Автор конспекта:
Автор(ы): — Поважнюк Елена Валериевна

Место работы, должность: — МБОУ»Сиверская гимназия», танцмейстер начальных классов

Регион: — Ленинградская территория

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее строительство

Целевая аудитория: — Классный горе-руководитель
Целевая аудитория: — Методист
Целевая аудитория: — Педагог-психолог
Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 2 сорт

Предмет(ы): — Внеклассная вкалывание
Предмет(ы): — Литературное прочитывание

Цель урока: —

Систематизировать и обобщить знания по сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Используемые учебники и учебные пособия: —

Ефросинина Л.А. Литературное чтение. Учебник для 2 класса.2 часть. Москва «Вента -Граф»2008г,

Ефросинина Л.А«Литературное прочитывание разнорабочая тетрадь №2 2 класс. Москва «Вента -Граф» 2011г,

Ефросинина Л.А«Книгочей» словарь -справочник по литературному чтению 1-4 классы Москва «Вента -Граф» 2011г.

Используемая методическая литература: —

1.Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь.- Москва: «Вента-Граф» 2011г

Используемое оборудование: —

персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран, барооперационная трясина – Windows XP, Microsoft Power Point, карточки-слова пословиц, цветные карандаши, фломастеры, карточки-рыбки для записи желания, котиледон подведения итогов.

Используемые ЦОР: —

www. images. yandex. ru

www. metodkabinet.eu/PO/litera/Pushkin_igra_Skazki.html

Краткое описание: — Итоговое семинар

Правила викторины.

В викторине принимают содействие все учащиеся класса. Класс делится на трех команды, которые выбирают себя названия в соответствии с темой викторины. Например: «Золотая рыбка», «Владычица морская», «Синее море» и т.д. В коллегия входят: 1 штудирующийся данного класса, родители, 1-2 старшеклассник. Результаты выступления команд фиксируются в листе для подведения итогов. Задания оформлены в виде презентации Microsoft Power Point. Для перехода на отправляющийся раунд следует нажать левую кнопку мыши.

План проведения урока:

Этапы урока

Временная реализация

1.Организационный

1мин

2 Постановка цели урока. Выбор названия, эмблемы

4мин

3. 1тур Разминка

2мин

4. 2 тур Продолжи строчки

2мин

5. 3 тур Объясни слова

4мин

6. 4 тур Ответь на вопросы

2мин

7. 5 тур Собери пословицы

2мин

8. 6 тур Конкурс капитанов

4мин

9. 7 тур Разгадай кроссворд

4мин

10. 8 тур Инсценировка эпизода

12мин

11. Загадай желание.

5мин

12. Подведение итогов. Поздравление победителей.

3мин

Ход урока:

1.Организационный

-Приветствую вам на уроке литературного чтения.

-Мы объединились в группы. Как вам думаете зачем? (будет игра, викторина)

-Познакомимся с ходом викторины.

-Викторина состоит изо 8 туров (слайд3)

2 Постановка цели урока. Выбор названия, эмблемы (слайд 4)

Вышли на бечевник мы моря,

Ходят волны на просторе.

Рыбка в каспий уплывает,

Только хвостиком виляет.

В какую сказку мы попали?

(В сказку о рыбаке и рыбке)

• Выберете заглавие команды. Название достоит быть синоним изо сказки.

• Выберете капитана команды.

• Придумайте и нарисуйте эмблему команды.

Я буду задавать команде вопросы по сказке. Команда отвечает. Если ответ неверный, задача переходит следующей команде. За неискаженный ответ приказание получаете 1 балл. Баллы фиксируем на листе подведения итогов. За творческое тест ( 8тур ) приказание получает 2 бала.

Посмотрим какая приказание полноте самой внимательной, быстрой, творческой и получше ответит на вопросы сказки.

3. 1тур Разминка (слайд5)

• Кто написал сказку о рыбаке и рыбке? (А.С.Пушкин)

• Когда родился А.С.пушкин? (6июня 1799г)

• Где? На который улице? (В Москве. На Немецкой улице)

• Сколько всего сказок написал А.С.Пушкин? (6 , одна не закончил «Сказка о медведихе»)

• Когда написана «Сказка о рыбаке и рыбке»? (14 октября 1833г)

• Сюжет сказки основан на…? (на русской сказке «Жадная старуха»)

4. 2 тур Продолжи строчки (слайд 6,7,8)

- Жил приятель со своею старухой……. ( у самого синего моря)

• Отпустил он рыбку золотую и сказал ей……(ласковое слово)

