Автор конспекта:
Автор(ы): — Ефимова Лариса Алексеевна

Место работы, должность: — г. Электросталь, МОУ «Гимназия №21″

Регион: — Московская мир

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дух общее становление

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 11 буржуазия

Предмет(ы): — Литература

Цель урока: —

• Образовательная: создать проблемную ситуацию, побудить учащихся высказываться с чистым сердцем , закрепить навыки сопоставительного анализа .
• Воспитательная–содействовать формированию у учащихсяценностных ориентаций во взглядах на человека .
• Развивающая–активизация творческих способностей учащихся; развивание навыков работы над сочинением, умения отстаивать свою точку зрения в публичном выступлении.

Тип урока: — Урок закрепления знаний

Используемая методическая литература: —

1) Крутецкая В.А. Литература в таблицах и схемах. 11 класс. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008. – (Серия «Средняя школа»);

2)Н.В. Егорова, И.В. Золотарёва. Поурочные разработки вдоль русской литературе, ХХ век, ВАКО , Москва,2004 г.

3)В.Е. Пугач , Т.Я. Ерёмина, Мастерские .Русская лира на уроках литературы, 2003г.

Используемое оборудование: —

портрет М. Горького , иллюстрации к произведениям А.М. Горького

Краткое описание: — Урок разрешено провести что итоговое промысел вдоль творчеству А.М. Горького пред сочинением .

Ресурс с тем чтоб профильной школы: — Ресурс с тем чтоб профильной школы

Ход урока

I. Вступительное обязательство учителя

– Сегодня мы подведём следствие нашему общению с великим писателем и А.М. Горьким и его произведениями.

1. Прошу , ребята: 1) запишите какое-нибудь горьковское обязательство либо идиома ,важное единолично с тем чтоб вас;

2)какой-нибудь объемистый с тем чтоб самого Горького вопрос.(2-3 минуты)

Давайте поделимся сокровенным .Если обнаружите ещё приблизительно интересное и полезное с тем чтоб себе в высказываниях товарищей, дополните свои записи

Слова получаются разные : правда, свобода, воля, добро, человек, дно, совесть, справедливость, совесть, осторожные люди, Данко , Ларра, скуки ради, глупость, авиахимборьба , доминанта и др.

Вопросы ,важные с тем чтоб писателя:

— Как надо думать быть устроено общество, с тем чтоб каждому в нём жилось хорошо?

— Кто прошу извинения в фолиант ,что простым людям следовательно тяжко живётся ?

— Возможна единица непосредственность с тем чтоб любого человека?

— Всегда единица спасительна правда?

— Что правильнее : право либо ложь?

— Где искать правду?

— Почему многие человечество живут не вдоль совести ?

— Много единица приходится человеку?

Что важнее: доминанта личная либо общественная?

— Все единица человечество – «человеки»?

II. Слово учителя.

Читаю отрывки изо произведений А.М. Горького.

1. Задание : слушая чтение отрывков , выписывать «горячие» и «холодные » слова и словосочетания , руководствуясь уникально собственным впечатлением, не советуясь ни с кем .

Тексты .

1) Превосходная ясельничий — быть на земле человеком, сколь видишь чудесного ,как душераздирающе умильно волнуется сердце в тихом восхищении пред красотою! Ну,да,- бывает трудно, весь пектус нальётся жгучей ненавистью, и тоскажадно сосёт кровища сердца ,но это – не безвозвратно дано, действительно чай и солнцу , часто, жуть минорно смотреть на людей: следовательно не в пример потрудилось оно с тем чтоб них, а не удались людишки… Разумеется , есть числа избавьте и хороших,, но их надобно починить либо – лучше- переделать заново… («Рождение человека»)

2) От слов «Так вот то-то и оно в чём прелесть полётов в небо! Она в паденье! Смешные птицы! … до слов «Пусть те, кто землю любить не могут, живут обманом. Я знаю правду. И их призывам я не поверю. Земли творенье – землёй живу я». («Песня о Соколе»)

2.Слушаем записи нескольких синатроп (по желанию).

III. 1)Подчеркните вдоль 2-3 слова в каждом столбике — любые, какие хотите. 2) Составьте с подчёркнутыми словами одна либо неуд предложения ,добавляя необходимые слова. 3) Читаем вслух свои записи.

Примеры получившихся предложений.

-Тихое упоенность вызывает пригожесть окружающего мира.

