Автор конспекта:
Автор(ы): — Демченко Н.П.

Место работы, должность: — МУ «Кандатская СОШ» педант географии и биологии

Регион: — Красноярский область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дух общее пелета

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 7 группа

Предмет(ы): — География

Цель урока: —

-продолжить генерирование представлений и знаний об особенностях природы Австралии; — изучить природные зоны Австралии; познакомить с органическим вместе Австралии; -определить черты сходства и различия природных зон Австралии и Африки; -продолжить генерирование умения составлять сравнительные характеристики, работать с картами, тестами и дополнительной литературой.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся на классе (аудитории): — 3

Используемые учебники и учебные пособия: —

Коринская В.А. и др. География материков и океанов. 7 кл. М.: Дрофа, 2005

Используемая методическая литература: —

География 6-8 Уроки с использованием блочно-модульной технологии Сост Н.В.Болотникова «Дрофа» 2005

Используемое оборудование: —

Климатическая микрокарта звезда , контурные карты, компьютеры, проектор

Используемые ЦОР: — Презентации учителя и ученика, носитель вдоль Австралии. Наш дом — Земля
география
Республиканский мультимедиа центр
7

—

Краткое описание: — Открытый задача с использованием ИКТ.

Фоторепортаж с урока >>>

Ход урока
— I.Организация учащихся на урок.
Учитель знакомит учеников с темой и целями урока.
Слайд 1.
II.Повторение домашнего задания. (Работа с диском «География 7 кл.»).
— Открыть диск, найти на подбор «Австралия». Открыть «Открытие, исследования». Выполнить 1,2 задача на практике.(Инструкция к работе чтобы учащихся).

— — III. Изучение нового материала.
— 1. Исследование природных зон:
-Что такое нативный комплекс? Какие природные комплексы называются природными зонами? В нежели главная причина чередования природных зон?(Отвечают учащиеся, рано подготовленные).
2. Работа с картой.
Посмотрите на карту «Климатическая микрокарта Австралии», охарактеризуйте её и определите какиеклиматические пояса находятсяв Австралии?(Тропический, субтропический).
Вспомните, какие природные зоны существуютв этих климатических поясах на Африке?
Рассказ учителя о природных зонах Австралии.(Презентация к уроку)
Слайды 2-5,7
-Какие животные проживают на Австралии, вы неотлагательно узнаете изо сообщения ученицы вашего класса. (Презентацияученицы)
IV. Закрепление.
Выполнение теста уч.-ся.
Работавконтурныхкартах. .
— Цветнымикарандашамиотметитьграницыприродных зонАвстралии
— Учитель подводит плод урока. (Задаёт домашнее задача и выставляет оценки).
— V. Домашнее задание:
Параграф №37, нанести на контурную карту полезные
ископаемые Австралии.
—
Файлы: австралия поурочный план.doc
Размер файла: 34304 байт.