• Приплыла к нему малек спросила……(чего тебе недурно старче0

• Старик ловил неводом рыбу. Старуха…..(пряла свою пряжу)

• Он рыбачил тридцать лет и трех возраст и не слыхивал….(чтоб рыба говорила)

• Не хочу быть черною крестьянкой, хочу быть….(столбовою дворянкой)

Невод- ( большая рыболовная сеть)

Столбовая дворянка — (особо почетная принцесса древнего рода)

Кичка — (праздничный цефалический убор)

Душегрейка — (женская теплая кофтенка безо рукавов)

Бояре — ( богатые земледельцы)

-Следующая диско-группа слов (слайд 11)

-Проверяем(слайд 12)

«Была на посылках» — (прислуживала)

Перечить — ( возражать, спорить)

Простофиля — ( немудрый человек)

Невежа — ( грубый, нелюбезный человек)

Откуп — ( мзда за что-то)

6. 4 тур Ответь на вопросы (слайд 13,14,15,16,17)

- Сколько крата закидывал приятель невод? ( три)

• С чем пришел жак в сигнальный раз? ( с тиной)

• С чем пришел жак в второстепенный раз? ( с травой морскою)

• С чем пришел жак в незаинтересованный раз? ( с рыбкой золотою)

• Сколько крата менялось море? ( пять)

• Как в сказке отзывалось каспий на скопидомничество старухи? ( разыгралось, помутнилось, не спокойно, почернело, на каспий черная буря)

• Сколько и какие желания исполняла рыбка? (5, корыто, изба, столбовая дворянка, вольная царица, владычица морская)

• К кому обращены слова?

  «Поделом тебе, пожилой невежа!

  Впредь тебе, невежа, наука:

  Не садися не в свои сани!» ( старику)

• Что чувствует старик, другой раз еще обращается к рыбке с просьбой о новой прихоти старухи? ( стыд, вина, рассеянность, уважение, страх, почтение)

7. 5 тур Собери пословицы

-Каждой команде даны карточки со словами изо пословиц. Соберите пословицу. Объясните подтекст пословицы. Почему итак говорят?

• Проверяем ( диапозитив 18 )

• Много захочешь — последнее потеряешь

• Много желать — добра не видать

• Жадность всякому горю начало

8. 6 тур Конкурс капитанов (слайд 19)

- Вызываются капитаны. Расшифруйте слова. В первом квадрате слова, в втором родник к разгадыванию. Расшифруйте слова и запишите их на листочке , отдайте жюри. За правильные ответы добавляются баллы команде.

д

а

в

е

м

к

о

р

я

р

о

н

1

8

2

12

9

7

10

4

5

11

3

6

• Проверяем (дворянка, море) (слайд 20)

10. 8 тур Инсценировка эпизода ( диапозитив 22)

-Выберите интерлюдия сказки и разыграйте сценку. За выразительность, творчество, обоснованность добавляется двоечка балла команде.

11. Загадай желание.(слайд 23)

-Если бы вам были рыбкой, как бы поступили с желаниями старухи?

• А в жизни желания сбываются?

• Если бы Вы поймали золотую рыбку, какое аппетит загадали?

  Перед Вами «золотые рыбки».

  Каждый возьмет рыбку раскрасит ее и запишет свое желание. Я соберу, положу ваши рыбки с желаниями в широкий конверт, безусловно другой раз вам будете заканчивать школу, раздам их вам и посмотрим сбудется аппетит ?

12. Подведение итогов (слайд 24)

-Подведем итог. Какая приказание набрала боле баллов. Подсчет баллов.

-Читай те Пушкина, друзья!

Читайте сказки!

И полноте живот тогда полна

Тепла и ласки.

Читайте Пушкина, друзья!

Вот Вам подсказка!

И пронесете насквозь года

Вы беспечалие сказки!

Поздравление победителей. Итог.

Сегодня на уроке мы систематизировали и обобщили знания по сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

Вы были исследователями, чтецами, знатоками. Вы — молодцы! (сайд 25)

Лист подведения итогов

№

тура

Название

Название команды

«Золотая рыбка»

«Владычица морская»

«Синее море»

1

Разминка

2

Продолжи строчки

3

Объясни слова

4

Ответь на вопросы

5

Собери пословицы

6

Конкурс капитанов

7

Разгадай кроссвордик

8

Инсценировка эпизода

Итог (всего баллов)

Пословицы для карточек (разрезать по словам)

Много захочешь — последнее потеряешь

Много желать — добра не видать

Жадность — всякому горю начало

Файлы: Медиаприложение к викторине по сказке о рыбаке и рыбке.pptx
Размер файла: 8848411 байт.