Автор конспекта:
Автор(ы): — Архипова Ольга Александровна

Место работы, должность: —

МБУ СОШ № 71, г. Тольятти

Регион: — Самарская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Физика

Цель урока: —

Изучить явление электризации и его проявление в быту и технике.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

А.В. Перышкин "Физика. 8 класс"

Используемое оборудование: —

13 ноутбуков, проектор, экран

Используемые ЦОР: —

https://cacoo.com/diagrams/MDoOvKL6QNpXHL5o — ментальная карта "Электризация тел"

Комикс "Статика"-http://www.toondoo.com/View.toon?param=7920131

http://ru.padlet.com/user_1412347452/yb680cey9l1o — доска "Проявление электризации в быту и технике"

https://docs.google.com/forms/d/12yFihdawwxnsjt1_6Ml7lI_xpFRK41WLPKclcOu… — опрос по теме

Краткое описание: —

Урок с применением ЭОР на разных этапах урока. Для актуализация знаний учащихся используется комикс, на этапе изучения нового материала — ментальная карта, для закрепления — доска объявления, и подведение итогов- опрос.

Учебный предмет: Физика.

Класс: 8.

Тема: Электризация тел. Два рода зарядов.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: Изучить явление электризации и его проявление в быту и технике.

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

• уважать иное мнение;

• ориентироваться в межличностных отношениях при работе в группе;

• формировать умение высказывать своё мнение.

Метапредметные результаты:

Познавательные УУД:

• формулировать тему урока;

• ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания;

• добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;

• перерабатывать информацию (анализировать, обобщать, классифицировать, сравнивать, выделять причины и следствия) для получения необходимого результата – в том числе и для создания нового продукта

Регулятивные УУД:

• целеполагание как постановка учебной задачи (подведение к теме урока);

• с помощью учителя планировать предстоящую деятельность;

• освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

• контроль (самопроверка задания, выполненного самостоятельно).

Коммуникативные УУД:

• оформлять свои мысли в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание;

• участвовать в коллективном обсуждении проблемы;

• доносить свою позицию до других, владея приѐмами монологической и диалогической речи.

Предметные результаты:

· узнают что такое электризация;

· научаться выделять признаки электризации и приводить примеры электризации;

· узнают о существовании двух родов зарядов и их взаимодействии.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Приветствие учащихся, настрой на работу.

Приветствие учителя.

II. Мотивация учебной деятельности

(8 мин)

Организует формулирование темы и цели урока учащимися с помощью ЭОР:

Комикс “Статика”

• Посмотрите комикс.

• Происходило ли такое с Вами?

• Почему это происходит?

Формулирует тему урока.

Отвечают на вопросы, формулируют с помощью учителя цель урока.

III. Открытие нового знания

(15 мин)

Учитель объясняет материал, используя ЭОР

Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Затем 3 учащихся составляют рассказ об электризации тел, опираясь на конспект.

IV. Закрепление изученного.

(10мин)

Учитель задает вопросы, уточняющие понятие электризации:

Итак, что такое электризация? Сколько тел может участвовать в электризации?

Вопросы, связанные с проявлением электризации:

Отвечают на вопросы и формулируют определение электризации.

Учащиеся проделывают опыт.

V. Формулирова- ние домашнего задания.

(5 мин)

Записывают в дневниках дом.задание.

Учитель предлагает опрос .

Далее открывает таблицу по итогам опроса и подводит итоги по классу о достижении цели урока.

Учащиеся отвечают на вопросы, в ходе которых анализируют урок и оценивают полученные знания, выражают свой эмоциональный настрой .

Файлы: 8 класс СВОЯ ИГРА повторение и обобщение.docx
Размер файла: 5439248 байт.