: А точно вам узнали, подобно точно это зима?

Дети: Много снега, деревья безо листьев и т.д.

Воспитательчитает детям часть из стихотворенияИ. Сурикова:

«Белый сало пушистый

В воздухе кружиться

И на землю тихо

Падает, ложиться … »

Воспитатель: ребята, так снег, он какой?

Дети: Пушистый, белый, холодный, мягкий

Воспитатель: Куда может статься падать снег?

Дети: На деревья, дома, улицы, дороги, реки

На деревья, на аллеи
Снег летит муки белее,
Легкий-легкий, чистый-чистый,
Мягкий, болезненный и пушистый.
Снег на руке сжимаем
И снежки кидаем.
Первый сало – бледный снег,
Как же радует он всех

Воспитательне намного заключает детям транскрипция завывая вьюги и шума ветра.

Воспитатель: Ой, ребятки, это подобно точно такое?

Дети: Это гвалт ветра, метели

Воспитатель: И правда, слышно, точно завывает вьюга, слышите? Какая вьюга?

Дети: Холодная, злая, колючая.

Воспитатель: А каковой ветер?»

Дети:Зимний, холодный, злой.

Воспитатель: А сейчас, дети, мы с Вами отправимся на лес, мы поедем на лыжах, отчего подобно точно на лесу вконец не на пример снега, и нам удручающе достаточно идти.

На ковре фикция боровой зимней полянки.

Дети синхронно с воспитателем имитирует движения езды на лыжах.

Воспитатель: Ой, ребята, сколь снега, и дозволяется слепить снежки и поиграть на них. Поиграем?

Дети: Да

На полу вкруг елки лежат «снежки» (ватные комочки). Дети и гувернер играют на снежки.

Воспитатель: Ох, устали мы играть. Присяду я посижу на снежок.

Воспитатель садится на секс неподалеку елочки.

Воспитатель: ой, кто это здесь?

Дети: Зайка

Воспитатель: Ему, наверное, вконец холодно? Давайте ему поможем построить снежную норку, с тем чтоб он спрятался от сердитый вьюги и холодного ветра.

Детистроят норку из снежных комочков.

Воспитатель: А нынче нам пора возвращаться домой. Поехали наоборот на лыжах.

На столах для детей приготовлены листы, гуашь, кисти.

Воспитатель: Предлагаю вас нарисовать снежок, сдыхающий на елочку. У вас на листочках нарисована елочка, так вкруг вам подрисуете снег. Для этого стоит набрать на сухую кисть, ни капельки немного, белой гуаши и держа пясть вертикально, делать поверху тычки.

Какой у Вас получился снежок?

Дети: Белый, мягкий, пушистый

Воспитатель: Какие дескать вам молодцы! Как красиво!

Раздается бряканье на дверь.

Воспитатель: Интересно, кто же это? Кто там?

Почтальон: Это я Почтальон Печкин! Принес вас посылку от зайки из леса.

Воспитатель: Спасибо, неоцененный Печкин! Ребята, посмотрим, подобно точно внутри?

Дети подходят к воспитателю, открывают коробку, так потом зефир.

Воспитатель: Ребята! Это зайка нас отблагодарил, за то, подобно точно мы спасли его от холода. Он прислал нам также снежные комочки, так едва только сладкие. Давайте например ему благодарствую и пошлем ему свои рисунки. Печкин, мы посылаем ответную посылку зайке с нашими рисунками!

Регион: — Ленинградская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дошкольное медиаобразование

Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Методист
Целевая аудитория: — Родитель

Предмет(ы): — Окружающий макрокосм
Предмет(ы): — Природоведение

Краткое описание: —

конспект для II младшей группы

Файлы: день птиц.doc
Размер файла: 4507648 байт.