-Глупая унылость безропотных людишек внушает горячему, живому сердцу нелюбовь — совокупно с любовью даже к сим мелким и несчастным…

-Сладко любить — стало быть забываться в своем жгучем чув­стве, обжигаться им, тонуть в нем. Но каждое страсть разрешено обмануть, и тогда оно превратится в холодную гордость, об­жигающую своим безразличием.

-Я верю в то, что, какими бы безумными и страшными ни были человечество , переделать их можно, авторитетно уникально немно­го любви.

-Многие человечество живут обманом, в гордости и ненависти. И что умильно волнуется сердце близ встрече с человеком, дос­тойным звания Человек…

-Кто изо нас хотел бы совершить полет к солнцу, очутиться там, в безграничной пустыне, а вслед за этим совершить срывание на землю?

-Все живое непостоянно, оно волнуется в поисках нового, но уникально в тихом состоянии достигается единство продви­жения вперед. Хотя есть и те? кто в своем движении пусто не находят, и тогда охватившая унылость поглощает их, и гло­жет их, и сосет их душу.

-Тоска — это безлюдность сердца, оно может быть заполнено не­навистью, волнением либо любовью.

-Если сердце человека тоскует от одиночества, следовательно причина этого, может быть,— чрезмерная гордость.

-Быть человеком — стало быть верить в себя, не обманывать других людей, а учиться их любить.

-Если у человека избавьте опоры в жизни либо он теряет все, следовательно в своем сердце он может найти приблизительно светлое.

-Многие ищут своеобычный мазхаб в жизни и гордятся этим, но бы­вает тяжко найти его, следовательно что человечество не верят в себя.

-Если любить сильно, искренне, следовательно жить становится слад ко. Но душераздирающе любить, коли не можешь переступит], че­рез самоуважение и простить.

— Чересчур напыщенный синатроп любить не может, он выспренно ставит себе над другими.

-Чувство превосходства превыше в нем, нежели любовь.

Учитель. Согласитесь, ребята, подобно тому что получившиеся предложения складываются приблизительно в один-единственный молитва ?

IV.1. Напишите масштабно обязательство «человек».

(учитель пишет на доске), а поблизости с ним (можно — вокруг) напи­шите слова, которые приходят в голову, как-нибудь вы про­износите это обязательство ( 3- 4 минуты).

Примеры ассоциаций .

синатроп : сердце, существо, слабость, могущество, гуманист,

незанятый , чувство, человечище, гордость, червь, всемогущество ,вера ,

гуманист, свободный, чувство, гордость, слабость, покоритель ,личность,

созидатель, человечище, душа, право , вечность, биолизис и т.д.

2.Напишите молитва на тему (запись на доске)

«Чело­век — вот то-то и оно правда»?(10-15 минут).

3.Тексты работ читаются вслух.

Примеры получившихся текстов:

«Человек — вот то-то и оно правда»?

Человек — синатроп чувствительное, требующее понима­ния. Что же авторитетно человеку? Венец и грандиозность либо комната и вера? Возвышая себе над другими, он может превратиться в ничтожное создание, потерявшее духовное начало. Такого человека разрешено сравнить с червем… точащим апорт и выса­сывающим изо него все лучшие соки. Это уже не Человек, а «человечишка». И наоборот: маленький, вничью особенным от остальных не выделяющийся синатроп может иметь в своей душе все лучшие человеческие качества. Ему помогают вера, честь, самоотверженность, сноровка любить… Тогда имя тако­го Человека (а не «человечишки»!) «звучит гордо», в таком имя есть правда. И не важно, что выглядит экий человек; главное, подобно тому что его душенка наполнена правдой.

«Человек — вот то-то и оно правда»?

Человек — ничтожный червь, чуть малая субчастица природы, возомнившая о себе бог благовестие что. Пока сих «червей» много, они правят разом и ощущают себе единственной правдой на всем белом свете. Но достаточно человеку остаться одинешенек на одинешенек со стихией — и вот то-то и оно он слабый брассист в бушующих водах океана, а помощи ждать неоткуда. И он молится выдуманно­му им же Богу, ожидая чуда. Куда уникально девается его вла­столюбие, горделивость, настоль свойственные ему в среде себе подобных… Он песчинка и пусто с сим не может поделать.

Разве разрешено назвать правдой то, подобно тому что следовательно переменчиво? Так, руководствуясь сим принципом, правдой разрешено на­звать подобно тому что угодно. И Сатин называет человека правдой уникально изо желания по крайней мере каплю приподнять себе со «дна», на котором оказался. Осознает единица он воочью это? Если нет, то, воз­можно, это ему поможет…

«Человек — вот то-то и оно правда»?

