ОТКРЫТЫЙ УРОК

Янв - 28 - 2015

Автор конспекта:
Автор(ы): — Евдокимова Лариса Анатольевна

Место работы, должность: —

МБОУ СОШ №15, учитель

Регион: — Владимирская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — География

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — сценарий урока (занятия)

Краткое описание ресурса: —

Открытый урок для уч-ся 9 класса

Население Владимирской области

Урок — практикум

Цели:

Повторение, коррекция, закрепление и контроль знаний, умений по изученной теме.

Развитие умений самостоятельно формулировать социальные и экономические проблемы на основе географической информации и статистических данных о населении России и Владимирской области.

Совершенствование навыков работы с тематическими картами, графиками, таблицами.

Обучение приемам обработки, анализа и интерпретации количественных данных.

Оборудование: географические атласы, графики, пакет статистических данных, инструктивные карты.
Методы обучения: создание проблемной ситуации; организация частично-поисковой и исследовательской деятельности школьников; создание условий для развития познавательной активности учащихся, их самостоятельности в оценке географических фактов и явлений.

Ход урока

Организационный момент

Это главная производительная сила общества и одновременно- главный потребитель
всех создаваемых материальных благ. Это фактор, который влияет на развитие хозяйства территорий. Что это? (НАСЕЛЕНИЕ)

Класс делится на 5 групп, примерно равных по силам. Каждая группа для работы получает пакет статистических материалов, инструктивную карту.
Приложение

1.Статистические данные
1группа

Оценка динамики численности населения.
Цели: выявить изменения в численности населения, объяснить причины этих изменений.
Инструктивная карта

Вспомните определение естественного прироста населения. Что отражает это понятие?

Уточните, с какого периода показатели естественного прироста получили отрицательные значения. Подумайте, какими процессами вызван демографический кризис, о котором говорит падение естественного прироста населения. (Таблица №5)

Объясните, используя таблицу №4,почему при отрицательном естественном приросте населения, численность его к 2000 году практически не изменилась.

Каковы основные особенности демографической ситуации в области рис 27.

Используя полученные сведения и проанализировав таблицы 5 и 4 сделайте вывод о тенденциях общего прироста населения на перспективу.

2группа
Определение тенденции изменения численности трудовых ресурсов
Цели: выявить изменения доли населения различных возрастов, объяснить причины и тенденции этих изменений.

Инструктивная карта

Вспомните определения: трудовые ресурсы, экономически активное население.

Используя рис 28, определите, как изменилось соотношение групп населения:
а)моложе трудоспособного возраста;
б)трудоспособного возраста;
в) старше трудоспособного возраста.

Пользуясь сведениями таблицы 6, определите, как изменялась в области численность экономически активного населения.

Проанализировав таблицу 6, определите, как изменилась в области доля безработных в экономически активном населении.

Используя полученные сведения и проанализировав таблицы, сделайте вывод о тенденциях изменения численности трудовых ресурсов области на перспективу.

3группа
Определение основных закономерностей размещения населения Владимирской области
Цели:выявить закономерности в размещении населения, какие районы в области выделяются наиболее высокой и низкой плотностью населения.

Используя рис 29, 30.

1.Определите основные закономерности размещения сельского населения, использую показатель его плотности? Какие административные районы области выделяются наиболее высокой и низкой плотностью сельского населения? Почему?

2.Почему городское население увеличивается? Какие проблемы с эти связаны?

3.Вдоль какой экономической оси расположена большая часть городских поселений области?

4.Используя рис.29, охарактеризуйте особенности размещения населения на территории вашего района.

4группа
Выявление особенностей миграций на территории области
Цели:; проследить влияние миграций на численность населения и долю трудоспособного населения.
Инструктивная карта

Вспомните определения: миграция, эмиграция, иммиграция.

Что такое урбанизация ? Что такое субурбанизация?

Какие факторы послужили причинами изменения численности мигрантов?

Как миграция влияет на численность населения области? На долю трудоспособного населения?

Составьте прогноз изменений миграционных потоков и численности мигрантов на 2011 год. Обоснуйте свое мнение.

5группа
Возрастной состав населения Владимирской области

Цели: выявить причину изменения соотношения мужчин и женщин по годам
Инструктивная карта

Рассмотрите особенности современной возрастно-половой структуры населения Владимирской области. Объясните их. рис. 27

Чем можно объяснить различия в возрастной структуре населения России и Владимирской области? рис 28.

Как возрастной состав населения зависит от изменения численности населения?

Обобщение:

Охарактеризуйте демографическую ситуацию в области.

Как необходимо изменить социально-экономические процессы в области, чтобы повысить естественный прирост населения?

Файлы: открытый урок по населению.ppt
Размер файла: 8968704 байт.

Рубрики: География Метки:владимирская, население, область

ОТКРЫТЫЙ УРОК

КЛАСС конспектов

EOR рейтинг

ОТКРЫТЫЙ УРОК

Похожие конспекты:

КЛАСС конспектов

EOR рейтинг