Автор конспекта:
Автор(ы): — Г.К. Селевко, О.Ю. Соловьева

Место работы, должность: — Институт развития образования

Регион: — Ярославская область

Характеристика конспекта:
Предмет(ы): — Педагогика
Предмет(ы): — Технология

Целевая аудитория: — Методист
Целевая аудитория: — Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: — Педагог-психолог
Целевая аудитория: — Социальный педагог
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Ресурс для профильной школы: — Ресурс для профильной школы

Тип ресурса: — образовательная технология

Краткое описание ресурса: — В серии данных статей представлена инновационная технология профильного обучения и предпрофильной подготовки, основанная на парадигме саморазвития личности, согласно которой самоопределение, в том числе профессиональное, является первоначальным этапом процессов саморазвития: самопознания, самовыражения, самовоспитания, самообучения, самоутверждения, саморегуляции, самореализации.

Селевко Г.К. Соловьёва О.Ю.

В «Концепции профильного обучения на старшей ступени об­щего образования» отмечается, что реализация идеи «всеобщей профилизации» обучения на старшей ступени ставит выпускника основной сту­пени перед необходимостью совершения ответственного выбора — предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности.

В связи с этим профильное обучение и предпрофильная подготовка представляет со­бой систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся основной школы, содействующую их самоопределению по завершении основного общего об­разования.

В данной статье представлена инновационная образовательная технология, основанная на парадигме саморазви­тия личности, согласно которой самоопределение, в том числе про­фессиональное, является первоначальным этапом процессов са­моразвития: самопознания, самовыражения, самовоспитания, са­мообучения, самоутверждения, саморегуляции, самореализации. Его эффективность (оптимальность) обеспечивается опорой на психолого-педагогические закономерности развития и формирова­ния личности. В отличие от официальной технологии, соответст­вующей «Концепции профильного обучения…», инновационная технология называется «Технологией оптимального самоопределе­ния школьника». Системообразующим стержневым элементом этой технологии служит надпредметный теоретический курс по выбору — « Найди свой путь».

Практическая поддержка технологии состоит из программы и учебного пособия для учащихся «Найди свой путь», электронного учебного пособия, слайд-фильма и методических рекомендаций и дидактических ма­териалов для учителя.

Файлы: 8 класс технология.doc
Размер файла: 177152 байт.