Почему их так назвали?

Окт - 8 - 2013

Автор конспекта:
Автор(ы): — Епанчинцева СА, Гаврильчик ЕН, Русакова СА

Место работы, должность: — БОУ г.Омска «СОШ №32″, учитель начальных классов

Регион: — Омская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 1 класс

Предмет(ы): — Окружающий мир

Цель урока: —

предметная: умение обобщать и выделять главные признаки в предмете;

коммуникативная: аргументирование своей позиции и координация ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

личностная:самооценивание на основе критерия успешности учебной деятельности; принятие образа «хорошего ученика»;

познавательная: осуществление анализа объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

АА Плешаков окружающий мир

Используемое оборудование: —

Компьютер с программой Microsoft Office2003г., интерактивная доска, мультимедийный проектор, колонки, принтер

Используемые ЦОР: —

http://ru.wikipedia.org/wiki/Одуванчик_лекарственный

http://ru.wikipedia.org/wiki/Одуванчик

http://ru.wikipedia.org/wiki/Колокольчик

Краткое описание: — В представленном материале содержится разработка урока для учеников 1 класса в разделе «Почему и зачем? По теме: «Почему их так назвали?» . Для того, чтобы помочь учителю полнее раскрыть тему урока, используется мультимедийная презентация. Это Урок первичного предъявления новых знаний, особенностью которого является самостоятельная, индивидуальная и групповая творческая деятельность учащихся, оцениваемая с помощью шкалы знаний. Учитель выступает в роли координатора учебной деятельности. Для повышения интереса к предмету используется самостоятельно подобранный материал к уроку детей и родителей по заданной теме.

Подробный конспект урока

Мативация учащихся

— Ребята, Муравьишка, Вопросик и Мудрая черепаха приглашают нас с вами на прогулку. Отгадайте загадку, куда мы пойдем?

Кто, как только жарко станет

Шубу на плечи натянет,

А нагрянет холод злой

Скинет с плеч ее долой?

Этапы урока

Цель этапов

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Р Результат

1.Организационный

зтап.

2.Актуализация знаний, мотивация.

-Предъявление задания.

-Понимание задания

-Абстрагирование

3.Постановка учебной задачи (проблематизация)

4.Решение учебной задачи (депроблематизация)

5.Первичное закрепление.

Физкультминутка

6.Сомостоятельная работа

Работа с учебником

7.Повторение.

8.Оценка

9.Итог урока. Рефлексия деятельности.

Л. Принятие образа хорошего ученика

М.(Р).Умение осуществлять контроль и вносить необходимые коррективы по его завершению

М.(Р).Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.

П. Обобщать

Л.Мотивация

Р.

В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.

К.Строить высказывания

Л.Учебно-познавательный интерес к способам решения нового материала

Р.Принимать и сохранять учебную задачу.

Л.Ориентация на понимание причин успешности.

К.Строить высказывания, высказывать оценочные суждения.

П.Умение определить название растения по выявленным признакам

Р.Принимать и сохранять учебную задачу.

К. Формулировать собственное мнение и позицию

Л.Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности.

Л. Основы зкологической культуры.

Р.Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и ее реализацией.

Л. Принятие образа «хорошего ученика»

К.Формулировать собственное мнение и позицию

Л.Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Р.Принимать и сохранять учебную задачу.

— Все ли готовы к уроку?

Кто, как только жарко станет

Шубу на плечи натянет,

А нагрянет холод злой

Скинет с плеч ее долой?

-Как вы догадались, что это лес?

Да — это слова, по которым мы определяем предметы. Такие слова в русском языке называют признаки предмета.

-Сегодня мы все вместе отправимся влес (Слайд 2). Чтобы нам во время прогулки не было скучно, Муравьишка с Черепахой приготовили нам задания.