Автор конспекта:
Автор(ы): — Рязанова Ольга Павловна

Место работы, должность: — филиал МОУ Горельской сош в с. Татаново, учитель физики

Регион: — Тамбовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — Физика

Цель урока: —

• Цель урока: создать условия для развития творческого потенциала учащихся, приобретения умений самостоятельно извлекать знания из печатных и электронных ресурсов и применять их на практике.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 12

Используемые учебники и учебные пособия: —

Базовый учебник: «Физика» А.В.Перышкин, Дрофа, Москва, 2009год

Используемая методическая литература: —

Ссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР:

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b35-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5254-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_12.swf

http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase

Используемое оборудование: —

Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор, презентация хода урока, барометры (4 шт.), манометр жидкостный, прибор для измерения давления жидкости, манометр металлический, воздушный насос, колокол воздушного насоса, резиновый шарик, тонометр.

Используемые ЦОР: —

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b35-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5254-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_12.swf

http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase

Краткое описание: — Урок КСО, самостоятельное приобретение знаний с последующим их применением

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Барометр-анероид. Манометры»

ФИО: РязановаОльга Павловна

Место работы: МОУ Горельская сош Тамбовского района Тамбовской области

Должность: учитель

Предмет: физика

Класс: 7

Тема и номер урока в теме: «Давление твердых тел, жидкостей и газов», №9

Базовый учебник: «Физика» А.В.Перышкин, Дрофа, Москва, 2009год

• Цель урока: создать условия для развития творческого потенциала учащихся, приобретения умений самостоятельно извлекать знания из печатных и электронных ресурсов и применять их на практике.
• Задачи:

— обучающие: изучить устройство и принцип действия барометра- анероида, жидкостного манометра, металлического манометра; научить пользоваться ими;

-развивающие:развивать познавательные, общеучебные, коммуникативные, экспериментаторские, рефлексивные компетенции учащихся;

-воспитательные: воспитывать внимательное доброжелательное отношение к участникам учебного процесса, личную ответственность за выполнение коллективной работы, понимание необходимости заботиться о чистоте атмосферного воздуха и соблюдать правила охраны природы, приобретение житейских навыков.

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

1

2

3

5

6

7

1

Организационный

Краткий обзор урока, постановка цели и задач

Осмысливают задачи урока

2мин

2

Проверка домашнего задания по теме: «Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли»

2) №1

1)Фронтальная беседа по домашнему заданию.

2) Сообщение адреса ЭОР

( адрес на рабочем столе компьютера),

контроль работы учащихся

1) Обсуждают вопросы предыдущего урока.

2) Проходят компьютерное тестирование, оценивают свою работу

(развивают обще-учебные, познавательные, рефлексивные компетенции).

10 мин

3

Мотивация познавательной деятельности

Постановка вопроса: «Каковы достоинства и недостатки ртутного барометра?»

Выдвигают свои гипотезы,

находят правильные ответы

(применяют знания по физике и свой жизненный опыт).

2 мин

4

Изучение нового материала

№2

Организует работу в группах (группы сформированы заранее), на рабочем столе адреса ЭОР и вопросы для обсуждения задания. Задания имеют частично-поисковый характер

Знакомятся с заданием на рабочем столе монитора и выполняют его.

Каждая группа должна подготовить рассказ о приборе и продемонстрировать его работу

(происходит развитие познавательных, коммуникативных компетенций, приобретают навыки самостоятельной работы)

7 мин

5

Обсуждение и демонстрация выполненного задания

Наблюдает, слушает, корректирует

Представители от групп демонстрируют и объясняют действие приборов: барометра-анероида, жидкостного манометра, металлического манометра, тонометра. Учащиеся наблюдают, слушают, осмысливают, запоминают, оценивают. (Приобретают навыки публичных выступлений, экспериментаторские умения, рефлексивные компетенции).

15мин

6

Применение полученных знаний на практике

Организует работу групп с барометром-анероидом, помогает, контролирует

В тех же группах знакомятся со шкалой барометра-анероида и измеряют атмосферное давление. Рассчитывают силу давления на страницу тетради, делают записи в тетради.

5мин

7

Подведение итогов урока, домашнее задание

№3

Повторяют, для чего применяют барометры и манометры. Организует рефлексию урока, выставляет оценки за урок.

Сообщает домашнее задание

Отвечают, записывают домашнее задание:

1)В течение недели записывать показания барометра, пронаблюдать есть ли связь показаний с погодными условиями.

2)Подготовить сообщение о влиянии атмосферного давления на жизнедеятельность человека (адрес ЭОР указан на рабочем столе)

4мин

Приложение к плану-конспекту урока

« Барометр-анероид. Манометры»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Время

на уроке

1

Тест к уроку "Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли"

Контролирую-щий, интерактивное задание, мультимедиа

Тест с иллюстрациями

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b35-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

7 мин

2

Приборы для измерения давления

Информаци-онный, интерактивное задание, мультимедиа

Видеофрагменты,

иллюстрации, текст

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5254-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_12.swf

7мин

3

О влиянии атмосферного давления на организм человека

Информаци-онный

Текст, иллюстрации, видеофрагменты

http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase

Файлы: барометр.docx
Размер файла: 21872 байт.