Автор конспекта:
Автор(ы): — Калинина Лидия Александровна

Место работы, должность: — МОУ «СОШ №7″, учитель

Регион: — Саратовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 5 класс

Предмет(ы): — Математика

Цель урока: — прививать интерес к предмету,активизировать мыслительную деятельность учащихся, развивать фантазию и логическое мышление

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые ЦОР: —

компьтер, мультимедийный проектор

Краткое описание: — математическая викторина для учащихся пятых классов

Зал красочно оформлен: на стенах математические газеты, рисунки, кроссворды, высказывания ученых, их портреты. В жюри трое родителей. Представление команд и членов жюри.

Ведущая. Счетный конкурс открываю,

Добрый день, мои друзья!

Три команды на турнире,

Их сейчас представлю я.
№ 1. Вот команда "Треугольник":

Пусть узнает каждый школьник,

Будут им, сказать хочу,

Все заданья по плечу!
№ 2. Про команду номер два

Разошлась уже молва.

Называется "Квадрат",

Им любой ученый рад.
№ 3. У команды третьей здесь

Всех достоинств и не счесть.

Номер три зовется "Кругом" -

Стойкие и друг за друга.

Чтоб игра пошла, как надо,

Я жюри представить рада:

Тот, что справа, — Ломоносов —

Математик и философ.

Лобачевский слева здесь,

Гордость русская и честь!

Третья — им как раз под стать.

Софьей Ковалевской звать!

Итак, турнир я открываю,

Всем успехов пожелаю,

Думать, мыслить, не зевать,

Быстро все в уме считать!

ПЕРВЫЙ ТУР

Ведущий. Первый тур мы начинаем,

Победителей узнаем.

Здесь загадки и шарады.

За разгадку — всем награды.

1. Шла старушка в Москву, и навстречу ей три старика. Сколько
человек шло в Москву?

2. Что легче: пуд ваты или пуд железа?

3. Сколько горошин может войти в пустой стакан?

4. К 7 прибавить 5. Как правильно записать: "одиннадцать" или
"адиннадцать"?

5. Спутник Земли делает один оборот за 1 ч 40 мин, а второй оборот за
100 мин. Как это получается?

6. Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый?

7. Из Москвы в Петербург вышел поезд со скоростью 60 км/ч, а из
Петербурга в Москву вышел второй поезд со скоростью 70 км/ч. Какой из
поездов будет дальше от Москвы в момент встречи?

ВТОРОЙ ТУР

Ведущий. Тур второй: пусть всякий знает,

Кто же лучше вычисляет?

Мне задачки прочитать,

Вам же думать и считать!

Задача 1.۝ 6 кг 15 кг

1кг-2 р.

Сколько стоит арбуз? (18 р.)

Задача 2. На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось, и на 20-й день заросло все озеро. На какой день заросла половина озера?

(На 19-й.)

Задача 3. В мешке три пуда муки. Сколько нужно заплатить за муку, если один килограмм муки стоит 7 р.? (1 пуд = 16 кг)

ТРЕТИЙ ТУР

Ведущий. Третий тур мы начинаем, Капитанов приглашаем. Будут трудные задачи, Пожелаем им удачи!

1. В одной семье у каждого из трех братьев есть сестра. Сколько детей в
семье? (4 детей.)

2. Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если
встанет на обе ноги? (5 кг)

3. Шоколадка стоит 10 р., и еще половина шоколадки. Сколько стоит
шоколадка? (20 р.)

4. Есть две сковородки. На каждой помещается один блин. Надо
пожарить три блина с двух сторон. Каждая сторона блина жарится 1 мин.
За какое наименьшее время можно это сделать? (3 мин)

ЧЕТВЕРТЫЙ ТУР

Ведущий. Вы, ребята, все устали. Много думали, считали. Отдохнуть уже пора! Так четвертый тур — "Игра"!

1. "Каждой руке — свое дело".

Правая рука чертит окружность, левая — треугольник.

2. Нарисуйте из цифр человека.

3. Конкурс на внимание.

Считаем до 30, вместо чисел, кратных трем, произносим: "Аи, да я".

4. Считаем: З2, 52, 72, угол в квадрате.

5. Кто быстрее впишет в прямоугольники нужные цифры?

а)□□□ — □□ = 1.

3

4

9

9

16

49

Подведение итогов игры.

Ведущий. Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился?

Жюри объявляет результаты, называет лучших участников турниров. Награждение победителей.

Файлы: Презентация.pptx
Размер файла: 99180 байт.