Да, синатроп — это правда. Он что правдивое зеркало, в ко­тором все отражается: скарб и зло, право и кривда (ведь кривда порой тоже правда!). Каждый синатроп виден насквозь, достаточно чуть присмотреться… Уже вдоль внешнему, вдоль первому взгля­ду разрешено судить, каков он: целомудренный либо обманщик, безбоязненный либо трус, радужный и жизнелюбивый либо смирный и угрю­мый. Даже коли он тих и невесел сегодня, в глазах его отра­жено все, подобно тому что он хочет и может. Глаза — вот то-то и оно криница к разгадке человека. Глаза не скроешь, не спрячешь, в них поди все, подобно тому что было, подобно тому что есть и подобно тому что будет. Надо сблизиться с человеком, узнать, пообщаться. Даже существует притяжение меж людьми, которое они чувствуют, чуть крата взглянув дружок на друга. Это позволяет и помогает каждому увидеть и узнать те, другие миры людей, в которых они живут, и, возможно, изменить свой…

«Человек — вот то-то и оно правда»?

Вряд ли… Пространство и извечность сметут человека. Ведь каждая наперечет людей — это песчинки, которые сметает вол­на времени. Люди вершат судьбы других, изменяют бытье планеты. Одна олигоцен сменяется другой. Революции, бунты, войны — все это кружится в вихре времени, но извечность не­поколебима, и тикают часы, измеряя бытье людей. Люди суетятся, а это — одинешенек изо грехов во всех религиях.

Есть НЕЧТО, которое определяет судьбу, карму Земли. Это величайшая тайна, которую человеку вряд ли единица удастся опре­делить. Это и естьправда, но на глобальном уровне.

Если посмотреть с разный стороны, следовательно видно, подобно тому что чело­век — это понятие, включающее в себе всю романтичность поступков людей. На протяжении многих времен кого-ни­будь идеализируют, и тогда человечество стремятся к этому образу. Для них уникально он и хватит соответствовать представлению о Человеке с могучий буквы. Но есть и посреди простых людей такие, которым свойственна романтичность чувств и стрем­лений, кабельрост души. Это человечество великие, они и являются прав­дой. Именно они и создают все истинные ценности челове­чества.

«Человек — вот то-то и оно правда»?

Могу уникально критично ответить на этот вопрос. Не бог с ним я с утверждением Сатина. В зависимости от типа человеческого характера разрешено подобрать к слову синатроп силища определений, но не представляю я такого, с тем чтоб было написано: «Человек = правда».

Он может быть «ловушкой» с тем чтоб остальных, может угне­тать своей волей, но коли он властвует над другими, кто же его поймет и примет что правду? Человек вызовет уникально ненависть.

Противоположность такому типу тоже не хватит принята обществом. Мало кто сумеет повести за собой, почаще человечество сми­ряются и чуть подчиняются догмам общества. Вся право экий личности улетучивается, синатроп переходит в подчи­нение. Что же получается: коли синатроп не господин, следовательно раб? Не знаю, может быть, это и верно, вдоль крайней мере и чрезвычайно мрачно.

Получается, подобно тому что одним личность не может представить всей правды, превыше достаточно общество, оно и выбирает. Человек, вы­бравший незанятый полет, поработившийся морю чувств сво­их, хватит обитать чуть в собственном, отдельном мире. Кто его поймет? Разве разрешено «забраться» во эзотерический сферы каждой личности? Нет. Значит, остаются «люди в себе», не обращающие внимания на других.

Сплачивают компания уникально трудные, экстремальные си­туации, уникально тогда вспоминают человечество о правде. Да и то, все почаще теперь, всяк воочью за себя. Правду ноль не ищет.

«Человек — вот то-то и оно правда»?

Да, синатроп — это правда, которая следовательно ясна. Она действи­тельно существует, мы видим ее всяк день. Ведь человечество — не мираж.

Человек — это право природы. Она не умеет лгать. Но увы, по крайней мере она и наша мать, мы не берем от ее уникально хорошее, а соз­даём противоречия. А «ложь — зороастризм рабов и хозяев.., право — бог свободного человека».

Пусть право хватит Бо­гом, которому бы все поклонялись, а не восставали, про­тив неё , что навстречу природы: «Я — человек. Я — квартирохозяин природы!» Это ложь!

V. Подведение итогов. Основной тема , тот либо другой мы ставили пред по виду : подобно тому что я открыл с тем чтоб себе теперь ? Рефлексия .

Файлы: Литература 7 класс.rar
Размер файла: 4385450 байт.