Автор конспекта:
Автор(ы): — Кузмина Наталья Александровна

Место работы, должность: — МОУ СОШ № 7 города Георгиевска, учитель истории и обществознания

Регион: — Ставропольский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ
Предмет(ы): — Обществознание
Предмет(ы): — Право

Цель урока: —

• Ознакомить учащихся с основными положениями Конституции РФ.
• Продолжить формирование умений анализировать дополнительную информацию из различных источников, делать выводы, излагать «сквозные» вопросы темы урока.
• Подвести учащихся к пониманию необходимости знания и умения использовать на практике и отстаивать свои права, исполнять свои обязанности.
• Закрепить материал по темам «Компьютерные презентации», «Поиск информации в сети», «Текстовый редактор» по информатике.
• Формировать информационную культуру и потребность приобретения новых знаний.
• Формировать у учащихся умения и навыки, способствующие самостоятельному открытию новых знаний, использованию новых способов поиска информации, развитию проблемного мышления.
• Повышать интерес к изучаемым предметам.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 30

Используемое оборудование: —

Оборудование:персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска.

Программное обеспечение:OC Windows XP; приложения MS Office.

Краткое описание: — Сегодняшняя Конституция – прочный фундамент демократического развития российского государства. Это не просто декларация добрых намерений, это реально работающий документ прямого действия. Конституция для гражданина любой страны — Закон, который он должен знать в первую очередь, ведь знание и грамотное применение законов — норма цивилизованной жизни, мощный рычаг для повышения ее качества. Задание для учащихся: 1. Используя сеть Internet, выпишите основные этапы становления конституционных идей в нашей стране по плану: 1) Реформаторские идеи М.М. Сперанского. 2) Конституционные проекты декабристов. 3) Деятельность М.Т. Лорис-Меликова. 4) Манифест 17 октября 1905 г. 5) Конституции 1918, 1924, 1936 и 1977 гг. 6) Принятие Конституции Российской Федерации. 2. Используя сеть Internet, учебник (стр. 208-210), ответьте на следующие вопросы: 1) Какими правами и свободами обладают граждане России? 2) Какие обязанности существуют у граждан нашей страны? 3) Как изменились права, свободы и обязанности граждан по сравнению с конституцией РСФСР? Ответы представьте в виде презентации и заполните таблицу в текстовом документе «Сравнение Конституций»: Конституция РСФСР Конституция РФ Общее Отличия Показ презентаций

Интегрированный урок

(обществознание+информатика)

«Конституция России»

9 класс

Цели и задачи:

• Ознакомить учащихся с основными положениями Конституции РФ.
• Продолжить формирование умений анализировать дополнительную информацию из различных источников, делать выводы, излагать «сквозные» вопросы темы урока.
• Подвести учащихся к пониманию необходимости знания и умения использовать на практике и отстаивать свои права, исполнять свои обязанности.
• Закрепить материал по темам «Компьютерные презентации», «Поиск информации в сети», «Текстовый редактор» по информатике.
• Формировать информационную культуру и потребность приобретения новых знаний.
• Формировать у учащихся умения и навыки, способствующие самостоятельному открытию новых знаний, использованию новых способов поиска информации, развитию проблемного мышления.
• Повышать интерес к изучаемым предметам.

Оборудование:персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска.

Программное обеспечение:OC Windows XP; приложения MS Office.

Ход урока

Учителя проводят инструктаж по технике безопасности и правилам поведения в компьютерном классе. Разбиваем класс на две группы.

— Что из перечисленного относится к функциям государства, а что к ведению органов местного самоуправления?

А) защита границы субъекта федерации от соседнего государства;

Б) проведение выборов в Государственную думу;

В) очередной призыв в армию;

Г) строительство детских садов;

Д) ремонт муниципального водопровода;

Е) ремонт дороги федерального значения;

Ж) капитальный ремонт муниципального жилья;

З) определение размеров местных налогов и сборов.

Предлагается каждой из команд открыть текстовый документ «Гражданское общество и государство» и, ответив на поставленные вопросы, подготовить небольшую презентацию. Для подготовки можно использовать сеть Internet.

Вопросы для первой команды:

• Что такое гражданское общество?
• Можно ли рассматривать государственную власть как часть общества?
• Может ли современное общество прожить без участия государства?
• Каковы сферы жизни общества?
• Приведите примеры отношений между обществом и государством.
• Какие общие интересы имеют граждане любого государства?
• Что такое частные интересы?
• Почему людям свойственно объединяться в общественные организации?
• Как связаны гражданское общество и правовое государство?
• Сделайте вывод.

Вопросы для второй команды:

• Какую роль в жизни общества играет местное самоуправление?
• Чем отличается местное самоуправление от государственного управления?
• Каковы формы осуществления местного самоуправления?
• Как формируются органы местного самоуправления?
• Чего ждут от государства и местного самоуправления жители городов и поселков?
• Могут ли органы местного самоуправления заменить органы государственной власти?
• Почему местное самоуправление – существенный шаг в развитии демократии?

Показ презентаций.

Сегодняшняя Конституция – прочный фундамент демократического развития российского государства. Это не просто декларация добрых намерений, это реально работающий документ прямого действия. Конституция для гражданина любой страны — Закон, который он должен знать в первую очередь, ведь знание и грамотное применение законов — норма цивилизованной жизни, мощный рычаг для повышения ее качества.

Задание для учащихся:

Ответы представьте в виде презентации и заполните таблицу в текстовом документе «Сравнение Конституций»:

Конституция РСФСР

Конституция РФ

Общее

Отличия

Показ презентаций

— Почему принятие демократической Конституции в нашей стране затянулось на долгие годы?

— Приведите примеры государственных деятелей страны, сторонников принятия Конституции.

— В какие годы в нашей стране принимались Конституции?

— Когда была принята ныне действующая Конституция РФ?

— Какие права человека закреплены в Конституции РФ?

— Как изменились права, свободы и обязанности граждан РФ по сравнению с Конституцией РСФСР?

— Что означает понятие «прямое действие Конституции»?

— Какие ценности стали конституционными в нашей стране?

— В чем главная задача Конституции России?

§ 33 (стр. 206-210); выполнить задание 3 на стр. 211.

Файлы: Рабочая программа по обществознанию 6-11 классы Смирнов.doc
Размер файла: 406016 байт.